【精華】印象優(yōu)秀作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的印象優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

印象優(yōu)秀作文1

　　炎熱的夏天過(guò)去了，秋天就要來(lái)了，在我的印象中，秋天是我最喜歡的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)中夾帶著農(nóng)民的歡笑，掠過(guò)田野來(lái)到城市時(shí)；當(dāng)空氣中彌漫著稻谷的芳香、果子的甜美輕輕拂過(guò)我的鼻翼時(shí)，我便知道秋天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我的身旁。

　　在我印象中，春天的陽(yáng)光是那么耀眼，夏天的陽(yáng)光是那么火熱，冬天的陽(yáng)光又那么吝嗇，而秋天的陽(yáng)光不冷不熱，滔滔不絕。她是那么地慷慨，那么溫暖而又柔和，朗朗地照耀著整個(gè)大地，使得每個(gè)角落都被秋天的陽(yáng)光照得亮堂堂的。果子紅了、麥田黃了……每個(gè)人都沐浴著秋天的陽(yáng)光，享受著收獲的喜悅，秋天的陽(yáng)光是多么慷慨無(wú)私啊！

　　在我的印象中，我最喜歡的就是秋天的風(fēng)，春天的風(fēng)雖然溫暖但還有一絲絲寒意，夏天的風(fēng)又熱氣撲面，冬天的風(fēng)又太寒冷，而秋天的風(fēng)卻是那么清爽淡雅。秋天的風(fēng)好像有神奇的魔力，她吹過(guò)山林，山里就立刻變得火紅火紅的，她吹過(guò)田野，田野立刻變得金燦燦的，到處都散發(fā)著豐收的香氣。她吹過(guò)人們的.臉頰浮躁的人們立刻神清氣爽。秋天的風(fēng)是多么有魔力呀！

　　在我的印象中，最貼心的就是秋天的雨，她是那么懂人意。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在秋光外，含笑地看著豐收的人們忙碌的身影，她不忍破壞人們的好心情�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了不下雨，空氣未免太干燥了。于是在夜里，在人們熟睡時(shí)，雨悄悄地來(lái)臨了。清晨打開(kāi)窗門(mén)，清新而甜潤(rùn)的空氣撲面而來(lái)，土地潤(rùn)濕了，留下了秋雨的足跡，哦！這才知道昨夜善解人意的秋雨悄悄來(lái)過(guò)了，今晨又靜靜地離開(kāi)，而人們不再浮躁，愜意的忙碌著，趁著晴好的天氣，讓那無(wú)際的麥浪粒粒歸倉(cāng)。

　　秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像一塊覆蓋著大地的藍(lán)寶石，偶爾飄過(guò)的幾縷白云，多么像碧海中揚(yáng)帆起航的小船。那么澄澈，純凈的天空，又仿佛是一面藍(lán)汪汪的大鏡子，好像一抬頭，就把你的倩影印在了上面。 印象中的秋，把一切贊美與寵愛(ài)都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的——秋。

印象優(yōu)秀作文2

　　透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)那細(xì)細(xì)的雨絲斜斜地飄落下來(lái)。雨絲交錯(cuò)像一張輕柔的.網(wǎng)，為窗外的城市蒙上了一層朦朧的面紗，

　　雨珠晶瑩剔透，像一粒粒水晶一樣美麗，我輕輕將手伸出窗外，冰涼的雨珠在我手心里滾來(lái)滾去，像和我玩兒游戲，一點(diǎn)也不想掉下。雨珠輕敲著窗戶(hù)，清洗著樹(shù)葉，好像鋼琴家演奏著美妙的樂(lè)曲。這時(shí)我用鼻子深吸了一口氣，一股雨水夾雜著泥土的清香撲鼻而來(lái)，久久不能散去……

　　秋天是豐收的季節(jié)，在秋雨的滋潤(rùn)下，將會(huì)為農(nóng)民伯伯迎來(lái)豐收的喜悅。

印象優(yōu)秀作文3

　　讓我印象最深刻的一個(gè)人是——楊老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師兼生活老師，年齡二三十歲，中等身材，白皙的.皮膚，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾。楊老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很文靜，看上去就很有學(xué)問(wèn)，楊老師很喜歡穿裙子，并且一穿上裙子就顯得格外漂亮，像仙女一樣美。

　　楊老師講課很生動(dòng)、有趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，我們聽(tīng)的津津有味。楊老師溫柔又有耐心，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人亂動(dòng)時(shí)，就用眼睛不斷地掃視我們，讓我們不敢繼續(xù)做小動(dòng)作；每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就不厭其煩地給大家講解糾錯(cuò)，直到我們聽(tīng)懂為止；每當(dāng)有人做惡作劇時(shí)，她總是慢慢地給大家講道理，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤她才放心。楊老師中午還給我們打飯，照看午覺(jué)，下午組織我們排好隊(duì)，送我們出校門(mén)。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，是大家公認(rèn)的好老師。

　　楊老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我愛(ài)我們的老師！

印象優(yōu)秀作文4

　　記得那是放暑假的時(shí)候，我和媽媽正坐著公交車(chē)去商場(chǎng)。車(chē)上的人很多，黑壓壓的一片，就像下鍋的餃子，個(gè)個(gè)都是摩肩接踵的.，車(chē)上的把手都不夠用了，我只能抓住媽媽的手來(lái)保持平衡。但盡管如此，公交車(chē)仍像永遠(yuǎn)都裝不滿(mǎn)一樣，不停的在上人，似乎是在企圖裝下整個(gè)世界。

