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我的小發(fā)明作文四年級
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的小發(fā)明作文四年級，希望能夠幫助到大家。
我的小發(fā)明作文四年級1
我家陽臺上放了好些花盆里面種滿了花花草草。原來一直由媽媽打理，春節(jié)過后，我自告奮勇的承包期澆水的任務。
春節(jié)后第一天，我給每一盆花草都交了一遍水，第二天也一樣。可是，一周后，我那可愛的、肉嘟嘟、的小蓮花死了，我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的？我看十萬個為什么，又查電腦……用盡千方百計都沒有查出死因。那我就一直查電腦，等爸爸回家。說曹操曹操就到，我飛快的跑過去問他，我百思不得其解的問題。
爸爸聽完后告訴我，小蓮花是因澆水過多而死的。我看到了礦泉水瓶，有了靈感。 這個小發(fā)明，是一個礦泉水瓶在瓶底扎幾個小孔，可是水流不出來，我做了幾個小實驗。第一次是不打開瓶蓋，水流不出來。第二次是打開一點兒，水流的.比較慢。第三次是全打開瓶蓋，水像瀑布一樣往下流。
在做完實驗后我明白這樣一個道理:在全封閉式水沒有空氣的話就留不出來空氣的，多少也會讓水流的多快多慢。
爸爸看了這個發(fā)明后說有了，澆花神器，以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個啟示:只要留心觀察生活里的一些小東西，你的靈感就會突然爆發(fā)，想出許還是不錯的小發(fā)明。
我的小發(fā)明作文四年級2
現(xiàn)在開車的朋友越來越多，汽車在給我們帶來方便的同時，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時，也很容易分散司機的注意力，所以我想發(fā)明一種熱能玻璃。
這種熱能玻璃在天氣晴朗時，可以把熱量吸收過來，然后存放到車的各個部分。等到下雨天氣，雨點打到熱能玻璃上，車里存儲的熱能會慢慢聚攏到熱能玻璃上，熱能玻璃就可以把雨水蒸發(fā)掉，可以使司機們集中注意力開車，避免發(fā)生交通事故。
在冬天的時候，這些熱量還可以給汽車加熱，在車了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車充電，讓汽車充滿能量。
如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來，卸下的'玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛不釋手。
怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧！相信在不久的將來，這樣的玻璃會出現(xiàn)在我們的生活里。
我的小發(fā)明作文四年級3
有一天，我上完作文課，回到家，打起那兩個空易拉罐的主意，我想：做一只船的材料，我都有了�，F(xiàn)在讓我們回到7月24日。
我開始動手做船了，先搬出爸爸的工具箱，翻出媽媽的針線筐，又檢查了一遍原始材料：兩個易拉罐、一個長方形的鐵質(zhì)茶蓋、一個脈動瓶蓋。我覺得自己真像一個嚴厲的安檢員。
準備工作完成了，我開始動手組裝。先把兩個易拉罐倒放，用工具箱里的螺絲刀和鉗子搭配，把螺絲刀對準易拉罐的底部，用鉗子使勁敲打，打出一個圓溜溜的小洞。然后拿針線筐里黃色的線穿針，把針從易拉罐底部的'小洞中投進去，從另一邊的口里拿出來，取下針，把多余的線剪斷，線頭則放在茶蓋里，用膠帶黏上；同時為了防止線從底部的小洞順走，我把另一邊的線頭系上了易拉罐口拉下來的小環(huán)。這樣一個船身就完成了，我想船應該還帶有小船和船錨。于是又用做大船的方法，用脈動瓶蓋、紐扣、線，做了一只粘在大船上的小船，還有一個“鐵錨”。
