為什么優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的為什么優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
為什么優(yōu)秀作文 篇1
粟春文“讀書(shū)”這個(gè)詞眾所周知，它可以使我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境里看書(shū)寫(xiě)字，也可以使我們考到名牌的學(xué)校，還可以使我們今后擁有良好的工作條件等等。在這個(gè)世界上，很多人都想奮發(fā)圖強(qiáng)，可要贏得美好的明天，不僅僅是張開(kāi)嘴巴隨便說(shuō)說(shuō)就可以夢(mèng)想成真的，而是要我們堅(jiān)持不懈地去努力、去創(chuàng)造、去拼搏。
有人說(shuō)，來(lái)到這四季飄香、空氣新鮮的校園里讀書(shū)，是因?yàn)橄肟汲鰞?yōu)異的成績(jī)，考到中學(xué)去苦讀，考到大學(xué)去深造。有人說(shuō)，校園是結(jié)交好伙伴的天堂，有了伙伴就可以親密地聊天，就可以愉快地學(xué)習(xí)，就可以盡興地玩�！�有的人說(shuō)，來(lái)到校園里，只是想度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的童年罷了。
剛開(kāi)始的`時(shí)候，我也只是認(rèn)為自己到學(xué)校來(lái)只要完成家人的夙愿就行了，但后來(lái)仔細(xì)去想：我是中華民族的兒孫，如果在校園里整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，哪怕外面戰(zhàn)火硝煙已經(jīng)蔓延到了國(guó)境線(xiàn)上也全然不顧，那么，我們這些“祖國(guó)的花朵”還能夠永遠(yuǎn)都迎風(fēng)綻放嗎？我們這些炎黃子孫還能夠挺立成全球的王者嗎？我們這些少先隊(duì)員還能夠把祖國(guó)建設(shè)得欣欣向榮嗎？
每次來(lái)學(xué)校讀書(shū)之前，父母都語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要刻苦學(xué)習(xí)，不要過(guò)于貪玩。我有時(shí)候不是特別能理解父母的用意，他們便會(huì)一而再再而三地給我講道理。是啊，當(dāng)我們坐在舒適的教室里上課的時(shí)候，我們的父母正在烈日或暴雨下辛勤地勞作呀！為什么我們總是不知天高地厚？為什么我們始終沒(méi)有為自己的父母流下一滴激動(dòng)的淚水？為什么我們依然絲毫不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事？為什么我們還在我行我素地照樣貪玩？為什么……
試想：既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該做學(xué)生所需要做的事；既然我們是少先隊(duì)員，就應(yīng)該擔(dān)任起少先隊(duì)員的有必要承擔(dān)的神圣職責(zé)；既然我們是新中國(guó)的未來(lái)，就應(yīng)該永遠(yuǎn)牢記周恩來(lái)同志的赤誠(chéng)勸勉——為中華之崛起而讀書(shū)。
今后，我一定不要辜負(fù)家人對(duì)我的期望，要為自己、為家人、為祖國(guó)而發(fā)憤圖強(qiáng)！
為什么優(yōu)秀作文 篇2
諸葛亮為什么要害趙云？趙云是諸葛亮最信任的武將。據(jù)說(shuō)，劉備死后作為軍師的諸葛亮獨(dú)攬大權(quán)，當(dāng)時(shí)趙云就一直在幫助諸葛亮實(shí)現(xiàn)各種計(jì)劃，趙云可謂是諸葛亮一生中最信任的武將了，但人們不解的是，諸葛亮為什么要害趙云？
趙云，字子龍，常山真定(今河北省定南)人。自幼剛正雄壯，喜好練武，遇事善于思考，肯動(dòng)腦筋。青少年時(shí)期喜武但不逞強(qiáng)，有勇但不斗勇。曾先后在袁紹、公孫瓚帳下為將，但因此二人皆非仁德之明主，遂改投劉備，與劉備一見(jiàn)如故，倍受重用，從此追隨劉備，直至病逝。
劉備為曹操所敗，與妻小在當(dāng)陽(yáng)失散。這時(shí)，趙云為尋回劉備妻小，毅然掉轉(zhuǎn)馬頭，殺回曹軍之中，上演了一場(chǎng)“長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)”。云在曹操百萬(wàn)大軍中殺得七進(jìn)七出，懷抱幼主、保護(hù)甘夫人，來(lái)往沖突，如入無(wú)人之境。
最終砍倒曹軍大旗兩面、奪槊三條、神劍一柄;砍殺曹營(yíng)名將五十余員、士兵不計(jì)其數(shù)。后人有詩(shī)贊曰：“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒!古來(lái)沖陣扶幼主，只有常山趙子龍�！壁w云這種忠心耿耿，舍身忘死的拼殺精神，深得劉備和眾將士之贊譽(yù)。
諸葛亮被劉備拜友軍師后，劉備手下三員大將(關(guān)羽，張飛，趙云)只有趙云能夠毫無(wú)怨言地聽(tīng)命于他。關(guān)羽只聽(tīng)大哥劉玄德的吩咐，不把任何人放在眼里。張飛脾氣暴怒，難認(rèn)駕馭。只有趙云忠實(shí)沉穩(wěn)，誰(shuí)說(shuō)得正確他都能聽(tīng)。
關(guān)于諸葛亮為什么要害趙云?有人說(shuō)諸葛亮對(duì)趙云有戒心。趙云是劉備的死黨，從小就跟著劉備打天下，而且又比諸葛亮年紀(jì)大，民間有“桃園三結(jié)義，后續(xù)趙子龍”的說(shuō)法，這樣的猛將諸葛亮是忌憚的，諸葛亮連劉備的托孤老臣李嚴(yán)尚且不能重用，何況對(duì)白馬長(zhǎng)槍的趙云?
