【精】什么伴我成長(zhǎng)作文26篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的什么伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我成長(zhǎng)作文 1
小時(shí)候，我體質(zhì)弱，老生病。爸爸媽媽天天帶我去公園運(yùn)動(dòng)，病不治而愈，我也因此愛(ài)上了各種運(yùn)動(dòng)。
最初，我喜歡在吊桿上吊來(lái)吊去，若是夠不著，就讓爸爸抱我上去。稍大些，我學(xué)會(huì)了爬竿，老是在運(yùn)動(dòng)器材上掛著不下來(lái)。小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳、球類運(yùn)動(dòng)……
這天，我和同學(xué)在少體校邊的餐館吃飯。吃飽后，我偷偷溜了出來(lái)，趴在少體校樓層安排表前看得入迷�！斑祝臉鞘潜｝g球館！”我還是第一次接觸保齡球，纏著媽媽帶我去玩，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)。
我和同學(xué)換上專用鞋，好奇地走上球場(chǎng)�；锪锏�，像踩著冰鞋似的。我掂起一只六磅重的.球，球上有三個(gè)孔，排成一個(gè)三角形。一旁的教練見(jiàn)我們不會(huì)，好心來(lái)教我們。于是，我和同學(xué)們開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。我把中指和無(wú)名指放進(jìn)上排的兩個(gè)孔，食指和小指貼著球，大拇指塞進(jìn)下排的孔。另一只手托住球置于右腹，準(zhǔn)備就緒。我站在把球剛好對(duì)準(zhǔn)瓶中心的位置，左腳在前，有模有樣地小跑著往前跨了幾步，當(dāng)右腳落地的一瞬間，我借著一股沖勁，舒展右手，將球扔了出去。擊倒七個(gè)瓶！不錯(cuò)！繼續(xù)加油！……
我越打越好，很快就到了最后一球。我盡自己最大的力量將球滾了出去，球以極快的速度向前奔去，劃出一道黑色的直線。只聽(tīng)“嘭”的一聲，球直擊目標(biāo)，瓶子一個(gè)個(gè)倒下。還剩一個(gè)了！它顫顫巍巍的，似乎猶豫著，可最終還是頂不過(guò)沖力，倒了下去。全壘打！我開(kāi)心地叫著……
我越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)了，在游泳中體會(huì)魚的自由暢懷，在足球中感受綠茵場(chǎng)的激情……還有，在保齡球中享受那瀟灑的姿態(tài)，命中目標(biāo)時(shí)那澎湃的聲音。在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身健體，在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 2
在我成長(zhǎng)的路途中，有父母的關(guān)心，有親友的陪伴。同樣，老師的諄諄教誨也是我成長(zhǎng)中不可缺少的。可以說(shuō)，是老師細(xì)心的栽培，才使我茁壯成長(zhǎng)。
上幼兒園時(shí)，我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園，老師把我抱下車，笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去；在幼兒園玩耍，老師百般呵護(hù)著我們；幼兒園進(jìn)餐、午睡，老師也無(wú)微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè)，我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開(kāi)，如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)看似過(guò)不去的坎。
剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí)，那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小學(xué)老師，也是班主任。有一次，她為我們上數(shù)學(xué)課，原本安靜的課堂，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，只見(jiàn)她心平氣和地叫起那幾位正在說(shuō)話的同學(xué)，用甜美的聲音詢問(wèn)：“你們說(shuō)什么呢，我也想聽(tīng)聽(tīng)�！倍潭處鬃郑瑓s讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來(lái)，我明白了上課不可以說(shuō)話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，原來(lái)叫修養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
升入高年級(jí)，學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子，每天都要做幾張?jiān)嚲恚嚲淼碾y度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的。于是，每周一下午的.最后一節(jié)課，我們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘，成了我們最快樂(lè)的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊，但我們還是很快樂(lè)，老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師，她們對(duì)我們的要求都是一致的：希望我們變得更優(yōu)秀，在成長(zhǎng)的道路上，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情！
什么伴我成長(zhǎng)作文 3
書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無(wú)邊的草原。許許多多的知識(shí)挾裹在書本里，一章一頁(yè)的`被人們翻閱。
書本伴我成長(zhǎng)，它讓我在枯燥的生活中找到樂(lè)趣，讓我在泣淚時(shí)找到笑點(diǎn)，讓我身臨其境的沉浸在知識(shí)的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見(jiàn)傾心，但它就像百靈鳥(niǎo)一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會(huì)聽(tīng)故事或看二十分鐘的書，每每看到精彩片段時(shí)總會(huì)情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當(dāng)時(shí)還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時(shí)，簡(jiǎn)亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來(lái)，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊。”我便繼續(xù)看下去，等再抬起頭來(lái)時(shí)，時(shí)針已經(jīng)從9點(diǎn)走到11點(diǎn)半了，一看就是兩個(gè)半小時(shí)，“唉，書中知識(shí)和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語(yǔ)課，便從早上六點(diǎn)一直看到12點(diǎn)，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的書也是不計(jì)其數(shù)，無(wú)論是《離港來(lái)山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學(xué)課，內(nèi)容實(shí)在太無(wú)聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來(lái)看。當(dāng)時(shí)，我以為我是最后一排老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書擱抽屜那兒看。
