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(必備)平衡優(yōu)秀作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的平衡優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
平衡優(yōu)秀作文1
努力和知足的平衡點
蘋果和雞蛋,你選擇吃那個?
媽媽問我。我想,你怎么又把我當(dāng)小孩子了。
今天是回到家的第四天,不停地實習(xí)工作讓我倍感勞累,坐下之后都感覺后背酸痛。誰說的坐辦公室不累啊,其實沒有多少鍛煉的機會,時間都寄給工作了,我們又怎么能夠好好地養(yǎng)生。
媽媽一直都很心疼我,想讓我歇一歇吧,別每天那么努力,其實平凡點也挺好?墒俏抑,我如果放過了自己,過幾天之后,別人就不會放過我了。競爭每天都在進行,你不知道,在你哭著喊累的時候,別人也是受著傷咬牙堅持著,這些故事,從來都沒有孰好孰壞,只不過一直都在艱苦奮斗。
是不是,有一天我們來到這里,時光突然走得很慢,我們可以安靜地等待著夕陽落下,夜幕降臨,那一瞬間的安謐和美好,其實都是用語言無法描述的.。
但是為了過那樣的生活,現(xiàn)在必須要積攢資本,以后才可以心有余力,才可以讓自己厚積薄發(fā)。每個人都在實習(xí),每個人都在參加各種活動創(chuàng)業(yè)比賽,哪怕是你從來都不喜歡,哪怕是你只想著去逃避。
這里的安靜生活,已經(jīng)給你帶來了許多。
知足常樂。
平衡優(yōu)秀作文2
我挑著扁擔(dān),行進于獨木橋上,我不被允許調(diào)動扁擔(dān)上物品的位置,若扁擔(dān)不平衡唯一選擇就是丟棄物品,可我不舍得,于是乎我總是因不平衡而險些失足喪命。就這樣,我艱辛地走著,可悲的是,尚未走到盡頭,我的靈魂就離開了我自己的軀殼……
舍得是一種平衡。
所有的一切都屬于你,金錢,名譽,權(quán)利……可是你沒有快樂,因為那些虛榮使你變得孤傲,冷漠,多疑,注定了你余生的悲哀。你為何不舍去你的貪婪,不舍去你的猜忌?放棄了它們,失去了它們,你虛偽的外殼就會脫變,真實成為你一生的寫照;你高傲的態(tài)度就會銷匿,友情成為你永恒的詩作;你多疑的神經(jīng)就會松弛,快樂成為你長久的心情……
有得必有舍,有舍才有得,失去的是狹義的'幸福,得到的是廣義的快樂,這就是生活的藝術(shù),平衡的藝術(shù)。
沒有了披薩,你還有饅頭;沒有了咖啡,你還有清茶;沒有了鴻鶴翩舞,還有麻雀啾嘰;沒有了梧桐棲息,還有桑梓遮陽;沒有了親人,你還有朋友;沒有了小家,你還有大家……
失去了,請別沮喪,因為你還剩下?lián)碛小?/p>
不要慨嘆自己的失去,當(dāng)你一無所有時,看看大自然吧。你有明亮的雙眸,可以欣賞爭妍的百花,絢美的夕陽,皓潔的嬋娟;你有敏銳的聽覺,可以聆聽小溪的泠泠淙淙,百靈的嘰嘰啾啾,風(fēng)兒的窸窸窣窣;你有纖細(xì)的雙手,可以觸摸泉水的清涼,柳絮的綿柔,沙礫的細(xì)滑……
這個世界是公平的,它能夠給予你平衡。端正自己的態(tài)度,別把失去當(dāng)成負(fù)擔(dān),實際上,失去的同時,你獲得了更多的珍寶。
失去亦是一種獲得。
擁有時,我們不懂得珍惜;失去了,才知道曾經(jīng)擁有的美好,然后開始后悔。既然你體會到了失去的痛,那么你就應(yīng)該獲得教訓(xùn),相信你會更珍惜眼前的所有,因為你嘗試過失去,因為你明白了:失去了曾經(jīng),但可以擁有現(xiàn)在,現(xiàn)在就是你的財富。
