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傳遞優(yōu)秀作文(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的傳遞優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
傳遞優(yōu)秀作文1
假如人人多一點(diǎn)點(diǎn)微笑,世界會(huì)不會(huì)變得更加美好?
——題記
外婆的身上總是傳遞著熱情。她搬來(lái)二姨家的第一天便拿了兩袋桃子,要去給鄰居送桃。
“叮咚,叮咚……”刺耳的聲音響起,面前的門開了,防盜門后露出了一雙防備的'眼神。我尷尬地看著外婆,外婆還是十分熱情的走向前,艱難的舉起手中的一大袋桃子,笑瞇瞇地說(shuō):“這個(gè)桃子可甜了,我們是鄰居,我?guī)Я艘淮o你嘗嘗鮮!编従拥哪樕陨月读顺鰜(lái),我看著外婆拿著桃子微微抖動(dòng)的身體,我一把拿過(guò)袋子,放在門口,笑著說(shuō):“桃子放在這里了,阿姨你記得嘗!
臨走的時(shí)候,我走在外婆后面,抱怨著外婆的多此一舉。只見那袋桃子還在門外,突然的關(guān)門聲,使得我心一震。我看著外婆,一直催著她趕快走,不愿讓她回頭。
我悶悶不樂(lè)地想著鄰居阿姨的眼神。又是來(lái)到了另一家人,外婆走上前按門鈴。過(guò)了好久,才出現(xiàn)了一個(gè)叼著香煙的大叔,他一臉不耐煩的看著外婆。外婆一開口,他便說(shuō):“桃子嘛,我家有!蔽野烟易右话讶o他,說(shuō)道:“這桃味道更好。”他含糊地說(shuō)了幾句什么,便關(guān)上了門。
我不知道這個(gè)城市為什么會(huì)這么冷漠,外婆的一片好心也被視若不見。人們都習(xí)慣于用防備的眼神和一道道厚重的防盜門,去躲開那股熱情,傳遞出令人心涼的冷漠。
倘若每個(gè)人都少一些防備,多一些真誠(chéng),鄰里關(guān)系也會(huì)變得更為融洽。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)多一些微笑,這個(gè)世界也便會(huì)多一些美好,這個(gè)城市是不是就不會(huì)變得這么冷漠?
第二天早上,小區(qū)的垃圾箱里堆著兩袋還未開過(guò)袋的桃子……
傳遞優(yōu)秀作文2
前世農(nóng)眛月暗,終有陰云流轉(zhuǎn),霧散月明;舊夢(mèng)泉水干涸,終有一泓清泉,澄澈空明。與愛(ài)心相伴,終會(huì)迎來(lái)人生最璀璨的季節(jié),面朝大海,春暖花開。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),一條陌生的留言,人們?yōu)閺埲鹁甏钇鹕臉蛄。山西省委的一次?hào)召,終使被宣判生命短暫的少女重獲新生。滿載社會(huì)的力量,用愛(ài)心書寫生命奇跡。 承載微笑和語(yǔ)言的力量,他使迷途的雙眼重新閃爍光芒。
五十年光陰匆匆流逝,他堅(jiān)守在澳大利亞名為“死亡圣地”的懸崖邊,挽救了一百六十名即將放棄的生命。每當(dāng)看到有人在懸崖邊,他都會(huì)用耐心和勸導(dǎo)使他們離開死亡的邊緣,用愛(ài)心的力量讓生命綻放光彩。
作為一名普通居民,唐·里奇沒(méi)有離開,而是站了出來(lái),在別人多數(shù)都會(huì)默然離開時(shí),這位澳大利亞英雄人物用自己的笑容與愛(ài)心,書寫善良奇跡。
風(fēng)燭殘年他用蒼老的手描繪人間大愛(ài),書寫高潔傳奇。
他從七十三歲堅(jiān)持到九十一歲,只為幫助無(wú)數(shù)失學(xué)的孩子重尋求學(xué)夢(mèng)想。從曾經(jīng)的幾座城市到如今的全國(guó)各地。十七年來(lái),劉盛蘭從未嘗過(guò)肉味從未添過(guò)一件新衣,連一個(gè)饅頭都吝嗇地舍不得買。而他卻資助了一百過(guò)個(gè)學(xué)生,捐款總計(jì)達(dá)七萬(wàn)多元。
病弱的身軀,高貴的心靈,他用愛(ài)心俯視生命,。迎面,看到他拎著深藍(lán)色布袋,書寫奉獻(xiàn)奇跡。
紅塵歸隱,人間真情,他用愛(ài)心書寫傳奇。
他用中國(guó)人最熟悉的兩個(gè)字,掩蓋半生的.捐助秘密。二十七年光陰,他化艱辛為力量,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,醫(yī)院昏倒時(shí)灑落的匯款單終于使他被中國(guó)人知曉。二十七年“炎黃”,張紀(jì)清的愛(ài)心足以書寫奇跡。
迎面,還有許多人像他們一樣,托起人性光輝的吳菊萍,見義勇為的柳艷兵,還有幫助別人的郭明義。
冰心說(shuō):“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,將路途點(diǎn)綴得香氣彌漫。使穿行的人們,踏著荊棘卻不覺(jué)痛苦,有淚可落而不是悲哀!