還有人說(shuō)，趙云自己的'問(wèn)題。因?yàn)椴怀４鞅�，趙云沒(méi)有自己的嫡系武裝，不像關(guān)羽張飛，那是劉備手下的左膀右臂。就是馬超黃忠也都有自己的武裝。槍桿子里面出政權(quán)，自然如此。
為什么優(yōu)秀作文 篇3
說(shuō)起傣族，人們自然會(huì)想起它那具有民族特點(diǎn)和民族風(fēng)格的傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)。
潑水節(jié)原來(lái)是傣族的傣年歷，傣語(yǔ)稱(chēng)“金比邁”，意為新年，是辭舊迎新的節(jié)日，新年之前，傣族家家戶(hù)戶(hù)都要打掃房屋，備買(mǎi)食品，穿新衣，“金比邁”期間，傣族要舉辦各種各樣、豐富多彩的慶祝活動(dòng)，有堆沙、浴佛、放高升等等，其中最有意義的是潑水，潑水分為“文潑”和“武潑”。文潑是對(duì)長(zhǎng)輩或尊敬者的祝福，用茶葉的樹(shù)枝或鮮花蘸水輕輕潑灑，還要向被潑者說(shuō)一些吉祥如意的話(huà)，“武潑”是名副其實(shí)的潑水，不用杯子潑，不用碗潑，而是用水盆潑，不管是在哪兒，都可以將盆中的水潑出去，被潑者任何時(shí)候都不能發(fā)怒。
為什么傣族要過(guò)潑水節(jié)？這一定是大家心中的疑問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
很早以前，傣族地區(qū)有一個(gè)兇殘的魔王，他魔法高超，橫行霸道，刀槍不入，水淹不死，火燒不化。他搶了七個(gè)美女為妻。他的第七個(gè)妻子是善良、美麗、聰明的人間公主—楠粽布。有一年傣歷傣族地區(qū)有一個(gè)兇殘的魔王，他魔法高超，橫行霸道，刀槍不入，水淹不死，火燒不化。他搶了七個(gè)美女為妻。他的第七個(gè)妻子是善良、美麗、聰明的人間公主—楠粽布。有一年傣歷新之際，楠粽布趁魔王酒醉，假意奉承，從魔王口中得到一個(gè)秘密，不可一世的魔王也有致命的弱點(diǎn)，就是用自己的頭發(fā)勒自已有脖子。待魔王熟睡后，他機(jī)敏的拔下魔王的一根頭發(fā)，把它勒在魔王的`脖頸上，魔王頓時(shí)身首分離，但它的頭卻變成一團(tuán)火，滾到哪里燒到哪里。為了防止魔頭之火蔓延，她和另外六個(gè)姐妹輪流把魔王的頭抱在懷里，大火不再燃燒了，直至它腐爛為止。為了洗掉七姐妹身上的污垢，人們便向她們潑水。
從此以后，傣族就有了潑水的習(xí)俗。這個(gè)傳統(tǒng)表達(dá)了傣族人民憎恨殘暴，歌頌善良的美好心愿。
為什么優(yōu)秀作文 篇4
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本科普書(shū)，我興致勃勃地讀了起來(lái)。書(shū)中介紹了很多我不了解的科學(xué)知識(shí)，讀著讀著，我不知不覺(jué)便沉醉其中�！蔼�(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，我們一起來(lái)看看有什么有趣的科學(xué)知識(shí)吧？
書(shū)中介紹了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在礦泉水瓶身上橫向挖三或四個(gè)洞。把瓶子灌滿(mǎn)水后打開(kāi)瓶蓋，用手指橫向擦洞，水流會(huì)聚合；豎向擦過(guò)，水流則又會(huì)分散。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣：水流為什么會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)洞就分分合合的呢？于是，我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，自己動(dòng)手嘗試了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我先用剪刀尖端在瓶子上戳了四個(gè)小洞眼，接著把瓶中接滿(mǎn)水，蓋上瓶蓋后拿到了水池邊。我旋開(kāi)瓶蓋，四股水流迅速地從孔中噴了出來(lái)。我用食指從左向右輕輕擦拭孔洞，嘿！四股細(xì)流居然真的聚為了一股“粗流”！按照書(shū)中描述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我又用大拇指的側(cè)面從上而下同時(shí)擦過(guò)，僅僅過(guò)了幾秒，之前聚合而成的“粗流”又分散開(kāi)了。
水的“魔力”是不是只有這一次呢？我懷著好奇心再次嘗試了一遍。咦，水的“魔力”居然還在！我反復(fù)試了四五遍，每一次水流都可以快速地分合。
