記敘優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的記敘優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘優(yōu)秀作文1

　　記得是在去年暑假里，爸爸、媽媽帶著我到南通姑媽家玩。那時(shí)蘇通大橋剛開(kāi)通不久，姑媽一家?guī)е�我們�(nèi)タ刺K通大橋的景觀。

　　我們駕車來(lái)到蘇通大橋觀景臺(tái)，本來(lái)是打算觀賞風(fēng)景的，但到了那里一看，有好多人在江灘上捉螃蟹，我和哥哥們頓時(shí)興趣倍增，顧不得觀賞蘇通大橋的風(fēng)景，順著江堤一路小跑直奔江灘，媽媽和姑媽也被我們“吸引”住了，跟著我們后面。

　　到了江灘，我們立即四處散開(kāi)，分頭找了起來(lái)。我一步一步向前挪，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)地方。但螃蟹始終沒(méi)有露面。上哪去找呀？是不是都被人家捉完了？我心里正嘀咕呢，這時(shí)媽媽大聲呼喊：“你們看，我捉到一只大螃蟹啦！”我們趕緊圍過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)：“你是從哪里捉到的？”“在石縫里……”媽媽的'話音還沒(méi)落，我們已經(jīng)“哄”的一聲散開(kāi)四處尋找石頭了。我迫不及待地翻開(kāi)一塊大石頭，啊！里面的螃蟹可真多呀，可是，螃蟹們一看到我就嚇得落慌而逃，我緊盯著一只大螃蟹，想捉住它，可又不敢，眼看它就要跑掉了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一伸手把它按住，再把它捉起來(lái)，“哈哈，我也抓到一只了”，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，螃蟹狠狠地夾了我一下，“哎喲……”我疼得大叫起來(lái)，一甩手把它放進(jìn)瓶子里。

　　不一會(huì)兒，我們就抓到了十多個(gè)小螃蟹了，看到這些小螃蟹是那么可愛(ài)，又是那么的可憐，我真不忍心把它們帶走，因?yàn)樗鼈儗儆谶@個(gè)江灘，在江灘它們才有自由。我心中暗想：不如把它們放了吧。媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我這樣做，看到小螃蟹重新回到了它們的家，我心里不由升起了一種甜甜的感覺(jué)。

記敘優(yōu)秀作文2

　　臨近期末考了，玉兒加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)她的期望。功夫不負(fù)有心人，一邊讀書，一邊照顧弟妹的玉兒終于各科成績(jī)都考上了90分，英語(yǔ)還是第一名，語(yǔ)文第二名。她高興地把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽，以為考好了這個(gè)暑假就會(huì)好過(guò)。可天真的她卻大錯(cuò)特錯(cuò)了，爸爸媽媽并沒(méi)有因此而滿足，不但這樣爸爸還在外人面前數(shù)落自己。想到這里，玉兒不禁流下了兩行辛酸的眼淚。在寒假里，她并不好過(guò)天天做家務(wù)，也不能出去和同學(xué)們一起玩。閑來(lái)只能在家里無(wú)聊地看電視。

　　開(kāi)學(xué)了，她似解脫一般，因?yàn)樗�可以不用再做家�?wù)了，可她并沒(méi)有想到，更苦的日子還在后頭呢！就拿昨天來(lái)說(shuō)吧！吃完飯后，大家都收拾好東西準(zhǔn)備去玩，可她們卻把持她一個(gè)人留下收拾碗筷。玉兒無(wú)奈她又能怎樣，她默默地流著淚，慢慢地收拾著。她有著一肚子的委屈，可又能向誰(shuí)傾訴呢！無(wú)人聽(tīng)她訴苦，無(wú)人替她分擔(dān)這些委屈，她非常地?zé)o助，有苦只能往肚子里咽。

　　世間的大人有誰(shuí)能看懂玉兒的心思，體諒她呢！只能做家務(wù)，玩，哼，連想都別想。大人們這樣對(duì)待自己，玉兒只能啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。面對(duì)這個(gè)世界，無(wú)奈也好，悲傷也好，固執(zhí)也罷，一切無(wú)法改變。玉兒別無(wú)選擇，她只能拼命地學(xué)習(xí)，盡量地掩飾自己心中的委屈和悲傷，在同學(xué)老師家長(zhǎng)面前她只能變成另一個(gè)虛偽的自己，因?yàn)榍榫w可以傳遞，她不希望傷害身邊的每一個(gè)人。她人的.快樂(lè)是心中的另一種完美。多好的玉兒呀！可別人又怎會(huì)知道，并了解這個(gè)多愁善感的真實(shí)的她呢？

　　這時(shí)，玉兒擦干了眼淚，抬頭看了看刺眼的太陽(yáng)，心頭一震，心想：哎，真想變成那一朵朵白云，無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飄來(lái)飄去，沒(méi)有任何煩惱和憂愁，不僅這樣，還能使天空添加一份美。想著想著她便陶醉在那無(wú)憂無(wú)慮的云兒里了。

　　突然，一陣喊叫聲把她從夢(mèng)幻中叫醒了，原來(lái)是媽媽在叫她洗碗呀，她站了起來(lái)，往廚房走去。

記敘優(yōu)秀作文3

　　寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉。我在后臺(tái)準(zhǔn)備我們樂(lè)隊(duì)的演出，忽然聽(tīng)到有人在唱這首歌，它拉著我的思緒又回到五年前。