滄海霽日,落崖驚風(fēng)。愛(ài)心如暗中微光,一經(jīng)點(diǎn)亮,映襯萬(wàn)丈星河。以苦難為研,堅(jiān)守為墨,愛(ài)心為筆,終會(huì)書寫奇跡!
傳遞優(yōu)秀作文3
秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫(yī)院外面的花壇上,漸漸地,周圍的霜融化了。一陣清風(fēng)拂過(guò),水珠從葉尖滑落,桂花的香氣開始逐漸地彌漫開來(lái)……
醫(yī)院里面很靜,靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前,躡手躡腳地推開房門——
媽媽躺在床上睡著了,嘴角還帶著淡淡的微笑,很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手,另一只手枕著腦袋,眉頭緊鎖著,伏在床沿也睡著了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來(lái),溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰,然后輕輕地捶了捶背,然后無(wú)限愛(ài)憐地看了媽媽一眼,便走出來(lái),順勢(shì)把我也拉出了門外。
看著爸爸布滿血絲的眼睛,我不禁有些心疼地問(wèn):“爸,怎么不在陪護(hù)床上睡?”爸爸一邊打著哈欠一邊說(shuō):“我夜里睡得沉,你媽有什么事又不肯叫我,我這樣睡,她一動(dòng)我就醒了!薄芭叮@樣!”我應(yīng)了一聲。
陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染,暖暖的。
爸爸去買早餐了,我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了,見到我,笑著朝我招招手:“來(lái),兒子,快過(guò)來(lái)給媽媽捏捏腿,趁你爸不在!
我著急地問(wèn):“媽,你怎么了?腿不舒服?”
“沒(méi)有,”媽媽笑了笑,“是你爸昨晚伏在床沿睡著了,看他睡得那么香就沒(méi)叫醒他,所以一直沒(méi)敢動(dòng),腿都麻了……”
陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍,折射出滿臉的幸福!
給媽媽捏著腿,想起了爸爸媽媽的種種恩愛(ài),想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手,與子偕老”……我發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛(ài)的`導(dǎo)線,雙向的。
“怎么了?”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒(méi)……沒(méi)什么”我回過(guò)神來(lái),“媽,你對(duì)爸真好!
媽媽“撲哧”地笑了出來(lái),笑得很甜很甜……
一陣微風(fēng)吹來(lái),病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去,陽(yáng)光鋪在桂花樹上,金黃璀璨,恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過(guò)。我笑著拍了拍頭,秋天哪來(lái)的蝴蝶?是落葉吧,我想它要把愛(ài)傳遞給泥土吧!
傳遞優(yōu)秀作文4
人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。母愛(ài)和父愛(ài),這是父母給予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài),那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖,讓人感到親切。
在我的回憶中,那件事像光影般深深地刻在我的腦海里,令我久久不能忘懷。有一次,我和媽媽乘坐公共汽車,我因?yàn)闀炣囈恢濒[著要下車,媽媽不知所措。身邊的一位阿姨看到我糟糕的狀態(tài),遞給媽媽一瓶風(fēng)油精,“我以前也常暈車,在太陽(yáng)穴邊抹上這個(gè)會(huì)好一些的!卑⒁毯(jiǎn)單示范了下。我涂完風(fēng)油精后,感覺(jué)舒服許多,順利地到達(dá)目的地。陌生阿姨的幫助讓我感受到溫暖。
回程的公交車上,我快步“搶”到了一個(gè)位子,在司機(jī)的后邊,上車下車都非常方便。車開出一站后,一位老奶奶上車了。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;滿頭雪白的發(fā)絲讓人覺(jué)得和藹可親;淡淡的神情又讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅!坝腥嗽敢饨o這位老奶奶讓座嗎?”司機(jī)的聲音在車廂里響起。原本喧鬧的車上一片沉默,似乎愛(ài)心座位上的每一個(gè)人都是木頭人,老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí),我正在猶豫:“到底要不要給這位老人讓座?”我看到媽媽鼓勵(lì)的眼神,她洞察我糾結(jié)的`心情。
我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音并不響亮,卻吸引了所有人的目光,臉上不由得發(fā)紅……那位老奶奶露出了笑容,如春風(fēng)般溫暖我的心;司機(jī)也為我投來(lái)贊許的目光。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō):“來(lái),孩子,來(lái),和我一起坐下。”還不時(shí)的撫摸著我的頭,流露出喜愛(ài)之意。我下車后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是欣喜。老人的微笑像一抹陽(yáng)光,溫暖而明亮。我想,應(yīng)該將這份溫暖傳遞下去!
