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以樂(lè)為話題的作文

時(shí)間：2024-06-07 17:31:26 話題作文我要投稿

（必備）以樂(lè)為話題的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以樂(lè)為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

（必備）以樂(lè)為話題的作文

以樂(lè)為話題的作文1

　　周末，媽媽在收拾鞋柜時(shí)侯，看到我的鞋小了，就說(shuō)：“一會(huì)兒咱們出去逛逛吧，你的鞋小了，正好天也熱了，去給你買雙涼鞋吧�！蔽议_心的舉雙手贊成。媽媽又說(shuō)：“今天周末，路上車多，我們不開車了，為節(jié)能減排、綠色出行盡一份力吧，坐公交車去�！�

　　于是，我們來(lái)到小區(qū)門口的公交車站等候公交車，不一會(huì)，車就來(lái)了，因?yàn)槭切瞧谔欤嚿系娜诉€真不少，只剩下一個(gè)座位了，媽媽便讓我坐過(guò)去。自己拉著扶手站在我身邊，剛坐了一站路，上來(lái)一位老奶奶顫顫悠悠的抓著扶手站在媽媽前面，我看著這個(gè)白發(fā)蒼蒼的`背影，突然想起電視里那個(gè)“公德比賽”的廣告，不正是要我們小輩關(guān)心老年人嗎？我便毫不猶豫地站起來(lái)把座位讓給了她。我這個(gè)舉動(dòng)迎來(lái)了媽媽和四周投來(lái)贊許的目光。

　　這一刻我感到內(nèi)心快樂(lè)極了，這不就是“助人為樂(lè)”四個(gè)字的真正含義嗎？以后我要多做好事，幫助別人，快樂(lè)自己。

以樂(lè)為話題的作文2

　　一直覺(jué)得，助人是一件快樂(lè)的事情。事實(shí)上，她帶給你的遠(yuǎn)不止這些：通過(guò)助人，你可以收獲寧?kù)o；通過(guò)助人，你會(huì)學(xué)到許多全新的東西；通過(guò)助人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你實(shí)際擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象；通過(guò)助人，你會(huì)明顯感受到眾人愛心的交匯，匯成一片愛的海洋，生命的價(jià)值和意義在此得以完全釋放。

　　助人需要一個(gè)平臺(tái)，這是多年困惑之后的感慨。平時(shí)，隨時(shí)隨地，你都可以無(wú)私地伸出你助人的雙手，你可以做到心底無(wú)私天自寬，但不必要的誤會(huì)還是會(huì)如影隨形，近年見諸網(wǎng)端的頻繁報(bào)道便是例證，有時(shí)甚至遠(yuǎn)不是誤會(huì)那么簡(jiǎn)單。助人不是一件單方面的行動(dòng)，重要是被助的人能欣然接受。否則，你的友善付出就不是在助人，而是在施壓。

　　加入志愿者之前，總覺(jué)得低調(diào)的，偷偷摸摸的助人更符合中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，畢竟助人是件心甘情愿的事，大可不必四處張揚(yáng)。經(jīng)過(guò)志愿者的短暫培訓(xùn)之后才恍悟：做的同樣一件事情，為什么會(huì)有兩種截然不同的想法？那叫雜念啊，至此終于完全釋懷。

　　也許是連這個(gè)全國(guó)性乃至全球性的組織也感覺(jué)到了低調(diào)的必要，所以這么多年來(lái)雖一直懷揣一顆感恩的心，但始終沒(méi)有向這個(gè)組織靠攏過(guò)，也可能多少次都失之交臂吧，直到今年的暖春三月，才在一次偶然性極強(qiáng)的'機(jī)緣中加入了本地的這一組織，用句時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是——終于找到組織啦！

　　截止目前，已做過(guò)四次義工，雖然有組織安排，但仍然是絕對(duì)意義上的義工，單純，不參雜任何功利，好樣的！雖然限于時(shí)間等因素，現(xiàn)在還只能利用雙休空閑時(shí)間去，但還是希望服務(wù)的內(nèi)容能更豐富些，所謂急人需急急時(shí)無(wú)，義工應(yīng)該是雪中送碳而非錦上添花，能幫到那些真正需要幫助的人和事才是第一要義！

