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答案的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-08-05 10:39:09 優(yōu)秀作文 我要投稿

答案的優(yōu)秀作文(合集)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的答案的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

答案的優(yōu)秀作文(合集)

答案的優(yōu)秀作文1

  物理老師抱著厚厚的一沓書走進(jìn)了教室!巴瑢W(xué)們,我們來看一下物理評(píng)價(jià)上的幾道錯(cuò)題!崩蠋熐辶饲迳ぷ,“請(qǐng)大家看這道題,很多同學(xué)都寫的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明,線能傳遞聲音。這不是標(biāo)準(zhǔn)答案。標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)為固體。”線能傳遞聲音就代表所有固體都能傳遞聲音?我十分不解。

  上了初二以后,新加進(jìn)了物理這門課程。教我們的老師姓潘。她是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師,幾年來戰(zhàn)績優(yōu)秀。更可貴的是,她上課還會(huì)給我們補(bǔ)充一些歷史背景和與之相關(guān)的哲學(xué)知識(shí)。她啟發(fā)我們?nèi)ニ伎迹灰獮榭荚嚩鴮W(xué)習(xí)。這樣的一位與應(yīng)試教育“作對(duì)”的老師,竟然也說出了“標(biāo)準(zhǔn)答案”這個(gè)詞,我感到更不解了。

  看過一則新聞,就說是某一年哪個(gè)市的中考還是高考閱讀題,文章作者竟然只得1分。于是有些“有心人”便開始作文章,說什么現(xiàn)代教育有多殘害人才啦,很多人才都被毀啦什么的。誠然,我承認(rèn),應(yīng)試教育多少年來都沒有培養(yǎng)出過一個(gè)華人諾貝爾獎(jiǎng),唯一的莫言還是一個(gè)學(xué)上的少的。但是,你沒有自己的夢想嗎?就因?yàn)檫@個(gè),不念書了?這或許只是一個(gè)偷懶的理由罷。朗朗不也是被“虎爸”練就出來的么?但他兼顧夢想之時(shí)也應(yīng)對(duì)了中國的教育。于是,一代鋼琴大師站上歷史的舞臺(tái)。

  陶淵明是隱士,很多人都敬佩他淡泊名利,潔身自好。但我卻更欣賞周敦頤的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,適應(yīng)這個(gè)社會(huì),并用自己的行動(dòng)去改變,感化你不愿看到的現(xiàn)象,不正像適應(yīng)淤泥并改變淤泥的蓮嗎?陶淵明,你仍然可以做你的彭澤縣令,歸隱,在我看來或許是一種逃避現(xiàn)實(shí)。你改變不了官場丑惡,但你卻可以用你的行動(dòng),去改變身邊正在被官場腐蝕的小人物,讓人世間多一點(diǎn)美。即使東晉免不了滅亡的命運(yùn),你依然可以鑄就身邊的.世外桃源,給人生一個(gè)滿意的答案。

  由此看來,物理潘老師在我心中的形象一下子高大了起來。她依舊堅(jiān)持她教會(huì)學(xué)生學(xué)“真”物理的夢想,卻也沒有因?yàn)樽约旱膲粝攵祽胁蛔ァ皯?yīng)試教育”,正是因?yàn)樗饶苊鎸?duì)現(xiàn)實(shí),又能承載夢想,才給一屆又一屆的學(xué)生、家長一個(gè)完美的答案。

答案的優(yōu)秀作文2

  生活在這個(gè)世界上的每個(gè)人,面對(duì)未知的一切總會(huì)產(chǎn)生各種各樣的疑問,然后再去辛苦的找尋問題的答案。而在尋找答案的途中,有的人選擇了走捷徑,但這所謂的“捷徑”,也不過是蒙上了雙眼跳入坑中,解決不了什么問題。對(duì)許多人來說,他們更愿意在生活的細(xì)節(jié),點(diǎn)滴里細(xì)細(xì)找尋,慢慢的,自然會(huì)找到最正確的答案。

  誠信

  “考試開始!”隨著數(shù)學(xué)老師的一聲令下,我們手中的筆都在各自的.試卷上跳起舞來……當(dāng)我意識(shí)到當(dāng)前最緊急的就是時(shí)間問題時(shí),立刻從一道題的沼澤中將拖沓許久的自己拔了出來,大腦立刻駕駛飛行器急速行駛起來。隨著時(shí)間的流逝,我手中的筆如魚尾一般搖擺著,老師的提示語在我耳邊擦過,我的手心中已布滿冷汗。

  最后一分鐘里,我正在思考最后一題。“時(shí)間到!收卷!”老師喊到。一道靈光閃過,我寫下了正確答案,但我想了想,還是將它劃去。那次,雖然我沒有得分,但是,我心中已有了一份正確的答案——誠信。

  珍惜

  “嗨,好久不見!”我歡快地對(duì)我的一個(gè)朋友說!班耍 薄澳銓W(xué)習(xí)的怎么樣?”“很好!蔽液鋈恍难獊沓钡貑枺骸澳憬o我講講你每天的生活吧!”“我步入初中后,每天都要早上五點(diǎn)多起床,吃飯不過二十分鐘,一天十五節(jié)課……聽到這里,我十分吃驚:“你一點(diǎn)兒也不累嗎?”他笑著說“當(dāng)然不累!”我心中想著:“為什么他不累呢?”我?guī)е蓡柲闷鹗謾C(jī),剛想搜索衡水中學(xué)的作息時(shí)間,偶然間掃到一章有關(guān)惜時(shí)的文章。