傳遞優(yōu)秀作文5
泱泱大國(guó),沸騰的熱血傳遞著亙古不變的民族精神;中華民族,數(shù)千年的大河傳遞著璀璨的文明;龍的傳人,一樣的相貌傳遞著偉大的品質(zhì)。我站在歷史的河畔,回眸,看到了三個(gè)精神傳遞的瞬間——
忍辱負(fù)重
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”或許你的愿望只是想完成父親的遺愿,將《史記》完成,可是命運(yùn)無(wú)情。漢武帝年間,你因替李陵辯護(hù)而慘遭極刑,不幸的遭遇使你受到了極大的刺激,一度想一死了之,但想到《史記》還沒(méi)有完成,你又放棄了這個(gè)念頭,忍辱負(fù)重活了下來(lái)。司馬遷啊,你不僅將這種忍辱負(fù)重的精神傳遞了下來(lái),還留下了一本千古著作——《史記》!
浩然正氣
“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。”國(guó)家的風(fēng)雨飄搖讓你悲痛,個(gè)人命運(yùn)的大起大落讓你感到惶恐而零丁。但面對(duì)這種巨變,你想到的卻不是個(gè)人的出路和前途,而是深深遺憾之前自己未能在軍事上取得重大勝利,扭轉(zhuǎn)國(guó)家滅亡的'局面。面對(duì)敵人的威逼利誘,在這生與死的關(guān)頭,你坦然選擇了用你的生命將這種浩然正氣傳遞下去,也讓世界記住了這個(gè)名字:文天祥。
自強(qiáng)不息
“天行健,君子以自強(qiáng)不息!绷甏男轮袊(guó),經(jīng)濟(jì)蕭條,設(shè)備簡(jiǎn)陋。而你在美國(guó)剛剛獲得博士學(xué)位,就毅然回國(guó),走進(jìn)了漫天黃沙的戈壁,投身于祖國(guó)的核事業(yè)。當(dāng)你因?yàn)殚L(zhǎng)期受輻射傷害而彌留之時(shí),你還叮嚀著:“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”。鄧稼先啊,當(dāng)你看到戈壁深處一團(tuán)巨大的蘑菇云升起時(shí),你是否會(huì)想到,一種自強(qiáng)不息的精神已經(jīng)傳遞到了所有中國(guó)人的心里?
民族精神是中華民族的魂,我們作為祖國(guó)的新一代、新世紀(jì)的開拓者,更要抓好民族精神這個(gè)接力棒,將它穩(wěn)穩(wěn)地傳遞下去。生命雖然是有限的,但精神的薪火將永遠(yuǎn)傳遞下去,永遠(yuǎn)……
傳遞優(yōu)秀作文6
在過(guò)去的一年中,我遇到過(guò)許多形形色色的人,這些人或是親人,或是友人,又或是擦肩而過(guò)的陌生人……
記得那是一個(gè)夏天,我和媽媽去老家給早已種好的小樹打農(nóng)藥驅(qū)蟲。拿上我們的“裝備”——農(nóng)藥箱,媽媽負(fù)責(zé)打藥,我就坐在旁邊看著媽媽打藥。
中午的時(shí)候太陽(yáng)高高地掛在空中,熱得我直冒汗,而媽媽早已是滿頭大汗,汗水浸透了衣衫,此時(shí)的`害蟲應(yīng)是驅(qū)散完畢。但由于老家偏遠(yuǎn),時(shí)值正午,班車稀少,于是我和媽媽作了一個(gè)大膽的決定——走路回家!我們沿著道路右側(cè)一直走,一直走,走到半路時(shí)碰見了一輛車,準(zhǔn)備搭個(gè)順風(fēng)車,可是司機(jī)并不順路只好作罷。我們好不容易有了希望,結(jié)果又破滅了。
正當(dāng)我們一籌莫展,繼續(xù)向前行走,走得口干舌燥時(shí),一位好心的叔叔就像天使一樣降臨在我們的身旁,他搖下車窗,面帶微笑地問(wèn)我們要到哪里去,我們告訴他要回環(huán)潭,叔叔說(shuō)正好順路,于是我們就搭上了叔叔的順風(fēng)車。在路途中,叔叔親切地詢問(wèn)我多大,交流過(guò)程中叔叔說(shuō)他有一個(gè)跟我差不多大的孩子,這讓我感到無(wú)比親切。伴隨著親切的對(duì)話,車離我家也越來(lái)越近了?煲郊业臅r(shí)候媽媽掏錢給叔叔,叔叔卻拒絕了我們,他說(shuō):“這只是順路載你們一程,不用太客氣,誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候!”之后我就再也沒(méi)有見到過(guò)他了,只記得他的容貌和他的車牌:鄂。司機(jī)叔叔,感謝您的幫助,那天炎炎烈日,路途遙遠(yuǎn),若沒(méi)有您的善意之舉,我們不可能這么快輕松回到家。
這件事在我記憶中留下了不可磨滅的影響,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,雖然司機(jī)叔叔和我們?cè)僖矝](méi)有見過(guò)面,但是,這個(gè)善舉,這份善良,我會(huì)傳遞下去,盡我所能幫助身邊的每一個(gè)人。
在日常生活中,我們要記住每一個(gè)幫過(guò)我們的人,同時(shí)我們要多幫助需要幫助的人,遇到困難及時(shí)伸出援手,將這種善良傳遞下去。