上帝很公平,也很善良,他知道你會失去,所以就為你準(zhǔn)備了失去后的替代品,前提是要你自己去尋找那個被包裝的替代品,這就是生活中的“平衡藝術(shù)”,每個人都會經(jīng)歷它,處理好這個問題,主宰你命運的就不是神靈而是你自己。
正確地看待身邊的一切事與物,用一種積極的態(tài)度把生活平衡化,讓理性與感性的結(jié)合締造出屬于自己的平衡藝術(shù),讓自己成為自己的天才藝術(shù)家。平衡是一種唯美的生活,這樣的生活才會使我們快樂。親愛的朋友們,運用你們的智慧,勾勒出平衡的線條,繪制出平衡的畫卷,創(chuàng)作出平衡的詩篇。
平衡優(yōu)秀作文3
萬物皆衡,一旦失去了平衡,那就會經(jīng)歷失敗和傷痛。
滑板,這應(yīng)該是孩子們熟悉的不能再熟悉的東西了。大家也應(yīng)該知道要想站上滑板,首先就是要掌握平衡,這樣兩腳上去后才能站好,為后面的動作打下基礎(chǔ)。
上次,我從家里滑滑板到伯伯家,雖然什么花樣我是不會,可最基礎(chǔ)的滑行還是不在話下的,這個,我是很有信心的。果然,一路上很好,沒有失誤?刹磺傻氖遣议T口有一個斜坡。你也許會說,斜坡有什么好怕的,我正求之不得呢!可如果中間還有一根凸起的鋼管呢。我一下慌了神,這怎么辦,看似是
過不去了,這又是斜坡,不好剎。可時間不等人,前輪已滑過鋼管,這有出乎我的意料。頓時后腳停了下來。因為沒有動力,所以我被慣性甩了出去,這是物理上失去平衡。
知道什么是“生物圈2號”嗎?那是美國隊伍在沙漠中建設(shè)的另一個縮小的地球,其目的是看人們能否創(chuàng)建另一個地球。
被選中的科學(xué)家們帶著雞,羊,鴨等生物放在其中,準(zhǔn)備在里面度過10年,可是不到8年,他們就被迫出來了,其原因是人,雞,鴨,樹木都是生產(chǎn)者,里面只有少量細(xì)菌,不能將它們生產(chǎn)的.枯葉等都分解成有機物,這導(dǎo)致了“生物圈2號”的失敗,F(xiàn)在,“生物圈2號”已成為人們觀光的地方了。這是生物失衡。
所以,平衡是很重要的,只有保持物衡,人衡,心衡,才能讓我們的家園更美好!
平衡優(yōu)秀作文4
建筑師利用“之”形轉(zhuǎn)折的特點,修造了這條峻峭的階梯。它上接教學(xué)區(qū),下接食堂及宿舍,是人們的生活樞紐!爸毙卧O(shè)計保障了人們的平衡需求。
清晨,零星地有人攀登。他不快不慢,某一瞬間,面前浮起教學(xué)樓的景象。當(dāng)晨曦映照,不銹鋼扶欄緙上金絲,階梯的幾處,升起三五結(jié)隊的學(xué)生。待扶欄上的金絲刺眼時,突然一陣?yán)顺庇可蟻恚谴箨牭膶W(xué)生吃過早飯,齊趕早讀。折行上升的人群被晨光感染,在靜穆中攀登,唯有腳步聲厚。
相似的情形每天出現(xiàn)三次:趕早課,趕午課,趕晚課。驕陽似火的中午,浪潮奔涌的`速度快很多,仿佛“之”形階梯被太陽烤軟拉直,大家一馬平川。落雨的黃昏,浪潮被五顏六色的傘葉裝飾,傘葉起伏,浪潮舒緩,有的傘葉打著旋子,有的傘葉被風(fēng)掀起邊沿——能看清撐傘的人。無論晴雨晨昏,免不了有人因牽絆或疏忽而跌跤。
這“之”形樞紐上往來的人,無不受時空環(huán)境的制約并即時反應(yīng)。人們依勢前行的關(guān)鍵在于以謹(jǐn)慎的行動達成個體的平衡。但生活的運轉(zhuǎn),還依靠另一種平衡術(shù)的整體運用。
這種平衡術(shù)以對位對沖的形式完成,類似巴赫的音樂法則。
“之”形樞紐連接的兩端像天平的托盤。因為人群有上行必有下行,托盤就像蹺蹺板的兩個鞍座一樣此升彼降。升降間隔得久,常給人傾斜的印象。但在特別的日子,這曲折的樞紐,會向人們高質(zhì)量地播放流暢的畫面,其上下力量的對沖分散融合糾纏、內(nèi)外表現(xiàn)的喧鬧闃寂紛亂清空,猶如生活的全息影像。