這是怎么回事呢？我在網(wǎng)上查了相關(guān)資料，得到了答案：這個(gè)實(shí)驗(yàn)與水的張力有關(guān)。物質(zhì)都是由分子組成的，而分子之間存在相互作用的引力和斥力。在物理學(xué)中，水面上分子間的.吸引力稱(chēng)為水的表面張力。實(shí)驗(yàn)中，我們橫向擦過(guò)分散的水流時(shí)，水的張力縮小了它的表面積，使水聚為一股清流；而當(dāng)我們豎向擦過(guò)水流時(shí)，水的表面張力被破壞，水流自然也就分散啦。其實(shí)，這個(gè)現(xiàn)象我們?cè)谏钪幸彩墙?jīng)常遇見(jiàn)的。例如，有時(shí)候我們把水不小心灑到了桌子或者地面上，可以看到有一些潑灑的位置比較接近的水會(huì)自動(dòng)的匯成了一股，只是看到這些司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，大家很少會(huì)去想背后的原理是什么。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我才明白了水流為什么會(huì)分合的道理。
怎么樣，同學(xué)們，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？科學(xué)的世界真是充滿(mǎn)著神奇和奧秘！快來(lái)科學(xué)的海洋和我一起遨游，一探科學(xué)的奧秘吧！
為什么優(yōu)秀作文 篇5
是否，只有好好學(xué)習(xí)考上一個(gè)好大學(xué)，才有前途，才有未來(lái)？是否，學(xué)習(xí)不好就證明一個(gè)人無(wú)用，無(wú)智商？是否，我的明天只是為學(xué)校多一個(gè)埋頭苦學(xué)的學(xué)子而準(zhǔn)備？《三歲的顏色》 三歲，一個(gè)本該有著金黃大紅的年齡，一個(gè)本該有著花一樣的笑容和享受著春風(fēng)一樣的愛(ài)�？墒牵诮裉�，一個(gè)需要人才，需要文憑的今天，三歲注定擁有的只是學(xué)習(xí)。一個(gè)叫丹丹的三歲小女孩，她的生命謝了。原因只是因?yàn)樗幢吵觥鞍兹找郎奖M”的下一句。她憤怒的父親認(rèn)為自己的孩子愚蠢，一腳踢在丹丹的肚子上�；ㄒ粯拥哪挲g，黃金一樣的生命喲！你為何走得這樣匆忙？三歲的女孩知道些什么？只因父親的憤怒，丹丹的生命之花在三風(fēng)時(shí)就謝了…… 孩子，你為什么會(huì)哭？是因?yàn)椴幻靼讍�？不明白本該擁有太多�?ài)的.生命消失在父親——至親至愛(ài)的父親的腳下。消失了，就不會(huì)回來(lái)！《沒(méi)有的明天》 一條繩子，一個(gè)板凳，一根橫梁。你會(huì)想到什么？是呀，是人走向死亡的樣子，是人在極度悲傷之下的舉動(dòng)，是可怕的�？墒�，她，一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，一個(gè)老師眼里的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)父母眼里無(wú)限的驕傲。竟在中考失利后，帶著對(duì)父母、老師的愧疚，帶著對(duì)未來(lái)的恐懼，走向了死亡。一條繩子，一個(gè)板凳，一根橫梁斷送了一個(gè)花季中的女孩。是什么，讓這個(gè)本該有著人生最美好的時(shí)間就此停止？是繩子？板凳？還是橫梁？ 孩子，你為什么會(huì)哭？是因?yàn)椴幻靼讍�？不明白為什么自己�?huì)走上極端？不明白為什么除了學(xué)習(xí)，自己什么也不能做？不明白為什么只有擁有文憑，才會(huì)幸福、快樂(lè)？沒(méi)有的明天，你已悄然而逝，留下我獨(dú)自流淚和懷念……
父母望子成龍，望女成鳳的心是可以理解的，但父母不該如此這般地逼迫孩子的靈魂、思想，使一個(gè)個(gè)本該燦爛的人兒，日漸消逝。取而代之的，是一個(gè)個(gè)沒(méi)有思想，沒(méi)有感覺(jué)的“學(xué)子”。孩子，你為什么會(huì)哭？可是后悔來(lái)到這世上，來(lái)到這個(gè)只有文憑，只有學(xué)習(xí)的世上？
為什么優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)愛(ài)心冒險(xiǎn)隊(duì)，冒著炎為夏日帶來(lái)的炎熱出發(fā)了！他們要前往一個(gè)夢(mèng)寐以求的地方：“愛(ài)心夢(mèng)幻王國(guó)！”
生活不可能一帆風(fēng)順，冒險(xiǎn)之路也并非如此。這不，冒險(xiǎn)隊(duì)員們出發(fā)不一會(huì)兒，就有一條小河流霸道地?fù)踝×岁?duì)員的路，正當(dāng)隊(duì)員如“熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這河流不寬，咱們能跨過(guò)去，加把勁伙計(jì)們！”
“真不愧是隊(duì)長(zhǎng)！”“是呀！”“觀察力真強(qiáng)��！”“……”
隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)路先鋒，首先跨了過(guò)去，隊(duì)員們個(gè)個(gè)躍躍欲試。第一個(gè)隊(duì)員伴著眾人的歡呼聲躍過(guò)了小河，第二位隊(duì)員膽怯地蹦了過(guò)去，第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……都成功地過(guò)了河，而最后一位隊(duì)員并沒(méi)有這樣做。他一直東張西望，好像在尋找什么。忽然，他眼睛一亮，跑進(jìn)了叢林。不久，他搬來(lái)了一塊又寬又長(zhǎng)的木板，把木板架在河面上，形成一座小小的獨(dú)木橋。同伴們紛紛嘲笑他，“去，明明可以跨過(guò)來(lái)的，為什么要多此一舉？”“是呀，瞎忙”“……”