一只船終于誕生了！
我想：這就是人們口中的變廢為寶吧！
我的小發(fā)明作文四年級4
記得去年的暑假，我在家里沒事干，于是我打開電視。忽然，我看見了電視上正播放一個沒上過學的大人發(fā)明了28個機器人的故事。我一下子起勁了，我想：他能發(fā)明機器人，我為什么不能去發(fā)明機器人呢？
說干就干，我趕緊跑到了我的屋子里，把那些壞了的玩具上的電線、馬達和開關(guān)齒輪等一些小零件全都弄了下來。接著我又拿出了水膠、盒子等材料。準備工作做完，我就研究了起來。
哪一個線路要怎樣接，都要非常精確。于是我只好“搬救兵”——我的'老爸。有了老爸的支持，我更有勁了。
我先把盒子的兩邊用小刀轉(zhuǎn)了兩個小孔，接著又把馬達涂上水膠粘在上面，露出一個可以轉(zhuǎn)動的小鐵棍在外面，然后用電線交接，把電源送到馬達上，又把外面的小鐵棍上裝上了兩個簡陋的螺旋槳。最后我又在前面裝上了拐彎用的馬達。
就這樣，我做得第一個遙控船“出世”了！
做成之后，我和老爸拿著我做的遙控船向我家前面的小河跑去。一到那里我就迫不及待地在遙控船的船身里裝上了電池。
看著那遙控船在小河里“嘟嘟嘟……”地游著泳，瞧我甭提有多高興了。
我的小發(fā)明作文四年級5
有一天，我看見家里有許多空的礦泉水瓶，于是我就拿了幾個玩了起來。玩著玩著，突然想起：下雨時，每次上學回家，雨傘上有許多水滴，我用的又是長柄傘，雨傘收好靠墻放時，水會流到地上，地面會潮濕，容易讓人摔倒，那怎么辦呢？
忽然，我眼睛一亮，有辦法了，礦泉水瓶可以裝水呀！于是，我把礦泉水瓶剪去一半，把有蓋子的那一半裝在雨傘的頂端，這樣雨傘里的水就不會落在地上了。但是礦泉水瓶蓋子的那一端比雨傘的頂端粗一些，固定不了。于是，我找來一卷白色的`橡皮膠布，把雨傘頂頭纏繞了幾圈，讓它粗一些，再與礦泉水瓶瓶口粘連在一起，這樣就牢固多了。我試了試，讓雨傘淋濕，再把雨傘收起來，靠在墻邊，水真的流進礦泉水瓶里去了。哈哈，你看，只要你肯動腦筋，生活中就會有許多新的小發(fā)明。
在爸爸的幫助下，我又給雨傘增加了夜里反光提醒、可照明等用途，這樣雨傘就變成了一把多功能雨傘。我拿這把雨傘去參加了今年的歙縣青少年科技創(chuàng)新大賽，還獲得了小學組一等獎呢。
我的小發(fā)明作文四年級6
今天，我和爸爸在書房里做了一個小發(fā)明，它叫小天平秤。
我們先把所有的材料都找齊，爸爸說這叫“廢物利用”。材料有兩個圓圓的小盤子，五顏六色的彩線，上廁所用完的紙巾芯，又細又長的飲料瓶，還有我們吃飯用的筷子等。
我們把每個小盤子挖了3個小洞，再把五顏六色的彩線穿到小洞里，打一個結(jié)，掛在筷子的兩端。然后，我們把紙巾芯粘貼在飲料瓶上，但不一會兒瓶子就倒掉了，我摸摸腦袋不解地問爸爸：“為什么瓶子會倒？”爸爸親切地摸了摸我的頭說：“因為瓶子太輕了。”爸爸又說：“那我們就去樓下把小石子給裝到瓶子里去吧！”說完，我們就來到了樓下裝了滿滿的`小石子。
最后一步，我們把指示表貼在紙芯的背后，一個完整的小天平秤就出現(xiàn)在我們的眼前。我們又興奮又激動，迫不及待地找來兩塊大小相近的橡皮擦放在兩個盤子里，把指示針調(diào)到“0”，結(jié)果出來了，綠色的輕，桔色的重。
我的這個小發(fā)明真是太神奇，太實用了！我愛我的發(fā)明，小朋友，你們要不要也試試？
我的小發(fā)明作文四年級7
蝴蝶大家都見過吧，你能從它身上得到什么啟示嗎？我經(jīng)過一段時間的細心觀察，發(fā)現(xiàn)了它身上的一個重要特點！