　　做了幾次義工，有幾點(diǎn)感觸：

　　一是義工應(yīng)該有顆好的心態(tài)，要服從指揮和調(diào)度，不要認(rèn)為自己是無(wú)私奉獻(xiàn)，就可以隨心所欲；

　　二是“組織”二字既是一個(gè)名詞，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，不是要去要求義工的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮者要有多強(qiáng)的組織能力，實(shí)則沒(méi)有分工就沒(méi)有協(xié)同，一幫新人，一盤散沙，有侮組織形象；

　　三是想呼吁一下那些直接間接被助的人們，也請(qǐng)珍惜一下志愿者的付出，為他人，也為自己，比方去圖書館看書，看完隨手放回原位，就算一時(shí)忘記取書的位置，請(qǐng)教一下管理人員或志愿者，舉手之勞，也不至讓圖書協(xié)管成為志愿者長(zhǎng)期的例行服務(wù)。

　　現(xiàn)代人多心靈煩躁，讓自己寧?kù)o有三個(gè)好去處：一是教堂或佛堂或其他朝圣之地；一是去圖書館，還有就是去做志愿者幫助別人。助人為樂(lè)，助人為寧?kù)o之源，助人為快樂(lè)之本！

　　富人樂(lè)善好施，我們普通大眾則竭盡所能吧。這不是一件全新的事業(yè)，甚至也談不上古老，但卻值得我們窮其一生去虔誠(chéng)地施行！

以樂(lè)為話題的作文3

　　小明在路上看見一位老奶奶匆匆忙忙地走著。小明急忙跑過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“您慢走”，老奶奶停下腳步，疑惑地望著他。

　　小明又說(shuō)：“我?guī)湍惚嘲伞�！老奶奶說(shuō)：“那好吧”。小明從老奶奶的手上接過(guò)袋子，扛在了肩上感覺(jué)這個(gè)袋子好重啊。背著折沉甸甸的袋子往前走，可真不容易��！不一會(huì)的功夫小明渾身的衣服都濕透了，汗水從他的'臉上流淌了下來(lái)，老奶奶看到小明的樣子，也趕過(guò)來(lái)幫忙。

　　終于小明幫老奶奶把袋子背回老奶奶的家，小明頭上有很多的汗，老奶奶說(shuō)：“你慢走”。老奶奶看見小明的衣服上有個(gè)洞。

　　老奶奶告訴小明你衣服上有個(gè)洞，老奶奶說(shuō)：“我?guī)湍阊a(bǔ)”，老奶奶戴上眼鏡幫小明補(bǔ)衣服補(bǔ)完。以后小明說(shuō)了聲謝謝就回家了。

以樂(lè)為話題的作文4

　　讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進(jìn)先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗(yàn)鳥語(yǔ)，感受花香。……

　　不知道從什么時(shí)侯開始，書悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑劭磿詪寢尳o我買了很多書，都放在我的兩個(gè)書柜里。瞧，有漫畫類，有文學(xué)類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。

　　我喜歡看書，書成為了我的好朋友，在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗�，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的'房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。

　　書，真是我的好友��！在書海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。

　　書，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾R26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。

　　有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。

　　讀書使人視野開闊；讀書使人情趣高雅；讀書使人學(xué)會(huì)思考；讀書使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切�！笔前�！書的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。

以樂(lè)為話題的作文5

　　助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的不要總是覺(jué)得助人為樂(lè)是多么困難的事情，助人為樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　以前的我總是不懂。那是一年級(jí)的時(shí)候，一日，正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動(dòng)鉛筆突然壞了，可她沒(méi)有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說(shuō)：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用�！笨墒俏覅s裝作沒(méi)聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出課室，心里暗自高興：看你還跟我爭(zhēng)第一。這時(shí)，課室里傳來(lái)一陣傷心的哭聲，原來(lái)是同桌。你看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，嘗到了助人的樂(lè)趣。一日，我去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)前邊一位年過(guò)半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?lái)。仔細(xì)一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸著肚子顯然是肚子餓極了。看著他的從身旁走過(guò)，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的'后果，心里開始象大海中的浪花翻滾著，久久不能平靜。于是，我做了個(gè)決定——幫助他。

　　我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見那位老人一見到面包，就象見到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。看著他吃得上氣不接下氣，我高興極了。