“5排6號(hào)那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認(rèn)真，沒(méi)聽(tīng)到老師在那兒說(shuō)，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個(gè)粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰(shuí)扔的，抬頭就對(duì)上了科學(xué)宋浩文老師的眼神，她走了過(guò)來(lái)，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。
我遨游在知識(shí)的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 4
我今年十歲了，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。我堅(jiān)持得最長(zhǎng)時(shí)間的一件事情就是學(xué)習(xí)繪畫，從五歲半到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年時(shí)間了。
剛開(kāi)始，媽媽帶我到幸運(yùn)星畫室參觀體驗(yàn)的時(shí)候，我還不愿意學(xué)畫畫，因?yàn)槲矣X(jué)得畫畫太浪費(fèi)時(shí)間了，一畫就是四五十分鐘，枯燥無(wú)味。我又是個(gè)急性子，實(shí)在受不了那個(gè)約束。媽媽對(duì)我說(shuō)：練習(xí)畫畫其實(shí)就是練心性，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有收獲。我勉強(qiáng)同意了。
初學(xué)時(shí)真的很困難，什么都畫不好。老師都是從基本功教起，怎樣勾線，怎樣觀察物體，怎樣寫生慢慢地，我掌握了畫畫的基本技術(shù)，能畫出一些簡(jiǎn)單的'圖畫了。但是，每坐二十分鐘，總?cè)滩蛔⊥嬉粫?huì)兒，導(dǎo)致別的同學(xué)畫好的時(shí)候，我的畫還沒(méi)有完成，總比他們慢一些。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，耐心地和我溝通：你已經(jīng)入門了，畫得很好。只要你用心，平心靜氣地畫下去，能畫得更好。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我可以連續(xù)坐三十分鐘，四十分鐘，甚至五十分鐘專心致志地畫。我的畫也逐漸復(fù)雜了起來(lái)，從興趣班到提高班；從開(kāi)始簡(jiǎn)單物體的粗略線條，到現(xiàn)在花鳥(niǎo)的復(fù)雜線條；漸漸的，我已經(jīng)可以把花鳥(niǎo)的外表畫得比較生動(dòng)了。有時(shí)候，除了在畫室完成老師布置的作業(yè)外，還可以輕松的在家里完成一些圖畫。
回想這四年的學(xué)畫經(jīng)歷，感覺(jué)自己從一個(gè)一無(wú)所知的人變成一個(gè)小畫家；從坐不住二十分鐘到一次靜坐四五十分鐘；從最簡(jiǎn)單的畫到現(xiàn)在的花鳥(niǎo)都能完成。學(xué)習(xí)畫畫的經(jīng)歷，對(duì)我人生成長(zhǎng)的幫助真是太大了。
什么伴我成長(zhǎng)作文 5
不知道從什么時(shí)候起，那個(gè)小恐龍就伴隨我度過(guò)一年又一年。它陪我度過(guò)了幼年時(shí)代，也即將陪我度過(guò)少年時(shí)代……
我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺(jué)得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過(guò)生日的.時(shí)候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)抱著它睡覺(jué)……
它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來(lái)特別可愛(ài)，你越看它就越可愛(ài)。
上幼兒園時(shí)，我就很喜歡它。上小學(xué)時(shí)，我就更喜歡它了。因?yàn)椋郧�，我只是喜歡它外表，現(xiàn)在，我把它當(dāng)成我最好的朋友，無(wú)論遇到什么事情都會(huì)告訴它，而它呢也會(huì)認(rèn)真耐心的聽(tīng)我講完。它雖然不會(huì)說(shuō)話，但是沒(méi)關(guān)系。有時(shí)候，我也會(huì)對(duì)它發(fā)脾氣，把一天的脾氣都發(fā)在它身上，它也無(wú)怨無(wú)悔。
有一次，我記得我成績(jī)考了95分，我很開(kāi)心，和它說(shuō)了一晚上，那個(gè)夜晚，我覺(jué)得它也很開(kāi)心，似乎在和我說(shuō)：“真棒�！�
但也有一次，我成績(jī)考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時(shí)候我哭了，也不知什么時(shí)候又睡著了。在那個(gè)夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到它竟然和我說(shuō)話了，它和我說(shuō)，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說(shuō)你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開(kāi)眼一看原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
我想如果它真的會(huì)說(shuō)話，那該多好��！它將一直伴隨我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 6
真開(kāi)心，媽媽好朋友的女兒葉星雨調(diào)來(lái)我隔壁班學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎熬驼J(rèn)識(shí)，現(xiàn)在成了同學(xué)，分外親熱，常常是一分開(kāi)就想念。
然而，一天美術(shù)課前，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶卡紙，慌張起來(lái)。想到葉星雨，她成了我的“救命稻草”！我一路狂奔到她教室，向她借，可她卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我只有兩張卡紙，萬(wàn)一我做錯(cuò)了，還可以用另一張做，假如我借了你，那我做錯(cuò)了怎么辦呀？你去想別人借，好嗎？”聽(tīng)了她的話，我的心情一下子跌入了谷底，傷心極了！暗暗下決心，絕交！
一回家我就向媽媽告狀，不料，媽媽沒(méi)有一點(diǎn)想替我出頭的意思，而是從書柜里挑了一本書《好朋友是一輩子的天使》讓我看。