　　五年前的我還是一個(gè)四年級(jí)的孩子，學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)，讓每個(gè)班出一個(gè)節(jié)目在學(xué)校大禮堂表演。我不得不承認(rèn)在舞臺(tái)上唱歌一直是我的夢(mèng)想，我聽(tīng)了這個(gè)消息隨即與班里其他幾個(gè)合唱團(tuán)的`女生組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在兒童節(jié)那天唱當(dāng)時(shí)流行梁靜茹的《寧夏》。

　　我們每天放學(xué)后聚在音樂(lè)教室里不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時(shí)五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就背著書包跑向音樂(lè)教室。記得那會(huì)兒為了演出，CD里放的只有那一首歌。我每天撕扯著日歷，掰著手指頭數(shù)著距離演出的日子，我希望又害怕著。帶著這樣復(fù)雜的心情終于等到了六月一日。

　　那天上午我整個(gè)人都在顫抖，手腳冰冷，眼里放射的都是興奮的光芒。到了下午我們?cè)缭绲胶笈_(tái)準(zhǔn)備著，老師給我們化妝，嘴里還不停地給緊張發(fā)抖的我鼓氣。四年級(jí)的節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，我的心跳好快。這混著干燥泥土氣息壓得我快出喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我，我還不想放棄，我要堅(jiān)持住。我在心里想著�？墒俏业暮归_(kāi)始止不住的流，我的心跳越來(lái)越快。我以為我會(huì)撐到舞臺(tái)上時(shí)，我放棄了。我低下頭向要準(zhǔn)備上舞臺(tái)的她們鞠一躬，哭著說(shuō)聲對(duì)不起跑著離開(kāi)了。

　　從禮堂跑出來(lái)時(shí)我已經(jīng)后悔了，我怎么可以任由著性子胡來(lái)，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們?cè)��?jīng)那么多苦都吃過(guò)來(lái)了。而我就這么離開(kāi)，一句對(duì)不起抵了我們所有人這一個(gè)月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心里越想越懊悔，越想越難過(guò)。愧疚、自責(zé)、失望不停地折磨著我。我終于忍不住大聲哭了起來(lái)。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什么叫做責(zé)任。

　　走吧，該我們上場(chǎng)了。蕾蕾拍了拍我的肩說(shuō)，她又回頭補(bǔ)一句：我相信，五年后的你，早已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。我笑著摟住她的肩說(shuō)：“是的，歲月成就了我，我會(huì)努力的，相信我�！蹦�扎特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們?nèi)栽诼猛局�。這條路上可能會(huì)很艱辛，但也因?yàn)橛心銈兊呐惆�，我不�?huì)孤單。感謝曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的時(shí)光讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更理智、更負(fù)責(zé)任。感謝歲月的沉淀讓我成熟了不少。我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我的夢(mèng)想還在等待著我。

　　推開(kāi)那扇沉重的鐵門走向舞臺(tái)中央，當(dāng)燈光打向我們時(shí)，我似乎看見(jiàn)那個(gè)小姑娘帶著淚水離開(kāi)舞臺(tái)的背影。我想，那個(gè)女孩兒將永遠(yuǎn)活在錯(cuò)過(guò)的時(shí)光里了�；剡^(guò)頭看著他們說(shuō)：“開(kāi)始吧！”

記敘優(yōu)秀作文4

　　“時(shí)光不老，我們不散”一張?jiān)嚲�，一句再�?jiàn)，六年的時(shí)光，一去不復(fù)返，想起那幼稚、懵懂的六年，可能在現(xiàn)在看來(lái)，是多么可笑��！

　　在這六年的時(shí)光里，從一年級(jí)到六年級(jí)，有歡笑，有淚水，有溫暖……從陌生的人到無(wú)話不說(shuō)的朋友，我想這一段記憶應(yīng)該是最記憶猶新的吧！

　　在我困難時(shí)，也曾有人伸出援手，體育課上有800米檢測(cè)，是學(xué)校操場(chǎng)四圈，我無(wú)奈地笑了笑，不知道這是什么樣的.“酸爽”！輪到我時(shí)，我不緊不慢地走到起跑點(diǎn)，隨著老師的手臂一揮，我便像離弦的箭一樣沖了出去，真可謂是“一鳴驚人啊”！可是好景不長(zhǎng)，在跑到第三圈時(shí)，由于前面蓄備的力氣用完了，所以顯得有些吃力，在我兩眼一黑有些暈眩時(shí)，他扶住了我。并說(shuō)了一句“女強(qiáng)人今天實(shí)力不行啊”！因?yàn)橹形鐚懽鳂I(yè)沒(méi)休息，才導(dǎo)致了這樣，于是他拉著我的手跟著他呼吸的頻率，“一二一二……”于是，我拖著虛弱的身體跑向終點(diǎn)，在跑向終點(diǎn)時(shí)我甩開(kāi)他的手，因?yàn)槲也幌朐趧e人面前顯現(xiàn)出自己柔弱的一面，于是，他便轉(zhuǎn)頭就走，我以為他生氣了，在我靠墻休息時(shí)，他拿出了一瓶水出現(xiàn)在我的面前，我剛想說(shuō)聲謝謝，他便對(duì)我笑了笑……

　　在我對(duì)自己失望時(shí)，也曾有人安慰我，那是一次期中考試后，報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我好久都沒(méi)有那種感覺(jué)，對(duì)自己失望透了。那一次的我破了“歷史記錄”，考了個(gè)76分，我很不理解，一向成績(jī)優(yōu)秀的我為什么這次沒(méi)考好呢！在我控制不住自己，眼淚不自覺(jué)往下流時(shí)，一張紙巾出現(xiàn)在我的面前，是他，我的同桌。平常我們兩個(gè)可謂是水火不相容，冤家一對(duì)，可是我沒(méi)想到在我難過(guò)時(shí)安慰我的是他，是那個(gè)無(wú)數(shù)次幫我不求回報(bào)的他，六年的時(shí)光讓我們永遠(yuǎn)難忘，可是如今的我們分道揚(yáng)鑣，那一段美好的時(shí)光會(huì)是我記憶生涯中最精彩的一段。