今天明天,從高考考場來的學(xué)生,匯聚“之”形樞紐,好似千江萬水匯聚三峽。五彩的人如粒子流高速轟擊食堂窗口,只有一個目標(biāo):一飽肚腹。胃囊小如拳頭,卻是生活天平大逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵砝碼。“之”形樞紐顯得過載,造成視幻:“之”字銳角被高速粒子流沖刷圓潤了。如飛翔使鳥羽熨帖,使空氣對沉重肉身的浮力與地心的引力達成短暫平衡。
人潮傾瀉,但采食已足的學(xué)生逆勢登高。一個,被阻滯,被淹沒;兩個,見出隊形;三個,打起旋子;四個,聚成鋒刃……高速粒子流沿階梯一側(cè)聚攏,色彩飽和度在提高,聲音的混響在增強。終于,生活樞紐上出現(xiàn)向背,人面與后腦呈現(xiàn)正反,氣息流動有了順逆,視覺表現(xiàn)分出明暗。強勢在減弱,弱勢在增強。寬幅變窄,窄幅變寬。漸漸出現(xiàn)一條精確的等分線!形勢繼續(xù)發(fā)展,空腹的往下,飽腹的向上,向上的越來越多。約一小時后,這條樞紐重歸靜默,兩個端點各安其所。
我們的生活,本義是“之”形運動。運動中,被生存定律約束的人,自然地努力著以獲得個體以及整體的平衡。實現(xiàn)平衡,就是成長和超越。
平衡優(yōu)秀作文5
六月二十一日 星期五 天氣晴
今天領(lǐng)通知書,成績不錯,心情也很好。和姐姐約上幾個朋友,一起來到操場玩耍。
一個偶然的機會,姐姐發(fā)現(xiàn)了一個甚為有趣的游戲:站在乒乓球臺上,雙腳踩在網(wǎng)架上,看誰站的時間長。大家都覺得非常有意思,即能玩,又能練平衡——一舉兩得!
我們四個伙伴雄赳赳地站在乒乓球臺上,右腳踩在網(wǎng)架上。姐姐一聲令下,大家迅速把左腳也放在網(wǎng)架上。左腳剛一踩上去,我的身體就不由自主地?fù)u晃起來;堅持了大約兩秒,身體就失去平衡跌倒下去……在臺下腳步站穩(wěn)后,我扭頭一看,殷冰鶴也控制不住跌了下來;只有姐姐和張紫薇還在盡力支持著。突然,張紫薇身體一顫,也猶如斷了線的珠子飄落下來——哦?!從她跌落下來的姿勢和姐姐保持平衡的動作中,我似乎看懂了竅門……
最后,姐姐也跌了下來,高興地大喊大叫。我沖著此時揚眉吐氣的姐姐下起挑戰(zhàn)書:“一次不算什么,咱們接著比!”大家點頭同意。
我使勁“挖掘”出埋在腦子里面剛才似乎看懂的竅門,腦里不斷回憶著。同時,右腳踏上網(wǎng)架。大家也都各就各位。
“預(yù)備——開始!”
大家又都把左腳放上。我利用“學(xué)”到的竅門,盡量保持著平衡;每當(dāng)身體猛地一歪時,我便用勁朝著相反的方向頂。呵,沒想到這一局我還得了第一呢!
理所當(dāng)然的,大家也都不服氣,要求接著比。我呢,當(dāng)然也樂意奉陪——竅門學(xué)到手了唄!
我們開展了淘汰賽,更加激烈的比賽開始了。幾局下來,“屢戰(zhàn)屢敗”的殷冰鶴被淘汰,充當(dāng)起裁判來。又是幾局過去,屬姐姐的“戰(zhàn)敗績”最多,又被“裁判員”殷冰鶴罰下場外,充當(dāng)起副裁判來。此時屬我的“戰(zhàn)勝績”最高,我給自己起了個“常勝將軍”的綽號,繼續(xù)信心滿滿地挑戰(zhàn)張紫薇。
這可是決勝戰(zhàn)嘍!一定要好好比,不能失掉“常勝將軍”的.綽號!
我們二人旗鼓相當(dāng),勝負(fù)難分。比了八局,我們各勝四句。正比在興頭上,天色漸暗,“觀眾”又逐漸增多,不得不結(jié)束了比賽,算是平手。
大家的歡聲笑語充滿了整個操場。不單單有我們的,還有“觀眾”們的!這時,我仿佛看到中國的體育精神洋溢在學(xué)校的操場上!