書里講的是小櫻桃和黃蓉是好朋友，約定公平競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)長(zhǎng)，但黃蓉卻通過(guò)賄賂同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。最后小櫻桃不但原諒了她，還真心祝賀她，重歸于好的故事。書中最后的幾句話，在我眼前顯得特別大：“不是沒(méi)有真正的友誼，而是我們需要懂得珍惜、呵護(hù)友誼�！薄拔艺J(rèn)為我就不夠?qū)捜�，不懂得如何珍惜友誼�！边@兩句話，說(shuō)的不正是我嗎！黃蓉的寬容，葉星雨對(duì)我的種種好，在腦海中縈繞，讓我久久不能入睡。
接下去的幾天，我一直心事重重，想跟她和好，但沒(méi)勇氣主動(dòng)去。直到一個(gè)星期后的一天，她急匆匆地跑來(lái)向我借鋼筆去考試。她的'眼神急迫中藏著幾分難為情。也許她心里也想到了她拒絕借我卡紙的事吧�！安环奖愕脑�，我去向別人借吧�！薄安�！給你！”我急忙挑出我最好的鋼筆遞給她。我們的臉上都露出了燦爛的笑容。
放學(xué)時(shí)，她來(lái)還我鋼筆，還說(shuō)謝謝我。她哪里知道，我還要謝謝她來(lái)向我借呢！我想我們的友誼會(huì)更加堅(jiān)固，因?yàn)槲易龅搅藢捜�，懂得呵護(hù)友誼了！真心感謝媽媽，感謝那本好書，讓我健康成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 7
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬嚨湥瑢?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時(shí)我還小，不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺(jué)得寫作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的.創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫好作文，不僅僅是寫和練習(xí)，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛(ài)好。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單！
什么伴我成長(zhǎng)作文 8
在我的人生之路上，有許多東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)的書籍，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，也證明了書籍在成長(zhǎng)生活中的'重要性。
在上課時(shí)，老師時(shí)常穿插一些課外知識(shí)，可同學(xué)們總是沒(méi)有人能回答出來(lái)。自從我看了許多書后，我全身都像被知識(shí)充盈著，十分溫暖舒服，當(dāng)老師再次提起課外知識(shí)時(shí)，我胸有成竹地舉起手。全班同學(xué)都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識(shí)，你確定你會(huì)？”我站了起來(lái)，沉著說(shuō)出了正確答案，老師聽(tīng)后，眉開(kāi)眼笑：“何如鍇，這么難的知識(shí)，你是如何獲悉的呢？”我說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要多看課外書就行了�！崩蠋煂�(duì)大家說(shuō)：“我們要多看書。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r(shí)，后悔也來(lái)不及了，因此要趁現(xiàn)在多讀好書�！贝蠹叶假澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè)，無(wú)精打采地躺在桌上無(wú)事可做。這時(shí)，我的余光瞟到了一本書，對(duì)！我可以看書啊。打開(kāi)書，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界：太陽(yáng)不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書籍的海洋中奔跑學(xué)習(xí)，一個(gè)暑假也在須臾中閃過(guò)。
隨著年級(jí)的升高，功課逐漸繁重，我能享受書的時(shí)間也在逐漸減少。在學(xué)校中，我迷上了一本書，便上課下課都在看，很快我的一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了我，并沒(méi)收了我的書，真是得不償失！
書籍伴我成長(zhǎng)，但書籍不能在不對(duì)的時(shí)候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長(zhǎng)，繼續(xù)博覽群書。
什么伴我成長(zhǎng)作文 9
蘇日泰書籍是人類進(jìn)步的階梯。——題記
從我七個(gè)月大開(kāi)始，媽媽和大姨就開(kāi)始給我講幼兒故事，讀書的種子便埋藏在我心里了。等我大了一些后，便開(kāi)始看繪本。一本書，我很快就讀完了，而且能反復(fù)讀好幾遍，直到讀得滾瓜爛熟。
等上小學(xué)了，我就開(kāi)始專心啃一本《史記》（少年簡(jiǎn)化版），因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的字很多，所以讀起來(lái)很費(fèi)勁。然后，我又開(kāi)始讀巜聊齋志異》，那些描寫鬼怪的故事引人入勝，但我認(rèn)為更主要的是去理解它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的隱喻。
五年級(jí)了，我開(kāi)始近乎癡迷地愛(ài)看科幻小說(shuō)，劉慈欣著的《三體》是我的最愛(ài)。這里面有關(guān)于人性的探討和一反常規(guī)對(duì)宇宙的“黑暗森林法則”的描述。直到現(xiàn)在，我仍然在讀，現(xiàn)在整天滿腦子都在想什么“六維宇宙”“宇宙探索”之類的東西。科幻小說(shuō)的魅力讓我欲罷不能。
書，是我的良師益友，在我面前展開(kāi)一個(gè)絢爛無(wú)比的新世界。像《平凡的世界》的主人公那拼搏向上、自強(qiáng)不息地精神，鼓舞著我。
通過(guò)讀《史記》，我學(xué)到了很多的計(jì)謀，增長(zhǎng)了智慧，也感受到了愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)讀中國(guó)通史，我了解了中華上下5000年的'文化，習(xí)俗。
書是我的老師，是我的朋友，也是我的精神載體。讓我們跟隨書的指引，成長(zhǎng)起來(lái)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 10
如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，任成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是湛藍(lán)的天空，任我高飛；如果我是一條小魚，那么書就是清澈的河流，任務(wù)遨游；
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是人類進(jìn)入的知識(shí)點(diǎn)。在書中，更不用說(shuō)我是這樣的少年，對(duì)讀書的`渴望，那可是不言而喻！