　　老師評(píng)語(yǔ):小作者的文章語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊密，與生活息息相關(guān)，從文章中可以清楚的知道小作者想表達(dá)的東西，對(duì)朋友的懷念也運(yùn)用了各種修辭手法來(lái)修飾文章。

記敘優(yōu)秀作文5

　　龍王廟村，地處樂(lè)亭縣城北二華里。整個(gè)村莊房屋整潔，房前屋后綠樹(shù)成蔭，街道路面光亮如鏡，排排路燈齊如列兵，是今日遠(yuǎn)近聞名的文明生態(tài)村。當(dāng)年焰花曾給該村帶來(lái)源源不斷的財(cái)富，如今處處零落的焰花作坊也已不再。村里人每每提及自己的先人曾用一雙巧手制作出極具北方韻味的龍王廟焰花，將中國(guó)焰花推向一種極致這段往事，既自豪又頗多感慨。

　　樂(lè)亭龍王廟焰花以其細(xì)膩的表現(xiàn)手法有別于麻石焰花的粗線格調(diào)。據(jù)《樂(lè)亭縣文化志》記載，龍王廟焰花借用戲劇的一些說(shuō)法，稱每一個(gè)小情節(jié)為一出兒，每次演出需連出演放，表現(xiàn)出一個(gè)完整的戲劇情節(jié)。制作時(shí)，工匠們預(yù)先用不同藥品在紙質(zhì)托盤上擺出節(jié)目中人物、動(dòng)物或家什等造型，而后分別放入直徑二三米的'盒中，再把火藥放入薄油紙捻成藥捻兒作為引線，根據(jù)情節(jié)需要，按不同角度和層次拴結(jié)，以便使火藥從各個(gè)角度、分層次燃燒，有序地展現(xiàn)出各式各樣栩栩如生的形象。每一個(gè)盒子可裝一個(gè)出子，一夜往往要演出十幾個(gè)出子，如果用手工操作，難免要遇到危險(xiǎn)和麻煩，這就需要預(yù)先將這些出子用藥捻兒按情節(jié)先后將其連接在一起。一出兒演畢，第一個(gè)盒子隨著“砰”地一響便自動(dòng)脫落，第二個(gè)盒子借助火藥的推力也隨之懸升至臺(tái)中央，自然地接續(xù)燃演。為增強(qiáng)藝術(shù)效果，使情節(jié)讓人更明晰，較復(fù)雜的出子往往還要配上專門人員解說(shuō)和吟唱。

　　樂(lè)亭龍王廟當(dāng)年所產(chǎn)的焰花出子，至今人們尚能說(shuō)出名字的有“步步高升”、“魚龍變化”、“鯉魚跳龍門”和“大劈棺”等。

　　“步步高升”出子，昔日一般燃用于達(dá)官之家的升遷慶典。工匠們用竹蔑做成一節(jié)比一節(jié)細(xì)的塔體骨架，再用白紙糊面兒。塔身每一節(jié)內(nèi)都安置一節(jié)蠟燭，以增強(qiáng)燃放亮度。燃放前，先將幾十節(jié)塔身部件一層層套疊，再懸于十余米高的木架頂端。燃放時(shí)，只聽(tīng)得“噗”地一聲，節(jié)節(jié)塔身紛紛墜落，你正一愣神，幾十支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，頓時(shí)周圍亮如白晝，十幾米高的佛塔也于瞬間成形。

　　“魚龍變化”和“鯉魚跳龍門”均屬慶吉祥的出子，時(shí)常在民間燃演。前一出燃放初始，便見(jiàn)一條紅鱗鯉魚在水中搖頭擺尾，悠閑自在地游弋。隨著一道光焰閃過(guò)，鯉魚則驟然間變成了挺角伸爪、圓眼如燈的巨龍，騰空而起。今日江中鯉，它日鬧海龍，暗合觀者財(cái)運(yùn)亨通、事業(yè)發(fā)達(dá)之意。更令人稱道的是“鯉魚跳龍門”。燃放伊始，滾滾巨浪由遠(yuǎn)而近飛速而至，一會(huì)兒，大浪之中突然浮現(xiàn)出兩扇大門。只見(jiàn)大門兩旁柱刻纏繞金龍，楣飾雕鏤翠花。觀者正欲細(xì)看之際，又有一紅鱗大鯉魚躍出水面

記敘優(yōu)秀作文6

　　xxx，也就是阿田，是我的鐵哥們兒。不過(guò)，以我看來(lái)，他實(shí)實(shí)在在是一個(gè)“怪人”。

　　阿田之第一“怪”——貧窮。像我們這些中學(xué)生，身上幾乎都有幾十元錢或者幾百塊，無(wú)論是零花錢還是壓歲錢都塞滿了我們的腰包�？砂⑻锊灰粯�，除了學(xué)校交錢以外，他的身上連一個(gè)鋼蹦兒都找不到。自從認(rèn)識(shí)他之后，我終于明白了——窮人并不是窮得叮當(dāng)響，而是連響都沒(méi)有。所以有時(shí)他忘帶訂月票錢的時(shí)候，還要向我貸款，當(dāng)然是無(wú)息貸款啦！

