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我的校服作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的校服作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校服作文1
學(xué)校規(guī)定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個(gè)同學(xué)沒有穿校服，于是，在校門外上演了一場(chǎng)“校服故事”。
星期一的早晨，寒風(fēng)吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時(shí)，兩個(gè)黑影閃出，不由分說把我拉進(jìn)了“人跡罕至”的樹叢里，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個(gè)是我們班的“班奸”——經(jīng)常不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個(gè)則是學(xué)霸，她倆幾乎同時(shí)哀求道：“我沒穿校服，你有沒有多余的借我穿一下唄？”“這個(gè)嘛……”我突然感到責(zé)任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會(huì)兒才想出一個(gè)辦法，“我先將黑馬甲給學(xué)霸，進(jìn)學(xué)校先，學(xué)霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進(jìn)校門。”
秋天的風(fēng)雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脫下，一陣陣寒風(fēng)就往我衣服里鉆，待班長(zhǎng)穿好我的校服，就一起向校門走去。一進(jìn)校門，檢察員尖銳的'目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，“怎么這個(gè)人穿的校服這么小？”我感到大事不妙，拉起班長(zhǎng)的手說：“快跑！”于是我倆閃進(jìn)了班中�！昂秒U(xiǎn)��！”她一邊脫下校服一邊說：“快點(diǎn)，去給“班奸”吧，別讓她等急了自己進(jìn)來�！�
我接過校服，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，貓著腰裝做路過的樣子，閃出了校門�！澳憧伤銇砹耍 卑嗉閷�(duì)我說，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身后突然出現(xiàn)了一位檢查員，“站��！”她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當(dāng)我以為她看出真相時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場(chǎng)！
到了班級(jí)，班奸把校服還給了我，說：“今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室‘喝茶’了�！�
我的校服作文2
老師通知穿校服時(shí)，我徹底地傻眼了，因?yàn)槲疑现芑丶腋揪蜎]帶校服。
今天早上，看見大家個(gè)個(gè)穿著校服，我也只能望洋興嘆了。忐忑不安地進(jìn)了教室，正好碰到陳佳昕，陳佳昕看我沒穿校服，竟又驚又喜：“哈！你也沒穿校服，我們真是同病相憐��！”我沒好氣地白了他一眼。正準(zhǔn)備走時(shí)，陳佳昕又問：“還有誰沒穿校服？”一邊說還一邊伸長(zhǎng)脖子四處張望著。真是“唯恐天下不亂”�。]穿校服是件好事嗎？這家伙大概是想“臨死”前，再抓個(gè)“墊背”的。正尋思著，忽見教室門口閃進(jìn)一“盟友”，我心里也泛起一陣莫名的竊喜，冒了一句：“瞧，高呂靖�！标惣殃窟B忙拍手稱快：“太好了，太好了，這回不用一個(gè)人挨罵啰。”我也像過了一關(guān)似地走開了。
可眼見眾學(xué)友紛紛穿著校服，神采飛揚(yáng)，我心里仍糾結(jié)著：早知這樣，上周末回家就把校服帶到學(xué)校來了。可“遠(yuǎn)水難救近火”呀！