  讀后我明白了,原來有種快樂是珍惜時(shí)間的快樂。這次對(duì)話讓我感悟頗深,我也找到了完美的答案———珍惜。

  堅(jiān)持

  “叮鈴鈴——”下課鈴傳來的同時(shí),十道數(shù)學(xué)難題被當(dāng)作家庭作業(yè)留了下來……“好難!薄昂翢o頭緒!薄袄蠋熣f過這是難題!薄疤彀。@也太為難人了,我要怎樣才能作出正確的答案?”有些懊惱,有些煩躁的聲音不時(shí)地從我嘴中傳出!皟鹤蛹佑,媽媽相信你能行!眿寢屨f道:“兒子,你長跑最快幾分幾秒?”我被媽媽問的這個(gè)突如其來的問題驚住了:“大概三分二十六秒!薄澳悄闩艿臅r(shí)候不累嗎?”“累。”“那你又是怎么堅(jiān)持下來的呢?”我回憶道:“咬牙堅(jiān)持跑啊!”“那你現(xiàn)在做題也很累,何不把這個(gè)過程當(dāng)做跑步,也用上那股韌勁,再難的題也會(huì)解出來的,難道不是嗎?”

  我明白了,靜下心來堅(jiān)持解題。幾十分鐘后,我跳了起來:“我寫完了!”最后,我不僅作出了課本上的答案,也收獲了一個(gè)人生中最重要的答案———堅(jiān)持。

  生活是一道多選題,你用什么樣的心態(tài)去看待問題,你就會(huì)得到什么樣的答案。

答案的優(yōu)秀作文3

  不知是什么時(shí)候開始,就喜歡自己一個(gè)人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書。

  以前的我,并不喜歡看書,認(rèn)為看書并沒有什么有趣的。一個(gè)個(gè)枯燥的文字組成的文章有什么好看的,全是長篇大論,一點(diǎn)都不有趣,為什么我看起來不有趣的書卻那么多人喜愛呢?書中到底有什么樣的魔力,能讓那么多人流連忘返,喜歡品讀書的芬芳。于是,我也想去讀一本好書,來尋找其中的答案。

  在小學(xué)中,對(duì)我印象最深的就是沈石溪的書了,一開始,我接觸到的是他的《狼王夢》,是一本長篇小說,每當(dāng)我看見這樣的書就感到厭煩,那么多頁,要看到什么時(shí)候啊。

  但當(dāng)我翻開第一頁的時(shí)候,就被它深深地吸引住了。時(shí)間慢慢的流逝著,一頁兩頁,三頁四頁,我輕輕地翻動(dòng)著這本書。原來,一個(gè)個(gè)枯燥的文字組合起來,會(huì)變的那么有趣。

  沈石溪的《狼王夢》里的母狼紫嵐是刻畫的那么生動(dòng)形象,雖然結(jié)局可能并沒有那么的完美,但是母狼紫嵐對(duì)兒女的期望,不正是像我們父母對(duì)我們的期望嗎。

  從此,我讀完了所以沈石溪寫的'動(dòng)物小說,他筆下的動(dòng)物都是刻畫的栩栩如生,讓人贊嘆不已。我想,我找到我要的答案了,原來一個(gè)個(gè)枯燥的文字只有井條有序的組合起來,會(huì)那么的不可思議。

  古人云“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!币槐颈竞脮褪且蛔鹕剑朴谌ネ诰蛩膬r(jià)值。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭f的沒錯(cuò),書帶給了人們許多的知識(shí),使人類逐漸的自我完善著。

  其實(shí)你疑惑的很多事情答案就在你的身邊,只有去發(fā)掘它,尋找它,才能找到你想要的答案。

答案的優(yōu)秀作文4

  我大抵明白為何“答案”前面總加上“參考”兩字了,既然是“參考”,又何必太“標(biāo)準(zhǔn)”呢?一簍子的錯(cuò)誤答案讓人氣不打一處來,現(xiàn)在物價(jià)都上漲了,你就給點(diǎn)質(zhì)量行嘛。

  這些出版商真是狡猾,前段時(shí)間,一撥人批判,認(rèn)為“答案是多種多樣的!睒(biāo)準(zhǔn)答案容易扼殺孩子各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)造力,束縛了他們廣闊的思維空間,這些本無可厚非?珊谛纳碳毅@了空子,將“標(biāo)準(zhǔn)”包裝成“參考”,緊接著,一批印有“參考答案”的輔導(dǎo)用書橫空出世,順便為他們答案的失誤鋪平了道路。

  可是出版商們又進(jìn)入了另一個(gè)誤區(qū)——無需對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的探求。本想著既然有了參考答案,又何必需要標(biāo)準(zhǔn)答案,這種想法完全錯(cuò)了。標(biāo)準(zhǔn)是衡量正確與錯(cuò)誤的天平,是劃分對(duì)與錯(cuò)的鴻溝,盡管是那么空虛,卻無時(shí)無刻不規(guī)范著我們的言行,決定著我們的成敗。就算標(biāo)準(zhǔn)限制了我們的思維,但就因此輕易地將標(biāo)準(zhǔn)舍棄不是大錯(cuò)特錯(cuò)嗎?