　　你看，幫助別人其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只是一只鉛筆，有時(shí)候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去幫助其他人，相信你也一定可以收獲助人的快樂(lè)。

以樂(lè)為話題的作文6

　　“樂(lè)”是大家最熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)了。人們遇到喜事會(huì)了；取得了好成績(jī)會(huì)樂(lè)；和朋友一起出去玩會(huì)樂(lè)總之“樂(lè)”無(wú)處不在。但是在我的認(rèn)知里，“樂(lè)”可以分為四種。

　　第一種樂(lè)就是讀書而得到的樂(lè)。讀書是我生命中不可缺少的一部分。讀童話書的時(shí)候，我就像一只自由的小鳥，在童話王國(guó)里快樂(lè)的飛翔，和白雪公主和七個(gè)小矮人一起玩耍，與灰姑娘一起共渡難關(guān)。讀地理書時(shí)，我能感受到祖國(guó)的風(fēng)光是那樣的秀麗與繁華。桂林山水是清奇俊秀的；杭州西湖是濃妝艷抹的；黃山和廬山是云霧縹緲的；長(zhǎng)江黃河是波瀾壯闊的；海南三亞的日出是迷人的

　　第二種樂(lè)來(lái)源于自己的滿足感。這種樂(lè)需要自己去創(chuàng)造。比如：扶起馬路邊被風(fēng)吹倒的垃圾桶；幫小區(qū)里的爺爺奶奶提東西上樓；幫同學(xué)尋找他（她）丟失的東西；幫老師把厚重的作業(yè)本送到辦公室；給勞累了一天的爸爸媽媽倒杯熱茶；給路邊饑餓的流浪貓買一根香腸當(dāng)你做了這些事的時(shí)候，你會(huì)感受到一種發(fā)自內(nèi)心的'。甜甜的喜悅的感覺(jué)，那就是“樂(lè)”。

　　第三種樂(lè)來(lái)源于感恩的心。感恩父母含辛茹苦的養(yǎng)育我們；感恩環(huán)衛(wèi)工人艱苦的勞動(dòng)給我們帶來(lái)潔凈的環(huán)境；感恩警察叔叔為我們帶來(lái)了安全；感恩醫(yī)生為我們接觸了病痛；感恩花草樹木帶給我們新鮮的空氣；感恩世界上的一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴只要你抱著感恩的心去看世界，你就會(huì)收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

　　最后一種樂(lè)是來(lái)源于友情。當(dāng)我和朋友一起逛街，買到了心儀已久的發(fā)夾時(shí)心里很滿足；當(dāng)我和朋友一起去野餐，躺在草地上一邊吃著美食一邊欣賞著美景，討論著開心的話題時(shí)會(huì)感覺(jué)無(wú)比輕松的樂(lè)；當(dāng)我和朋友共同制定一個(gè)目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我們之間互相幫助，互相鼓勵(lì)，我感到了友誼的力量

　　快樂(lè)其實(shí)并不少，只是它們大多數(shù)都藏在我們內(nèi)心世界的某個(gè)角落里，靜靜的等著你去發(fā)現(xiàn)。

以樂(lè)為話題的作文7

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是春歸大雁的亢鳴，快樂(lè)是夏日冰淇淋的爽口，快樂(lè)是秋來(lái)?xiàng)魅~的靜美，快樂(lè)是冬天棉襖的溫暖，………快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)，而我的快樂(lè)就是在那書香之中。

　　書是我的好朋友。讀書，能給我豐富的知識(shí)。

　　隨手翻開一本書，它就能讓我流連忘返、如癡如醉。通過(guò)讀書我了解到中國(guó)歷史，也看到了中國(guó)從前的腐敗，讓我懂得了新中國(guó)的勝利來(lái)之不易，那是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血和生命換來(lái)的。為此，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活。

　　書，沒(méi)有生命，但書中的內(nèi)容總是“活靈活現(xiàn)”的。書中的花、草、樹木會(huì)哭、會(huì)笑，書中的動(dòng)物也都有喜怒哀樂(lè)，書中的人會(huì)爭(zhēng)辯，書中的……。

　　書，它多么會(huì)默默地教育人啊！俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋”，那黃金屋在我認(rèn)為，就是那書中耐人尋味的哲理吧！書把哲理交給了懶惰的人、自私的人，不知榮恥的人……從而改變了他們的思想。