　　阿田之第二“怪”——認(rèn)真。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，想找到一個(gè)非常認(rèn)真的人實(shí)在不容易，而阿田便是一個(gè)例外。阿田的認(rèn)真表現(xiàn)在每天掃除時(shí)。我和他不是一個(gè)值日小組的，可是在分工上我們是一樣的，我倆都負(fù)責(zé)掃、拖樓梯。我只是在早晨掃除，有時(shí)還是只掃不拖。阿田每天早晨、中午都要掃一次，再拖一次，一人干了兩人的活，天天如此。最能表現(xiàn)他認(rèn)真的就數(shù)寫板書了。他是英語(yǔ)課代表，每天寫“沒(méi)發(fā)××的，去找英語(yǔ)老師”，可以說(shuō)是家常便飯了。阿田寫板書總是一筆一劃、橫平豎直，有時(shí)豎或橫寫歪了，還要用黑板擦擦掉重新寫，這在我看來(lái)是再愚蠢不過(guò)的了。

　　阿田之第三“怪”——節(jié)約。學(xué)校的午餐可以說(shuō)是“非常之一般”，有很多同學(xué)都開(kāi)始帶飯或者帶些肉醬、榨菜之類的東西。阿田便是一個(gè)不同于其他同學(xué)的“怪人”，學(xué)校的飯菜他居然吃得津津有味，而且吃完后飯盒里連一個(gè)飯粒都不剩（并非夸張）。同學(xué)們都說(shuō)阿田不是在吃飯，而是在“刷飯盒”。有一次，他吃飯時(shí)飯粒掉到書桌上，他居然又把飯粒撿起來(lái)吃了。阿田的文具盒里幾乎沒(méi)有新鮮的“血液”，有的'只是已經(jīng)破舊了的圓珠筆，早已退出歷史舞臺(tái)的鉛筆等破舊的東西，不知道的還以為是考古發(fā)現(xiàn)呢。阿田的鋼筆尖有磨損，寫字不順暢，經(jīng)常是一會(huì)兒出水，一會(huì)兒沒(méi)水，時(shí)粗時(shí)細(xì)，我借用過(guò)一回差點(diǎn)抓狂。后來(lái)他的鋼筆甚至連筆帽都丟了，“正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你爸爸給你買一支新筆吧！”我對(duì)他說(shuō)。他沒(méi)有回答。第二天他到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他的那支鋼筆沒(méi)換，也沒(méi)有新筆，估計(jì)是阿田的爸爸給他找了一個(gè)子彈殼當(dāng)筆帽。他現(xiàn)在也一直用著這支用子彈殼當(dāng)筆帽的鋼筆�？磥�(lái)節(jié)約這種品德，真的能夠遺傳。

　　這就是阿田，一個(gè)十足的“怪人”，和他比起來(lái)，我可算是一個(gè)正常人。不過(guò)，為什么他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比我好呢？每次考試他都是名列前茅，或許和這“三怪”有關(guān)吧。

記敘優(yōu)秀作文7

　　雖說(shuō)我已經(jīng)上了處中，但我還是忘不了小學(xué)的那些親愛(ài)的同學(xué)，班級(jí)的那些事，各種各樣，讓我有時(shí)回憶起來(lái)時(shí)，不覺(jué)得好笑。那些事，有讓人爆笑的，有讓人感動(dòng)的，有讓人深思的……就是這些豐富多彩的瑣事，構(gòu)造了五彩繽紛的.校園生活。

　　話說(shuō)我們班可是十分“團(tuán)結(jié)”的班，你可別說(shuō)我是在吹牛皮，不信，你瞧，一大早的，學(xué)霸剛到學(xué)校沒(méi)多久，就被一群人團(tuán)團(tuán)圍住。他們有的人哭爹喊娘，有的故意討好，有的施“苦肉計(jì)”，這一切，只是為了一句話：“我知道你是最好的了，把你的作業(yè)給我抄一抄吧！”呵呵，這樣一說(shuō)，有的學(xué)霸便心軟了，也就遞給他們了。而有些學(xué)霸卻面不改色，一動(dòng)不動(dòng)的守在作業(yè)旁，任由他們用盡好話，也無(wú)動(dòng)于衷！無(wú)奈之下，他們只好“投靠”別人了。

　　就在六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，原本在四年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)走的男同學(xué)又轉(zhuǎn)回來(lái)了，每一個(gè)人都很高興，全班一起迎接他，特別是那些男同學(xué)，高興的不得了，他們的鐵哥們回來(lái)了，他們手舞足蹈，惹的我們與老師哈哈大笑！

　　那個(gè)男同學(xué)也很高興，男生們都打成一片，班級(jí)好久沒(méi)這么熱鬧了！

　　我們班的體育可是很你發(fā)達(dá)的！瞧，一個(gè)接一個(gè)的綽號(hào)，看，“飛毛腿”，“長(zhǎng)腿冠軍” ，“女漢子” ……由此可見(jiàn)，我們班的體育發(fā)達(dá)！其他班的人一遇到我們班的體育奇才，嚇得說(shuō)：“糟了，遇到對(duì)手了！”

　　這就是我小學(xué)的班級(jí)！我真的好想念小學(xué)同學(xué)啊！希望我們能再在一起！

記敘優(yōu)秀作文8

　　今天，我在我家的當(dāng)鋪里看見(jiàn)了一件有趣的事情：中午的時(shí)候，我去踩單車。踩到路邊的時(shí)候看見(jiàn)了一只金黃色毛身白色肚子的小狗。我懷疑它是沒(méi)有人要的一只小狗，就踩車去那只狗的旁邊。