平衡優(yōu)秀作文6
現(xiàn)代人類已近乎瘋狂,吃到好吃的東西,不去想向我們的上一代那樣,把籽留下,以致于這種美味從此在人間絕跡?撤淠菊吒且娎x,大肆濫砍濫伐。把成材的大樹砍光之后,還要利欲熏心,貪婪地將未成材的小樹也連根拔除,致使美麗的平原變成沙丘地帶,人們飽受風(fēng)沙的侵襲,才知道悔悟。水是人類保貴的資源,現(xiàn)代的人們沒有功德心,不懂得珍惜眼前擁有,用水時不懂得節(jié)約,用完水后,還不能及時關(guān)閉水籠頭,造成水資源大量減少,飲用水短缺日益嚴(yán)重。
丹麥人就非常懂得保護資源,維護生態(tài)平衡。他們?nèi)メ烎~時,都要隨身帶一把尺子,釣到魚,常常用尺子量一量,將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說:“讓小魚長大不是更好嗎?”其實自然規(guī)律也正是如此,放生不足尺寸的小魚,既延續(xù)了魚的生命,也是給我們子孫后待留下了一種享用不盡的美味。做人應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一點,想一想,人類生存不能只為自己一時貪念,而無視子孫后代的感受。須知,人類如果不能維護生態(tài)平衡,而導(dǎo)致所有物種滅絕,那最后滅絕的將是我們?nèi)祟愖砸。由于不懂得維護弱小生命,還喪心病狂地將它們趕盡殺絕,阻止了生命的'延續(xù),失去了生態(tài)平衡,最終的結(jié)果只能是人類滅絕,地球毀滅,那將多么可悲呀!其實要維護生態(tài)平衡,保證生命的延續(xù)并不難,只要有一顆能放開弱小生命的心就行。
早在兩千多年前,我國孟子曾說過:“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝數(shù)也!币馑际,不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚,這樣才會有更多的魚。古代人所受的教育不多,都能如此明智、開通,讓生命得以延續(xù)。孟子這樣說,古代人也是這樣做的,要不怎么會有現(xiàn)代的魚蝦滿池塘呢!難道我們這些受過高等教育的現(xiàn)代人,還不如我們的祖先嗎?
“己欲立而立人,己欲達而達人”,這句話就說明,人類要想永久地生存,必須要先保證其它生命能永遠(yuǎn)的生存,這樣才能維護生態(tài)平衡,保證生命延續(xù)!
平衡優(yōu)秀作文7
我早就想擁有一輛平衡車了,但是期末考試沒考好,我以為買平衡車這事只能暫時擱淺了。
沒想到,暑假的一天,老爸告訴我,給我買了一輛平衡車!罢娴募俚?”得到老爸肯定的回答,我樂得蹦起來,太棒啦!
我以為快遞要好幾天,但其實下午就到了。取來快遞,我迫不及待地拆開,哇塞,我心愛的平衡車露出了它的“廬山真面目”。它由白色和黑色組成,白色部分較多,而操縱面板和輪子是黑色的。
我迫不及待地翻開說明書:身體微微前傾是前進,后傾是后退,左腳前傾是左轉(zhuǎn),右腳前傾是右轉(zhuǎn)。我立刻上車試試,結(jié)果也立刻中了愛的魔力圈。盡管爸媽扶著我,我還是止不住地轉(zhuǎn)圈。
我調(diào)整一下自己的`身體,先努力保持平衡,車不動了,然后我慢慢地稍微前傾身體,車就前進了,跟踩油門似的。我再來試試轉(zhuǎn)彎,一只腳微微前傾就可以,特簡單。不到五分鐘,我就學(xué)會了怎么用平衡車,把握好技巧,駕車更穩(wěn)。平衡車真是越用越“得心應(yīng)腳”?墒菋寢寘s不那么順利。
“快來快來,我控制不好它!快來呀!”我媽正在練習(xí)呢,剛開始也是轉(zhuǎn)圈,平衡車就像一頭不聽使喚的野獸。老爸三步并作兩步?jīng)_上去扶住媽媽,她才敢繼續(xù)練習(xí)。哎,媽媽膽子太小了,這怎么行呢!
換上老爸就搞笑了,他在平衡車上,表情都僵硬在一本正經(jīng)中,他的手僵硬在五指并攏。車緩緩?fù),他僵硬的雙手移到后面,停下來,僵硬的雙手就與地面垂直。更搞笑的是,他一邊駕駛一遍喊著:“往前,對,往前;往后往后往后!”我在一邊看著,笑得停不下來。
練習(xí)了一會,我已經(jīng)可以熟練掌握了,媽媽還需要多加練習(xí),老爸也差不多可以了。
晚上睡在床上,我還是很興奮,太棒了!我有平衡車了!