傳遞優(yōu)秀作文7
當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候,父母便開始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,每一個(gè)字,每一句話,每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí),我們不斷吸收,如同宇宙中的黑洞,把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地,父母不能滿足我們的需求了,于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。
于是,我們步入了校園,老師便開始向我們傳遞知識(shí)。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除,每個(gè)英文字母,每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們,滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望,如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí),那該多好!然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí),這樣,我們的知識(shí)才能傳承下去。所以,老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們,讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí),我們便開始在社會(huì)上工作,把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人,讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地,我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式,了解了社會(huì)上的人情冷暖……
到了后來(lái),我們做了父母,成為了傳遞知識(shí)的或把手,開始向自己的子女傳遞知識(shí),教他們說(shuō)話,走路。直到自己不能滿足他們的好奇心,便把火把遞給老師……
如此這番,循環(huán)反復(fù)。也許人類文明就是這樣傳承下來(lái)的`,一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華,所以我們的文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮,到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切,都是由于知識(shí)的傳遞,文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把,去完成這神圣的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛!
傳遞優(yōu)秀作文8
和風(fēng)把春的消息,傳遞給了大地,于是,萬(wàn)物復(fù)蘇,花紅柳綠;落葉把秋的喜訊傳遞給樹木,于是,枝頭喧鬧,果實(shí)飄香。世界上的一切都是那么美好,因?yàn)橛袗?ài)!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”就像這首歌一樣,讓我們把愛(ài)傳遞下去吧!
公交車上,車上擠滿了人。我好不容易找了一個(gè)座位,放松放松站酸了的腿。過(guò)了會(huì)兒,到站了,上來(lái)了一位老奶奶?匆娝叩搅穗x我不遠(yuǎn)的地方站好,我周圍的人不是閉上眼睛假寐,就是把頭轉(zhuǎn)向車窗,看外邊,好像都沒(méi)有看見老奶奶似的。我環(huán)顧了四周,也把頭撇向車窗,看風(fēng)景?伤季w卻留在了車內(nèi)的`老奶奶身上。此時(shí)的我陷入了天人交戰(zhàn)。
我到底該不該讓座呢?我糾結(jié)了。眼神瞄了一眼老奶奶,只見她佝僂的身軀在人潮中來(lái)回?fù)u擺,就像一葉小舟行駛在波濤洶涌的大海上一樣,隨時(shí)可能翻船。
突然想到了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,而且媽媽也告訴我過(guò):小時(shí)候的我,在上車時(shí)都會(huì)有好心人給我讓座。我也應(yīng)該讓愛(ài)傳遞下去! 然后,我站起來(lái)給老奶奶讓了座?匆娎夏棠棠亲弦巫幽且荒槤M足的表情,聽見老奶奶說(shuō)的那聲“謝謝”頓時(shí)覺(jué)得自己充滿了力量,心里有股暖流滑過(guò),臉上洋溢起幸福的笑容“不客氣,我應(yīng)該做的!”