　　只看見(jiàn)它一溜煙就跑了，我那時(shí)很生氣就踩單車去追那只狗。那只狗看見(jiàn)我追來(lái)了就越跑越快了。我看見(jiàn)了也跟著它越踩越快，他一直跑我就一直追著它。當(dāng)它跑到一個(gè)人的旁邊時(shí)，它停住了腳步，好像在說(shuō)：“他是我的主人，你要是再追來(lái)，他就罵你這小妮子�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了它的話在心里說(shuō)：“要是給我再見(jiàn)到你我要將你碎尸萬(wàn)斷�！闭f(shuō)完后那個(gè)主人和它回去了，我又回去踩單車了。過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我又回到剛才和那只狗相遇的地方，我還以為它在那兒，可是它不在那里。又過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，我再次回到那里，想看那狗有沒(méi)有在那里。

　　這次它終于現(xiàn)身了，它好象一直都在等我來(lái)似的。它看見(jiàn)我來(lái)了說(shuō)：“你終于來(lái)了，我在這里等你兩分鐘了�！薄鞍�？?jī)煞昼�？我還以為你在著等很久了呢，原來(lái)只有兩分鐘�！蹦侵还氛f(shuō)：“兩分鐘不是很久嗎？難道還有比兩分鐘還長(zhǎng)的時(shí)間嗎？”我回答道：“當(dāng)然有了，有一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)總之有很多，一個(gè)小時(shí)等于60分鐘，你看看是不是比你的時(shí)間長(zhǎng)�！彼�說(shuō)道：“原來(lái)還有這么長(zhǎng)的時(shí)間，看來(lái)我得去看看書了。”“恩�！薄奥�著，我本來(lái)是找你算張的，我可不會(huì)再讓你逃跑了，這次我要跟你“比賽”�！彼�說(shuō)道：“好啊，比什么？賽跑還是打架？”“什么都不是，是比賽誰(shuí)的學(xué)問(wèn)多�！薄昂冒��！薄伴_(kāi)一些屬于智力的問(wèn)題，我先開(kāi)題目，請(qǐng)問(wèn)：貓是誰(shuí)的師傅？”它說(shuō)：“是老鼠的.師傅，哦，不是，是老虎的師傅�！薄澳抢匣⒖梢云圬�(fù)貓害怕的一種動(dòng)物，你猜到它是誰(shuí)嗎？”它回答道：“是狗嗎？”我說(shuō)：“對(duì)了，那你就應(yīng)該聽(tīng)我的話�！薄澳阌植皇抢匣ⅲ�我為什么應(yīng)該聽(tīng)你的？”“可我是屬老虎的呀！”“這，這�！薄皼](méi)得說(shuō)了吧，那你就輸了喔！”“我，這，哎……”“耶！我贏了！”“我們明天再比過(guò)�！薄昂�。”我們就互相說(shuō)再見(jiàn)了。今天的中午很開(kāi)心。

記敘優(yōu)秀作文9

　　五天終于過(guò)去了，我可真是興奮，但是星期天并沒(méi)有像我想的那么快樂(lè)，因?yàn)槲业膵寢屨媸枪芴�‘松’了，好不容易放了一次星期天，我電視都沒(méi)得看，真是太殘忍了，就拿今天來(lái)說(shuō)吧，今天可是一個(gè)好的星期天，但是一放學(xué)，我本來(lái)準(zhǔn)備看一會(huì)電視，但是我剛開(kāi)電視，還不到一分鐘，就被我媽罵了，我媽說(shuō)，都初一了，這么關(guān)鍵的時(shí)候，還看什么垃圾電視，現(xiàn)在的電視越來(lái)越不文明了，這不是教你們學(xué)壞嗎，什么警察抓小偷，動(dòng)不動(dòng)就殺人了，還滿口的臟話，真是的，我忙說(shuō)，媽媽，你也太土了，這才是帥呢。我媽媽也不管三七二十一了，搶了我的遙控，關(guān)了我的電視，我想不給我看電視，那我就睡覺(jué)了，我剛想睡覺(jué)，我還沒(méi)有上床，就被我媽給拉了起來(lái)，真是的，我起來(lái)后就問(wèn)我媽，我的作業(yè)全都作好了，你還要叫我干什么啊，你給我去做作業(yè)，把我做的.作業(yè)，做完我的作文，再寫作文，然后再看一會(huì)書，然后在去做作業(yè)，最后在上床睡覺(jué)，啊，我的天啊，我的命好苦啊，朋友們，你們的媽媽一定比我好吧。

記敘優(yōu)秀作文10

　　“魚兒在尋找大海

　　花兒在尋找春天

　　我們穿過(guò)時(shí)空隧道

　　尋找幸福的法寶

　　成功的法寶是勇于探險(xiǎn)

　　快樂(lè)的法寶是和平友好

　　美麗的法寶是誠(chéng)實(shí)善良”

　　是的，就像《尋找》這首歌的歌詞一樣，每個(gè)人都在尋找著，不停的尋找著~ 走在人生的路上，沒(méi)有完整的平坦，只有一路的荊棘。但依舊尋找著，尋找著夢(mèng)想，尋找著人生小路的盡頭，尋找著財(cái)富~ 記得有一次月考，我本以為自己答的不錯(cuò)，但讓我意想不到的是，我竟考了個(gè)不及格。從那以后，我便得不如以前開(kāi)朗，不愛(ài)學(xué)習(xí)~突然有一天，老師把我叫到辦公室，她那雙溫柔的眼睛一直凝視著我，從她的眼神里，我似乎看到了一絲絲失望。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把一張紙交到我手里，然后就轉(zhuǎn)身離去了。我低下頭，看了看那張紙，上面寫著“找到你的財(cái)富了嗎？”財(cái)富？我哪兒來(lái)財(cái)富？我不解的'望著老師遠(yuǎn)去的背影。但當(dāng)我看到試卷上的“不及格”時(shí)，突然豁然開(kāi)朗。是呀！苦難就是我的財(cái)富啊！ 我又便回了從前的自己，然而與此不同的是，我找到了一樣財(cái)富，一樣人生的財(cái)富，一樣用金錢所買不到的財(cái)富~走在人生路上，我依舊尋找著，尋找夢(mèng)想，尋找自由，尋找更多的財(cái)富，人生的財(cái)富！