蝴蝶的鱗片很特殊，可以調(diào)節(jié)體溫。當外界氣溫上升、陽光直射時，它的鱗片就會自動張開，以減少陽光輻射的角度；當外界氣溫下降時，它的鱗片又會自動閉合，把體溫控制在正常的范圍內(nèi)。
了解了蝴蝶的這一特殊本領，我的腦海中就冒出了一個奇妙的想法：根據(jù)蝴蝶的特點發(fā)明一件萬能衣。這件萬能衣的作用可不亞于蝴蝶的鱗片。炎炎夏日，驕陽炙烤著大地，只要人們一穿上這件衣服，它便開始工作了：掃描外界氣溫，當氣溫達到一定的熱量值，衣服表面的防護層便立刻將數(shù)據(jù)傳輸?shù)揭路䞍?nèi)的溫控器上，這時，衣服便會自動調(diào)節(jié)溫度。只需短短十幾秒，穿上它的人就會覺得神清氣爽。同樣，在雪花飛舞、狂風大作的冬天，需要外出的'人們再也不用煩惱了。外能衣所散發(fā)出來的熱量能讓穿上它的人倍感溫暖，如沐春風。此外，它還可以時刻根據(jù)周圍氣溫的變化而改變衣服的顏色，讓人們在享受衣服所帶來的舒適感的同時還能穿出個性。
這件萬能衣神奇吧，雖然現(xiàn)在它還沒有“面世”，但是相信在不久的將來，科學家們一定能夠設計出這樣的衣服，就讓我們翹首以待吧！
我的小發(fā)明作文四年級8
上次，我參加了縣里的小發(fā)明比賽。昨天放學回家，媽媽告訴我：“你的小發(fā)明得了三等獎！”我聽了可高興了。
這個小發(fā)明叫“方便刀叉”，它一頭是刀和叉，另一頭是筷子的形狀，出差用餐時，不管吃什么都很方便！我是怎么想到這個小發(fā)明的呢？是在今年暑假，我和媽媽到山西、內(nèi)蒙古去游玩乘飛機時想到的。在飛機上用餐時，我和媽媽點了面條。我平時吃面條都是用筷子的，可一次性餐具中只有刀和叉。這下可麻煩了，我只好用刀和叉不停地撥弄盒子里的面條，可怎么撈也撈不起來，吃了好久還沒有吃好，真不方便！那時我想，如果把刀和叉的'另一頭做成筷子一樣的形狀，掉過頭來就可以當筷子使用，那該多好�。÷糜位貋砗�，我們就動手做起來，完成了這個既簡單又實用的小發(fā)明。
同學們，其實想要搞小發(fā)明也不難呀，只要在生活中注意觀察，多動腦筋，我想我們會有很多小發(fā)明的。
我的小發(fā)明作文四年級9
我想創(chuàng)造一輛屬于中國的萬能戰(zhàn)車。
它采用現(xiàn)在最新科技——納米技術(shù)制造而成，比鋼鐵還要結(jié)實百倍，而且非常輕，人也可以把車搬動。
它擁有裝甲車一樣堅硬的外殼，可以像坦克一樣發(fā)射炮彈，也可以像越野車一樣公路、山路隨便奔馳，還可以像飛機一樣在空中翱翔，這輛車幾乎可以天下無敵了。
它的.外形很霸氣，而里面很簡單。只有兩個機器人和一個人在里面操作。我們可以用它來保衛(wèi)邊疆，如果戰(zhàn)車雷達發(fā)現(xiàn)有入侵者，它就會第一時間發(fā)出警報，并把信息傳送出去，及時做好應對措施。
遇到地雷，外部裝甲就可以輕松防御，導彈來了使用反導彈系統(tǒng)進行抵御。如果你想攻擊的時候就可以用炮臺來攻擊。如果你想飛上藍藍的天空上，你啟動飛行模式就可以在藍藍的天飛上威武地飛來飛去。
我的小發(fā)明作文四年級10
下午放學以后，我在家中寫作業(yè)，一不小心寫錯了幾個字，于是拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多橡皮屑，無論我怎樣去擦還是會留下不少臟東西，我想：怎樣才能處理這些橡皮屑呢?怎樣才能讓作業(yè)本干干凈凈呢?于是我突發(fā)奇想，決定要發(fā)明一件處理橡皮屑的工具。
可是要制作怎樣的工具才能處理這些橡皮屑呢?我趴在桌子上左思右想，怎么也想不出來。這時，我看見了墻角放著的笤帚和簸箕，人們用它們可以將地面清理干凈，我就仿照它們做一個“橡皮屑清掃器”吧!