有人說(shuō),太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻帶來(lái)溫暖;大地?zé)o語(yǔ),卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ),卻孕育生命。而愛(ài)心無(wú)語(yǔ),卻能感動(dòng)著我們周圍,讓世界充滿愛(ài)。愛(ài),它一直都在我們身邊從沒(méi)有離開過(guò)。讓我們一起手牽手、心連心,創(chuàng)造屬于我們的充滿愛(ài)的社會(huì)!爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”讓我們把愛(ài)傳遞下去吧!
傳遞優(yōu)秀作文9
“哎呦。”樓佳寧的一聲尖叫,將我的目光緊緊地吸引了過(guò)去。只見樓佳寧的一只腳赤裸著,大拇腳趾上赫然泛起一塊白白的“面積”;而樓佳寧的五官也因痛苦悲傷而扭曲著。我看著她腳上的死皮,和臉上痛苦的表情,有一些于心不忍。我拿著剪刀,朝她走過(guò)去。
“需要幫忙嗎?”我問(wèn)樓佳寧。“?”樓佳寧抬起頭,隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。合法她預(yù)備接過(guò)我的.剪刀時(shí),不料我已經(jīng)拉了張凳子坐下,純熟地抬起她的腳,放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳,拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中央點(diǎn)剪破。“你……”樓佳寧瞪大了眼睛,“金典,你……為什么要幫我?”“由于我們是朋友,你自己是剪不好的,仍是我?guī)湍慵舭!”我手心里的剪刀繼承“咔咔”的剪著,接著,死皮被我一塊又一塊地剪下來(lái)。
平時(shí)粗枝大葉、笨手笨腳的我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時(shí),卻變得格外有耐心仔細(xì)起來(lái)。新皮和死皮相接的地方,我總能巧妙地避開。這時(shí),同寢室的吳喆好心地提醒我:“金典,你累了吧!換我吧!”我真興奮有這么體貼的朋友,便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟,小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時(shí)此刻,我感覺(jué),關(guān)愛(ài)幫助的氣力從我和吳喆的手通過(guò)那把剪刀,源源不中斷地傳到樓佳寧那里。
就在我沉醉在愛(ài)的世界里,樓佳寧忽然又尖叫起來(lái):“。 蔽液蛥菃串惪谕暤卣f(shuō):“怎么了!”“痛,痛!”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時(shí)跳起來(lái),湊到她腳邊,用嘴輕輕吹著!斑疼嗎?”我問(wèn)。樓佳寧連連擺手。吳喆又是報(bào)歉,有時(shí)用嘴吹著樓佳寧腳上受傷的地方,然后,繼承埋著頭更小心地剪著樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了,找來(lái)一塊棉花,墊在樓佳寧的腳上。
愛(ài),關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)的氣力為我們架起一座情誼的橋梁。這是我睡覺(jué)前對(duì)這件事的感想。
傳遞優(yōu)秀作文10
如今有些書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式,吸引來(lái)不少有需求的讀者,甚至流浪者和拾荒者。對(duì)于這種現(xiàn)象,有書店員工表示接受,并歡迎一切顧客。對(duì)于這種現(xiàn)象我深表贊同。我認(rèn)為,書店開放、包容的姿態(tài)有利于讀書風(fēng)氣的傳遞,并帶來(lái)良好影響。
24小時(shí)書店的開放首先有利于讀者、顧客。對(duì)于愛(ài)夜讀的市民和深夜自習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最適合的環(huán)境,是他們黑夜里的明燈,精神的避風(fēng)港。書店更向流浪、拾荒者開放,給他們的',不僅是一個(gè)庇護(hù)所,在書店的氛圍中,這些人也會(huì)潛移默化地受影響,加入閱讀的行列,久而久之個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)提升。正如有24小時(shí)書店工作人員說(shuō):有些顧客只看一頁(yè),甚至一行,也是我們的讀者,我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。24小時(shí)書店的開放與包容,帶給顧客的是精神上的提升,讓閱讀理念根植人心。
24小時(shí)書店的開放,不僅能利于顧客,宣傳書店,更對(duì)整個(gè)社會(huì)起良好的影響。