熬了半天，終于到了集隊(duì)出發(fā)的時(shí)間，盧老師見我們仨沒穿校服，立刻雷霆大發(fā)：“就是你們這些沒穿校服的人丟了我們班的臉，看，站在隊(duì)伍里多丑��！”我們被罵得狗血淋頭，躲在隊(duì)伍的.角落里，生怕被別人看出來。
到了社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地，那些從其他學(xué)校來的老師同學(xué)和一些單位的人們紛紛將目光投向入場(chǎng)的我們。眾人矚目下，我有些不知所措，恍惚間覺得大家的目光都聚焦到了沒穿校服的我身上，羞得我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，接下來的精彩表演也一點(diǎn)沒心思看了。
唉，沒穿校服的滋味真不爽！
評(píng)點(diǎn)：囧！太囧！沒穿校服的滋味兒真不好受，跟放小電影似的，忽閃著幾個(gè)鏡頭就過去了。徐帥帥這回真的是攤上大事兒了，光瞅瞅這題目，便知道后果了。果不其然，從“望洋興嘆”、“忐忑不安”到遇上盟友后的“竊喜”，那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小人物可真是小人精。有多少人能把這小事寫大，也真是本事了！
我的校服作文3
我渴望得到一件校服，不僅僅是一天兩天的事，而是我從上小學(xué)來一直渴望的事，見到衛(wèi)莊小學(xué)的朋友穿校服，我就有點(diǎn)嫉妒之心，想著想著，不如……我來親自為我圓這個(gè)夢(mèng)吧！
我的這款校服是專為女生設(shè)計(jì)的，穿在身上可冬暖夏涼．它包括上衣，下衣，帽子，鞋子和書包．首先說帽子，這個(gè)帽子可是專屬公主戴的哦，顏色為葡萄紫，右上方有一個(gè)“不一般”的蝴蝶結(jié)；上衣嘛，顏色為天藍(lán)，正面的正中間有一排整齊的紐扣，下兩邊還有兩個(gè)小口袋，左邊的小口袋是一個(gè)小公主在蕩秋千，看她玩得多開心呀！右邊的小口袋是兩個(gè)王子在讀書，看他們多用功呀！更重要的是在上衣的'后正方寫著“張上”兩個(gè)字，代表著我是張上的學(xué)生；再說下衣，下衣是一個(gè)小裙子，顏色是草綠的，下面腿上還穿一條肉色的褲子，裙子的底端是用波浪圍成的，還可以及腰帶呢！腰帶上還有一個(gè)“特殊”的小按鈕；鞋子是一雙運(yùn)動(dòng)鞋，顏色是粉紅的，不需要系鞋帶，只需要拉拉鏈就行了，很方便吧；最后再說書包，我設(shè)計(jì)的是一個(gè)手拉包，可以伸長(zhǎng)拉鏈，顏色是橘黃的，正中方有一面五星紅旗，是我們中國的象征．
我設(shè)計(jì)的校服不但外表美觀，而且還有著與以往校服不同的地方－－特異功能．也就是帽子上的蝴蝶結(jié)和腰帶上的小按鈕．先說帽子上的蝴蝶結(jié)，它就像一位老師，為什么這么說呢？因?yàn)槿绻阍谡n堂上睡著了或者沒有聽懂老師講的意思，回家之后，你只要對(duì)它說下簡(jiǎn)要內(nèi)容或題目，它就能一遍又一遍地為你講解，它為什么能聽懂呢？就是它的中間是一個(gè)橢圓，左右兩邊的半圓就像兩個(gè)耳朵，所以它能夠聽懂老師講什么．再說腰帶上的小按鈕，它可以在你迷路時(shí)，幫助你回家，這完全是為了我的安全著想．
看了我的創(chuàng)意校服，你是否心動(dòng)了呢？我的校服因?yàn)槊利�，所以價(jià)格才不一般！不給1500以上，休想拿走，但你們也不要太心急了，因?yàn)檫@只是我的一個(gè)小小愿望，衣服還沒有制作出來呢！
我的校服作文4
在中學(xué)已經(jīng)待了一年的我，漸漸熟悉了這個(gè)小小的校園。我開始和同學(xué)談天說地，說說笑笑，這個(gè)校園也開始成為我心中一個(gè)溫暖的地方。
可也像傳說中豌豆公主厚厚床墊下的那粒讓人無法安寧的豌豆一樣，學(xué)校的校服成為了我生活中那粒令人生厭的豌豆。
我們的校服永遠(yuǎn)是那樣寬松肥大，顏色又每每與白色搭上了關(guān)系。這樣說吧，夏天的校服就像一塊大薄餅，秋冬季校服則是一張不小心掉在地上的厚米糕。我討厭它永遠(yuǎn)不合身的尺寸，還厭惡學(xué)校里每人都一樣的裝扮，這樣一來，男生女生間竟然連一點(diǎn)分別都沒有了。
在這個(gè)年紀(jì)，我們都有了小小的自尊心，開始注重打扮，渴望贏得他人的注意。面對(duì)校服，大家一定都受到了很大的打擊。
于是我們也只能在課間的時(shí)候拿出新買的雜志，看看扉頁上濃妝艷抹的模特，做出各種評(píng)價(jià)，就像菜市場(chǎng)里談?wù)撝议L(zhǎng)里短的大媽們那樣，我覺得這時(shí)的我們是何等的八卦啊，似乎只有這樣的`舉動(dòng)才能夠滿足一下我們小小的愛美之心了。