　　這時(shí)上來(lái)了一位老奶奶，不過(guò)很快就有人來(lái)讓座。那位好心人對(duì)老奶奶說(shuō)：“您坐我這兒來(lái)吧，我馬上就要下車(chē)了。”老奶奶十分感激，說(shuō)：“謝謝你啊，年輕人！”那位好心人回答道：“沒(méi)事兒，應(yīng)該的�！�

　　但這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，換給另一類(lèi)人又是那么的困難。

　　不一會(huì)兒，就又上來(lái)了一位老奶奶，這位老奶奶頭發(fā)花白，弓著腰，手里還拄著根拐杖，看上去年齡比先前上來(lái)的那位老奶奶年齡還要大。

　　公交車(chē)司機(jī)見(jiàn)老奶奶上來(lái)半天了還站在，便對(duì)大家說(shuō)：“您們誰(shuí)幫幫忙，給這位老奶奶讓個(gè)座。”其實(shí)我也想給老奶奶讓座，但我卻是心有余而力不足��！看著那些安詳?shù)刈�在位置上�?tīng)歌玩手機(jī)，閉眼假寐的年輕人，我的心里不禁感到一絲憤怒，心想:他們?cè)趺催@么沒(méi)有禮貌，素質(zhì)真差，連跟老奶奶讓座都像跟沒(méi)事兒人一樣。司機(jī)見(jiàn)狀，也十分生氣地說(shuō)：“你們不讓?zhuān)�這車(chē)我就不開(kāi)�！钡搅诉@時(shí)候才有個(gè)人起來(lái)說(shuō)：“老奶奶您坐我那兒去吧。”

　　我想，若不是那位好心的司機(jī)采取那么極端的手法，估計(jì)根本就不會(huì)有人來(lái)給老奶奶讓座。盡管每到一站，車(chē)上的廣播都會(huì)提醒大家‘請(qǐng)給老弱病殘?jiān)凶屪�’。我總是不明白，讓個(gè)座有那么難嗎？

　　老吾老以及人之老，尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，盡自己所能幫助他人，也是一種行為上的美，為什么大家不選擇用這些美來(lái)裝扮自己呢？

印象優(yōu)秀作文5

　　那個(gè)情景，我仍至今難忘;那個(gè)美景，讓我印象深刻;那次旅游，讓我仍意猶未盡。那一次，就應(yīng)該從暑假說(shuō)起。

　　嘰嘰嘰嘰。一聲聲?shū)B(niǎo)鳴把我從夢(mèng)境中喚回來(lái)。清晨，來(lái)得十分早。此時(shí)，我們已經(jīng)在肇慶的大地上了。陽(yáng)光還在云朵被子里窩著，清晨卻穿著霧衣走來(lái)了。推開(kāi)客棧的門(mén)，一切都彌漫在霧中，那連綿不絕的山巒在肇慶的大地上起伏。那霧如一塊輕紗，將這山隱藏起來(lái)，時(shí)而見(jiàn)，時(shí)而不見(jiàn)。一切都被遮擋著，龍還沒(méi)顯出真身。在霧中，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，溪水在卵石上漫步，山巒在大地上沉睡，一切都在云霧中若隱若現(xiàn)。水在霧中只聞其聲，卻未聞其影，在那仙霧繚繞的山澗中流淌著。時(shí)而唱著叮叮咚咚的歌聲;時(shí)而發(fā)出嘩啦嘩啦的旋律;時(shí)而響起滴泣滴泣的哭泣。讓人有一種莫測(cè)的心，它讓我們十分好奇，期待著山上竟是怎么樣?

　　再過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)在云霧被中醒來(lái)了，它撥開(kāi)了那輕紗似的云霧，將它那光輝投向人間大地上，轉(zhuǎn)眼間，一切都清晰可見(jiàn)。太陽(yáng)光撒在了野花上，小花把笑臉綻放了;太陽(yáng)光鋪在了大地上，小草挺直了彎曲的腰;太陽(yáng)光飄在了水面上，水面立馬變得波光粼粼。在太陽(yáng)光的照耀下，那藏龍溝清晰可見(jiàn)。它是一條蜿蜒的`溪流，在那山林中不斷圍繞而上，山頂上是龍?zhí)丁Ｋ�到底�?jīng)歷過(guò)了些什么?竟有如此大的力量從山頂一直流到山底，開(kāi)鑿出了一條巧奪天工的河流。這種力量，這種美景，不正是大自然的鬼斧神工嗎?我不由地發(fā)出贊嘆。在天空中俯視，它時(shí)而像一條盤(pán)山的巨龍，將這山峰團(tuán)團(tuán)圍住;時(shí)而像一匹優(yōu)美華麗的綢緞，散落在了人間;時(shí)而像一條隱藏起來(lái)的巨蛇，怕被獵人抓住。它千姿百態(tài)，但萬(wàn)變不離其宗，那就是雄偉的氣概，這種氣概如狼牙山五壯士視死如歸的勇氣;如蘇武對(duì)國(guó)依依不舍的眷戀;如屈原恨鐵不成鋼的心情。他們都被這巨龍的氣魄所擁有。它不得不令我敬畏，令我震撼。