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯心，去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門；書，是一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋遨游，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
讀書，讓我懂得了一些道理：比如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》文中的湯姆·索亞遇到了各種困難都勇于面對(duì)，最后成了頂天立地的男子漢。這讓我懂得了一個(gè)道理。做人要勇敢地去面對(duì)一個(gè)難題，不能退縮。
讀書伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 11
有人認(rèn)為是老師伴我成長(zhǎng)，有人認(rèn)為是書本伴我成長(zhǎng)，有人認(rèn)為是細(xì)心伴我成長(zhǎng)，而我認(rèn)為是母愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
一天下午，烈日炎炎，氣溫已經(jīng)是36℃，媽媽出去時(shí)，帶回了一個(gè)西瓜。只見(jiàn)那西瓜綠得可真綠，重重的，沉沉的，而且還非常大。頑皮的人肯定會(huì)想：拿來(lái)當(dāng)球還不錯(cuò)。
媽媽看我已垂涎三尺了，便立馬把西瓜捧到廚房，切下四分之一，去皮，切成塊兒，最后裝上盤子里。
媽媽拿著一盤西瓜出來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這西瓜紅彤彤。看著看著，便想到：這一定是那上等好品種，肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊，吃進(jìn)去，甘甜的味覺(jué)在嘴里回味，水分在喉嚨里回蕩，心甜甜的。那炎熱便消失了，瞬間，就回到了冬天似的。有時(shí)媽媽還會(huì)為我準(zhǔn)備木蓮豆腐，這個(gè)也非常解渴。沒(méi)多久，老天爺下了清涼之雨，讓人感到清涼。媽媽真好，為我買了一個(gè)西瓜，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
一天放學(xué)，大雨傾盆，我沒(méi)帶雨傘，我不得不淋雨，一剎那間，狂風(fēng)暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣，暴雨像惡魔一樣，暴雨像老虎一樣，它吞噬著整個(gè)世界。
沒(méi)想到媽媽竟然為我?guī)Я擞陚�，我撐開(kāi)雨傘，挫折都被擋開(kāi)了，雨傘仿佛就是我媽媽，我的`心暖了，暴雨小了下來(lái)。心想：要是成長(zhǎng)路上沒(méi)有母愛(ài)，那我們將多么無(wú)助��！母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
為了我成語(yǔ)積累比賽更好，她讓我去做我們班主任發(fā)的試卷。我有好多道不會(huì)。全都空著。媽媽便去網(wǎng)上查，為我答疑解惑。我被感動(dòng)了，我被深深感動(dòng)了。媽媽幫助我，舍棄自己的時(shí)間。成長(zhǎng)是要有知識(shí)的，可是獲取知識(shí)也有母愛(ài)的一份力量，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)路上需要幫助，而幫助就需要母愛(ài)，為了我們的前途，成長(zhǎng)路是必經(jīng)之路，為了讓我們順利走過(guò)成長(zhǎng)路，母愛(ài)如影隨形，母愛(ài)，就是伴我成長(zhǎng)的。
什么伴我成長(zhǎng)作文 12
什么東西伴著你成長(zhǎng)呢？有的人說(shuō)，書籍伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)，美術(shù)伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)；有的人說(shuō)，舞蹈伴我成長(zhǎng)……但我認(rèn)為，伴我成長(zhǎng)的東西，則是那些各種各樣的音樂(lè)。
我十分喜歡聽(tīng)歌。每當(dāng)我生氣時(shí)，難過(guò)時(shí)，悲傷時(shí)，高興時(shí)，都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。前幾天，我們家那個(gè)淘氣大王，也就是我的妹妹，把我費(fèi)了好幾天才做出來(lái)的泥人全都弄了個(gè)稀巴爛。我不禁火冒三丈。要不是媽媽在一旁看著妹妹，我都想打她一頓。沒(méi)辦法，我只好把自己關(guān)在了我的書桌里，聽(tīng)起了我最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)。當(dāng)那優(yōu)美的旋律進(jìn)到我的.耳朵里，剛剛的煩惱和憤怒全都煙消云散了。剛才還是烏云密布的陰天就像在演變臉一樣，頓時(shí)陽(yáng)光明媚。
我也喜歡樂(lè)器，尤其是鋼琴。每當(dāng)我的指尖在黑白相間的琴鍵上彈奏時(shí)，那些優(yōu)美的音樂(lè)就如同流水一般，從我的指尖里“流”了出來(lái)，就連屋外的小鳥(niǎo)也似乎搖著身子，時(shí)不時(shí)地叫幾聲，仿佛在為我喝彩。
我的鋼琴水平是班里數(shù)一數(shù)二的，曾經(jīng)拿過(guò)許多獎(jiǎng)。今年，班主任讓我參加學(xué)校里一年一度的“春芽藝術(shù)節(jié)”里的“小演奏家”。當(dāng)?shù)轿疑蠄?chǎng)時(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。盡管這首曲子我已經(jīng)練了好幾遍了，幾乎每次都能完美的彈奏出來(lái)，但我還是怕因?yàn)榫o張而出現(xiàn)失誤。
“請(qǐng)三十九選手上場(chǎng)表演！”到我了。我緊張地走上了表演臺(tái)，開(kāi)始表演。當(dāng)我的指尖觸到琴鍵時(shí)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符響起時(shí)，我便放松了下來(lái)，整個(gè)人都沉浸在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律里。一曲結(jié)束了，臺(tái)下的人都聽(tīng)得如癡如醉，過(guò)了幾秒，掌聲便熱烈地響了起來(lái)。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)樂(lè)器的，聲樂(lè)自然也是要學(xué)的。我每天都堅(jiān)持練習(xí)，多多少少也拿過(guò)一些獎(jiǎng)，因此，還當(dāng)上了班里的音樂(lè)課代表呢！
它，音樂(lè)，就像是水，就像是空氣一樣，是我離不開(kāi)的東西，是伴隨著我成長(zhǎng)的東西。
什么伴我成長(zhǎng)作文 13
書本，是一種會(huì)讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風(fēng)一樣溫暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長(zhǎng)。
我喜歡看童話書，因?yàn)槔锩嬗泻每吹墓适�。我最喜歡里面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地為她服務(wù)。每次一下課，我就會(huì)把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)，因?yàn)槲蚁氚鸦夜媚锏纳屏冀榻B給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個(gè)女兒都得到報(bào)應(yīng)。