  不僅僅是答案需要標(biāo)準(zhǔn),生活中的許多言行不也需要標(biāo)準(zhǔn)嗎?黑心商家出版的這些不堪入眼的書籍不也逾越了道德的標(biāo)準(zhǔn)?瘦肉精、地溝油的產(chǎn)出不也違背了良心的標(biāo)準(zhǔn)?機(jī)動(dòng)機(jī)組的發(fā)生不也破壞了工作責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)?標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范社會(huì)工作生活的準(zhǔn)繩,約束著人們的言行,我們又怎能將標(biāo)準(zhǔn)拋擲于腦后,去追求所謂的“參考”呢?

  當(dāng)然,我們應(yīng)該用百分之百的決心去追求標(biāo)準(zhǔn),以百分之百的信心去堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)的追求與堅(jiān)守都在于我們強(qiáng)大的內(nèi)心。何為強(qiáng)大的內(nèi)心?它即是一切美好事物的集合體。在標(biāo)準(zhǔn)的'追求中,也許僅僅是一瞬間的錯(cuò)誤念頭,便能將你從天堂拖到地獄,而擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心,便能讓你裝上堅(jiān)定的翅膀,飛向標(biāo)準(zhǔn)的天宇。在標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)守中,擁有強(qiáng)大的內(nèi)心,便能使你面對(duì)誘惑一笑而過,不會(huì)因此絆住你停滯的步伐,將標(biāo)準(zhǔn)貫徹到底。長此以往,標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)貫穿于你生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣標(biāo)準(zhǔn)便掌握在你手中。

  誠然,標(biāo)準(zhǔn)很重要,但千萬別以標(biāo)準(zhǔn)為最終目標(biāo),在標(biāo)準(zhǔn)之上,我們還有很多的東西要追求,偉大抑或崇高,但這一切都立于標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,現(xiàn)在的任務(wù)是什么呢?就是——

  踏踏實(shí)實(shí)地追求標(biāo)準(zhǔn)唄!

答案的優(yōu)秀作文5

  從我上小學(xué)時(shí),家里的魚缸里就養(yǎng)了三條小紅魚,它們?nèi)齻(gè)一樣大,一樣的活潑可愛。

  每天早上我都會(huì)給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長伙伴。上個(gè)周二的早上,我像往常一樣起床就來看一眼我的伙伴們,可我剛走到魚缸前,就傻了眼!一條小紅魚在魚缸腳下已經(jīng)被晾成了魚干。我頓時(shí)急得大叫:“媽媽,我的魚怎么跳出來了!”媽媽聞聲趕來,把那個(gè)魚干從地板上摳起來,也十分不解。好好的魚怎么會(huì)自己從魚缸里跳出來呢?我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚埋在花盆里后,沒精打采地去了學(xué)校。

  晚上回到家,看著魚缸里僅剩下的那兩條小紅魚,我心里仍然很難過。媽媽看出了我的心思,她來到我身邊,摸摸我的頭,問:“還在想你的魚呢?”我眼睛盯著魚缸認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白,好好的魚怎么突然會(huì)自己從魚缸里跳出來呢?媽媽說:“你為什么不查一下原因呢?”我來到電腦旁開始搜索,屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種,根據(jù)我家的情況來看是魚缸沒有殺菌換水,水中的'溶氧量過低,才造成了小魚的“自殺”行為。知道了答案,我把學(xué)到的養(yǎng)魚知識(shí)用到了生活中,每隔一段時(shí)間我會(huì)記錄給魚缸殺菌換水,又用零花錢給魚缸裝上了充氧泵,保持水中的溶氧量。

  這件事讓我明白了,任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案,好事知道答案,以后可以做得更好;壞事知道答案,可以避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

答案的優(yōu)秀作文6

  每一個(gè)人都有過迷茫的時(shí)候,不知人生意義何在,擁有理想?yún)s不知怎么去實(shí)現(xiàn)。那時(shí),每人心中都在尋求一個(gè)答案,它就像黑暗中的一盞明燈,散發(fā)著誘人的光芒。

  "路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"屈原窮其一生追求屬于自己的答案,并最終以自己的生命給出了回答。古往今來,無數(shù)人也一樣在不懈追求,在他們眼中,這答案是無比珍貴的。而在我看來,很多時(shí)候,追求答案的過程比答案本身更加重要。

  毛澤東、周恩來追尋抗日救亡,救人民于水火的道路,屈原、陶淵明糾結(jié)于理想與現(xiàn)實(shí)的反差,最終毅然與世俗決裂。他們這一路上探尋不止,經(jīng)歷磨難、對(duì)抗磨難,讓人欽佩。而更多人在追尋答案的路上,害怕苦難,選擇了一生在疑問中渾渾噩噩、浮浮沉沉。