平衡優(yōu)秀作文8
一天早上,我還沒起床,媽媽突然跑了進來:“昕昕,快起來,你的平衡車到了!蔽乙宦牐R上從床上跳了起來,就像發(fā)了瘋的獅子,穿好衣服便沖出房間。
我來到平衡車跟前,順手打開了包裝盒,哇!我的小心臟瞬間跳的砰砰響。我立刻踏上車,便倒在了地上,原來車還沒有啟動,我趕緊把開關(guān)摁開,然后再次踏上車,沒想到車“嗖”的一聲沖了出去,嚇得我又跳了下來。媽媽在一邊趕忙說道:“傻孩子,小心點。身體向前傾,車就往前走,身體向后仰,車就向后移!蔽疫@才明白了要點,再次踏了上去。
等到下午,我迫不及待地拿著平衡車到廣場上練習(xí)。
我啟動平衡車,只踩上了一只腳,瞬間失去了平衡,平衡車在原地飛快地打轉(zhuǎn),我一下子摔了下去。這樣反復(fù)幾次,我都沒有成功,心里想著媽媽給我說的技巧,找了一個支撐點,慢慢地踩到平衡車上,穩(wěn)住雙腿,身體小心翼翼地往前傾斜,竟然成功啦!
按照要領(lǐng),我身體向前傾斜時,車就往前走,身體向后仰,車就向后移。我踩著平衡車在廣場上滑行,像貼著地面飛翔的小鳥,那么快樂,那么輕盈,久久不想回家,因為太愛這種飛的感覺了。
練習(xí)平衡車,追逐沖撞是難免的,不能因為一次跌倒就不學(xué)了。遇到困難時,我們也要有一種知難而上的精神,這樣才能事有所成。
一下午的功夫,平衡車在我的`腳下越來越聽話,我現(xiàn)在也能在廣場上做一些高難度的動作了。有的小朋友問我怎么可以滑的這么好,我告訴他:“多多練習(xí),才能熟能生巧!
平衡優(yōu)秀作文9
今天,我和姐姐在商店里買了一捆小樹苗,準(zhǔn)備去植樹。
我和姐姐從家里準(zhǔn)備了桶、水等工具。姐姐問我:“我們在什么地方種?”我說:“去植物園吧。"
到了植物園,我們開始了植樹,先把我們準(zhǔn)備的工具拿來,我先用鐵鏟挖坑,我挖呀挖,過了一會兒我終于挖好了一個坑,我小心的'把樹栽上去,蓋上泥土,用腳踩實,拿來水桶澆水,澆好了,不知怎么了樹開始向左歪了起來,姐姐趕緊扶著,又一點一點地把它扶正。姐姐對我說:“以后種樹要看看歪了沒有,在蓋土,澆水,知道了沒有?”我說:“知道了。”我就開始種了第二棵。我再次拿起鏟子去挖坑,這一次又費了好一會兒才挖好一個坑,我輕輕地把樹載了下去,看了看有點歪,我又把它一點點的扶正,扶好了再看看正好。我就蓋上泥土,扶好了再澆上了水,我心里想:種樹原來也不簡單呀!