　　它不僅有雄偉，壯闊的一面，還有溫柔的一面。月亮趁著太陽(yáng)西下悄悄地出來(lái)了，她帶著一縷縷皎白的月光來(lái)到了天空。她的孩子們?cè)谔炜罩虚W爍著晶瑩的淚珠，注視著這山中的一切。遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒歸林的叫聲，溪里的水流也逐漸安靜，山崗上只有寂寞的松柏。一切都格外寧?kù)o。晝?nèi)諆疵�，躁�?dòng)的巨龍也在月亮來(lái)臨時(shí)靜靜的沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮在空中灑下絲絲的月光，沉睡的巨龍如鋪上了光潤(rùn)的銀鋁，在月亮中它的光澤讓我迷戀。這時(shí)的龍，如一簾珠幔，鋪在了山上，無(wú)人理睬，無(wú)人關(guān)懷。在細(xì)小的支流中，水在月光的相伴下，伴著優(yōu)美的旋律，跳起了緩慢的華爾茲。一切都被幽靜籠罩著。這時(shí)，我已完全與大自然融為一體，我如一條暢快的小魚(yú)，在大自然、在藏龍溝的懷中暢快、舒心地游著，我在用心去感受大自然。我不禁潸然淚下，為什么游客們要在竹子上刻字、為什么要破壞那清澈的河流、為什么要破壞人與動(dòng)物的和諧這到底為什么?在這環(huán)境下，我不得不相信，萬(wàn)物皆有靈氣，我們一定要熱愛(ài)大自然，要敬畏大自然。

　　就在這時(shí)，我已經(jīng)被媽媽從神游中喚醒，我頓時(shí)感到了大自然的威力，我從此以后，對(duì)大自然加倍敬畏。希望大家也可以不要破壞大自然，大自然的力量不容小覷!

印象優(yōu)秀作文6

　　不知為何，亦或是許久未浸潤(rùn)置身于青山流泉的清秀和鳴之中，我的心中總是依稀浮現(xiàn)曾經(jīng)游覽漓江山水的明麗的倩影。我總愛(ài)在羈旅途中即興作些文章，但那是我還年幼，未能將漓江的所聞所見(jiàn)筆而記之，興許略有遺憾，而今日腦海中隱約殘存幾點(diǎn)如碎屑般的山川的印象與流水的光影，卻令我心馳神往，回憶起幾年前漓江山水的情致了。

　　八月的漓江是避暑的好處所，漓江的水浩渺冰澈，讓疲憊的旅客在塵世的喧闐中感受一分浩然與舒朗。外出前，看見(jiàn)漓江近幾日陰雨紛紛的天氣預(yù)報(bào)，我不免有些懊喪。朦朦的小雨對(duì)于旅客來(lái)說(shuō)可沒(méi)那么可人，拖著沉重的行李還需撐傘，走在山間的蹊徑卻怕泥濘染上褲腳，或是踩中溢滿(mǎn)青苔的巖石而滑到，行動(dòng)確乎有些不便，游玩的興致也略有消損�？陕�(tīng)母親說(shuō)，漓江下著雨看才是最有韻味的，到時(shí)你一定會(huì)有所感觸。我有些納罕，但母親的一席話(huà)卻使我有了期盼與思考，“煙雨漓江”會(huì)是一番怎樣的景象呢？

　　游覽的那天果真下起了綿綿細(xì)雨，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)而飄飄灑灑。漓江的雨不像江南的雨，江南雨的美妙在于它的聲韻。我曾去過(guò)周莊，聽(tīng)過(guò)周莊下的雨。連珠般的雨點(diǎn)落在窗沿臺(tái)梁，蹀躞在棕黃的老木頭上，彌散著淅淅瀝瀝的樂(lè)曲。漓江的雨細(xì)如牛毛，綿落在水中悄然無(wú)聲，卻又惹人憐愛(ài)，好似這絲絲細(xì)雨就是天神灑下的甘霖，滋潤(rùn)這片郁郁蔥蔥的土地。綿密的雨絲輕灑在你的雙頰，讓你在陣陣觸碰中邂逅清爽與神秘。

　　我與母親一同上了一艘蕩漾在漓江上的小竹筏。小竹筏不大，一葉可乘三人，筏尾站一船槳的老師傅，上著一白襯衫，下穿藏青藍(lán)紋云褲，臉上滿(mǎn)是匆匆歲月遺落下的斑駁的皺紋。他時(shí)而撥弄竹篙，雙手用力向下?lián)涡校�讓竹筏行至淺水區(qū)時(shí)能順利前進(jìn)，時(shí)而又雙手搖槳，在深水中激蕩起四溢的水花，“嘩嘩”的聲響在耳畔滌蕩。

　　因?yàn)橄轮�雨，漓江上空的天并非純粹的天藍(lán)色，而是宛如瓠犀的潔白中微微投射出點(diǎn)點(diǎn)明凈的藍(lán)光，空曠泬寥。偶有黑色的水鳥(niǎo)掠過(guò)天際，一些小朋友總指著它興奮地大喊。小竹筏的后部宛若屏散般撥開(kāi)一展?jié)i漪，老師傅搖槳的聲音輕輕地輕輕地從筏底流過(guò)，這聲音總能從中聽(tīng)見(jiàn)幾分空氣的朗潤(rùn)和山泉的清香，不像是用雙耳聽(tīng)見(jiàn)的，更像是在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的。漓江的水澈婉琇瑩，冰涼潤(rùn)漬，蘭藻在水中翩翩起舞。水中條條紅色的小魚(yú)，“皆若空游無(wú)所依”，江水倒映天空的顏色，確像游弋穿梭在空中。江面上泛起氤氳的水霧，仿佛籠上一層乳白色的輕紗。細(xì)雨毰毸，在水中落起瑩瑩微波，宛若一道道流動(dòng)的譜線(xiàn)，譜出了自然呢喃的旋律。