  鄧稼先也是追求答案的過程,就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想,追尋自我的`過程。他本是年輕有為的科學(xué)家,在美國享受著優(yōu)越的生活條件,也懷揣著如何報(bào)效祖國的宏愿。因此,在得知祖國需要他時(shí),他義無反顧地排除萬難回到祖國,為祖國造出原子彈而貢獻(xiàn)一生。鄧稼先研制出原子彈的偉大功績造就了他的成功,可人們更加敬佩的,是他敢于追尋答案的勇氣。因?yàn)樗挠職,他放棄了美國提供的?yōu)越條件;因?yàn)樗杏職,他敢于前往苦寒的大漠研究;因(yàn)樗挠職,他保護(hù)青年科學(xué)家,自己尋找原子彈碎片因而遭受輻射;也正是因?yàn)樗挠職,他的豐功偉績被一代代中國的青少年所深刻銘記。為了祖國的核事業(yè),鄧稼先奉獻(xiàn)了自己的一生。他在科學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)、他的愛國情懷鑄就了他偉大的一生。

  追尋答案的方式和結(jié)果并不重要,重要的是敢于出發(fā)的勇氣和追尋的過程。所以無論是一同踏上革命道路、建設(shè)新中國的毛澤東和周恩來,還是以投江自盡抗擊黑暗的屈原,抑或是遠(yuǎn)離官場傾軋、退隱山林的陶淵明,都是值得敬佩的,都得以名垂千古,為萬世景仰。

  "有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了。"敢于追尋內(nèi)心的答案的人,無論結(jié)局如何,都收獲了內(nèi)心的充盈。

  愿你我在追尋答案的路上,不忘初心,正道前行。

答案的優(yōu)秀作文7

  我們在深不可測的地底,挖掘著地球一片又一片的外殼,只因金色的礦石在塵土中隱藏。我們在永無止境的黑夜,鉆探開天際一層又一層的云霧,只因永恒的答案在風(fēng)中飄蕩。

  ——題記

  他又一次端起這嶄新的望遠(yuǎn)鏡鏡筒,將它安安穩(wěn)穩(wěn)地固定在鏡座上。他在佛羅倫薩,他是皇室贊助的學(xué)者,他用著美第奇家族的巨額財(cái)富,做著一場又一場星空之夢。而立之年的伽利略·伽利雷在每改造好一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡之前,都會(huì)從書房里拿出已染上塵灰的一卷《天體運(yùn)行論》,向它虔誠地祈禱,如同一個(gè)質(zhì)樸的清教徒。而后,他便會(huì)沉潛入這蒼茫廣闊的星海。

  “那個(gè)……是木星,那么……它們在圍繞木星旋轉(zhuǎn)?不可思議!”伽利略沖出觀測室,將這個(gè)結(jié)果告訴美第奇先生,如同回味著一出震耳欲聾的默劇!斑@項(xiàng)結(jié)果如果一公布,我們的理論可就站住了腳了!”他滔滔不絕地向美第奇先生描述著。

  他忽然間想到了什么,突然跑回觀測室,拿起了那本陳舊的《天體運(yùn)行論》。他想起自己出生的三年前,臨終的哥白尼顫抖著在剛剛出版的這本著作上簽下名字。當(dāng)時(shí)的哥白尼也曾意氣風(fēng)發(fā),在他粗陋卻飽含汗水的數(shù)據(jù)中沉潛,終于摸索出了一條與宗教的主流地心說截然相反的崎嶇道路。伽利略從未后悔將科學(xué)作為信仰,即使他知道,在黎明到來之前,瓦解掉陳腐的宗教觀念的路還很長,真理的答案還要在這探索的路程中飄蕩。

  于是他千里迢迢,來到了當(dāng)時(shí)群英云集的羅馬。他將自己的理論公之于眾,用翔實(shí)的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀的口才辯駁著陳舊的觀念,成為了當(dāng)時(shí)有識(shí)之士眼中的先驅(qū)。然而,當(dāng)他收到異端裁判所的傳票時(shí),一切的光榮都不復(fù)存在。教廷要求他停止傳播日心說,并封禁了哥白尼的《天體運(yùn)行論》。伽利略的眼前,重又成為一片黑暗。

  時(shí)年52歲的伽利略,悻悻走在回到比薩的路上。他看見前方永無止境的道路,看見陣陣秋風(fēng)裹挾著脆弱的黃葉,看見了他昔日求職時(shí)的對(duì)手布魯諾,被燒死在羅馬的鮮花廣場。而他只能沉默——為了保全自己的性命,他不能再發(fā)出有關(guān)科學(xué)的任何動(dòng)靜。他只能寫些無關(guān)痛癢的文字來緩解心中的憂郁。

  有一天,他的家人為他送來了一摞厚厚的長卷。他停下手中的筆,粗略地一瞥——那是魯?shù)婪蛐潜,其精度與廣度足以躋身當(dāng)時(shí)的世界最前沿。他想起了仍舊窮困潦倒的開普勒,想起了他曾立下的制作星表的諾言。而此刻,這位朋友的畢生事業(yè),就鋪展在他的眼前。他又看見了那久違的星空——紙上展開的宇宙幾乎要將他吞沒,一圈圈軌跡、一團(tuán)團(tuán)星辰涌入他的腦海,周而復(fù)始地旋轉(zhuǎn)、輪回。他是多么渺小,而宇宙是多么深邃;但是,正是這無盡而深邃的宇宙,是一直吸引著他掠過千萬年黑洞、一步步向前航行的.動(dòng)力。那正是永恒的答案,在歲月的風(fēng)塵中億萬年地飄蕩。而陳舊勢力的層層霧霾,無法遮住這恒星的光輝。在無盡的探索面前,被冠以異端之名,又能阻擋我什么?