記敘優(yōu)秀作文11

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，余下斑駁的殘影，風(fēng)中樟樹(shù)的清香和沙沙的聲響使我閉上雙眼，我緩緩的伸出手，撫摸著樹(shù)干，有些粗糙，真像您的手。

　　什么時(shí)候了，啊，放學(xué)了。我踏著鈴聲向校門外跑去，快速地在門外的人群中搜尋您的身影。

　　“終于找到了！”我笑著飛奔過(guò)去，直到您一雙溫暖的大手裹住我的小手。

　　“外公！您好早��！”您笑呵呵的看著我，打趣道：“哎喲，沒(méi)法啊，不早的話啊，咱家的小祖宗可又得發(fā)脾氣了，回頭你外婆又得嘮嘮�！�

　　“不是……”我趕緊想為自己開(kāi)脫，可任憑怎么的想也想不出什么話來(lái)辯解，只是張了張口，臉漲得通紅。

　　“哈哈，好啦，走，快回家，不然外婆就等急啰！”外公便牽著我回家。

　　正值初冬，傍晚的陽(yáng)光溫和地灑了下來(lái)，把一切東西都映得金燦燦的，包括您頭上的根根銀發(fā)，眼睛上的細(xì)細(xì)睫毛，臉上的皺紋，薄薄的嘴唇，全籠上了一層神圣的光芒。我蹦蹦跳跳地踩著樹(shù)葉漏下來(lái)的影子。

　　“外公，外公！”我忽然朝您大聲嚷嚷著，您快步走到我面前蹲下來(lái)問(wèn)道：“什么事？”我這時(shí)卻收了聲音，指指旁邊的冰柜，“我想吃冰棍，外公！”以前若是外婆來(lái)接我，我是決計(jì)不會(huì)這樣說(shuō)，外婆定會(huì)不應(yīng)允，害怕我吃了冰棍，一會(huì)兒回家就不好好地吃正經(jīng)飯菜，今天外公來(lái)接，我的小心思便活絡(luò)了起來(lái)。

　　“外公平時(shí)最疼我了吧，說(shuō)不定便會(huì)應(yīng)了我……”我心想。

　　可是您一聽(tīng)，臉一板，“不行，一會(huì)兒回家就不好好吃飯�！蔽易煲黄�，站著不肯動(dòng)，眼巴巴的望著冰柜，外公拉我，我也是站在那里一動(dòng)不動(dòng)，現(xiàn)在想想，那時(shí)的.我，定是像極了一頭小倔牛！對(duì)峙了幾分鐘，您終于無(wú)計(jì)可施，敗下陣來(lái)，發(fā)出一聲幾乎輕不可聞的嘆息聲，您俯身下來(lái)，抱起我，走到冰柜前，我一下子轉(zhuǎn)嗔為喜，外公買了支冰棍，撕開(kāi)包裝，遞給我，我一口舔上去，呀！好甜，好冰�。∥覙�(lè)得眼角變得彎彎的，眼睛都成了一條縫，我摟著外公，使勁親了一口。“好扎！”我大叫一聲。您的胡須毫不客氣地扎了我，您一下樂(lè)了，笑的特別大聲，特別開(kāi)心，您牽著我的小手，慈愛(ài)地說(shuō)：“回家你可得好好吃飯啊，不然下次可就沒(méi)得吃啰！”“嗯嗯……”我正吃得滿臉都是，嘴里忙不迭地嘟囔著。您幫我擦干凈，說(shuō)：“還有，小花貓，等下不能和你外婆說(shuō)我給你買冰棍了，不然我的日子就不好過(guò)了……”我倆相視，大笑起來(lái)，陽(yáng)光把我倆的影子拉得極長(zhǎng)，滿大街都是笑聲。

　　又是一年的初冬，又是夕陽(yáng)西下時(shí)，落霞漫天，像極了天國(guó)的光輝，我又想起了您，外公。您在那邊還好嗎？樹(shù)葉簌簌落下，斑駁的樹(shù)影日漸變得稀疏，夕陽(yáng)把我漫步的身影，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像極了我對(duì)您無(wú)盡的思念。雖然您離開(kāi)我已經(jīng)有很多年了，但是我覺(jué)得我一直在與您同行。因?yàn)槲覔碛心鸁o(wú)私無(wú)盡的愛(ài)。外公，您就像一輪太陽(yáng)，給我光熱，給我力量，為我遮風(fēng)擋雨，與您同行，我的世界就永遠(yuǎn)有陽(yáng)光，溫暖無(wú)處不在……

記敘優(yōu)秀作文12

　　如果時(shí)間忘了轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月不再流逝，青春依舊美好，那么，是不是這段撒滿汗水浸滿血淚的時(shí)光也不再會(huì)被人們想起和珍惜。