我還喜歡看探案書，因?yàn)槔锩嬗畜@險(xiǎn)刺激的案件。每次當(dāng)我正在看探案書時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)湊上來(lái)，說(shuō)：“小嚴(yán)，你在看什么呀！是不是很好看？我也想看看�！蔽衣�(tīng)了她們的話就講給她們聽(tīng)了這本書的大概內(nèi)容，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)名叫雨果的小偵探，他率領(lǐng)著他那個(gè)偵探團(tuán)的成員們，一起進(jìn)入了一個(gè)事發(fā)城堡，城堡里發(fā)生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衛(wèi)的大臣都會(huì)被一種聲音給催眠，而且城堡里的'東西也會(huì)被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的在后面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽(tīng)了決定住下來(lái)，到晚上，一探究竟，過(guò)了幾番辛勤勞動(dòng)，他們終于找到了小偷。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都覺(jué)得很有趣，就都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱�，唯恐下手晚了�?/p>
我還喜歡看名家名作，因?yàn)檫@樣就可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。我每看完一本，都會(huì)一有空就跟同學(xué)們交談的習(xí)慣。我們會(huì)談一些故事里講了什么呀！有哪些主人公呀！談的可開(kāi)心了。
��！書本，你在我的成長(zhǎng)中無(wú)處不在的，每個(gè)人都喜歡你，你陪伴我度過(guò)人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。
什么伴我成長(zhǎng)作文 14
生命的水流推動(dòng)著時(shí)間的水車，時(shí)間的水車刻畫著成長(zhǎng)的年輪。歲月流逝，我意識(shí)到，我在成長(zhǎng)。而這成長(zhǎng)不是衣柜中那短了的長(zhǎng)褲，而是書柜中以小人書到含蓄雋永的.經(jīng)典書籍的轉(zhuǎn)變。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
走進(jìn)保爾·柯察金的世界，我明白了堅(jiān)強(qiáng)。為生活所迫，國(guó)家危難而選擇參軍，你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過(guò)，一度想到過(guò)自殺。但你內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)使你頑強(qiáng)地爬起，奔赴人生的第一線。于是，我立志要像你那般，勇敢面對(duì)生活，坦然面對(duì)死亡。
走進(jìn)思利科的世界，我明白了博愛(ài)，心靈受到了愛(ài)的教育。生命因?yàn)閻?ài)而精彩，思利科的老師、同學(xué)、家人用言行告訴他何為寬容、何為關(guān)愛(ài)、何為善良，也告訴了我，人間自有真情在。
走進(jìn)泰戈?duì)柕氖澜�，我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光，穿透物欲喧囂，發(fā)現(xiàn)了事物內(nèi)部的美。你在陽(yáng)光之下，面對(duì)森林，手起筆落間便浮現(xiàn)了哲思與詩(shī)意。我徜徉于詩(shī)歌間，品味這寸寸童真。
走進(jìn)老子的世界里，我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞，你向世人闡述著你的思想。天道合一，一個(gè)“道”字蘊(yùn)含著無(wú)比的深邃。和諧，才能美好，才能幸福；唯有與世界和諧相處，才能品味生命的甜美。
幽幽墨香潤(rùn)滑著生命的齒輪，經(jīng)典充實(shí)著時(shí)間的空隙。經(jīng)典，使我明白了人生的意義，使我明白了如何生活。經(jīng)典，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 15
從小到大，我遇到過(guò)許多老師，是老師引我走入知識(shí)的大門，褪去懵懂，變得漸漸成熟起來(lái)。
在四年級(jí)時(shí)，朱老師來(lái)到了我們班，教我們語(yǔ)文。記得有一次，我語(yǔ)練上的作業(yè)因不會(huì)而空了題，心中忐忑不已�！皠⒂�，到講臺(tái)這兒來(lái)一下�！敝炖蠋煹穆曇粼谥v臺(tái)上響起，我的心像被揪了一下似的.，緩步走上講臺(tái)，做好了迎接“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。我來(lái)到老師身邊，不禁緊張地閉上了雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？傻攘嗽S久，我連一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，悄悄地偷瞄朱老師，只見(jiàn)她微笑地看著我，和風(fēng)細(xì)雨的問(wèn)道：“為什么漏了一道題？”這輕柔的聲音在我看來(lái)仿佛是在鞭撻我自己，不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說(shuō)：“是不會(huì)做才空的嗎？”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。朱老師看著我的眼睛說(shuō)道：“劉育銘，你是好同學(xué)，要有自信，要鉆研難題。這類題目不要等著我講，可以先想一想，再把文章內(nèi)容和中心帶進(jìn)去思考。我以前講過(guò)的方法都可以用。這格子這么長(zhǎng)，你可以多寫一點(diǎn)啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導(dǎo)下，我不僅知道了答案，還明白了老師對(duì)我的期望。雖然還是免不了約定的懲罰，但我心中卻豁然開(kāi)朗，充滿了喜悅。
從四年級(jí)到六年級(jí)，朱老師，您為我們付出的一切我們都?xì)v歷在目：您在課堂上教給我們不僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方法，習(xí)慣和興趣；您在百忙之中每天為我們讀故事，上傳公眾號(hào)，用于拓展我們的閱讀面；您在各項(xiàng)活動(dòng)中親自參與，悉心指導(dǎo)，為我們加油鼓勁，給我們信心……感謝您，朱老師，您是我成長(zhǎng)途中的一個(gè)巨大動(dòng)力，伴我成長(zhǎng)，助我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 16
在記憶海洋的深處，有一叢鮮綠的海草，我扒開(kāi)海草叢，不禁想起那棵金光燦燦的“搖錢樹(shù)”。
“搖錢樹(shù)”這個(gè)名字是我給它取的，因?yàn)樗悄劬G的枝葉上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)“金幣”。還記得母親是這樣跟我說(shuō)的：“每次干家務(wù)活可以加一分，認(rèn)真完成作業(yè)加一分，九點(diǎn)前睡覺(jué)加兩分，考試?yán)硐爰尤郑记叭邮�，積累二十分可以搖一次搖錢樹(shù)，搖下樹(shù)上得金幣積累十五個(gè)可以滿足你一個(gè)愿望噢！”我信心滿滿。