就在這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)走到了他身旁，拍了拍他的肩膀：“哥們兒，為啥要這么做，白費(fèi)功夫呀！”他本想說(shuō)出事實(shí)，可一看到隊(duì)員們譏諷的目光，他放棄了。
這時(shí)，后面走來(lái)了一家子，有小孩、中年人和老人。冒險(xiǎn)隊(duì)員們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身去，最后一個(gè)過(guò)橋的隊(duì)員萬(wàn)分感嘆地說(shuō)：“你們瞧呀！這一家子不是個(gè)個(gè)都像我們一樣矯健，如果沒(méi)有剛架起的獨(dú)木橋，你們覺(jué)得那些年幼和年邁的能順利過(guò)橋嗎？森林里那么多危險(xiǎn)，過(guò)不了河，他們多危險(xiǎn)啊！”架橋的隊(duì)員會(huì)心地笑了：“明白了吧，我并不是跨不過(guò)去，而是為別人著想！”
其它隊(duì)員一個(gè)個(gè)不好意思慚愧地低下了頭，紛紛向那位隊(duì)員道歉：“對(duì)不起！”“是我誤會(huì)你了！”“對(duì)不起，原諒我吧！”“……”
“沒(méi)關(guān)系的！”那位隊(duì)員笑一笑，說(shuō)：“我只想告訴你們，有些事，我們可以做到，但別人不一定能做到。所以，要多為別人著想！”
“一定會(huì)這么做的！”隊(duì)員們居然異口同聲地說(shuō)：“從現(xiàn)在起，我們會(huì)把你當(dāng)做榜樣，凡事多為別人著想！”
為什么優(yōu)秀作文 篇7
雖然這件事過(guò)了好幾年，但是我對(duì)這件事仍記憶猶新。那是一個(gè)寒冷的冬天，我和媽媽乘車(chē)去外婆家。
刺骨的寒風(fēng)夾雜著細(xì)密的小雨，吹在人們的臉上，像針扎一樣難受。
我和媽媽等啊等，一直不見(jiàn)車(chē)的影子。這是，等車(chē)的人越來(lái)越多，都把目光投向了來(lái)車(chē)的方向。忽然，我的身后傳來(lái)一聲“啊······啊······啊嚏”，嚇了我一大跳。我漫不經(jīng)心地回頭，一看，原來(lái)是一位穿著普通的年輕人，心想：這人真不文明，在公共場(chǎng)所大聲答噴嚏，而且不用手捂住嘴。我有些討厭他。
車(chē)終于來(lái)了。
等車(chē)的人們一窩蜂擠上車(chē)，似乎誰(shuí)也不想再在寒冷的風(fēng)雨中多待一秒了。
我和媽媽擠上車(chē)時(shí)，看沒(méi)有座位了，只好站在車(chē)門(mén)邊。我掃視了一下四周，車(chē)上坐著的'幾乎都是年近花甲的老人。�。∮质撬�，剛剛那個(gè)打噴嚏的人，他坐在第三排靠窗戶(hù)的座位上。我憤怒地瞪了那人一眼。
車(chē)啟動(dòng)了。
車(chē)內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開(kāi)始慢慢便暖和了起來(lái)。一路的風(fēng)景，美�。】墒俏业哪_卻已·····咳咳！
車(chē)行到了一個(gè)路口，停了下來(lái)。這時(shí)，從下面顫顫巍巍地走上來(lái)一位衣衫襤褸的殘疾老人。他上車(chē)后，見(jiàn)沒(méi)有座位了，臉上露出一絲難色。我原以為這車(chē)上坐著的最年輕的那個(gè)剛才打噴嚏的人會(huì)讓座的；可沒(méi)曾想，那人竟然無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)，只是把身子向靠窗戶(hù)邊移了又移。
車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)了一會(huì)，又停了下來(lái)，那個(gè)人終于下車(chē)了！突然，一股寒流成績(jī)竄進(jìn)來(lái)。我不由自主地打了一個(gè)寒顫。
我仔細(xì)一看，原來(lái)那寒風(fēng)是從剛剛那位年輕人坐的地方吹進(jìn)來(lái)的——窗戶(hù)的玻璃破了一個(gè)大洞！
原來(lái)如此！我恍然大悟：剛才那位年輕人是在用自己的身體擋住了寒風(fēng)，才使得車(chē)內(nèi)的氣溫能夠暖和一點(diǎn)。我的心一下子有討厭憎恨的深淵上升到欽佩的極頂。我頓時(shí)感到無(wú)地自容、自責(zé)莫及。
從那時(shí)起，我便明白了一個(gè)道理：看人和看物絕對(duì)不可以只看一個(gè)方面；如果對(duì)這個(gè)人或物還不夠了解，就絕對(duì)不可以妄下結(jié)論。必須要從多個(gè)角度、方位去看、去聽(tīng)、去想。
為什么優(yōu)秀作文 篇8
為什么要讀書(shū)？為什么父母不準(zhǔn)我們多看電視？為什么父母不同意我們玩電腦？為什么上了網(wǎng)不能玩游戲？為什么…？為什么…？……一大堆為什么在我心中蔓延，這些問(wèn)題都被父母的一句話(huà)“因?yàn)槟闶菍W(xué)生”所扼殺，但我還是想問(wèn)清 楚其中一個(gè)問(wèn)題“為什么上了網(wǎng)卻不能玩？”