　　秋的韻味越來(lái)越濃烈，地上的每一片落葉，天空的每一片云彩，似乎都在為秋的到來(lái)而歡喜。而我，在秋的第一絲寒意從我身邊席卷而過(guò)時(shí)，我就已經(jīng)知道，我被卷進(jìn)了一場(chǎng)叫做“初三”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。其實(shí)我還是和那個(gè)初一初二的'我一樣，吃飯喜歡磨蹭，走路喜歡晃蕩，沒(méi)事就愛(ài)趴在窗邊胡思亂想，在作業(yè)本上寫年級(jí)的時(shí)候還是會(huì)一不小心寫成八。。。。。。從開(kāi)學(xué)后一直這樣持續(xù)了好幾天，直到有一天清晨，夜的痕跡還沒(méi)有完全褪去，天邊只撒落了一些淡淡的云彩，睡不著覺(jué)的我偷偷溜出宿舍的大門，一個(gè)人走在還沒(méi)睡醒的校園里。校園還是那個(gè)校園，明明我在這里生活了兩年，但現(xiàn)在竟覺(jué)得它有些陌生，一陣冰冷的風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的狗尾草沖著我搖了搖頭，好像在惋惜著什么。我裹了裹身上的外套，突然就明白了，對(duì)啊，原來(lái)，我已經(jīng)初三了。每天的課程都擠得滿滿的，作業(yè)多的像一座山一樣，為什么我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，初三的我再也沒(méi)有時(shí)間來(lái)欣賞這熟悉而又陌生的校園了。似乎有那么一瞬間我不想接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　但我也知道，這個(gè)繁忙的初三意味著什么，一年后，現(xiàn)在還坐在教室里談天說(shuō)地的同學(xué)們就會(huì)像蒲公英一樣，風(fēng)一吹，就各自海角，各自天涯。我抬起頭，看著越來(lái)越明亮的天空，似乎那金黃的太陽(yáng)就要蹦的一聲從天邊的那團(tuán)云彩里跳出來(lái)。初三了，我必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)了，盡管現(xiàn)在的我有些失措，有些迷茫，但我會(huì)努力做那一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。初三到底是什么味道？初三又有著怎樣的風(fēng)景？我突然想要了解，想要知道答案。

　　如果時(shí)間忘了轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月不再流逝，青春依舊美好，我想，我不會(huì)忘記這段即將撒滿汗水浸滿血淚的時(shí)光，就像有一首歌里唱到，忘記那些曾經(jīng)的痛徹心扉吧，推開(kāi)那扇夢(mèng)想的大門，向我們的青春致敬，這是屬于我們的似錦年華。

記敘優(yōu)秀作文13

　　在每個(gè)清靜的早晨，陽(yáng)光就會(huì)悄悄地走到他的燒餅鋪，和寂寞的小鎮(zhèn)安靜地美麗著。

　　那間店房給人以樸素安寧的感覺(jué)，陳舊的木門上掛著一個(gè)寫著“燒餅”二字的牌子，流動(dòng)著淡淡的清香，案臺(tái)上撒著凌亂的面粉。

　　我時(shí)�？匆�(jiàn)他蹲在河岸仔細(xì)地?fù)裣茨且慌醮渚G的韭菜，他從不允許一片爛葉子混入他的燒餅。那些酥酥脆脆的沾著芝麻粒的燒餅在他案板上靈活的跳動(dòng)著，那酥香的味道看起來(lái)好像能挑起厭食癥患者最旺盛的食欲，只有親口嘗過(guò)燒餅的人才能感受到燒餅的靈魂。

　　我第一次去她的燒餅鋪，他熱情地招待我，用腰間的圍裙擦去臉上的汗珠，他的臉被火烤得紅撲撲的，像鍋爐里燒的發(fā)紅的小煤球。我看見(jiàn)他微白的鬢發(fā)和花白的胡子，歲月把他洗禮得和那些燒餅一樣。

　　“兩個(gè)，出爐嘍！”他的聲音參雜著沙啞，卻又充滿力量。他用粗壯的大手把燒餅用報(bào)紙包好，捋好邊角輕輕遞給我。他灰藍(lán)的眼睛里含著樸實(shí)堅(jiān)毅，好像在執(zhí)著地堅(jiān)守著什么。他真地在堅(jiān)守嗎？

　　我�？匆�(jiàn)他蹲在門邊，望著街道拐角處的人群。這個(gè)小鎮(zhèn)，由于快餐的涌入，很多他忠實(shí)的顧客被沖走了。人們更喜歡坐在空調(diào)室里攪拌著咖啡消磨早晨時(shí)光。只有那條小河，陪著他靜靜地蕩漾。那個(gè)時(shí)候的他，深邃的眼眶中醞釀著憂傷�？伤�一如既往地做著他的燒餅，每天太陽(yáng)依舊溫暖地升起，燒餅依舊在案板上跳躍，他依舊執(zhí)著地用沙啞的聲音喊著：“燒餅出爐咯！”

　　黃昏，我走過(guò)他的店鋪，有一種美麗的芬芳。

　　我想幫他，經(jīng)常去買他的燒餅，也經(jīng)�？吹剿�臉上興奮或者失落的神情。那一次，我故意多給了他五塊錢，剛要走，被他叫住了：“小伙子，你怎么多給了我五塊錢？”再平常不過(guò)的話語(yǔ)，也是我意料之中的話語(yǔ)。望著他浸著風(fēng)霜的臉，我的'心里有一種隱隱的痛，他不肯為了個(gè)人的利益輕易改變他的經(jīng)營(yíng)方式，不肯放棄人格的尊嚴(yán)，又怎么會(huì)多收我這五塊錢呢？我看見(jiàn)他的額角的皺紋，中間流淌著晶瑩的汗珠，有一種美，一種不可言喻、無(wú)法比擬的美。從這些美好中我看到了一份執(zhí)著，一份堅(jiān)守。