　　我坐在竹筏上，抬頭仰望四周，見(jiàn)群山環(huán)繞，玉簪螺髻。遠(yuǎn)處灰色的山影在曼妙的清霧中若隱若現(xiàn)，近處的山巒在青蔥樹(shù)木的`掩映下此起彼伏，肩并著肩，好像在熱切地窸窣細(xì)語(yǔ)。山上的植被莽莽蓁蓁，草木葳蕤，高大的樹(shù)木臨近清澈的江水，也顯得柔曼旖旎。一些矮小瀺灂的山脈浸潤(rùn)水中，只露出頂部一角。這時(shí)同行的小伙伴開(kāi)始了玩耍，在水底的細(xì)沙中撿起一兩片小石片，用力飛出，看見(jiàn)水面上蹦跳著的石片和幾個(gè)并排的連續(xù)的水漂。有時(shí)，我們也會(huì)用雙手濺起水花，互相潑灑，打著水仗。這時(shí)，另一個(gè)小一些的孩子帶了一把水槍?zhuān)�吸足了水用力噴射，淋濕了衣褲也喜悅非常，笑呵呵的玩耍著�?/p>

　　耳畔旁的流水聲愈來(lái)愈響，定睛一看，是一個(gè)小小的水崖。水崖約莫兩尺高，流水與崖壁碰撞著，發(fā)出汩汩的聲音。還沒(méi)等回過(guò)神，只聽(tīng)老師傅一句“坐穩(wěn)了”，竹筏前部一沉，后部一翹，濺起的水花蹭地灑滿(mǎn)了雙頰，我大呼一聲，不禁感到有些驚懼，但這個(gè)突如其來(lái)的“驚喜”，確給本來(lái)平靜安順的旅途增添了一抹刺激和愉悅。

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣渺遠(yuǎn)的歌聲，聲音嘹亮清脆，這是婦女在漓江邊洗衣服時(shí)唱的歌謠。兩岸種植的桂樹(shù)也開(kāi)了花，馥郁的馨香撲面而來(lái)，好似與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，讓我想深深吸上一口氣，細(xì)細(xì)品味，再緩緩流出。

　　漓江的其他風(fēng)物我記不清了，但漓江的山水留在我心中清秀澄碧的印象總是久久揮之不去，激起我的感懷與留戀。我時(shí)常遐想著一個(gè)場(chǎng)景：漓江的江面上，一群灰黑色的魚(yú)鷹在空中盤(pán)旋，掠過(guò)我的上空，扇著翅膀，可以聽(tīng)見(jiàn)，它們降落在離我不遠(yuǎn)的河面上，夜色深了，刮起陣陣涼風(fēng)，伴著空中一輪皎潔的明月，我鉆進(jìn)水旁的干草里睡著了……

印象優(yōu)秀作文7

　　這天，老師給我們講了（上了）一個(gè)（一堂）令我印象深刻的哲理課。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，很好�。�

　　上課了，明亮寬敞的教室里，溫暖的陽(yáng)光照在每個(gè)同學(xué)的臉上。忽然，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛坐好。只見(jiàn)，門(mén)外走來(lái)了身材修長(zhǎng)，眉清目秀的于老師。（敘述+簡(jiǎn)單肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，為下文做好鋪墊！）

　�。ㄓ冢├蠋煼畔聲�(shū)，打開(kāi)字典，翻到音序查字表，又從粉筆盒里拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字，然后對(duì)我們說(shuō)： “ 今天，我給你們上一堂有趣的（哲理）課，”（語(yǔ)言描寫(xiě)，符合人物身份，很好！）聽(tīng)到這句話(huà)，我們很疑惑，我們又（迫不及待地想）聽(tīng)下去， “它會(huì)讓你們一生難忘。這一次，我們來(lái)講漢字。”我們紛紛瞪大銅鈴似的眼睛，豎起（機(jī)敏）的耳朵，生怕聽(tīng)錯(cuò)一個(gè)好句子，一個(gè)有趣的詞，哪怕（甚至）是一個(gè)字。（事情的開(kāi)始，內(nèi)容過(guò)于啰嗦，老師已作刪減，望你認(rèn)真體會(huì)�。�

　　“哪位同學(xué)說(shuō)一個(gè)自己喜歡的漢字？”老師胳膊夾著書(shū)，手拿著尺子，指著黑板上面“漢字的奧秘”五個(gè)字問(wèn)我們。頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)“成功”二字、有的說(shuō)“失敗”二字、有的說(shuō)“死”字。就連平時(shí)什么也不說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)渣（調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)）也都舉手說(shuō)：“玩！”老師又端著書(shū)，看了看，拿起筆把它們都記下來(lái)了，然后笑瞇瞇的說(shuō)： “先看“成功”兩個(gè)字。成功的成，左邊是什么？很像萬(wàn)，對(duì)吧？那么，右邊就是戈。組合在一起就是萬(wàn)戈。這說(shuō)明一個(gè)人要想成功，（就要經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的拼搏廝殺，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)最終才能獲得成功！）”

　　“再看功字。功的左邊是工人的工，右邊是力量的力組合起來(lái)就是工力。也就是說(shuō)要成功，誰(shuí)不要付出努力呢？”這時(shí)，有的同學(xué)坐的端端正正，全神貫注的聽(tīng)著；有的同學(xué)手拄著下巴，深深地思考著；還有的同學(xué)因?yàn)槔蠋煕](méi)有講到（他提出的問(wèn)題）急的直撓頭（抓耳撓腮）。（事情的過(guò)程，排比句運(yùn)用的好�。�

　　那 “失敗二字呢？（一個(gè)同學(xué)搶先問(wèn)道。）先看敗字左邊代表錢(qián)，右邊代表文化，一個(gè)人沒(méi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力又沒(méi)科學(xué)文化，怎么能成功呢？再看失敗的失，它的形近字是矢吧？矢就是箭頭的意思。矢有一個(gè)詞語(yǔ)叫有的放矢，那就是說(shuō)明射中了成功的靶子。那失跟矢比較有什么區(qū)別呢？就缺上面那一點(diǎn)頭。有的放矢，是射中了靶子；那么失，因?yàn)槎嗔艘稽c(diǎn)頭，射偏了一點(diǎn)，就是差之毫厘，失之千里。怎么能不失敗呢？老師講完了這些，我想說(shuō)一句，“中華民族的漢字（真是）博大精深，都有自己的無(wú)窮奧秘�！保ㄔ�(huà)音剛落，同學(xué)們響起了）熱烈的掌聲……（事情的結(jié)束。）

　　記住這一句話(huà)：（文化只有屬于民族的，它才會(huì)是屬于世界的）

印象優(yōu)秀作文8

　　父親不愛(ài)說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)只要輕輕用他帶些怒氣的目光瞥一眼人，別人也就不敢再多說(shuō)什么。父親身體高大，步子寬闊扎實(shí)，厚實(shí)的肩膀毫不費(fèi)力地?fù)纹鹬匚�，也毫不費(fèi)力地這個(gè)家的責(zé)任。

　　晚上回到家，我發(fā)現(xiàn)第二天比賽要穿的球鞋的鞋袢子掉線(xiàn)了。跑進(jìn)媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽并不在家，我慌了神。

　　我拿著球鞋和針線(xiàn)走進(jìn)父親的房間，只見(jiàn)他抽著煙在電腦前工作著，父親聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，“怎么了？”我講清了情況，父親沉思了一會(huì)兒，他微微笑著“我試試吧！”

　　夜深了，窗外的盞盞路燈射出一片片柔和的光，天上綴滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河。除了微風(fēng)輕輕地吹著，一切都安靜下來(lái)。父親低著頭，弓著背，左手捏著針，右手兩指捻著線(xiàn)頭，穿了兩次都沒(méi)有成功。我想笑，不知怎地，又笑不出來(lái)，心中有股異樣的情感在悄悄流淌。他突然皺起眉頭，細(xì)小的針扎進(jìn)了他的指頭。他拿起手邊的'餐巾紙擦了兩下，開(kāi)始小心翼翼地下針，再小心地控制針腳，挑起那個(gè)掉線(xiàn)的袢子，快速穿過(guò)，他粗壯的手指捏著針，穿過(guò)鞋邊，針從這頭探過(guò)去，又從那頭露出個(gè)腦袋。針穿上穿下，線(xiàn)在空中繁忙的舞動(dòng)。

　　早晨，穿上球鞋，看著粗細(xì)不一針腳，我卻體會(huì)到了父親對(duì)我的愛(ài)。

　　父愛(ài)無(wú)言。歲月匆匆流過(guò)，你從父親指尖淡淡的煙味才能體會(huì)到父愛(ài)。

印象優(yōu)秀作文9

　　他是一個(gè)好老頭，慈祥而善良。他負(fù)責(zé)小小的一個(gè)牛奶供應(yīng)站。

　　時(shí)間在他臉上留下了一道又一道痕跡。白發(fā)如霜，被歲月染成。他腰彎的幾乎成駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟的也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。

　　每天清晨，我揉著眼睛窺視大街。天色還暗著呢，行人很少。路燈亮著，昏黃的光籠罩著梧桐樹(shù)，像是很久以前的油畫(huà)，那個(gè)老人在這樣一幅油畫(huà)里開(kāi)始他的一天——他勁頭十足地把成箱的牛奶從三輪車(chē)上卸的供應(yīng)站。玻璃瓶互相碰撞著，在他臂彎里發(fā)出悅耳的聲音。

　　每次下雨， “牛爺爺”總會(huì)在供應(yīng)站前鋪幾塊磚頭，不讓積水濕了來(lái)取牛奶的人的腳；街上有個(gè)老太太，腿腳不怎么靈便，他就把牛奶給親自送過(guò)去，天天如此；退回的空奶瓶要是不干凈，他就會(huì)拿去刷洗，然而這本來(lái)是不用他做的……

　　除此之外， “牛爺爺”還很有善心。他每年都會(huì)把自己的工資大部分捐給貧困地區(qū)；平時(shí)，他還會(huì)把一些剩下來(lái)的牛奶分給小區(qū)的'流浪狗，流浪貓。

　　其實(shí)“牛爺爺”家境并不錯(cuò)，像他這樣，一個(gè)身處人生黃昏的老人，此時(shí)此刻應(yīng)該與子孫共享天倫之樂(lè)，應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走完人生的最后一段路，應(yīng)該得到人們的關(guān)愛(ài)與家人的孝順�？墒恰芭�爺爺”卻是個(gè)例外，他的付出和貢獻(xiàn)人們充滿(mǎn)了快樂(lè)與幸福。

　　有這么一首詩(shī)來(lái)形容“牛爺爺”最合適不過(guò)了：

　　不論平地與山間，

　　無(wú)限風(fēng)光盡被占。

　　采得百花成蜜后，

　　為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

印象優(yōu)秀作文10

　　一個(gè)令我印象深刻的人

　　他，不高的個(gè)子，總是穿著一身校服，像貌平凡的幾乎沒(méi)人去特別注意他，

　　那一天，我們幾個(gè)朋友們?cè)谕妗叭齻�(gè)字”，開(kāi)始我們一直很愉快地玩著，后來(lái)，不知什么原因，其中有幾個(gè)似乎有意來(lái)對(duì)付我一樣，他們都起哄叫我抓他們，而這個(gè)游戲，被抓的一伙人總是喜笑顏開(kāi)，而要抓別人的人是很難抓到別人的，所以，誰(shuí)都不愿意去當(dāng)抓人的人。

　　讓我總是來(lái)抓別人，我感到十分委屈。

　　這都還不說(shuō)，他們還不停地罵我“笨蛋”，一聲聲譏笑、一句句冷嘲熱諷此起彼落，這更是令我氣憤難忍，我又急又氣，左撲右追，他們東躲西藏，有的甚至趁我去追另一個(gè)人時(shí)，從后面用腳踢我，這些人怎么能這樣玩游戲呢？我大聲喊道：“是誰(shuí)在后面踢我的，有本事站出來(lái)。

　　”一片嘲笑、一片起哄聲、一串譏諷聲算是給我的回話(huà)......