  1632年,時(shí)年68歲的伽利略·伽利雷出版《對(duì)話》。他已決心將自己于日心說方面的全部立場公之于眾。他如一位破釜沉舟的勇士,毫不猶豫地作出了這個(gè)決定:讓科學(xué)和真理沐浴人類,不惜犧牲自己的生命。他盼望著一次英勇的就義,更盼望著讓人類真正明白宇宙的奧秘。

  可惜的是,伽利略沒有看見這一天。他沒有看見后生牛頓接過他的大旗發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,沒有看見日趨成熟的空間望遠(yuǎn)鏡,亦沒有看見三個(gè)半世紀(jì)后,羅馬教廷為他遲來的平反,讓這偉大的靈魂真正安息。尼古拉·哥白尼,喬爾達(dá)諾·布魯諾,約翰尼斯·開普勒,伽利略·伽利雷。后人們口中的一個(gè)個(gè)名字,早已成為了一條鮮活的筋脈,將科學(xué)的精神傳遞至今。他們所盼望的答案,仍舊在歷史潮流的一陣陣風(fēng)中飄蕩——人類永遠(yuǎn)無法探索窮盡宇宙的奧秘;但他們架起的追求真理的梯子,讓我們離浩瀚的天穹和真理的答案越來越近。

  崇尚科學(xué)、追求真理的路途,是人類永遠(yuǎn)走不盡的一條長路。但是,越是不可企及,就越要張望遠(yuǎn)方;越是永無止境,就越會(huì)野蠻生長。于是一代又一代的人類,就這樣仰望著,希求著,追逐著,而那真理的答案,還在風(fēng)中飄蕩。

答案的優(yōu)秀作文8

  天黑了。

  我走在小路上,又把校服的拉鏈往上拉了拉。

  今天老師問了我們一個(gè)問題:什么是責(zé)任。我毫無頭緒,只好出門來跑跑步,可沒想到,起霧了。

  路邊的燈閃呀閃,灌木發(fā)出唰唰的聲音。我又往衣服里縮了縮,想快點(diǎn)回家,發(fā)觀前面的灌木上好像放著什么東西。

  是一輛單車!可不一樣的是,這輛單車顯著十分破舊,白藍(lán)的車身上布滿了灰。烏黑的車鏈條上生了銹,原本一雙炯炯有神的“眼腈”,也暗淡了不少。

  扶?還是不扶?扶,我就一個(gè)人,這輛車怎么扶得動(dòng)呢?不扶也沒有事,周圍又沒人,走掉的話也沒有人會(huì)指責(zé)我,還是走吧。

  抱著這種心態(tài)的我閉上眼睛,轉(zhuǎn)身就要離開。

  “小姑娘!甭犚娪腥嗽诮形,立馬調(diào)過頭去,看見一位老人。月光下,滿頭白發(fā)上蒙著一層淡淡的`灰,臉上刻滿了歲月的刀痕,一雙眼睛深邃無神,仿佛可以讓人掉入萬丈深淵。

  “怎么了?”我問老人。

  “你這是要離開了嗎?”

  “對(duì)呀!”

  老人扯出一絲苦笑說:“那你知道嗎?你今天的視而不見,和他們的踐踏拋棄,又有什么不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落,他擺了擺手,走了。

  路過一對(duì)母女,小女孩拉了一下母親的手說:“媽媽看,有自行車倒了!薄翱熳!”那位母親不耐煩地拉住小女孩,走開了。

  責(zé)任不是口頭的一句話,它需要用行動(dòng)來表達(dá)。責(zé)任不是讓你去承擔(dān)什么大任務(wù),只是在每一個(gè)小個(gè)體中,做好你自己的本職,哪怕是在路邊扶起一輛自行車。

  我扶起單車,也提交了自己心中的答案。

答案的優(yōu)秀作文9

  某年某日,那棵嫩綠細(xì)小的芽莖破土而出、顫顫巍巍地站立重生之際,我終于看見了那個(gè)屬于我的答案。

  耀眼的金光射在紫色的磚瓦上,一片灼灼。偶爾的夏風(fēng)夾雜著蟬鳴飄入教室,敲擊著我的耳膜。本是一段美妙的樂曲,卻令煩躁的我更為煩躁不安。同樣剛邁入初中的校門,我因一時(shí)無法適應(yīng)而成績欠佳,她卻每每摘得班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的各種桂冠。每當(dāng)我用余光瞟見她嘴角傲然的弧度和驕傲的眼神,我總禁不住想起自己看到試卷上醒目的紅×?xí)r失魂落魄的樣子。

  我不明白,為什么大家同樣是初一,她卻比別人優(yōu)秀這么多?我想求取答案,我想與她比肩,甚至更高一尺。

  我進(jìn)行了各種猜想,最終,我開始全面復(fù)制她的'生活作息,也總是想比她多做一點(diǎn)。于是,深夜成為了我的背景色,各種難題成為我的好伙伴。然而這些令我收獲的不是名列前茅和問鼎群雄,反倒是退居倒數(shù),聽課狀態(tài)一日不如一日了。