　　每天，他依舊把案板上的燒餅摞得老高;每日，河岸夕仍然印著他的身影。這身影是黎明的太陽(yáng)，是黃昏的一抹虹霞，是夜空中閃爍的鉆石，成為我心中永恒的記憶，告訴我什么叫堅(jiān)守。

記敘優(yōu)秀作文14

　　“叮鈴鈴”一聲電話聲將正沉浸在美夢(mèng)中的我驚醒。我半瞇著眼睛接起了電話，電話那頭傳來(lái)“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，你要是再不來(lái)的話，我們就不等你了�！边@句如惡魔一般的話一下子就把我驚醒了，像火燒了屁股一樣一蹦三尺高。我用急促的語(yǔ)言回答“快了，快了——”來(lái)不及洗漱，我穿上衣服就飛奔了出去。是什么使我這么急呢？原來(lái)是昨天，我和我的同學(xué)約好了要一起去登山，可我“忙”得居然忘記了。

　　我到了約定好的地方，才發(fā)現(xiàn)我不是最后一個(gè)到的，還有人沒(méi)到。我們?cè)谲囌镜攘怂齻兒镁�，他們也沒(méi)來(lái)，而且更慘的是上山的車也讓我們等得不難煩了�？矗�我和另外兩個(gè)人終于抵擋不住這種“折磨”了，決定自己走到山腳下。但是，我們沒(méi)過(guò)多久就后悔了，因?yàn)槲覀冇H眼看到他們那些人坐上了車，我們想去追，但知道那是不現(xiàn)實(shí)的 只好慢慢地走著去。當(dāng)我們到了山腳的時(shí)候，他們已經(jīng)在那里等我們了。看到他們，我們氣就不打一處來(lái)，不搭理他們，獨(dú)自走著（雖然知道是我們的錯(cuò)）。

　　不過(guò)始終是小孩，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們就又打成了一片。開(kāi)始登山了，我們懷著緊張和激動(dòng)的心情一步一步往山頂走去。不一會(huì)兒我們就被山上的美景所吸引：藍(lán)藍(lán)的天空，帶著絲絲木香的清新空氣，那寬敞的，彎彎曲曲的道路一直延伸到山頂，道路兩旁，郁郁蔥蔥的樹(shù)木錯(cuò)落有致的排列著。我們呼吸著清新的空氣，臉上帶著陶醉的神色，異口同聲的說(shuō)“這兒的景色實(shí)在是太美了！”雖然有美景吸引，但登了一會(huì)兒后我們都累的說(shuō)：“不走了不走了，先歇會(huì)兒�！币粋�(gè)個(gè)都拿出水往嘴里灌。歇了一會(huì)兒，我們又繼續(xù)上路了，就這樣走走停停，走走停停，當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，已是下午了。站在山頂上，我們都有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，不過(guò)從山頂俯瞰，還真是別有一番趣味呀�？粗�下方那美麗的景色，我們都想高歌一曲來(lái)抒發(fā)自己的心情。

　　在山上玩了一會(huì)兒，我們便準(zhǔn)備下山了，那時(shí)已是傍晚。走在下山的路上，不對(duì)，應(yīng)該是跑在下山的路上。因?yàn)橄律降?感覺(jué)與上山的感覺(jué)截然不同，上山的時(shí)候我們走的像蝸牛一樣慢，可現(xiàn)在卻是以飛一般的速度沖向山下。突然，有人大叫一聲：“看天上！”我們仰頭望天，被天上的景色完全吸引了：夕陽(yáng)的余暉籠罩了半邊天，一只鳥(niǎo)兒劃過(guò)天際，使我們感覺(jué)到了一種靜謐的美，我也不禁想起了王勃的一首詩(shī)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”最終我們?nèi)套×嗣谰暗恼T惑，下山去了。

　　這真是愉快而又充實(shí)的一天！

記敘優(yōu)秀作文15

　　20年以后的我，我在20年后我一定是一位校園作家。我寫出了當(dāng)代學(xué)生在校園中發(fā)生的事，寫出了學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　我寫出的小說(shuō)是真正描寫出學(xué)生的心理，同時(shí)我也把我的小學(xué)生活，初中生活，高中生活，大學(xué)生活中發(fā)生的一些讓我記憶猶新的事與我難忘的事，都寫出來(lái)，這將是我成長(zhǎng)歲月里最好的見(jiàn)證，最難忘的回憶�！靶�園生活”“青春旋律”“成長(zhǎng)中的事”這將是我的主題。

　　我還會(huì)專門為六年級(jí)的畢業(yè)生寫一本書叫做《再憶小學(xué)》告訴六年級(jí)的同學(xué)們要珍惜時(shí)間，不要分心，不要驕傲自大。要穩(wěn)下心來(lái)為將來(lái)的學(xué)業(yè)打好基礎(chǔ)。而且六年級(jí)的同學(xué)在心理上的'波動(dòng)是最大的，六年級(jí)的同學(xué)們將要在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做出他們的選擇，他們將要邁入社會(huì)的大舞臺(tái)，應(yīng)該知道什么是主要的，什么是次要的。

　　我想我的處女作是《再回首——小學(xué)》這主要講的會(huì)是我在小學(xué)中所發(fā)生的所有的事，真實(shí)的寫照我的小學(xué)生活的。

　　20年后的我一定是一位作家，我會(huì)為我的理想而奮斗，我相信我一定會(huì)成功，在我的生活中只有成功，沒(méi)有失敗。

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