眨眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我可以搖三十七次樹(shù)。那時(shí)我力氣不夠大，費(fèi)了老大勁才能搖下一個(gè)金幣。“一、二、三……十三、十四！媽媽我搖了十四個(gè)金幣，你要滿足我一個(gè)愿望！不許耍賴噢！我要吃五個(gè)雪糕！”年幼得我覺(jué)得吃雪糕是最讓我滿足得了。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，那棵搖錢樹(shù)上的.金幣也變成銀的了。但是，我對(duì)搖錢樹(shù)的喜愛(ài)卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，放學(xué)，我來(lái)到樓下，發(fā)現(xiàn)搖錢樹(shù)不見(jiàn)了，我楞了一下然后眼眶濕潤(rùn)了，我跑回家，問(wèn)媽媽怎么回事。她說(shuō)：“物業(yè)說(shuō)要把它搬走，把它放到后花園了�！蔽倚睦铼q如一塊石頭落了地，喘了幾口氣。
搖錢樹(shù)，也許是我成長(zhǎng)路上最好的伙伴了吧，雖不會(huì)說(shuō)話，卻讓我勤勞起來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上，搖錢樹(shù)對(duì)與我同行。
什么伴我成長(zhǎng)作文 17
轟轟，天空發(fā)出了刺耳的閃電聲，緊接著我們家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)東西倒在地上……
我過(guò)去看到媽雞蛋花樹(shù)有一個(gè)枝杈折了�；ê腿~也不知去了哪里，我把枝杈拿回房里接著睡著了。早上起來(lái)走到陽(yáng)臺(tái)上，看到雞蛋花樹(shù)的花和葉都不見(jiàn)了蹤跡，就只剩下一個(gè)樹(shù)干了，但它還是挺立了起來(lái)，雖然只是一個(gè)“光桿司令”。
我每天陪它看星空，看星看月，每天給它澆水。我高興的時(shí)候它陪我高興，我傷心的'時(shí)候它陪我一起傷心，它也會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)，鼓勵(lì)我表?yè)P(yáng)我。有一次我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一片小綠葉，比手掌小，但我非常高興。
可是，在一次考試中我考的非常差，我去陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備哭泣，可是我發(fā)現(xiàn)雞蛋花樹(shù)又長(zhǎng)了一片小葉子，心里便不難過(guò)了，我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二個(gè)學(xué)期終于考了一個(gè)好成績(jī)，我再次來(lái)到我家的陽(yáng)臺(tái)上看到那滿是綠葉和花的樹(shù)，它的一朵外白內(nèi)黃的花朵飄到了我身旁真是一片芳香，這是它用努力換來(lái)的。
雞蛋花樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的，它伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 18
“一日無(wú)書，百日荒蕪。”這是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也是一樣�！皶笔侨祟愔R(shí)的源泉，如果沒(méi)有書，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書時(shí)，覺(jué)得書枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書越來(lái)越感興趣，書柜中的書也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書柜跑去，拿出我心愛(ài)的書，津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書中的世界，變成了一個(gè)探險(xiǎn)家，向著神秘的`世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人，書像一個(gè)面包，我躺在這塊“面包上”，覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書越來(lái)越多，積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以，看書給我?guī)?lái)了很多好處。
有一次，老師布置了一篇，而這篇是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫了起來(lái)。第二天，當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的時(shí)，我感到十分的高興與自豪。
書，像一個(gè)茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。書，也是一個(gè)良師益友，教會(huì)了我許多知識(shí)。
書，以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 19
從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定要接受人生中各種突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，那么成功就離我們不遠(yuǎn)了。
還記得在玉泉農(nóng)場(chǎng)的日子里，我們體驗(yàn)了各種特色課程，喂小雞、磨豆腐、做餡餅等，而我最喜歡的要數(shù)爬樹(shù)課程了。在學(xué)爬樹(shù)前，我很膽小，是爬樹(shù)課程讓我重拾勇氣。
我們跟隨老師來(lái)到一片白樺林，老師在一棵又細(xì)又高的大樹(shù)前停下。只見(jiàn)這棵樹(shù)枝椏縱橫，樹(shù)干上有樹(shù)瘤，還有一根用繩子固定在上邊極為顯眼的仿造樹(shù)枝。老師笑著說(shuō)：這棵樹(shù)是為你們爬樹(shù)量身定制的.。你們看，樹(shù)不太高，樹(shù)枝也不太多，樹(shù)瘤卻一個(gè)又一個(gè)，這樣的樹(shù)是最容易爬上去的，你們用來(lái)練手正合適。但老師不知道的是：在弱小的我看來(lái)，這棵樹(shù)又高又細(xì)，萬(wàn)一爬上去時(shí)樹(shù)枝斷了，一不小心從樹(shù)上掉下來(lái)，那該怎么辦�。课页錆M了擔(dān)心，有些膽怯了。老師接著說(shuō)：你們的任務(wù)是爬到樹(shù)枝分叉的地方，踩在我固定好的樹(shù)枝上就算成功了。天��！我一定會(huì)掉下來(lái)的，我不想爬了。老師好像看出了我的心思，又說(shuō)到：不要怕，許多事情看似困難，實(shí)則不然，只要我們有挑戰(zhàn)自己的勇氣，就一定可以做到。誰(shuí)先來(lái)？在老師的鼓勵(lì)下，大家爭(zhēng)前恐后、躍躍欲試，只有我躲在隊(duì)尾，不敢上前。
不一會(huì)兒，就有人開(kāi)始了。小曹第一個(gè)上，只見(jiàn)他靈活得像只猴子，一眨眼就躥上去了，我們都驚羨不已，佩服得五體投地。我覺(jué)得很有趣，剛想上前一步，可又轉(zhuǎn)念一想：他身材矮小，十分靈活，可我不是他啊，于是我又退了回去。然而，當(dāng)我注意到我們班塊頭最大的同學(xué)都成功了時(shí)，瞬間所有的恐懼都被我拋在九霄云外。