  那天我忽然看見學(xué)校的窗臺(tái)上擺了一盆小小的綠蘿——枝椏上的綠葉一片新嫩,似乎剛澆過水,晶瑩的露珠還掛在上面呢。仿佛是一顆顆透明的珍珠正閃著璨然之光,可愛極了。

  詢問后方知,原來是她新栽的。我的心里突然閃過一個(gè)想法:我學(xué)習(xí)成績比過不她,難道我養(yǎng)的植物還比不過嗎?于是,我的一盆綠蘿從此也被安置在了窗臺(tái)上。

  閑睱間,我總托著腮,瞧著它的葉子一點(diǎn)點(diǎn)冒出來,細(xì)細(xì)摩挲著它葉脈上的紋路。我像一條涸澈的魚,對(duì)它的盼望,猶如對(duì)一泓汨汨不斷的清泉的盼望,盼望著她能快些長大,再高再壯些。我以揠苗助長的手段讓它成長,我每日為它澆大量的水,讓它展露在最灼熱的陽光下,只因我日益膨脹的念想。

  事與愿違,幾個(gè)星期后,它漸漸失去了青翠的顏色,枝條不再能撐起了,它變得柔弱了,憔悴了。它總耷拉著頭,萎靡不振地盯著腳下的土壤,仿佛在進(jìn)行著無聲的控告。而一旁那株,早已亭亭玉立,蔥郁極了。愈發(fā)好看的葉子,猶如嬌俏的女子。

  我忽然意識(shí)到了什么——

  或許真正令她成功的,不是勉強(qiáng)自己熬夜或刷題,而是用平和的態(tài)度做好當(dāng)下。揠苗助長的我,又怎能趕上她呢?

  看著眼前柔弱憔悴的綠蘿,我找到了答案。

  那盆綠蘿還在我的窗臺(tái)上,它已重新長出了嫩綠的枝條,向著陽光,努力生長著……

答案的優(yōu)秀作文10

  “答案就是答案”這種簡單的問題,在每個(gè)人的腦海都有著不同的答案,但是有些答案是錯(cuò)誤的,也有些答案是正確的。

  這是我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)的,那天的'課間,我正在操場上玩,突然,有幾個(gè)同學(xué)圍了過來,我走過去一看,原來是我們班的小張同學(xué),只見她在一旁看著我,我問她:小張同學(xué),你怎么在這里呢?小張同學(xué)說:“我在看別人的答案呢,就是不知道自己的答案!蔽铱匆妱e人的答案是正確的。這個(gè)答案是錯(cuò)的。于是我問了小張同學(xué),她也說不知道。我想:我的答案是錯(cuò)的。于是,我便問了小張同學(xué),她也說不知道答案。這是我又問了小張同學(xué),她也說不知道答案。我說:“我問你,我的答案是錯(cuò)的。”她也說不知道答案。這時(shí)候我的答案是錯(cuò)誤的。

  我問了小張同學(xué),小張同學(xué)說:“你為什么不知道答案呢?”“這是因?yàn)槟銢]有看別人對(duì)自己有多么的看法。”我說,“你為什么不知道答案呢?”小張同學(xué)笑了笑說:“這是因?yàn)槲覜]有看清楚別人對(duì)自己的看法。”

  我想:我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對(duì)自己說的知識(shí),不能學(xué)他們對(duì)自己的看法。因?yàn)槲乙灿凶约簩?duì)自己說的知識(shí),如果是我學(xué)習(xí)別人對(duì)自己有多看法時(shí),就不能學(xué)他們的對(duì)自己有多看法。

答案的優(yōu)秀作文11

  看見那個(gè)乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢?我心中一直得不到答案,直到那位阿姨的出現(xiàn),

  街上的風(fēng)像失去理智的瘋子一般,到處吹打著樹木,鉆進(jìn)人們的衣服里,不時(shí)還發(fā)出嗚鳴的叫聲?赡苡窒氲竭@是個(gè)春天呢?

  在車站旁,我看見一位趴在地上的乞討者。他穿著一件白襯衫,可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他臟兮兮的手上捧著一個(gè)破掉的陶瓷碗,里面是幾枚歷歷可數(shù)的硬幣?匆娝魇莸哪橗,飽經(jīng)風(fēng)霜的手,我開始同情他了。我從褲袋里左翻右找終于找到了一枚硬幣

  可當(dāng)我準(zhǔn)備放在碗中的.時(shí)候,我猶豫了我心中的那個(gè)正確答案被布遮住了

  那塊布上面寫著:你真的要幫助他嗎?他很有可能是個(gè)騙子!我把硬幣放回了褲袋中,掏出冷冰而無溫度的手機(jī),和其他人一樣低下頭玩,假裝沒有看見他

  哐當(dāng)!一枚硬幣躍進(jìn)了乞討者的碗中這是一個(gè)阿姨心中的答案給他一枚硬幣。

  這位阿姨剛從市場買完菜出來,她并沒有仔細(xì)端詳過那位乞討者,只是默默地走到他身邊,從口袋掏出一枚帶有溫度的硬幣,彎下她的腰,把硬幣輕輕地放入碗中。隨后,她便離開了,并沒有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發(fā)亮的硬幣便瞪大了他的眼睛,嘴角微微顫抖著說謝謝,身體也隨之晃動(dòng)了兩下,他無一處不流露著感激和感動(dòng)。

  因?yàn)檫@位阿姨那顆熾熱的心,它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。

  我看見正確答案了!