24小時(shí)書店對(duì)流浪者、拾荒者的包容體現(xiàn)的是人情與溫暖。這令我想到了杭州圖書館,這里同樣來(lái)者不拒,歡迎每一位讀者,也包括社會(huì)底層流浪者等。流浪者們都會(huì)先洗手再開始閱讀。圖書館的開放、包容感動(dòng)著流浪者,他們也用自身行動(dòng)表達(dá)著對(duì)這種關(guān)愛(ài)的感謝。圖書館這種舉措,體現(xiàn)著人文關(guān)懷,無(wú)形中傳遞著善良與溫暖,也是如今民眾人文素養(yǎng)提升的體現(xiàn)。
如雨后春筍般出現(xiàn)的24小時(shí)書店也是宣傳書香社會(huì)的一塊塊招牌。開放與包容使24小時(shí)書店越開越多,在社會(huì)上起良好影響。當(dāng)其影響擴(kuò)大,會(huì)有越來(lái)越多人慕名走進(jìn)書店,開始閱讀,進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀。照此發(fā)展,書香社會(huì)將逐漸形成。當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)等高速發(fā)展,文化建設(shè)、發(fā)展正成為社會(huì)重要問(wèn)題。希望24小時(shí)書店的出現(xiàn)能喚起更多人的閱讀意識(shí),通過(guò)閱讀提升個(gè)人素養(yǎng)。
24小時(shí)書店的開放、包容影響的不僅是有需求的讀者,它更傳遞的是溫暖的人文關(guān)懷和全民閱讀的理念。希望如今這一良好現(xiàn)象產(chǎn)生更廣泛、深遠(yuǎn)的影響,讓書香傳遞開來(lái)。
傳遞優(yōu)秀作文11
記得媽媽曾告訴過(guò)我,你是唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌長(zhǎng)大的;記得你經(jīng)常告訴我要做一個(gè)善良、熱心的孩子;記得你多次用行動(dòng)感染了我:炎熱的暑假幾乎每天為出了車禍的小趙老師做可口的飯菜送到醫(yī)院,姨奶在文登住院你忙活了一上午做了四、五種她愛(ài)吃的飯菜送去,經(jīng)常把我的衣服和好吃的送給鄰居家的小弟弟……
正好這次休3天假,老師布置以學(xué)雷鋒心得體會(huì)或身邊的'“活雷鋒”的事跡為內(nèi)容寫書信,我覺(jué)得我的眼睛里、我的心里可是裝滿了對(duì)你的感動(dòng)……
烈日炎炎下,寒冬酷暑里,不分白天黑夜,我們身邊的活雷鋒----警察叔叔,指揮交通、抓捕犯人,危險(xiǎn)的時(shí)刻總能挺身而出,完全不顧及自己的生命,尤其是近幾天電視正在上演的《便衣支隊(duì)》,更是讓我對(duì)警察叔叔充滿了敬佩和感動(dòng)……
媽媽,你告訴過(guò)我,做一件好事容易,像雷鋒叔叔一樣每天都做好事卻不容易,做了好事不留姓名,不求回報(bào),就更難得可貴了,與其說(shuō)受雷鋒叔叔的感染,我覺(jué)得受你的感染更恰切,你經(jīng)常告訴我?guī)椭鷦e人,快樂(lè)自己,我開始的時(shí)候不太理解,現(xiàn)在的我看著每天辛苦工作的你,真是不知道該怎么表達(dá)我的感激,只能主動(dòng)為你抓幾分鐘的背,為你緩解疲勞,聽著你的表?yè)P(yáng)、看著你的疲勞少了許多,我真正體會(huì)到了幫助別人快樂(lè)自己的道理,以前我很少有主動(dòng)為別人服務(wù)的意識(shí),比如在公共汽車上沒(méi)有主動(dòng)讓座,在校園里不是看見垃圾就及時(shí)撿起來(lái),不是自己的事就漠不關(guān)心……現(xiàn)在我意識(shí)到了,不能太以自我為中心,不能一味地讓別人為我服務(wù),要像雷鋒叔叔那樣、像你那樣……
今年的我10歲了,也漸漸長(zhǎng)大了。想想平時(shí),覺(jué)得很多時(shí)候我都可以伸出熱情的小手,雖然不能干什么驚天動(dòng)地的大事,但從一點(diǎn)一滴的小事做起,做文明、禮貌的孩子絕對(duì)能做得到,媽媽,告訴你,我要努力像雷鋒叔叔那樣,像你那樣,把感動(dòng)傳遞下去……
傳遞優(yōu)秀作文12
每個(gè)人在給他人傳遞一樣?xùn)|西時(shí),你也會(huì)獲得別人給你的傳遞。你給他人傳遞一個(gè)微笑,或許也會(huì)收獲他人的一片真誠(chéng)。你給他人傳遞一份真情,或許你會(huì)也會(huì)收獲他人的一份回報(bào)。在這五彩斑斕的世界中,有許許多多的正能量,只是需要我們用心靈用雙手傳遞,傳遞給他人,讓世界變得更加光彩亮人。
傳遞善良,你會(huì)收獲他人的幫助,一個(gè)人只要內(nèi)心是善良的,那么他的整個(gè)人都是美麗的。我們要擁有一顆善良的心,去幫助并愛(ài)惜那些缺少愛(ài)的人。只要人人都獻(xiàn)出一片善心,那么這個(gè)世界就會(huì)變得精彩美好。當(dāng)我們遇到需要幫助的人時(shí),我們要做的是伸出援助之手扶他們一把,而不是視而不見,用自己的善良去傳遞給他人,傳遞給每個(gè)人,那么這個(gè)世界是溫暖的。
傳遞微笑,你會(huì)收獲他人的真誠(chéng)。微笑是人類臉部所能表現(xiàn)出最美的表情。每天早上對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑。告訴自己這是美好的一天。每天上學(xué)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)微笑,這樣會(huì)讓人心里舒服,你在給他人微笑時(shí)同樣你也獲得了別人對(duì)你的`微笑。在朋友遇到困難時(shí),送給他一個(gè)微笑,告訴他只要努力堅(jiān)持,明天就會(huì)更美好。給他人一個(gè)微笑,讓自己收獲更多的真誠(chéng)。