　　這時(shí)，他，一臉的真誠(chéng)的微笑，迅速地靠近我，善意地、也是有意地拍了我一下，并故意大聲地對(duì)伙伴們喊道：“宋一鳴抓到我了，該我嘍！”說(shuō)著他就去抓人去了。

　　我心里一陣高興，如釋重負(fù)，我終于也可以當(dāng)被抓的人了，我從心底里對(duì)他產(chǎn)生了一種深深的敬意，一種感激之情也從心里由然而生。

　　他奮力地抓著，我也和他們一樣，四處躲閃著，生怕再次當(dāng)那個(gè)抓人的'人，再被別人恥笑......

　　過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都沒(méi)有抓到一個(gè)人。

　　我看到顆顆汗珠從他額頭上直往下滾，沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人想到，更沒(méi)有人意識(shí)到，只有我從那聲聲譏笑聲、陣陣?yán)涑盁嶂S聲才看到他那雙大大的眼睛里分明流露出無(wú)奈，他那疲憊不堪的臉龐上，寫(xiě)滿(mǎn)了遺憾、失望......

　　看到他為了我被人罵、被別人譏笑，看到他被人從后面一次一次地推倒，而他卻悶不做聲地、緩緩地從地上爬起來(lái)，并沒(méi)有任何抱怨，又繼續(xù)追著，我的心一陣陣抽板凳回目錄一個(gè)印象深刻的人

印象優(yōu)秀作文11

　　今天，我們又迎來(lái)了最受歡迎的游戲課。熊老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手中還拿著一袋核桃，難道熊老師要請(qǐng)我們吃核桃？那今天可就有口福了，正當(dāng)我想入非非時(shí)，耳邊響起了老師擲地有聲的話(huà)語(yǔ)：“徒手砸核桃。”天吶，我們班的同學(xué)連一個(gè)雞蛋都捏不破，核桃這么堅(jiān)硬，能砸開(kāi)嗎？我心中滿(mǎn)是疑惑。

　　于是，我自告奮勇第一個(gè)上場(chǎng)，我又思考了一遍游戲規(guī)則：不能借助外力打開(kāi)核桃，比如說(shuō)不能用核桃?jiàn)A子、鐵錘之類(lèi)的工具，而且徒手砸的時(shí)間只有三十秒。我拿著核桃左看右看，準(zhǔn)備下手了：我把核桃舉得高高的，一下子往地板上砸下去，可是核桃居然毫發(fā)無(wú)損，只見(jiàn)它安然無(wú)恙地躺在那里。我心中頓時(shí)怒火中燒，揪起核桃，在桌子上從左往右用力地砸了一遍，可是它還是高傲地抬頭挺胸，一點(diǎn)縫隙都不露。時(shí)間到，我只好無(wú)奈地回到座位上。同學(xué)們?cè)诘紫伦彀投紡埖么蟠蟮�，一副十分吃驚的表情。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是翁嘉桐，只見(jiàn)她不緊不慢地在核桃袋子里挑來(lái)挑去，結(jié)果還挑了一個(gè)最大的'，她竟然要砸大核桃，大核桃應(yīng)該更堅(jiān)硬，更難砸開(kāi)吧？我一下子喜上眉梢，覺(jué)得失敗的不止我一人，她肯定也會(huì)無(wú)功而還。瞧，她學(xué)我的樣子，把核桃舉高用力砸了下去，瞬間，一聲“咔”，核桃居然這么輕而易舉地破了�？粗�她得意地走下臺(tái)，我百思不得其解。

　　游戲還在緊張地進(jìn)行中，我趁大家不注意，小聲地請(qǐng)教嘉桐：“嘉桐，你為什么能砸開(kāi)大核桃呢？”

　　嘉桐說(shuō)：“我知道核桃的秘密，那就是越大的核桃皮越薄，反而更容易打開(kāi)�！�

　　我恍然大悟。

　　通過(guò)這么有意義的游戲課，我還明白了一個(gè)道理：凡事不能只看外表，就比如核桃，誰(shuí)知道越小的核桃越不好惹呢？

印象優(yōu)秀作文12

　　天馬少年作家班的夏老師，肚子很大，里面好像裝著一只大西瓜，彎下腰來(lái)成了一個(gè)大號(hào)地球儀，赤道可有點(diǎn)超標(biāo)。

　　夏老師的嘴巴很大，戴著一副眼鏡，鏡片后是一雙大眼睛。頭頂是一大片寸草不生的沙漠，很少有綠洲。而沙漠后面是一片相當(dāng)大的、茂密的樹(shù)林，沙漠還在擴(kuò)大，樹(shù)林在變小，可能是過(guò)度砍伐造成的。

　　夏老師喜歡和我們說(shuō)一些新聞，每次課間，喜歡舉行板書(shū)大賽，跳繩大賽。他還喜歡給我們看一些好電影，像最近看的.《功夫熊貓》，下課時(shí)還給我們看了《哪吒》的預(yù)告片呢。

　　我們寫(xiě)的作文日記，夏老師一看到有誰(shuí)寫(xiě)得好的，就拿起他的本子，讀給我們聽(tīng)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)：“這位同學(xué)寫(xiě)得很精彩，90分！”