終于，輪到我了。我一只腳踩地，一只腳踩著樹(shù)瘤，雙手抱著樹(shù)干，就這樣往上挪，我成功地離開(kāi)地面，心里一陣激動(dòng)。我就這樣爬著，爬到了樹(shù)枝分叉處，我緊張極了，不知如何是好。正當(dāng)我不知所措之際，老師沖著我喊：加油，別著急，你抱緊樹(shù)干，把腳邁過(guò)去！聽(tīng)了老師的話，我在心里鼓勵(lì)自己：加油，我能行！我閉上眼睛，快速邁出腿，跨了過(guò)去。隨后，我一只手握住較高的樹(shù)枝，另一只手扶住樹(shù)干，慢慢抬起身子，站在了老師指定的樹(shù)枝上，露出了勝利的微笑。我成功了！
再次回想起這段經(jīng)歷時(shí)，我仍然激動(dòng)不已。勇氣是自己給自己的。在課堂上，我們收獲知識(shí)；在自然中，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。爬樹(shù)事小，卻告訴我不應(yīng)裹足不前，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真邁出第一步，生活處處有驚喜！
什么伴我成長(zhǎng)作文 20
伴我成長(zhǎng)的東西或人很多，有朋友啊，老師等等，我個(gè)人覺(jué)得書本才是伴我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。書，里面有很多的知識(shí)，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，里面有我們不會(huì)的字，不知道的詞語(yǔ)成語(yǔ)，和許多的`科普知識(shí)。
記得有一次，我在做練習(xí)題的時(shí)候，里面有好多東西我都不會(huì)，有不會(huì)寫的字；有看拼音寫詞語(yǔ)，造句等等等等，不過(guò)我拿出了我的工具書——《知識(shí)百科》，它就像是一位老師，我不會(huì)的題都可以問(wèn)它，它也會(huì)馬上給我解答，看了工具書以后，我懂了，比如截字怎么寫？我知道了，再比如怎么寫過(guò)渡句……我都懂了，并且那次練習(xí)我得了優(yōu)，我的心里別說(shuō)有多開(kāi)心了。
有次我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，這本書的開(kāi)頭就吸引了我，里面寫了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的故事，寫了劉關(guān)張第一次一起戰(zhàn)斗擊敗黃巾軍的故事，還寫了最后劉備、孫權(quán)、曹操三個(gè)人三分天下的故事，每一個(gè)故事我都覺(jué)得我也在里面經(jīng)歷了這件事，里面的一花一草，一枝一葉我仿佛都看見(jiàn)過(guò)，這書寫得真生動(dòng)呢！
還有一次我在看上古神話的書時(shí)，我看到盤古開(kāi)天辟地、神農(nóng)炎帝、后羿射日這些故事，我一讀就入迷了，感覺(jué)自己就是盤古在開(kāi)天辟地，感覺(jué)自己就是炎帝，帶領(lǐng)人們種植物，感覺(jué)自己就是……這些人物的精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這些書里的人物并非是真的，不過(guò)他們的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。書陪伴著我成長(zhǎng)，我以后一定要多多讀書，讓我的知識(shí)變得更多更豐富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 21
在我成長(zhǎng)的道路上，書籍如同一盞明燈，照亮我前行的方向，也豐富了我的內(nèi)心世界。從小時(shí)候的繪本、童話，到后來(lái)的文學(xué)名著、科普百科，書籍一直是我最親密的伙伴。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本書，就像是打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門。在《安徒生童話》中，我學(xué)會(huì)了善良與勇敢；在《三國(guó)演義》里，我領(lǐng)略了歷史的波瀾壯闊和英雄人物的智勇雙全；在《哈利·波特》系列中，我體驗(yàn)了魔法的奇妙與友情的溫暖。書籍不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更教會(huì)了我許多人生的道理。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀更加深?yuàn)W的'書籍，如哲學(xué)、心理學(xué)等。這些書籍讓我開(kāi)始思考生命的意義、人性的復(fù)雜以及社會(huì)的運(yùn)作規(guī)律。它們像是一位位智者，引領(lǐng)我探索未知的領(lǐng)域，拓寬我的視野，讓我變得更加成熟和深刻。
書籍伴我成長(zhǎng)，它是我心靈的慰藉，也是我智慧的源泉。我相信，在未來(lái)的日子里，書籍將繼續(xù)陪伴我，成為我人生旅途中最寶貴的財(cái)富。
什么伴我成長(zhǎng)作文 22
音樂(lè)，是我生命中不可或缺的一部分。從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)到的兒歌，到青春期的流行歌曲，再到后來(lái)接觸到的'古典音樂(lè)、爵士樂(lè)等，音樂(lè)一直陪伴著我成長(zhǎng)，給予我無(wú)盡的歡樂(lè)與感動(dòng)。
音樂(lè)有著神奇的力量，它能夠跨越語(yǔ)言和文化的界限，觸動(dòng)人心最柔軟的部分。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，音樂(lè)會(huì)讓我更加興奮；當(dāng)我悲傷時(shí)，音樂(lè)則成為我傾訴的對(duì)象，讓我得到安慰。每當(dāng)我戴上耳機(jī)，沉浸在音樂(lè)的海洋中，所有的煩惱似乎都煙消云散了。
除了帶給我情感上的共鳴，音樂(lè)還培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器和唱歌，我學(xué)會(huì)了如何欣賞音樂(lè)的美，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感。這些經(jīng)歷讓我變得更加自信和開(kāi)朗，也讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定地前行。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，它是我靈魂的伴侶，也是我生活的調(diào)味劑。我相信，在未來(lái)的日子里，音樂(lè)將繼續(xù)陪伴我，讓我的人生更加豐富多彩。
什么伴我成長(zhǎng)作文 23
夢(mèng)想，是我心中最璀璨的星辰，它照亮了我前行的道路，也給予了我無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣。從小時(shí)候?qū)ξ粗澜绲暮闷媾c向往，到后來(lái)逐漸明確自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想一直伴隨著我成長(zhǎng)。
夢(mèng)想讓我有了追求的方向和目標(biāo)。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要想起自己的夢(mèng)想，我就會(huì)重新振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。因?yàn)槲抑溃挥袌?jiān)持不懈地努力追求夢(mèng)想，才能讓自己的.人生變得更加有意義和精彩。