傳遞真情,你會(huì)收獲他人的回報(bào)。真情是人與人之間互相信任互相了解的結(jié)果。世界上不能缺少真情,若世界上沒(méi)有真情這個(gè)東西,那么這個(gè)世界豈不是太冷酷了。所以我們要傳遞真情,傳遞心中的真心,讓他感受到溫暖,在向他人傳遞真情時(shí),你要會(huì)得到他人所回饋你的回報(bào)。
人人都懂的傳遞正能量,世界之大,無(wú)奇不有,這些正能量的東西,是需要我們這個(gè)橋梁來(lái)傳遞的,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,傳遞會(huì)使世界變得更加美好。用雙手,用真心去傳遞給他人你所擁有的正能量,你也會(huì)收獲他人傳遞給你的東西,只要我們?nèi)巳硕寄軅鬟f一點(diǎn)正能量,這個(gè)世界自然會(huì)變得更加美好。
傳遞優(yōu)秀作文13
愛(ài)是純潔的,是無(wú)私的,是不朽的……愛(ài),無(wú)處不在,有愛(ài)的地方就有歡笑,又感動(dòng)的淚水。愛(ài),會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒!
校園是大家的另一個(gè)家,樹立校園就是家園的.思想。校園是我家,美麗靠大家!
樹枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯,顯得更“美”了;同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了,微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到那里,一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節(jié)自習(xí)課,大家班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊,就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自我的才華嗎?不,不是的,這是在虐殺生命!試問(wèn),他有沒(méi)有想過(guò):如果自我是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子,而別人卻恩將仇報(bào),你的心還會(huì)不會(huì)痛呢?霎時(shí),我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢,心中充滿了怨恨!
沒(méi)有愛(ài),就會(huì)遭人痛恨;相反,擁有了愛(ài),就會(huì)使人敬仰,等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài),是無(wú)私的,藏在世界的每個(gè)角落里,當(dāng)大家把它找出來(lái)給予別人,傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候,同時(shí)讓別人也感到溫暖!
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對(duì)于大家來(lái)說(shuō),優(yōu)美的環(huán)境是保證大家學(xué)習(xí)的務(wù)必條件。讓大家攜起手來(lái),創(chuàng)造完美的家園,期望大家每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)!靶⌒l(wèi)士”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”!
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間……”這句歌詞多美呀!愛(ài),是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了大家的未來(lái)。大家一齊來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想,手牽手,心連心,讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了,宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了,“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮!
傳遞優(yōu)秀作文14
是愛(ài),讓張瑞娟不再畏懼病魔;是愛(ài),讓她重獲新生。朋友圈中接力的,是真情,是大愛(ài),是開遍神州的愛(ài)之花。
愛(ài),不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字,它承載了人們的心意,連接了人們的真情。有了愛(ài),就有了溫暖,就有了人間的'四月天。讓愛(ài)之花盛放,讓愛(ài)永駐人間!