秋天的時(shí)候，我們又得套上那件比夏季校服更加肥大的外套了，可平常那些閑置在衣柜里的花襯衫就一點(diǎn)都放不住了，于是每個(gè)人都穿上自己喜愛的衣服，把罩在外面的校服拉鏈拉得低點(diǎn)、再低點(diǎn)。
每次做課間操的時(shí)候，都可以看到學(xué)校里三千多人全都穿上校服的那種壯觀場(chǎng)面了，每個(gè)人又都因?yàn)橥砩纤卟蛔愣S意擺動(dòng)著身體，似乎沒有人去理會(huì)廣播里那個(gè)聲音哄亮無比的女聲。如果從我們的教室看去，整個(gè)操場(chǎng)上的人和操場(chǎng)邊的樹、草匯在一起，應(yīng)該也能算是一種風(fēng)景吧。
忙碌了一個(gè)學(xué)期，終于盼到了放假，我們?nèi)缭敢詢數(shù)孛撓滦７�，穿上自己喜歡的衣服，演繹“我穿我喜歡”的風(fēng)格。
其實(shí)，校服或許遭遇我們的嫌棄，但它代表了我們響亮的身份——中學(xué)生！正是因?yàn)榇蠹叶忌泶┬７�，才沒有促就攀比之風(fēng)；正是因?yàn)榇蠹叶忌泶┬７�，才能讓我們�(cè)谇啻旱牡缆飞蠆^力奔跑！我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己竟不怎么討厭它了！
我的校服作文5
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著許多的秘密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個(gè)新的，特殊的身份。
在校園里，它代表著平等。所謂的平等就是，沒有富有和貧窮的，沒有聰明和笨的，沒有美麗和丑的。當(dāng)我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來給你們講一講。
有一次，我在小區(qū)玩耍，看見一個(gè)小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著：“下雪了，下雪了�！鼻扑娴枚嚅_心!可是，飄落了一地的紙片看起來可沒雪花那么美。我原本想視而不見，突然想到我穿著校服，只好硬著頭皮很不情愿地走過去，把那一地的碎紙一個(gè)一個(gè)地拾起來扔進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，坐在長(zhǎng)凳上的爺爺奶奶們說：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點(diǎn)小慚愧。
“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?你身上穿的是你們的'校服嗎?”我扭頭一看，原來是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學(xué)生，這是我們的校服�！卑⒁逃终f：“原來是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個(gè)燦爛的笑容。
此時(shí)的我，甭提多高興了，心里已經(jīng)樂開了花，頭上也長(zhǎng)出了得意的角。原來這身校服它可以隨時(shí)隨地提醒我做一個(gè)懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的校服，它不但提醒著我，還監(jiān)督著我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;我愛我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng);我尊重我的校服，它培養(yǎng)了我的素質(zhì)和我的集體榮譽(yù)感。因?yàn)樗呐惆�，使我一天天健康快樂的成長(zhǎng)。
我的校服作文6
At our school , we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We should feel more comfortable and thate is good for studying. If we can’t do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happy.