同時(shí)，夢(mèng)想也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和付出。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗和挫折，也學(xué)會(huì)了如何珍惜每一次機(jī)會(huì)和付出。
夢(mèng)想伴我成長(zhǎng)，它是我人生的指南針，也是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我相信，在未來(lái)的日子里，只要我堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)它，讓自己的人生綻放出最耀眼的光芒。
什么伴我成長(zhǎng)作文 24
在人生的長(zhǎng)河中，總有一些東西如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，而書籍便是那最亮的一顆。從我牙牙學(xué)語(yǔ)到如今青春洋溢，書籍一直是我最忠實(shí)的伴侶，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與蛻變。
小時(shí)候，是那些色彩斑斕的繪本和童話故事書，為我打開(kāi)了想象的大門�！栋餐缴挕防锏某笮▲喗虝�(huì)了我堅(jiān)持與自信，《格林童話》中的白雪公主讓我懂得了善良與純真的力量。這些故事像一顆顆種子，在我心里生根發(fā)芽，滋養(yǎng)了我最初的價(jià)值觀與世界觀。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更廣泛的書籍�！妒f(wàn)個(gè)為什么》滿足了我對(duì)這個(gè)世界無(wú)盡的好奇，《魯濱遜漂流記》讓我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)韌不拔，《紅樓夢(mèng)》則引領(lǐng)我走進(jìn)了復(fù)雜多變的人性世界。每一本書都像是一位智者，與我對(duì)話，為我答疑解惑，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，心靈得以滋養(yǎng)。
進(jìn)入青春期，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣�！蹲凤L(fēng)箏的人》讓我深刻體會(huì)到人性的光輝與陰暗，《時(shí)間簡(jiǎn)史》則激發(fā)了我對(duì)宇宙奧秘的.無(wú)限遐想。書籍不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更塑造了我的性格，讓我學(xué)會(huì)了思考、質(zhì)疑與探索。
如今，書籍依然是我最寶貴的財(cái)富。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我總愛(ài)捧起一本書，沉浸在文字的世界里，讓心靈得到片刻的寧?kù)o與升華。書籍伴我成長(zhǎng)，不僅給予我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定與從容。
什么伴我成長(zhǎng)作文 25
音樂(lè)，如同一股清泉，流淌在我成長(zhǎng)的每一個(gè)角落，給予我無(wú)盡的慰藉與力量。從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今能夠自如地哼唱出心中的旋律，音樂(lè)始終是我生命中不可或缺的一部分。
孩提時(shí)代，是那些歡快的兒歌和動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，陪伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光�！缎⌒切恰返男珊�(jiǎn)單而純凈，讓我在夜晚的夢(mèng)中也能感受到溫暖與安寧；《丟手絹》的歌聲則伴隨著我與伙伴們的嬉戲，讓快樂(lè)在空氣中彌漫。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更多種類的音樂(lè)。流行音樂(lè)的激情與活力讓我感受到了青春的熱烈與不羈，搖滾樂(lè)的叛逆與自由則讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)自我，不被世俗所束縛。而古典音樂(lè)則以其深邃與莊重，讓我在喧囂的世界中找到了一片寧?kù)o的港灣。
音樂(lè)不僅是我情感的寄托，更是我心靈的導(dǎo)師。當(dāng)我遇到挫折與困難時(shí)，是那些勵(lì)志的歌曲給了我勇氣與力量，讓我重新站起來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)；當(dāng)我感到孤獨(dú)與迷茫時(shí)，是音樂(lè)的'旋律穿透了寂靜的夜空，與我的心靈產(chǎn)生共鳴，讓我找到了前進(jìn)的方向。
如今，我已經(jīng)習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)記錄生活、表達(dá)情感。無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，我都愿意用音樂(lè)來(lái)傾訴，讓它在我的生命中留下深深的烙印。音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，它是我靈魂的伴侶，是我生命中最美的風(fēng)景線。
什么伴我成長(zhǎng)作文 26
在人生的旅途中，有一種力量始終如一地陪伴著我，給予我無(wú)盡的愛(ài)與支持，那就是親情。從我出生的那一刻起，親情的溫暖就像一縷陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)的每一步。
記得小時(shí)候，是父母無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，讓我感受到了家的溫馨與幸福。他們教我走路、說(shuō)話，陪我玩耍、學(xué)習(xí)，用無(wú)盡的耐心與愛(ài)心陪伴著我成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，他們總是第一個(gè)站出來(lái)為我遮風(fēng)擋雨，給我鼓勵(lì)與支持。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始逐漸明白親情的真諦。它不僅僅是血濃于水的聯(lián)系，更是心靈深處的相互理解與包容。在我叛逆的青春期，是父母用他們的寬容與智慧引導(dǎo)我走出迷茫，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己、如何與人相處。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，開(kāi)始承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)。但無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我遇到什么困難與挑戰(zhàn)，親情的力量始終是我最堅(jiān)實(shí)的.后盾。我知道，只要我回頭望去，就能看到那雙充滿愛(ài)與期待的眼睛在默默支持著我。
親情伴我成長(zhǎng)，它是我生命中最寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)珍惜這份來(lái)之不易的親情，用我的行動(dòng)去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓這份愛(ài)在我的生命中永遠(yuǎn)傳承下去。
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