　　書，賦予我們情感，它能讓人學(xué)會(huì)尊重，關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)。它能讓人感動(dòng)的熱淚盈眶，它能把人逗得開懷大笑……，讀書真快樂(lè)！

　　與書為友。讀書，開闊我的視野，增加我的想象力。

　　在書中它讓我看到了“秦始皇陵兵馬俑”、“雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“浩浩蕩蕩的黃河流水”，讓我實(shí)現(xiàn)了環(huán)游世界的夢(mèng)想。讀書還讓我知道了祖國(guó)的山水風(fēng)貌�！饵S山奇石》、《桂林山水》、《鳥的天堂》讓我知道了黃山的'奇石形態(tài)不一，內(nèi)容豐富，有的像猴子有的像仙人�！豆鹆稚剿纷屛抑懒死旖乃畵碛徐o、清、綠的特點(diǎn)，桂林的山擁有奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，這從而讓它有了天下第一之稱�！而B的天堂》又給帶來(lái)了一個(gè)不一樣的鳥世界，那里的榕樹茂盛，高大，鳥更多。能讓作者的眼睛應(yīng)接不暇。讀了這些文章，我仿佛來(lái)到了一個(gè)多姿多彩的美麗仙境，它那大好山河是多么的美麗，它那山山水水是多么的絢麗。

　　不管什么時(shí)候，我都愛看書，讀每一本書都有它的樂(lè)趣。讀書一定要讀的深刻，還要讀懂書的意義，體會(huì)作者的感情，為什么要寫這樣一本書，注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)氣、神態(tài)，才能算真正的讀書。

　　只要一讀書，就像是有一種魔力，它深深地吸引著我，讓我忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了自我，任我在書的世界里盡情遨游，這何嘗不是一件快樂(lè)的事！

　　讀一本好書，就像交到了一位知心的好朋友，就像得到了一位資深的好老師。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去讀書，去讀好書，用書去充實(shí)我們的人生吧！

　　我喜歡書。我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)！

以樂(lè)為話題的作文8

　　一次，我和小華去上學(xué)。小華老師發(fā)現(xiàn)我們前方有一個(gè)戴墨鏡的盲人。小華看到學(xué)生前面有一個(gè)人生大坑，小華叫了起來(lái)這個(gè)世界盲人，可這位中國(guó)盲人生活似乎沒(méi)聽見。小華知道他們這是作為一位聾盲人，這個(gè)人正一步步逼進(jìn)大坑，小華急中生智跳進(jìn)坑去，這個(gè)人需要踩著小華的背走過(guò)最后去了。我看到小華起來(lái)時(shí)背上有一個(gè)大腳印，而這位聾盲人設(shè)計(jì)還不能夠知道通過(guò)自己是踩著人梯過(guò)去的。

　　又一次，小華和我準(zhǔn)備去看戲，小華看到鄰居王奶奶躺在床上，臉色蒼白。我對(duì)小華說(shuō)：“算了，我們?nèi)タ磻虬�！”別管她了。小華說(shuō)：“你看王奶奶現(xiàn)在一定病了，去看她！”然后她走進(jìn)王奶奶的家。當(dāng)我摸王奶奶的.頭時(shí)，一定太熱了。小華看到這種情況，對(duì)王奶奶說(shuō)：“我給你拿些藥。”王奶奶無(wú)力地說(shuō)：“沒(méi)有藥，都用完了�！毙∪A接著對(duì)我說(shuō)：“你在這里照顧王奶奶，我去買藥�！边^(guò)了一會(huì)兒，小華氣喘吁吁地跑回我身邊，說(shuō)：“快給王奶奶吃藥�！�

　　這是我們的幫助他人學(xué)習(xí)的精神。

以樂(lè)為話題的作文9

　　前幾天，我和媽媽買完菜回來(lái)的時(shí)候，看見了三位阿姨和一位叔叔，他們都在（拿著東西）排隊(duì)進(jìn)樓道，這時(shí)候我?guī)椭麄冮_門，叔叔阿姨們笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　有一次，我坐阿姨車回家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，我和一個(gè)阿姨一起上樓的'，那個(gè)阿姨問(wèn)我在幾樓的時(shí)候，我就說(shuō)：“三樓，可是我媽媽不在家。”那個(gè)阿姨借給我了她的手機(jī)，讓我給媽媽打電話。這個(gè)好心的阿姨借給我手機(jī)，我一輩子也不會(huì)忘了她！