　　夏老師還給我們講小古文，今天講的是《王冕好學(xué)》：冕七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍……老師問(wèn)：“‘隴’是什么意思？”我們答：“山坡�！边@些勤學(xué)苦讀的故事對(duì)我們很有啟發(fā)。

　　這個(gè)“胖”老師，給我留下了很不錯(cuò)的印象，我喜歡夏老師。

印象優(yōu)秀作文13

　　我矗立在一片無(wú)邊無(wú)際的稻田邊，稻田像一塊厚厚的地毯，包裹著大地。天邊的云不停地變幻著造型。一陣風(fēng)吹來(lái)，稻穗隨著風(fēng)搖曳著，發(fā)出沙沙的聲音；云朵涌動(dòng)著，稻田中間那顆孤獨(dú)的大樹(shù)，抵擋著秋風(fēng)的力量，葉子不斷飄落在田間，我想它們會(huì)化作肥沃的土壤，為孕育新生命做準(zhǔn)備。

　　田邊有幾株玫瑰花，看起來(lái)已經(jīng)快奄奄一息了，無(wú)精打采的吊在枝頭，風(fēng)一吹，一瓣瓣玫瑰花瓣便隨著秋風(fēng)的腳步飛翔遠(yuǎn)方……一個(gè)小孩在房檐下把手伸得老高觀察著自己手里的風(fēng)車(chē)。他并不知道今天是玫瑰終結(jié)的日子，也不知道今天把那那個(gè)風(fēng)車(chē)吹得飛快的那陣大風(fēng)把金桂花吹得滿(mǎn)地都是。這時(shí)我深吸一口氣，空氣里彌漫著泥土的`清香，稻谷的味道，花的甜美。我仿佛看到了豐收了喜悅場(chǎng)面和來(lái)年的希望。

印象優(yōu)秀作文14

　　初二開(kāi)始了，劉老師跟我們說(shuō)語(yǔ)文老師又變了，我有一點(diǎn)小擔(dān)憂(yōu)，怕?lián)Q了老師不適應(yīng)，但又很好奇新老師是怎樣的。

　　第一節(jié)課，穿著長(zhǎng)裙、披著長(zhǎng)發(fā)的你走進(jìn)教室，你自我介紹說(shuō)自己叫梅麗玉，名字的意思是美麗如玉。那時(shí)，我就記住了這個(gè)名字，你是一個(gè)善于教導(dǎo)的老師，你跟我們講了許多關(guān)于你的事情，講到你原來(lái)的9班和10班，和你想當(dāng)一個(gè)神仙班主任，被學(xué)生們寵著愛(ài)著，而自己只要做一個(gè)隨性的語(yǔ)文老師，整天長(zhǎng)裙飄飄，長(zhǎng)發(fā)悠悠。你還發(fā)給我們一張書(shū)單，讓我們照著書(shū)單上的書(shū)名去買(mǎi)。我照做了，回到家就開(kāi)始看起來(lái)，可看了一會(huì)兒，我就煩了，我覺(jué)得煩，并不是因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，正相反，我非常喜歡看書(shū)，但喜歡看一些玄幻小說(shuō)，并不是你所推薦的散文類(lèi)的'書(shū)和傳記�？墒沁@一切又都是不可逆轉(zhuǎn)的，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)照著書(shū)單買(mǎi)好了書(shū)，并以老師要我們看這類(lèi)的書(shū)為借口禁止我看小說(shuō)，我只好翻開(kāi)蔣勛的《孤獨(dú)六講》硬著頭皮看下去�？粗�看著，我發(fā)現(xiàn)，靜下心來(lái)看這些書(shū)，其實(shí)還是挺好看的，于是我滋滋有味地看下去。這時(shí)，我才重新認(rèn)識(shí)了你。

　　你喜歡跟我們談生活，你跟我們說(shuō)，生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。你把平常學(xué)生寫(xiě)給你的長(zhǎng)長(zhǎng)大篇來(lái)分享給我們。從這些信中能看出學(xué)生有多喜歡你，甚至有人在寫(xiě)信時(shí)都哭了。在你教師節(jié)收到的信中，有一封中有寫(xiě)給我們的話(huà)，讓我們善待他們喜歡的梅。

　　你還非常善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，我們?cè)诮處煿?jié)前一天的語(yǔ)文課上對(duì)你的祝福，使你很感動(dòng)，甚至快樂(lè)了整整一天。但我們也不總讓你滿(mǎn)意，就像我，這個(gè)星期都還沒(méi)有帶《國(guó)學(xué)》。

　　在我們幾天的接觸中，你給我的印象是美麗的，美麗如玉！

印象優(yōu)秀作文15

　　東邊是這棟古宅，南邊緊靠縫紉店、一家農(nóng)戶(hù)人家，并排還有一棟糧食職工宿舍，西邊是四四方方的屋頂?shù)拇笸镣叻�，北邊是糧管所較集中的大型倉(cāng)庫(kù)。

　　這家農(nóng)戶(hù)與糧食職工宿舍比鄰，中間有一卡車(chē)運(yùn)載糧食到倉(cāng)庫(kù)的通道。那個(gè)時(shí)候全公社的農(nóng)戶(hù)上交國(guó)家公糧都要從這條通道上經(jīng)過(guò)，平時(shí)糧食還要從外地調(diào)進(jìn)不少糧食。所以，這條通道，進(jìn)進(jìn)出出的大小車(chē)輛頗多。