在上個(gè)星期，我在玩神武這個(gè)游戲時(shí)，媽媽突然冒了出來(lái)說(shuō)不能玩，在玩就要把電腦扔掉，我只好戀戀不舍的將游戲關(guān)掉。又過(guò)了一個(gè)星期，我再次玩神武，一整天都是在玩，媽媽竟然沒(méi)有說(shuō)什么，倒是第二天上午的時(shí)候突然說(shuō)我了，說(shuō)我不會(huì)安排時(shí)間，一天窩電腦面前，一件事也不做，我很生氣，就說(shuō)，我在看書(shū)做作業(yè)的時(shí)候她都不在，就再次玩起來(lái)了。下午的時(shí)候，媽媽不知道生了什么莫名其妙的氣，在我身上撒，讓我關(guān)電腦，我很生氣，就跑到房間里將門(mén)反鎖了，在里面痛哭了一頓。媽媽走到樓下又走了上來(lái)，看我把門(mén)鎖了，先是不理我，后來(lái)，拍門(mén)讓我開(kāi)門(mén)，我不想這副模樣被媽媽看到，就忍住哭的欲望，說(shuō)，想一個(gè)人待一下，媽媽就問(wèn)我，一個(gè)人在里面干什么，我只好說(shuō)，看書(shū)，她還是讓我開(kāi)門(mén)，我就一直在說(shuō)，我想一個(gè)人人靜靜，不要進(jìn)來(lái)，其實(shí)我想說(shuō)，媽媽?zhuān)抑幌胍粋�(gè)人待著，我喜歡這樣，你不要在逼迫我了，你一次次的'罵語(yǔ)，都認(rèn)為我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，其實(shí)這些罵語(yǔ)都深深烙在我心上，在那天夜里我都會(huì)逼迫自己不要哭出來(lái)，但一次次回想起以前的罵語(yǔ)，都會(huì)忍不住流出眼淚，濕了枕頭，濕了發(fā)絲。你知道我有多么痛嗎？我只是想放松一下自己，但是你讓我關(guān)電腦的那時(shí)我根本沒(méi)有玩游戲，我將時(shí)間安排好了，那段時(shí)間是來(lái)看作文的，你不分青紅皂白的讓我關(guān)電腦，我真的是很痛苦…為什么不讓我玩游戲，我也是人�。∥也皇菣C(jī)器人，我是人，活生生的人，人也是要發(fā)泄的。我可以承認(rèn)我不是天才，是蠢才，但是你不能杜絕我發(fā)泄的機(jī)會(huì)。
媽媽?zhuān)瑸槭裁矗繛槭裁茨愣疾焕斫馕业男哪兀?/p>
為什么優(yōu)秀作文 篇9
今天，我在擦黑板，忽然，馬莉香向后退啊退，撞到了我，我摔了一跤，黑板擦掉在我臉上，臉上白白的，很逗人，大家笑個(gè)不停，我認(rèn)為馬莉香會(huì)道歉，沒(méi)想到她也跟著笑了！
回家了，還是聽(tīng)見(jiàn)馬莉香笑瞇瞇地說(shuō)：“吳嘉佳是白眼狼�。」�！”我氣憤不已，想報(bào)復(fù)她。
第二天，我看見(jiàn)馬莉香朝我走來(lái)：“很抱歉！昨天沒(méi)和你道歉，還笑你，可是你的樣子實(shí)在太……”于是哈哈大笑。哼！你還笑，等著瞧！“當(dāng)然沒(méi)關(guān)系！就是小心點(diǎn)，粉筆粉有毒的哦！”“我知道！可是可是我也覺(jué)得太滑稽了！不要罵我哦！”于是又笑了。還笑著：“吳嘉佳昨天的白眼狼表演滑稽嗎？”“滑稽！”這會(huì)兒，全班都笑了。我也很恨他了！
交本子了，我忽然眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想報(bào)復(fù)報(bào)復(fù)她。于是將他的那本清秀的、工整的作業(yè)本拿走了，還擦了她的寫(xiě)的字！并塞在她書(shū)包里。
上課了，“太可惡了！誰(shuí)的作業(yè)本沒(méi)交，還不養(yǎng)成好習(xí)慣��！”語(yǔ)文老師很生氣，似乎要?dú)⑷恕！袄蠋�，我覺(jué)得是馬莉香，她的作業(yè)本昨天可是沒(méi)做吧！我可監(jiān)視著她！”我站起來(lái)說(shuō)�！笆菃幔坷蛳��！薄袄蠋�，我交本子了，怎么會(huì)……”馬莉香有點(diǎn)著急，聽(tīng)見(jiàn)有人冤枉她�！拔襾�(lái)搜搜�！蔽曳_(kāi)她的.書(shū)包……“在這呢！在這呢！看見(jiàn)了不！”于是舉起本子，“翻開(kāi)看看�！薄熬退阄覜](méi)交，可我做了。”“馬莉香果然啊果然，你根本一個(gè)字也沒(méi)做！”“怎么會(huì)……”于是看了看，“我做了呀！”老師發(fā)火了：“馬莉香�。∧憧墒歉卑嚅L(zhǎng)，怎么能不寫(xiě)作業(yè)呢！今天把作業(yè)抄5遍，下午的公園游玩也不許去玩了。給我記住這次教訓(xùn)�！瘪R莉香含著淚：“是……”那聲音顫顫的，似乎很傷心。
下午，排隊(duì)前真是無(wú)聊，于是去找馬莉香�！安涣�，我不去，昨天我不該笑你，對(duì)不起！祝你玩得開(kāi)心！”我忽然感到十分尷尬，只是一件小事，為啥要這樣害馬莉香呢？我忽然想著，向辦公室走去……
為什么優(yōu)秀作文 篇10
既然不愿意和我說(shuō)話(huà)，那我就在心里為你默默祝福
一周了，她已經(jīng)一周沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，而我們本周說(shuō)的話(huà)不足平時(shí)的十句，連平時(shí)的零頭還不到。我不知道我做錯(cuò)了什么讓她這么生氣。在此，不管我是否做錯(cuò)什么，都向她道歉，希望她能原諒。