時間過的飛快,一轉(zhuǎn)眼一上午就過去了,也叫我和姐姐累的滿頭大汗,一上午我們倆個人把所有的樹苗全部種完了。
植樹,讓我知道,樹木可以吸收二氧化碳。
平衡優(yōu)秀作文10
看到這個題目的時候,我一下子想起當(dāng)前一個人們耳熟能詳、老幼皆知的詞語“幸!。
生活在這個世界上的人們無論老少、尊卑;無論男女、長幼,似乎每個人、每一天、每一刻都在積極的尋找幸福、思考幸福。但是幸福倒是偏偏愿意與人們捉迷藏。悄悄地游離在人類的生活之外,漸行漸遠(yuǎn)。于是,人們在被人問及“今天,你幸福了嗎?”的時候,一臉茫然,似乎幸福又似乎不幸福。
幸福到底是什么呢?不同的人肯定有不同的認(rèn)識。名可讓人幸福利亦可讓人幸福。對于孩子來說,幸福就是得到一件自己喜歡的玩具;對于成年人來說,幸福就是實現(xiàn)一個目標(biāo);對于成熟的人來說幸福可能更是一種心態(tài)。每一個人對幸?隙ǘ紩胁煌睦斫,這事看起來玄妙其實就像在飲食上喜酸愛甜一樣簡單。個人認(rèn)為勿論怎樣一個感覺幸福的人一定是一個在心里平衡的人。只有感覺自己在這世界上所有的付出和收獲都平衡了,心里上也就知足幸福了。
平衡說起來容易實際做起來是很困難的。它受個人的價值觀和外界環(huán)境的影響特別大。事事不能盡如人意,最終想獲得平衡還需要我們自身去調(diào)節(jié)、去努力爭!能在動態(tài)的環(huán)境中時時維持自身心理平衡是內(nèi)心強大的重要表現(xiàn),是一項重要的生存本領(lǐng),更是一種能力。想要獲得平衡的.前提首先要清楚自己想要什么?這世界的風(fēng)景繁雜如同古代后宮的女人,環(huán)肥燕瘦各有各的優(yōu)點,而我們注定不能全部擁有。根據(jù)自己的個人喜好、具體情況條件,經(jīng)過篩選和過濾,留下你生命里最重要的那部分。對于每個人不同的部分其實就是個人做人的底線和操守。剩下的,就是為自己的這份底線和操守努力了;蛟S我們最終收獲了自己想要的內(nèi)心達到了平衡獲得了幸福,或許我們一生都在為了這份平衡努力,最終得到與否并不重要,重要的是我們一直在朝著自己的方向前行努力!這樣心里終究是平衡的,心情也必是幸福的!
平衡優(yōu)秀作文11
孔子曾說過“過猶不及”、“執(zhí)兩用中”的話,《中庸》標(biāo)舉:“不偏之謂中,不易之謂庸;中者,天下之正道,庸者,天下之定理。”過一種平衡的生活,我認(rèn)為其實質(zhì)就是追求中庸之道。
中庸是一個古老的話題了,仁者見仁,智者見智。與之相類似,平衡到底是好還是不好呢?也要一分為二來看。
如果平衡是指人與自然的和諧,人身心的和諧,為人處事的剛?cè)嵯酀、張弛有度,等等,這無疑是好的。陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”,展現(xiàn)的是人與自然、人與自身的和諧;王維“行到水窮處,坐看云起時”,訴說的是自然的窮通之理。我也相信,生活中的得失遵循能量守恒的法則,一扇門關(guān)閉了,另一扇窗會為你打開,所以,人應(yīng)該有樂觀的心態(tài),去擁抱生活的苦樂,構(gòu)筑自己內(nèi)心的平和。
但如果平衡指的是平均主義、隨波逐流、對抗與制衡、無原則地尋求心理補償、等等,則未必可取的!皽胬酥遒猓梢藻依t;滄浪之水濁兮,可以濯我足!惫倘皇敲髡苤裕珜嵺`起來又何其難哉!古今之事,就一時一地而言,通!安皇俏黠L(fēng)壓倒東風(fēng),就是東風(fēng)壓倒西風(fēng)”!所以,該有立場的時候就應(yīng)該有立場,改拿態(tài)度的時候就必須拿態(tài)度。
大自然是一座象征的'森林,能給我們無窮的啟示。如果說平衡代表著總體的天道原則,代表著和諧的終極結(jié)果,那么,追求平衡是值得鼓勵與提倡的。但是,在微觀具體的層面,從來不乏極端或偏頗的存在。有時候,事物正以其極端、極致的形態(tài)彰顯著價值,人也是如此。
“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也!彼砂,以及后來的梅蘭竹菊之所以能成為草木中的君子,是因為其自身的特異稟賦,也是人們把自己的理想和心志投射在其中的結(jié)果,可見不畏嚴(yán)寒、特立獨行、堅持操守一直是我們民族所看重的品質(zhì)。
人世間,屈原為了追求他的美政理想,“雖九死其尤未悔”;孟郊因為苦吟,“心與身為愁”;譚嗣同為了變法維新,舍生取義;陳天華為了喚醒同胞,蹈海自殺……這些執(zhí)著也是足以令人為之動容的!