  我立刻從褲袋里掏出剛放進(jìn)去的那枚硬幣,也學(xué)那個(gè)阿姨的動(dòng)作,變下腰把硬幣輕輕放入碗中,哐當(dāng)!這一聲仿佛是為我找到正確答案而慶祝的。

  那一天,我從拒絕到羞愧最后到關(guān)愛,從錯(cuò)誤答案一步步走向正確答案,從懵懂無知逐漸走向成熟。

  那個(gè)春天,我得到了一份最寶貴的正確答案。

答案的優(yōu)秀作文12

  人生如戲,有的人生如同一部話劇絢麗多彩,有的人生如同一部木偶戲充滿不幸。到底怎樣的人生才是幸運(yùn)的?怎樣的人生才是幸福的?

  若你走在路上,環(huán)顧四周,你覺得誰是幸福的?誰是不幸的?

  若你柔聲詢問一位終日坐在地上的乞討者,也許他會(huì)說幸福是不用天天拿著碗向他人祈求施舍,是不用看著他人的白眼過著渾渾噩噩的日子,是不用看著他人穿著艷麗華貴的衣物而自己卻是一身補(bǔ)丁……也許——他覺得幸福還很遙遠(yuǎn)。

  若你輕聲詢問一位背著書包匆忙上學(xué)的學(xué)生,幸福是什么?怎樣才算幸福?也許他會(huì)說——幸福是不用拿起書包急忙出門只為不遲到,是沒有繁忙的功課和寫不完的'作業(yè),是可以天天玩到盡興也不用擔(dān)心另一天的考試不會(huì)通過……也許——他覺得幸福還未來臨。

  若你捫心自問:親愛的自己,你幸福嗎?你會(huì)如何回答?

  幸福——是一個(gè)謎,若讓一千個(gè)人回答,就會(huì)有一千種不同的答案。在我的眼中,幸福是不能用言語來描述的,它只能細(xì)細(xì)地慢慢地用心體會(huì)。幸福不是一些快樂的堆積,而是一種狀態(tài)的持續(xù)。幸!谧约旱男睦铮且环N暖暖的、甜甜的感覺,就如花香般沁人心脾。

  其實(shí)——幸福很簡單。

  幸福就是剛從跑道上停下來滿臉通紅時(shí),有人問你還好嗎;坐在位置上捂著肚子臉色發(fā)白時(shí),有人問你怎么了;見你不斷用舌頭觸碰唇瓣時(shí),有人問你口渴嗎。幸福就是——時(shí)時(shí)刻刻有人在意你,關(guān)注你。

  幸福就是在半夜氣溫驟然下降時(shí),有人輕柔地為你增衣添被;在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí),有人溫聲細(xì)語地叫你吃飯洗澡;在你背上書包準(zhǔn)備出門時(shí),有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時(shí)每分有人想著你,念著你。

  幸福就是當(dāng)我看不到你的時(shí)候,可以這么安慰自己:能這樣靜靜想你就已經(jīng)足夠了;幸福就是時(shí)刻牽掛你,系著你,即使你不在身邊;幸福就是不管外面的風(fēng)多大雨多猛,你都會(huì)知道——家里有一杯熱騰騰的姜茶正等著你。

  不要抱怨幸福的遙遠(yuǎn),不要抱怨幸福的缺席。

  其實(shí)幸福就在我們的身邊,它,就悄無聲息地躲在你心里。

答案的優(yōu)秀作文13

  在我們身邊有許多不道德的事,比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財(cái)物的、比如不遵守社會(huì)規(guī)則的……

  我在前一兩個(gè)星期看見:有一個(gè)先生,他正在人行道上走著。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了,準(zhǔn)備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的`瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見了,就走過來把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說了先生,不能亂扔垃圾,要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽得不耐煩了,他向那個(gè)掃地阿姨說了一些臟話,就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了,其實(shí)答案就在這里。

  其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢,并不難。在我們身邊,不需要表現(xiàn)得驚天動(dòng)地,我們只需要做一些小事。比如:在公交車上給老奶奶讓個(gè)座位,不在公共場合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話,在校園里不能打架,不隨地亂扔垃圾,扶盲人過馬路……這些都表現(xiàn)了你的道德品質(zhì)。

  大家都知道,我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書本、捐點(diǎn)零花錢給他們用,這都表現(xiàn)了我們的道德,都是需要我們的愛心,這些都是答案。

  還有,我們大家也要尊重長輩,要愛自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家?guī)桶职执繁、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地,幫爺爺拖地,這些都是道德和品質(zhì)的體現(xiàn),這些就是答案。

  我們大家要有道德和品質(zhì),更重要還要有愛心,這些都可以在生活中找到答案。

答案的優(yōu)秀作文14

  試卷上,我們填寫答案;生活中,我們又常常在尋求答案。打啊有正誤之分,有好壞之別。有些為了答案窮其一生的人,或許也會(huì)認(rèn)為獲取答案的過程遠(yuǎn)比答案本身更有價(jià)值。