不知道你是否還記得，我們第一次相識(shí)，記得那天我回去吃飯，正好與你順路，從此我們就相識(shí)了；你是否還記得有一天約你去東洲買(mǎi)東西，路上在一起說(shuō)笑，或許這些對(duì)你來(lái)說(shuō)是很平常的事，不值得記憶，但對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴，值得永久記憶。6月26日中考布置考場(chǎng)那天，旭請(qǐng)我，澤，林還有你去她家吃飯，記得那天我們都很Happ，你幫旭做漢堡，吃的時(shí)候你倆互相喂，在后來(lái)照相時(shí)，我不合作，你踩我腳，照出的像很滑稽，這你忘了嗎？假期時(shí)，旭從外地回來(lái)，為她接風(fēng)，我請(qǐng)你和旭來(lái)我家玩，那天我親手做了可樂(lè)雞翅，那是最好的朋友才有的待遇，那天晚上你在空間中留言說(shuō)做永遠(yuǎn)的朋友，不要失去后才知道珍惜，可現(xiàn)在…就在前幾天，你請(qǐng)我和旭去你家吃飯，那時(shí)我們依然閑談；8月26日那天是七夕，你是否記得那天我們?nèi)嗽诎嗉?jí)門(mén)口吃葡萄，絲毫不顧及旁人異樣的眼光…你是否還記得那天下暴雨，學(xué)校停電，你，澤，我一起離開(kāi)，你說(shuō)你喜歡水，故意在水中走，弄我和澤一身水，結(jié)果我倆把你修理一番�？扇缃�，我們的關(guān)系…還有許多，或許你已經(jīng)忘記，但我依然記得作為美好的回憶。 iu.net
有人曾對(duì)我說(shuō)，我所做的一切都不值，讓我學(xué)會(huì)無(wú)情，才能不受傷害，他們讓我不要忘記zxc對(duì)我說(shuō)做的`一切，當(dāng)初付出那么多，給我留下的只有傷害。當(dāng)然這一切我不會(huì)忘記，但讓我做到無(wú)情是不可能的，找到一個(gè)真正的朋友并不容易，如今我找到了就不會(huì)放棄！
和你做朋友的時(shí)間不長(zhǎng)，但我知道你不是那種絕情的人，你很重感情，我知道你這么做有你的原因，你有你的自由，有你的想法，我無(wú)法干涉，但我只是懇求我們重新回到從前那么鐵的關(guān)系好嗎？你既然不愿意和我說(shuō)話(huà)，那我只有在心里為你默默祝福！
為什么優(yōu)秀作文 篇11
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專(zhuān)門(mén)給小寶買(mǎi)了四條小金魚(yú)。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚(yú)，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚(yú)游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽?zhuān)铱吹侥菞l小紅魚(yú)一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽?zhuān)◆~(yú)為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚(yú)為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)想過(guò)。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙�(duì)小寶說(shuō)。“那其它幾只小魚(yú)怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀�！澳悄銌�(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多�！苯蛔⌒毜奶釂�(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。
“小魚(yú)為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿耍幸坏┤毖�，小魚(yú)就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的'聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽(tīng)。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來(lái)到魚(yú)缸旁，對(duì)小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚(yú)多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚(yú)兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類(lèi)或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚(yú)會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚(yú)就不會(huì)因缺氧而死掉。”
“那趕緊給小魚(yú)換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚(yú)換。”