　　每到看到人們秋收夏忙人們那忙碌景象，兒時(shí)交公糧的場(chǎng)景便涌上心頭，歷歷在目。

　　記得小時(shí)候，各大隊(duì)都會(huì)給每家每戶(hù)一本糧本，根據(jù)人口數(shù)計(jì)算出每戶(hù)需要交多少斤糧。在我們老家丹水每年要交兩次公糧，夏收后交小麥，秋收交玉米和花生。交公糧在農(nóng)村沒(méi)有免農(nóng)業(yè)稅時(shí)，是農(nóng)民向國(guó)家繳納稅收的方式。種田交糧天經(jīng)地義，這既是規(guī)定也是義務(wù)。

　　有過(guò)麥?zhǔn)盏娜硕紝?duì)著汗流浹背的勞累心有余悸。從割麥子到麥子曬干裝袋，要經(jīng)過(guò)層層工序。收割完的麥子先要在麥場(chǎng)里用石磙一遍一遍地碾壓，直到麥粒全部脫落，再用木锨將摻雜著麥芒的麥粒揚(yáng)凈，經(jīng)過(guò)幾天的曝曬后，收拾好的麥粒就入袋了。麥粒在麥場(chǎng)經(jīng)過(guò)了多次碾壓，難免會(huì)摻雜進(jìn)去一些雜物，所以在交公糧之前要將其中的小石子、泥土粒等雜物悉數(shù)撿出來(lái)。這種仔細(xì)不僅是對(duì)公糧嚴(yán)格要求的遵循也是對(duì)“公糧”二字的尊重。

　　每年交公糧都有一個(gè)時(shí)間段，左鄰右舍在閑暇之余約好一個(gè)時(shí)間，將各家的公糧湊一車(chē)，用拖拉機(jī)拉到公社老街的糧管所。

　　記憶里每當(dāng)交公糧時(shí)，到了糧管所一看可真是人山人海，交公糧的人都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，耐心等待著公糧驗(yàn)收，期間他們交談最多的就是今年莊稼的收成。正式驗(yàn)糧時(shí)，糧管所的驗(yàn)糧員是個(gè)大腦袋，圓臉，黝黑的臉膛，一副金絲鏡框的眼睛，耷拉到了鼻梁的下方，他抬起本來(lái)已經(jīng)露在鏡框的眼睛，瞟視一下對(duì)方。首先打開(kāi)袋子看一下是否有雜物，然后用一個(gè)食指粗的糧探子插進(jìn)袋子里，隨即抽出，糧探子中間有條凹槽，就會(huì)帶出十幾粒麥粒，取出幾粒放在嘴里咬一下，如果麥粒被咬的嘎嘣脆，表明麥粒干燥合格。若是麥粒雜質(zhì)太多或不干燥，有些潮，就會(huì)被退回重新晾曬除雜。這里的每位驗(yàn)糧員都是最忙最紅的人，因?yàn)樗麄儧Q定著公糧的等級(jí)。

　　“嘣”一聲脆響。

　　父親在旁邊極盡恭敬的.說(shuō)：“這個(gè)干，曬了好幾遍了！”

　　“粒有點(diǎn)癟癟的啊”這個(gè)驗(yàn)糧員邊捏著麥粒邊說(shuō)。

　　“今年天旱，這還是澆了好多次水，麥粒較往年確實(shí)不太飽滿(mǎn)，這都是最好的了�！备赣H有些緊張地陳述著。

　　“二等，去里面過(guò)秤�！�

　　“好嘞�！备赣H趕緊扛著袋子去里面稱(chēng)重，然后開(kāi)收條。開(kāi)完收條后還需要將自家的公糧一袋袋的扛到倉(cāng)庫(kù)倒出。只聽(tīng)見(jiàn)一袋袋麥粒嘩啦啦的傾倒而出。最后拿著自家的糧本和收條到西頭那棟屋頂四面有著間溝的大瓦房?jī)?nèi)，到糧管所會(huì)計(jì)窗口去結(jié)賬，會(huì)計(jì)窗口內(nèi)是一位年輕的小姑娘，齊耳的秀發(fā)，柳葉眉，丹鳳眼，勻稱(chēng)的鼻梁下，有一雙伶牙俐齒的小嘴巴。進(jìn)她一陣算盤(pán)敲打聲后，遞出糧本和現(xiàn)金，伴隨著的是交完公糧后的興高采烈和如釋重負(fù)。每每到此時(shí)，父親都會(huì)去老街上捎一瓶包谷酒，買(mǎi)點(diǎn)好吃的帶回家，這既是麥?zhǔn)盏年麆谝彩墙煌旯�糧后的喜悅與滿(mǎn)足。

　　農(nóng)民就這樣年復(fù)一年地種田交糧，為溫飽而忙碌著。

　　一到每天黃昏，夕陽(yáng)映紅了西邊大半個(gè)天空。這里收繳公糧也進(jìn)入尾聲，這個(gè)時(shí)候，水泥曬壩上又出現(xiàn)了另一幅熱鬧場(chǎng)景的畫(huà)面：

　　那是老街那里的大人帶著小孩，在這里盡情玩呀！耍呀！

　　因?yàn)闀駢螌挻笃秸�，我們常在那里打陀螺、滾鐵環(huán)、跳飛機(jī)、修房子、扇煙盒盒糖紙紙、撿子、跳繩、斗雞、玩老鷹抓小雞等游戲。由于只顧著玩兒，不曉得回家做作業(yè)，有時(shí)也被大人特別是父親責(zé)罵幾句，有時(shí)還得挨幾竹條子。

　　哎！那時(shí)的我，就只知道玩。一天到晚沒(méi)有停過(guò)腳手，即使到了吃飯的時(shí)候，也不記得回家，害得家里的大人，沿著老街挨家挨戶(hù)的到處去找我。

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