致老師詩(shī)歌【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的致老師詩(shī)歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致老師詩(shī)歌1
《致老師》
走進(jìn)了學(xué)生
就住進(jìn)了海灣
就習(xí)慣了象形的圍墻
山川、原野、異域風(fēng)情
遙遠(yuǎn)得只憑想象
向日葵開(kāi)滿(mǎn)四周
每一朵，巧奪天工
您胸有藍(lán)天，有飛鴿
也有陰，有晴
還有蕩秋千的小雀
在竹林蛻變
學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)崛起
一些若隱若現(xiàn)的快樂(lè)
在生命的深處構(gòu)成圖案
是誰(shuí)使他們惺惺相惜？
一個(gè)萬(wàn)世不朽的比喻
釀蜜，正是您
荏苒年華，您就像一張舒卷自如的名畫(huà)
學(xué)生觀賞不盡
習(xí)之效之
留存永久的范式
致老師詩(shī)歌5
我們只是天空中的一片云，偶爾停留在您的波心，我們只是想要尋找自由的彼岸，所以不懂您的關(guān)懷，但您還是站在那里，含著微笑，面向大海。
我曾多想將幾何繪得惟妙惟肖，我曾多想追上您的步伐，我曾多想成為優(yōu)生，我也曾多想大膽自信的說(shuō)聲：你真棒啊！
我曾多想把題變得夠簡(jiǎn)單，我也曾多想雙手同揮擦去記憶的污點(diǎn)，只是我們還未歷經(jīng)風(fēng)霜，所以一次又一次給你失望。
初次相識(shí)，陌生的面孔，陌生的臉龐，陌生的生活，最開(kāi)始陌生的你。
但莫名覺(jué)得，你一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看我們，你看書(shū)時(shí)很遠(yuǎn)，看我們時(shí)卻很近。
后來(lái)漸漸的熟悉，熟悉的面孔，熟悉的模樣，熟悉的`課堂，不斷熟悉的您，才真正明白，您是遠(yuǎn)處依稀存著的光芒。
也許我們?nèi)葬茇≡谖⒚５纳綇�，也許我們?nèi)悦允в陔鼭獾那囔F，也許我們離成功的彼岸還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
但還好我們?cè)谧詈玫臅r(shí)光里遇見(jiàn)了最好的您。
致老師詩(shī)歌2
我走了，帶著依戀和不舍，一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹不散我的思緒，斷線的珠子灑落一地，流進(jìn)心坎里，填不滿(mǎn)的溝壑，縱橫交錯(cuò)，每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過(guò)，那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長(zhǎng)空雁叫，飛雪飄飄，我要去那詩(shī)意的遠(yuǎn)方，去尋找能讓我馳騁的'天堂。
我要在那里自由的生長(zhǎng)，讓潮濕的心，曬一曬太陽(yáng)，抖一抖身上的塵土，讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，山水渺渺，我還會(huì)回到你我相遇的地方，相識(shí)相知，共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，那是對(duì)詩(shī)意的向往，宣囂的塵世已容不下我們的生長(zhǎng)，我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來(lái)，我無(wú)法忘記您期許的眼神，那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，和您一樣自強(qiáng)，披上霞光和您聚首，再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，遙相呼應(yīng)，惺惺相惜，一生相從，我摯愛(ài)的老師。
致老師詩(shī)歌3
你說(shuō)紅蘋(píng)果是果樹(shù)，吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽(yáng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是魔術(shù)師，你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。
你說(shuō)孩子頭上的蝴蝶結(jié)
是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。
于是那個(gè)愛(ài)美的'小姑娘，夢(mèng)想有一天能飛到天上。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是天使，你灑下了一片青春和陽(yáng)光。
你說(shuō)向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著
田野里歸來(lái)的農(nóng)民伯伯
洗一洗曬黑的臉龐。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是園丁，你播下的是種子和希望。
你說(shuō)月兒光著腦袋，沒(méi)戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘……
于是那個(gè)愛(ài)淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪……
老師，我想對(duì)你說(shuō)
你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對(duì)你說(shuō)，在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是夢(mèng)想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山崗……
致老師詩(shī)歌4
頌老師
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的'話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
致老師詩(shī)歌5
你愿意是蠟燭，昏黑的夜里，迷茫的路上，照亮無(wú)限的前途。
只要你的學(xué)生，是黑暗中的摸索者；
你愿意犧牲自己，照亮別人。
你愿意是粉筆，油亮的黑板，不屈的身軀，寫(xiě)下激昂的文字。
只要你的學(xué)生，是上進(jìn)的求知者；
你愿意犧牲自己，充實(shí)別人。
你愿意是春蠶，粗糙的桑葉，長(zhǎng)年的積累，吐出細(xì)長(zhǎng)的`蠶絲；
只要你的學(xué)生，是寒風(fēng)中的枯木；
你愿意犧牲自己，溫暖別人。
老師�。∧阌媚愕那啻鹤V寫(xiě)了生命的樂(lè)章，你用你的心血釋放了知識(shí)的力量，你擁有所有的一切，而你又付出了自己的一切。
你的生命會(huì)因此而更加精彩，你的工作將因此而更加光榮，你的形象會(huì)因此而更加崇高。
老師，我敬愛(ài)的老師，我愛(ài)你的博學(xué)，愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的講臺(tái)。
致老師詩(shī)歌6
老師，您用心血和汗水哺育著我們的心田，讓我們像大樹(shù)一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓大樹(shù)年年結(jié)大果，讓我們年年喜唱豐收的`贊歌。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：
“我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為祖國(guó)的希望！”
親愛(ài)的老師，感謝您這樣辛勤地哺育我們。
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