“那我們現(xiàn)在接上水，過(guò)兩天給它們換�！�
父女倆開(kāi)始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚(yú)來(lái)。
媽媽題話(huà)：面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話(huà)語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽(tīng)，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專(zhuān)家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
為什么優(yōu)秀作文 篇12
我是一棵生長(zhǎng)在深山老林中的小樹(shù)，我和親人們過(guò)著快樂(lè)的生活──小鳥(niǎo)在我們肩頭唱歌，小鹿在我們腳下跳舞，小松鼠在我們懷里撒嬌······直到有一天，我看見(jiàn)一群陌生的東西，他們會(huì)站著走路，還說(shuō)著我聽(tīng)不懂的話(huà)。小鳥(niǎo)顫抖著對(duì)我說(shuō)：“人類(lèi)來(lái)了，他們很可怕，我要走了······”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就飛得無(wú)影無(wú)蹤。小鹿們也嚇得四處逃竄，小松鼠“吱吱吱”地躲進(jìn)了樹(shù)洞。而我，卻不覺(jué)得害怕：他們長(zhǎng)得那么好看，怎么會(huì)傷害我們？然而，我看見(jiàn)了那恐怖的一幕──他們拿出一把把在陽(yáng)光下閃光的東西，朝我的爺爺奶奶們腰間砍去。那一聲聲“咚咚”聲，伴著爺爺奶奶的呻吟，在我耳邊響起。我害怕得渾身發(fā)抖，緊緊地閉上了眼睛。
從那一刻起，我的心中就有了一股強(qiáng)烈的恐懼──害怕哪一天，我也會(huì)像爺爺奶奶們一樣，被人們砍斷。我一天天長(zhǎng)大了，令我一直擔(dān)心的日子也終于來(lái)了。那天，人們又來(lái)到了我的腳下，我絕望地閉上了眼睛。意想不到的是，他們并沒(méi)有把我砍斷，而是把我完好地連根挖起，運(yùn)上了火車(chē)。我將去哪呢？伴著“隆隆”的火車(chē)、汽車(chē)聲，我來(lái)到一個(gè)周?chē)教幨屈S沙，絲毫顯不出一點(diǎn)生機(jī)的`土地上。望著漫無(wú)邊際的黃沙，我再一次害怕了，害怕我會(huì)消失在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方。然而，我錯(cuò)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我身邊多了許多新伙伴，他們也是從大森林中被移植到這的。他們告訴我，現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到了我們的重要性，再也不亂砍亂伐了。而且，人們正在大搞綠化，把我們移植到這，正是為了治沙防風(fēng)！
聽(tīng)到這些，原本悲哀的我變得興奮起來(lái)。于是，我們手挽著手，肩并著肩，在風(fēng)姑娘的伴奏下跳起了歡樂(lè)的舞蹈。沒(méi)幾年過(guò)去了，我又有了很多朋友，他們和我一起為沙漠綠化。腳下長(zhǎng)出了滿(mǎn)地的小草，成片的野花；身邊多了美麗的蝴蝶，伶俐的小鳥(niǎo)，連可愛(ài)的孩子也愛(ài)在我的周?chē)覒蛲嫠！ぁぁぁぁぁさ�，好景不長(zhǎng)。一天，來(lái)了一群拿著電鋸的人，于是，幾乎快被我淡忘的一幕又發(fā)生了。我和我的朋友們?cè)诘督g般的疼痛中慢慢地倒下了，但我沒(méi)有呻吟，而是痛心地問(wèn)著：“為什么？這到底是為什么？”
為什么優(yōu)秀作文 篇13
三唱三嘆兒時(shí)曲，一曲別離又相遇。臺(tái)上戲，臺(tái)下人可記起……熟悉的曲調(diào)響起，我想起了他。臺(tái)上，風(fēng)華絕代；臺(tái)下，是那個(gè)用瘦弱的肩膀，扛起整個(gè)九門(mén)沉重榮耀的解當(dāng)家。
菏澤為君雨為臣，有花解語(yǔ)負(fù)蹉跎。他有兩重身份，即解語(yǔ)花和解雨臣。
姿態(tài)萬(wàn)千、恣意風(fēng)流，是我對(duì)他的第一印象。本以為他只是一個(gè)富家子弟，但是我錯(cuò)了。我忘了，解家交予他時(shí)，只不過(guò)是一個(gè)冷冷清清的大院和幾百雙虎視眈眈的眼睛。而這一切，只有他一個(gè)人在承擔(dān)。迎面而來(lái)的風(fēng)吹干了他的淚痕，但我懂得他那粉黛光鮮背后的黯然。
他還來(lái)不及天真就不再無(wú)邪；
他還來(lái)不及哭泣就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；
他還來(lái)不及撒嬌就失去溫暖；
他還來(lái)不及彷徨就已經(jīng)成長(zhǎng)。
世有解語(yǔ)花，憑誰(shuí)解花語(yǔ)？你們只看到了吳邪經(jīng)歷沙海沉淀的十七道傷疤，但他有關(guān)懷備至的親人，有肝膽相照的朋友，有生死相許的兄弟。而解語(yǔ)花什么都沒(méi)有。他還小，卻要獨(dú)自面對(duì)那些比鬼神更可怕的人心。他一肩扛起沉重的榮耀，靈魂幾乎要被碾碎。