　　你看我?guī)椭藙e人也得到了別人的幫助，助人為樂(lè)真好。

以樂(lè)為話題的作文10

　　盼星星、等月亮，終于把兩年一度的美食節(jié)給盼來(lái)了！

　　一放學(xué)，我便迫不及待地拉著爸爸直奔美食節(jié)的主要街道——城濱路。

　　先吃什么呢？羊肉串？糖葫蘆？魷魚？嘿，一時(shí)之間竟不知從何開吃了！嗯，經(jīng)過(guò)再三思考，我決定先從糖葫蘆下手！于是，我快步向前，沖到糖葫蘆的攤前，向爸爸要了五元錢，買了串糖葫蘆。嘿！這串好看又好聞的糖葫蘆可真有它自己的特點(diǎn)呀！瞧，薄薄的糖片兒，香香的芝麻，真叫人“唾涎三尺”吶！“咔嚓——”我使勁一咬，那香甜的味道立刻溢滿了我的嘴，�。∮窒阌执�！

　　可口的冰糖葫蘆剛下肚，麻辣的羊肉串又吸引了我，我加快了腳步，又向爸爸要了五塊，買了三串香氣撲鼻的羊肉串，“麻”，“辣”兩味讓羊肉串的佳味更上一層樓！“嗯，真香！”我吃得滿嘴滑油，一張口就會(huì)飄出陣陣麻辣之香！

　　“鐵板魷魚，又鮮又美，便宜賣！五元三串，快來(lái)買喲！”一陣陣吆喝聲又將人們“卷”了過(guò)去，“來(lái)六串”，“來(lái)九串”，隨著灘主越來(lái)越響的`叫賣聲，人群越來(lái)越沸騰。瞧，這老板竟然又“以舞招客”，邊烤邊跳起了新疆舞。嘿，這招真靈，強(qiáng)勁有力的音樂(lè)聲和滑稽的舞蹈，使大批的顧客都向這里的攤位發(fā)起了“進(jìn)攻”。我也豪不示弱，要了三串味道鮮美的大魷魚。

　　又住前走了幾步，便看見了更多的人間美味，有金燦燦的雞翅，有黃澄澄的鹿肉，有紅通通的大閘蟹，還有褐油油的叫化雞……咦？前面的人在議論什么呀，過(guò)去聽聽，湊湊熱鬧！“嗯，真香，對(duì)了，一定是北京烤鴨？”“不對(duì)，應(yīng)該是燒雞？”“嗯，是烤肉片吧？”呵呵，幾個(gè)“品食專家”在一旁專用鼻子的“聞”功，為美味佳肴開起了一場(chǎng)“辯論大賽”呢！

　　“開昆蟲宴啦！”“彩色冰淇淋��！”“特辣毛血旺！”看，好吃的又上了，不說(shuō)了，我得趕緊去搶些來(lái)了，晚了，就沒(méi)我份嘍，bye-bye!

以樂(lè)為話題的作文11

　　俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”記得有一次，放學(xué)時(shí)我?guī)屯瑢W(xué)拎了一會(huì)兒書包，他就非常感激。當(dāng)然，我也非常的高興!打從那天起，我似乎上了癮，愛上了樂(lè)于助人。我有時(shí)候幫助一些有困難的同學(xué)，他們不僅會(huì)口頭感謝我，有時(shí)還會(huì)拿出東西來(lái)感謝我。我說(shuō)，一個(gè)以助人為樂(lè)、誠(chéng)心想幫助他人的人，是不需要回報(bào)的。

　　俗話還說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”記得有一次放學(xué)，我因走得太急，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有帶，而就在我焦急不安之際，忽然傳來(lái)了門鈴聲，我開門一看。呀!竟是我最好的朋友：“你走得也太快了吧!我跟不上，給，你的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶，我給你送來(lái)了……”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀!看著他笑瞇瞇的樣子，我高興地一把摟住了他……用激動(dòng)而又熱情的擁抱來(lái)表達(dá)我對(duì)他的`感謝。打那兒起，他也喜歡上了這種“樂(lè)”，因?yàn)樗矅L到了“樂(lè)”帶來(lái)的甜頭……

　　我覺(jué)得樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有那么復(fù)雜!只要你嘗到了幫助他人的甜頭，就一定會(huì)因助人為樂(lè)而上癮!