在我們學(xué)校，我們必須每天穿校服。問題是我所有的同學(xué)都認(rèn)為校服很丑。我們認(rèn)為年輕人應(yīng)該看起來聰明，所以我們想穿自己的衣服。我們的老師相信如果我們那樣做。我們會(huì)把更多的精力放在衣服上而不是學(xué)習(xí)。我們不同意。我們應(yīng)該感覺更舒服，那個(gè)是好的`研究。如果我們不能那樣做，我們應(yīng)該被允許設(shè)計(jì)自己的校服。我們也認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該與別人不同。這將是一個(gè)好辦法讓老師和學(xué)生都高興的。
我的校服作文7
今天發(fā)校服了，是“南開翔宇”的校服。我輕輕地將它平擺在床上，默默地坐下來望著它，一時(shí)無語。
校服顏色是紫黃相間的，挺好看，帶點(diǎn)兒神秘與張揚(yáng)；而它的樣式卻不盡新穎，正規(guī)的校服樣式，標(biāo)準(zhǔn)而平常，又有些古板。它似乎向我展示了一個(gè)未知的中學(xué)時(shí)代：雖然枯燥無味，注定要在書山題海與深度眼鏡中度過，卻又時(shí)起波瀾，會(huì)伴隨著無數(shù)驚喜、無數(shù)挫折，一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)也將接踵而來。
最引入注目的，莫過于背后“南開中學(xué)”四個(gè)大字了。這是令多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的四個(gè)字��！還記得幾年前，我和媽媽與穿著這樣一套校服的學(xué)生擦肩而過，媽媽笑著說，要是我能穿上這身校服，她做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來�，F(xiàn)在，這校服正真真切切地出現(xiàn)在眼前，不知媽媽又會(huì)作何感想呢？
我是幸運(yùn)的，終于穿上了它；而另一些人，卻只能將夢(mèng)想深埋，穿上了一套完全陌生的校服，抱憾不已。
突然心血來潮，我翻箱倒柜找出了小學(xué)時(shí)的校服。那是水兵服的式樣（不知怎的，我一看到它就會(huì)想到日本卡通片中大眼睛的可愛女孩兒），純藍(lán)色的'，天真無邪，就像最純凈的天空。在這樣一套校服的映襯下，童年的記憶仿佛也變成了天藍(lán)色的，無憂無慮，快快樂樂。
望著這兩套校服，我不禁暗自好笑：它們差了好大一截哩！我常開玩笑說，新發(fā)的校服這么大，穿上準(zhǔn)像京劇演員似的要甩水袖！媽媽卻不以為然。她說，當(dāng)初發(fā)小學(xué)校服時(shí)，你也喊大，到現(xiàn)在已根本穿不進(jìn)去了。這一套過不了幾年也會(huì)變小的。你在長(zhǎng)大嘛！
哦，成長(zhǎng)……我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把小學(xué)校服收進(jìn)了衣柜的最底層，又將新校服放在了床頭。
昨天已經(jīng)過去，明天即將到來。對(duì)此我惟一能做、也必須要做的是，把握好自己的今天。
為了明天理想中的校服，努力拼搏吧！
我的校服作文8
說到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍(lán)白相間的風(fēng)格，袖臂上點(diǎn)綴的圖案，在我理解，就好比在藍(lán)天白云中展翅翱翔的雄鷹，飛向無垠的遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名驕傲的杭十四中人。然而，可悲的現(xiàn)實(shí)狠狠地砸在了我們頭上。操場(chǎng)上，到處堆滿了無家可歸的流浪服；石凳臟了，用校服墊一墊繼續(xù)坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個(gè)坐在房間里因?yàn)槿卞X而編個(gè)故事發(fā)表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我說的，都是發(fā)生在你我身邊無可置疑的事實(shí)。