平衡不是唯一的真理,獲得平衡的途徑也從來不是單一的。不是有詩句云“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”嗎?世間萬物,包括人,本身就是一個矛盾體,對峙的兩極相生相克,以此為平衡,又或者平衡正是在兩級之間跳躍而達成的。
平衡優(yōu)秀作文12
因為新冠狀病毒的瘋狂肆虐,我不得不老老實實呆在家里。因為不能出去玩,我便決定把老爸在暑假時給我買的平衡車找出來玩。
這車我好久都沒玩了,上次充電大概還是兩個月前。
早上起床,我將平衡車找了出來,上邊已滿是灰塵,我簡單的用布擦了一遍,開始充電。寫完作業(yè),電也充得差不多了,我便帶著平衡車來到院子里。雖然已經(jīng)好久沒玩了,可基本的玩法都還知道,不過之前玩的高難度的動作都忘了。
這時正在看電腦的老哥見到我在玩平衡車,也跑過來湊熱鬧了。我一下子就猜出了老哥想干什么?可我不愿讓他玩,可因為老媽在旁邊給他撐腰,我不得不讓出平衡車讓他玩一會兒。
老哥一見我讓他玩,十分的高興。左腳一下子踩到平衡車上,可由于踩的力度太大,他的右腳還沒踩上去,就被平衡車猛得一旋轉(zhuǎn)而絆倒。摔的那一下,光聽聲音就感覺驚天動地的,可老哥不服輸,好像在說:老弟都能玩會平衡車,而我卻不會,這就是給我的一種恥辱嗎?可在我心里老哥不會玩平衡車才正常。
過了一會兒后,我突然發(fā)現(xiàn)老哥不再經(jīng)常摔倒或絆倒,他的腳可以慢慢的踩了上去,不過需要有人扶他,但這也是一種進步。
接著他又練了一會兒,居然能夠開始原地轉(zhuǎn)圈,并且前后倒車也會了。老哥開始大膽起來,即使沒有老媽扶著,他也能上去平衡車,并且可以操控自如的.移動,非常地熟練,看來老哥是徹底的學(xué)會了。他又練習(xí)了一會,連我之前會玩的那一些高難度動作,他也可以玩出來了。
老哥看到我那驚訝的樣子,哈哈大笑,好像在說:“哈哈,老弟,以后別總用老眼光看我了。”
真是士別三日,當(dāng)刮目相看!
平衡優(yōu)秀作文13
世界上絕大多數(shù)的生物都是獨特的、獨一無二的、且公平生存于世界上的;通常不會因為與自身有所差異就排斥對方、甚而欺侮對方。生物間大都相互保持著微妙的“和平”關(guān)系,而和平的根本就是尊重且包容對方,并去欣賞其獨特性,如此一來便會發(fā)展成一多彩多姿的世界。
人與人之間也依循著此規(guī)則,絕不能以別人的膚色不同、國籍不同、長相美丑不同而去討厭別人、打壓別人、辱罵他人、排擠他人;相反的我們要去學(xué)習(xí)、包容與尊重此差異性,尊重一個身為人的基本權(quán)利,這就是“人權(quán)”,也唯有如此才能在這地球上共生共榮的生存下去。那對于動物、植物這些生物呢?我們是不是也應(yīng)該尊重 生物的“生命權(quán)”及“環(huán)境權(quán)”呢?人類就是太過于自私自利,以致于忽略了生物應(yīng)有的權(quán)利,離開了“和平”的根本,導(dǎo)致許多生物間的`絕跡與滅亡;因此我們應(yīng) 該去懂得與學(xué)習(xí)何謂“保護生態(tài)”,“保護生態(tài)”就是尊重其生命、愛護它們、照顧它們,這么一來才能回歸到最初的本質(zhì),生物們才能和平共存,生態(tài)也才得以繼續(xù)源源不 斷的生長。
而保護生態(tài)這艱巨富有重要性的任務(wù)就落在你我身上!只需一個不起眼的舉動或是想法,就有可能拯救一個無辜的小生命!譬如以領(lǐng)養(yǎng)代替購買 貓狗動物也不失為一個好作法,在流浪動物之家的動物,雖然外貌與可愛的樣子不如寵物店里頭的那么討喜,但只要經(jīng)過一段時間無人認(rèn)養(yǎng),收容所就會將那些動物 集中處理…
為了減少流浪貓狗在外滋生咬傷、攻擊、傳染以及環(huán)境衛(wèi)生事件,而將他們進行處理,但它們的命運真的可以由我們?nèi)藖碚瓶貑?那種處理真的是為它們著想以及它們愿意的嗎?這件事絕對是錯誤的,但若不是人缺乏同情心以及一顆保護生態(tài)的心,那些動物才不至于遭受這些對待、面臨死亡與生死大關(guān)操之在“人”,自己卻無能為力的下場嗎?因此,人人都應(yīng)該懷著一顆保護生態(tài)的心,付諸行動,以領(lǐng)養(yǎng)代替購買、不任意棄養(yǎng)、不隨意殺生,而這些舉動及影響的后果,但憑我們的一念之間。