  答案有正誤之分,但有時(shí)他又沒有純粹的對(duì)錯(cuò)。就像人們對(duì)自然靈異事物的解釋,古代人認(rèn)為電閃雷鳴是天上雷公電母的“愛情的火花”,而現(xiàn)代人卻認(rèn)為是兩塊帶著電荷的暴怒的積雨云之間的“熱烈擁抱”;對(duì)于從腐草之中紛紛飛出的帶著柔和光芒的小精靈,古代人認(rèn)為他們是由腐草孕育而生,腐草是他們的母親。故而有了“腐草為螢”的說法;而現(xiàn)代人一舉推翻了這個(gè)理論。小精靈的`母親根本不是一叢腐爛的草,只不過他們的母親把自己的尚未成年、不能發(fā)光孩子們暫放在了這里。人們只是看到了他們長大的那一瞬間,卻不知道那群小精靈只不過把他們的“母親”當(dāng)做了一個(gè)不收租金還包吃包住的旅館罷了。但是你又怎么能說古代人的答案是錯(cuò)的呢?那些“毫無道理”的言論,甚至仔細(xì)想來還讓人隱隱發(fā)笑的言論,凝結(jié)著古代人的哲思,那是他們對(duì)大自然的無限想象,里面蘊(yùn)含著他們浪漫瑰麗的思考。與現(xiàn)代人用冰冷的鐵器所作的答案相比,更具有溫暖的意味。

  答案也有好壞之別。我曾經(jīng)看到過一本書,上面記錄了孩子們的單純與美好;也曾看到過像《厚黑學(xué)》、《人性的本質(zhì)》等這種記錄了成人世界間勾心斗角,爾虞我詐的社會(huì)陰暗面。兩本書所描繪的,所敘述的都是作者對(duì)人性的思考。只不過一個(gè)如初入春日的欣欣向榮之景,另一個(gè)卻是如同戰(zhàn)爭過后的荒蕪貧瘠之地。這兩種對(duì)人性的思考所做出的答案沒有一個(gè)是錯(cuò)的,但就從弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,建設(shè)良好社會(huì)風(fēng)氣來說我們還是更需要更加“正能量”的觀點(diǎn)。

  但獲取答案的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比答案本身更加吸引人,同時(shí)也更有價(jià)值。哥白尼對(duì)日心說的探索,達(dá)爾文對(duì)進(jìn)化論的執(zhí)著,都讓他們贏得了不菲的名譽(yù),“贏得生前身后名”。但在探索的過程,那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情,是答案所遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。

  其實(shí),我的觀點(diǎn)也不一定就是答案。但在你思考的過程中,答案就在那里。

答案的優(yōu)秀作文15

  從未想過兩株植物能讓我如此震撼。

  從未想過兩株植物能讓我找到人生答案。

  一株是花,一株是樹。它們是一個(gè)多月前搬到陽臺(tái)上來的。

  雖說是花,但盆中卻只有些稀稀拉拉的小草,一兩根細(xì)細(xì)的莖撐著半垂的小白花,顯得和歪倒的小草一樣落魄,怎么看都像是一盆被遺棄的野花。那顆樹雖還算有點(diǎn)樣子,但也好不到哪去:主干不知為何扭曲得不成樣子,上半截與下半截幾乎垂直,非但沒有半分仙風(fēng)道骨之意,倒像是個(gè)龍鐘的老嫗。樹皮上的紋路也歪七扭八,頗不討人喜歡。

  在這個(gè)快節(jié)奏的世界,明艷的鮮花尚且無人駐足觀賞,更別提這兩盆灰頭土臉的植物了。它們早已淡出我的記憶。我從未奢望這兩盆植物能給我?guī)硎裁大@喜。真的,它們實(shí)在太平凡了,平凡到甚至去陽臺(tái)上收晾衣物,觀賞風(fēng)景也未曾掃過它們一眼。直到那一天我走出陽臺(tái),一下子被震撼到了。

  它們開花了,幾乎將我淹沒在彩色的海洋中。

  本來雜亂的小草變得嫩綠而有力,在茂盛的草叢中陡然豎起許多花莖。每一根莖上都高高頂著小小花朵,或是紫色,或是黃色,但每一朵都開得爛漫而熱情,幾十朵小花擁著擠著撞到我眼前,一時(shí)竟晃花了我的眼。微風(fēng)拂過,花兒也跟著搖擺,淡淡的花香陣陣襲來,如JamesLust輕快明亮的樂曲,連不時(shí)的鳥鳴都因而歡快了起來。而旁邊的樹,則有些深沉,曲折的枝干上點(diǎn)綴著幾朵小花,花間還穿插著幾片綠葉,顯出幾分詩情畫意。葉是蒼綠,花是深紅,它雖沒有另一盆的強(qiáng)烈的視覺沖擊,卻有種深入人心的`平和與優(yōu)雅。

  我看著這兩盆植物,心中莫名有些感動(dòng)。落魄與蒼老不過是瀟灑和深沉的外衣,心中的信念是時(shí)間磨滅不了的,反而隨著歲月的流逝,更顯出一種堅(jiān)韌和崇高的美。人生難免遭受挫折,但只要像這兩盆植物一樣不放棄,在沉默中積蓄力量,充實(shí)自我,就一定能夠在沉默中爆發(fā),而非滅亡。我想,這就是最好的人生答案吧。

  我轉(zhuǎn)身離去,帶著一抹不易覺察的微笑。

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