首先，我認(rèn)為，當(dāng)前，校服最重要的作用就是保護(hù)我們學(xué)生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學(xué)校的安全保衛(wèi)工作增加難度。校園是我家，保衛(wèi)校園靠大家。人人為校，才能做到最好。
其次，穿校服才能展現(xiàn)出你真正的魅力所在。為什么學(xué)生要穿校服？其內(nèi)涵就在于要我們向他人展示最內(nèi)在的自已，不被外表所蒙蔽，將自己的精神，品質(zhì)，氣質(zhì)不帶任何藻飾地展現(xiàn)出來。
最后，有這么一個(gè)小故事。當(dāng)校合唱團(tuán)赴上海參加比賽時(shí)，一位復(fù)旦大學(xué)的'前杭十四中人一見到母校的校服，激動(dòng)異常，主動(dòng)要求帶領(lǐng)著校合唱團(tuán)前往比賽地點(diǎn)。當(dāng)別人問他為什么如此興奮時(shí)，他回答：“當(dāng)你遇見多年不見的老朋友時(shí)，你不激動(dòng)嗎？”是的，校服代表著學(xué)校，是美麗生命中無法抹去的一段軌跡。
也許你認(rèn)為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會(huì)忘記講這段話的這個(gè)人。但是，過了十年，二十年，當(dāng)你在同學(xué)會(huì)上看到其他同學(xué)拿出簽滿姓名的校服時(shí)，你會(huì)回首在十四中的歷史，你會(huì)因?yàn)樾７拇嬖诙洳剡@段痛并快樂著的經(jīng)歷。同學(xué)們，請(qǐng)保管好我們的校服吧，它因?yàn)槟銓?duì)它的善待，在你不經(jīng)意中，把你的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自信心和個(gè)人生活習(xí)慣告訴了你周圍的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
我的校服作文9
好久沒穿校服了，老師昨天突然讓我們從下周開始穿校服。我愕然發(fā)現(xiàn)，距離我上次穿校服已有一季之長(zhǎng)!
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)過去大部分時(shí)間了。
因?yàn)槌鋵?shí)，所以匆忙。
的確，上了高中以后，九門學(xué)科把我的日程表壓得緊緊的，再也沒有那種因?yàn)闊o聊而嫌時(shí)間太慢的情況了，在這大半年里，無論有的學(xué)業(yè)，心智還上，都有所成長(zhǎng)。
星期日在家，翻了翻上學(xué)期的隨筆，忽然發(fā)現(xiàn)，我曾那么的喜歡校服，高中校服與初中相比，確實(shí)好看了許多，況且也象征了自己縣中學(xué)子的身份。我還曾天真的在隨筆寫過，自己要每天穿著它。
當(dāng)然，這就是隨口一說，沒到一星期校服就被我塞到衣柜里了。這不禁又讓我聯(lián)想到初三畢業(yè)那會(huì)兒發(fā)生的事。
中考前一天，學(xué)校舉行壯行儀式。我興沖沖地去找了每一科的老師，讓他們?cè)谖业男７虾灻�，�?dāng)時(shí)覺得這件校服意義非凡，自己肯定會(huì)一輩子留著它的，可自那以后，我就不知把它擱哪了。直到前一陣子返校，我才想到它，翻箱搗柜好不容易找到，但校服已經(jīng)發(fā)黃了，上面的字也有些模糊不清了。望著它，我并沒有過多驚訝或可惜，因?yàn)槲抑溃阄医?jīng)歷的`初中時(shí)代已經(jīng)過去，當(dāng)時(shí)什么保存一輩子的想法，只是三分鐘熱度罷了。
是啊，三分鐘熱度，就像我拿到建高校服一樣。當(dāng)時(shí)我的，是有目標(biāo)，有追求的。不過，漸漸地隨著校服的離開，九門學(xué)科的壓迫，我也在迷霧中動(dòng)搖了信念，沒有了目標(biāo)活像一只在迷霧中航行的小船。
可是現(xiàn)在，隨著對(duì)分班的選擇，對(duì)未來的憧憬，我重又拾起了半新的校服。校服好似戰(zhàn)甲，披上它，我都能沖上勝利的山峰。
其實(shí)，每一件校服都代表了自己的一個(gè)階段，過去的，不要留戀，現(xiàn)在的，好好珍惜。
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