讓愛(ài)的丁香,在歷史的長(zhǎng)河中開得恣意,芬芳彌久。
武訓(xùn),一個(gè)食不果腹的布衣,卻開辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時(shí)家境貧寒,幼年又失去父母,日夜以乞討為生。可就是這樣一個(gè)平民布衣,因?yàn)樾闹杏袗?ài),有夢(mèng)想,有著讓孩童們上學(xué)讀書的一顆愛(ài)心,用他乞討三十年所得開辦了私塾,使得鄰里孩童有了知識(shí),有了文化。哪怕依然過(guò)著窮苦生活,他也無(wú)怨無(wú)悔。
因?yàn)閻?ài),武訓(xùn)被后人尊崇,成為千古佳話,讓愛(ài)的丁香,短暫卻深入人心。 讓愛(ài)的梅花,在大海上方飄撒,凄美而壯觀。
一個(gè)柔弱的女子,因?yàn)樾闹杏袗?ài),奉獻(xiàn)了生命,她,就是遠(yuǎn)藤未希。日本大地震引發(fā)了強(qiáng)烈的海嘯,她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強(qiáng)烈襲擊,她本想像其他人一樣逃離崗位以求生,但她的愛(ài)使她超越了痛苦,她留在崗位上,以最柔美的聲音指揮群眾逃生,但自己卻深陷碧波之中,葬身大海。
因?yàn)閻?ài),遠(yuǎn)藤未希雖死無(wú)怨,就像一枝獨(dú)秀的寒梅,“零落成泥碾作塵,只有香如故”。 讓愛(ài)的金菊,在廣袤的神州大地開遍。
忘不了史鐵生的眼膜,肝臟在另一個(gè)肝臟中涅槃重生,忘不了楊善洲綠了青山,白了頭發(fā)卻志在造福百姓的心愿。是愛(ài),讓一雙手臂托舉了一個(gè)生命,是愛(ài),讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。
因?yàn)閻?ài),他們成為我心海中不滅的燈塔,讓愛(ài)的金菊點(diǎn)綴人間。
愛(ài)之花由古至今代代相傳,把愛(ài)的香氣散播在人間,因而這個(gè)世界才會(huì)如此芬芳美麗。我們都應(yīng)在心中為愛(ài)留一方凈土,讓愛(ài)之花盛放得永不凋敝,永駐人間,這個(gè)世界會(huì)更加天高海闊,溫情長(zhǎng)存。
傳遞優(yōu)秀作文15
現(xiàn)在的我們擁有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。但我也深知這個(gè)冷默的世界總會(huì)給一些和我們同齡的美麗的花朵狂風(fēng)暴雨般的打擊……我的眼前,仿佛出現(xiàn)了一雙雙清澈如水的眼睛,我從中感受到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
我想讓那些遠(yuǎn)方的小伙伴也能看著文字,聞著書香。抱著這樣的渴望,我在暑假參加了志愿者活動(dòng),來(lái)到了云南,給那里的孩子送去書本,送去希望。
十幾個(gè)小時(shí)的車程,我卻沒(méi)有絲毫倦意。望著窗口,濃霧的天氣里我卻看到了一片翠綠。我的心七上八下,我不知道那里是怎樣的環(huán)境,那里的孩子會(huì)不會(huì)歡迎我們的到來(lái),但我肯定一點(diǎn)——他們會(huì)喜歡我們帶去的禮物。
下了車,映入我眼簾的不是房屋,不是馬路,只是一片又連著一片的'高山。因?yàn)樽蛲硐铝擞辏嚐o(wú)法再開入,我們只能徒步。背著重重的背包,我的每一步都顯得那么艱難。看看旁邊背著快比自己還高的書包的哥哥姐姐們,想想山那邊的孩子們還在熱烈地期盼,我加大了力氣,加快了步伐。
泥濘的山路張大了嘴巴,不斷咬住我們的腳,我們的速度慢了下來(lái)。但即使走得慢,走得累,我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。過(guò)了不知多久,我們隱隱約約地看到了濃霧下一些零散的小屋……
我們沒(méi)有休息,便馬不停蹄地給等待我們的孩子們分發(fā)書本?粗麄兡樕祥_心的笑容,我忘記了所有的累,嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)了。
那天晚上,媽媽給我打了通電話,她說(shuō):“孩子,累了就回來(lái)吧!蔽乙ба溃f(shuō):“媽,我不累!
那一刻,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,我真的堅(jiān)持下去了。那幾天,我的臉上總是帶著燦爛的笑,那是發(fā)自內(nèi)心深處的笑容……
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