　　這就是我認(rèn)為的“樂(lè)”。

以樂(lè)為話題的作文12

　　他，不胖不瘦，不高不矮，而且有一頭沒(méi)有濃厚的頭發(fā)，一雙大眼睛那么炯炯有神，一雙招風(fēng)耳看著我們就讓人喜愛。而且，他還是學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)上的健將，跑步時(shí)，他的身體是那樣的輕盈，就像一個(gè)一只鳥，在天空中可以自由地選擇飛翔。

　　他就是——牟亦凡！

　　一向比較喜歡幫助人的他，從不為自己一些生活小事而斤斤計(jì)較。從一件小事，就足以可以表示他助人為樂(lè)的優(yōu)秀文化品質(zhì)。

　　我們自己班上的一位老師同學(xué)在跑步時(shí)，一不小心被一塊沒(méi)有石子絆倒了，牟奕帆看見了，就會(huì)出現(xiàn)馬上主動(dòng)跑過(guò)去學(xué)校幫助他，并急切地問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室或者看看�！彪S后扶他去醫(yī)務(wù)室，再陪他回教室。之后，他會(huì)想：“他好沒(méi)好呢？他能上小學(xué)體育課嗎？值日時(shí)沒(méi)事吧？”這件事，讓我們班的同學(xué)感動(dòng)了地方好久呢！

　　不僅可以如此，而且我們只要他看見別人掉了東西，就幫他撿起來(lái)，并且他們會(huì)在中國(guó)第一部分時(shí)間還給人家；要是通過(guò)別人流鼻血了，只要他在場(chǎng)，一定會(huì)把那位同學(xué)進(jìn)行第一反應(yīng)時(shí)間送到醫(yī)務(wù)室的。

　　還有一次，一個(gè)學(xué)生的'手被劃破了皮，穆一凡自己衛(wèi)生紙的學(xué)生是誰(shuí)，并把他帶到診所，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)被感染，給他一些藥涂，第二個(gè)好日子！

　　牟奕帆的人緣好，誰(shuí)都愿意自己和他玩，還有就是一個(gè)重要原因，那是我們因?yàn)樗藶闃?lè)！如果讓你碰見了中國(guó)一位學(xué)生這樣的同學(xué)，你會(huì)跟他交朋友嗎？

以樂(lè)為話題的作文13

　　我媽媽身材苗條，一頭濃密的頭發(fā)，明亮的眼睛，漂亮極了。

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的冬天，一位老奶奶一不小心摔到了，她使勁的想爬起來(lái)，一個(gè)人，兩個(gè)人……從她身邊走過(guò)，都不愿意扶她起來(lái)。這時(shí)，媽媽正好從那里路過(guò)，看見老奶奶在拼命的爬呀爬呀，媽媽趕緊把老奶奶扶了起來(lái)，問(wèn)：“老奶奶，摔疼沒(méi)？”老奶奶回答：“沒(méi)有，謝謝！”媽媽給了老奶奶關(guān)心和愛心。

　　媽媽走在回家的路上，天仿佛更加的藍(lán)，笑容仿佛更加的.燦爛！

以樂(lè)為話題的作文14

　　今天，我和爸爸要去看電影。

　　我們路過(guò)小白鯨酒店，看見臺(tái)階上有一個(gè)警帽。我撿起警帽，飛快地向?qū)W校奔去。到了學(xué)校，我對(duì)門衛(wèi)爺爺說(shuō)：“我在小白鯨哪里撿到了一頂警帽，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給老師。”爺爺夸我是一個(gè)知道助人為樂(lè)的好孩子。

　　我們看電影雖然遲到了，但是能幫助同學(xué)找回自己的警帽，我已經(jīng)很滿足了！

　　看電影的時(shí)候，我還在想著剛才發(fā)生的那件小事，心里樂(lè)滋滋的'，幫助別人的感覺(jué)真好！