我透過(guò)他那孤傲而執(zhí)拗、冷酷而強(qiáng)硬的靈魂，看到了他的童年。解家大院那冰冷的石凳上，一個(gè)孩子穿著粉紅色衣服。他精致的臉龐上，呈現(xiàn)出一副倔強(qiáng)的表情，身上幾處傷痕還未風(fēng)干，眼里含淚卻不流出來(lái)。他只是坐著，一個(gè)人坐著。
我想，他應(yīng)該掙扎過(guò)，拒絕過(guò)，與命運(yùn)抗?fàn)庍^(guò)。但他仍然是一個(gè)人，就如黑夜永遠(yuǎn)是黑夜，吞噬從未停止。
他經(jīng)常做噩夢(mèng)。只有那時(shí)，他才會(huì)卸下所有的'偽裝與防備。他只能將自己抱緊一點(diǎn)，再緊一點(diǎn)，以抵擋那些傷害。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了在聽(tīng)?wèi)虻耐瑫r(shí)，賞那婉轉(zhuǎn)的唱腔，品那戲子眼角眉梢的愁緒。
我愛(ài)上了這個(gè)脆弱而強(qiáng)大的靈魂。若世上真有花兒爺這樣的人物，定是受人青睞。但他卻不染風(fēng)塵，笑看世態(tài)炎涼，任誰(shuí)也摸不透、看不清。但愿這一世，花爺將不再寒冷孤單。
他是一朵傾國(guó)傾城的海棠花�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城的明艷還有幾人知、幾人念？但我卻記得�；�，歲月滄桑，唯愿你安。
為什么優(yōu)秀作文 篇14
寂靜的夜晚，獨(dú)自在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，窗外的蚊蟲(chóng)趕來(lái)，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲(chóng)為了吸食血液而活著，那我呢？
我曾不止一次地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在不同的時(shí)間內(nèi)，答案不一樣。但淺顯地說(shuō)：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣�！碑�(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠健康地活著時(shí)，心里的追求卻變化了�！拔蚁胱龇g官！我愛(ài)英語(yǔ)！”慢慢地，我有了自己所愛(ài)的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時(shí)期的感受。
當(dāng)我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當(dāng)好勝心催促時(shí)，矛盾心理出現(xiàn)了。我不想勉強(qiáng)自己，畢竟身體至上，可它終究會(huì)臣服于好勝，使我即使熬夜，也會(huì)強(qiáng)迫自己繼續(xù)。每日的背誦任務(wù)，尤其是英語(yǔ)，我總會(huì)在前一天完成，確保自己不會(huì)掉隊(duì)，以此得到老師的表?yè)P(yáng)，又會(huì)有動(dòng)力來(lái)進(jìn)行循環(huán)。只可惜本來(lái)左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。
我想繼續(xù)這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績(jī)，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”
又是一天夜晚，我站在公園的起點(diǎn)，靜靜凝視著無(wú)人的空蕩的步道，只有蚊蟲(chóng)再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過(guò)這無(wú)盡延續(xù)的'黑暗，直抵盡頭，然而并沒(méi)有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來(lái)，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會(huì)來(lái)公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。
在無(wú)數(shù)次的思考后，我終于發(fā)現(xiàn)：我是為了尋找而活著的。尋找獨(dú)屬于自己的那一份平凡，終會(huì)變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽(yáng)，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開(kāi)始。
“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽业哪繕�(biāo)向著地平線(xiàn)，那么留給世界的只能是背影。
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