生物差異性與生態(tài)的平衡是需要我們?nèi)フ湎c保護每種生物,不論是人或動植物,只要給予對方空間、尊重、珍惜、包容,多一些同情少一點自私,如此一來世界上所有的生命才能相互和平共存。
平衡優(yōu)秀作文14
自從媽媽買了平衡車以后,我家就變得不平靜了,一下子變成了敵對關(guān)系。作戰(zhàn)雙方是這樣的——我方:爸爸和我;敵方:媽媽和妹妹。
“開戰(zhàn)”
萬里無云,陽光明媚,很適合出去玩。我叫上爸爸一起去騎平衡車。可剛騎上車,就發(fā)現(xiàn)平衡車走不了了。這時,我們看見媽媽和妹妹得意洋洋地走了過來,媽媽說:“怎么樣,我把手控改成身體控制了,你們是不是玩不了了?”聽了媽媽的話,又看到她們得意的表情,我的氣不打一處來,但勝利終究屬于她們。我宣布:這次大戰(zhàn)我方失敗了。
“再戰(zhàn)”
自從上次失敗以后,我和爸爸整天冥思苦想,終于想到一個好計策——我們可以學(xué)學(xué)她們在平衡車上動動手腳。于是,我和爸爸用502膠涂在平衡車的輪胎上,把輪胎和地板黏在一起。過了一會兒,媽媽和妹妹準(zhǔn)備出去玩,她們怎么也拎不動平衡車,急得媽媽滿頭大汗,也不知道什么原因。最后她們放棄了,而我和爸爸拿刀一挑,輪胎就被挑了起來。而后,我們拎著平衡車揚長而去,得意極了!我宣布:這次戰(zhàn)爭我方獲勝。
“求和”
這一天,我和爸爸看書看得正投入的時候,媽媽和妹妹來求和。媽媽說:“我們這樣斗下去也不是辦法,還是和好吧,家和萬事興嘛!”聽了這話,我們也不想做“無畏”的`戰(zhàn)斗了。于是,我們和好了,媽媽給我們制作了時間表,這個時間誰玩,那個時間誰玩。
就這樣,一場“無畏”的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了。
平衡優(yōu)秀作文15
今天是星期六,做完作業(yè)后覺得很無聊不知道該干什么,于是就拿起百科全書隨便翻看,就在我看不下去的時候,突然發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于“貓從高處掉下來為什么不會摔死”的話題。我頓時感到好奇,就看了下去。原來貓腳趾上厚實的脂肪質(zhì)肉墊能大大減輕地面對貓體反沖的震動,貓的尾巴也是一個平衡器官,如同飛翼一樣可以使身體保持平衡。我們看見一只貓從高處掉下到平安落地,這只是很短的一瞬間,但其中有一個復(fù)雜的過程,當(dāng)貓發(fā)現(xiàn)自己失去平衡時,大腦馬上通知它的平衡器官發(fā)揮作用,這時貓就把尾巴甩開使身體保持平衡了。
看完后我就想:我們上課時不小心碰到課桌,文具盒會掉下去,如果是鐵的還會影響課堂紀(jì)律。要是我們按照貓的原理發(fā)明一種平衡器就好了。他的功能是:我們把平衡器裝在文具盒和鋼筆上,這個平衡器有兩端,一端是會響的,一端是可以接收信號并做出反應(yīng)。我們要是不小心碰到桌子,文具盒要掉的時候,一端的平衡器開始發(fā)出響聲(當(dāng)然它發(fā)出的響聲我們?nèi)祟惖亩涫锹牪坏降?),而另一端的平衡器接到信號發(fā)揮作用,開始平穩(wěn)移動,這樣我們的東西就不會掉下去了。
我還想到那些可憐的殘疾人,特別是那些腿腳不方便的小朋友,他們不能和我們一起游戲,不能一起跳繩、跑步、爬山,他們必須依靠拐杖、輪椅來保持平衡,要是我發(fā)明了平衡器就可以把它裝在那些小朋友的腿上,當(dāng)然不會讓他們感覺到不舒服,這樣他們就可以像正常的孩子一樣在草地上奔跑,那該有多好。
如果有了平衡器,對我們的生活和學(xué)習(xí)都大有好處,會帶來很多的方便和減少很多損失。所以我現(xiàn)在要更加努力的學(xué)習(xí),好好研究奇妙的大自然,為以后發(fā)明平衡器打下基礎(chǔ)。
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