究竟怎樣做呢?我繼續(xù)思考著，突然靈機一動，辦法想出來了。假如我在橡皮的一端加上一支廢棄的毛筆頭，每當橡皮擦完字以后就用毛筆頭一掃，橡皮屑立馬就會消失不見的!
制作開始了，我首先在橡皮的一端挖個不深不淺的洞，接著，把毛筆頭放進洞里，然后用膠水粘牢毛筆頭，再用透明膠進行加固，最后用剪刀把毛筆頭上的'毛剪平整，這樣一個小巧、方便、實用的“橡皮屑清掃器”就做好了。
如果同學們都使用這個“清掃器”的話，那么它不僅是書寫的好幫手，而且還能讓作業(yè)本干干凈凈，怎么樣?我發(fā)明的“橡皮屑清掃器”還不錯吧?
我的小發(fā)明作文四年級11
我發(fā)現(xiàn)我國破壞大自然的情況太嚴重了，所以我發(fā)明了這個儀器。
這個儀器的名字叫“環(huán)保衛(wèi)士一號”。它呢是由我自己研制的sx鋼片和4x內(nèi)部零件組成。是一個小花的形狀，顯得格外美麗。我給他的外表涂上了我自己的環(huán)保顏料綠色。有的人可能會問了，為什么涂綠色啊？這是因為綠色代表大自然，我想利用我的“環(huán)保衛(wèi)士一號”讓大自然更美麗。
我這個儀器有什么用處呢？現(xiàn)在我就給大家解釋解釋。我這個儀器只要發(fā)出電磁波，人們的環(huán)保意識就會被喚醒。但是，可不是立即就會被喚醒的。在晚上睡覺的時候他們會做一場噩夢，我在環(huán)保衛(wèi)士的程序里已經(jīng)把噩夢的情節(jié)設計好了。接下來我就給你們說說吧！在人們睡覺的.時候，我會讓環(huán)保衛(wèi)士通過電磁波發(fā)出噩夢的程序，然后，就會在腦子里出現(xiàn)不環(huán)保的災害，甚至出現(xiàn)地球資源為零，人類滅亡的圖像。他們會被嚇醒。不過，一會兒就好了。然后第二天早晨它們的意識就會立即喚醒。
如果不想被噩夢嚇著的話，就趕快倡議身邊的朋友、爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師，一起保護大自然吧！
我的小發(fā)明作文四年級12
同學們，你們是否有過這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點才能睡覺。特別是考試的時候，時間更緊了，人也更累了。不過有了這臺機器以后，一切都會發(fā)生變化。
我的這臺機器可以隨意變大小，大至一間房子，小至一粒灰塵。更可以佩戴在手上。它像手表一樣的形狀，更可以看時間。不知情的人還以為是真的手表呢。不過，在看時間的屏幕左右兩邊有兩個按鈕。一個是紅色的，一個是綠色的。紅色的那個是放作業(yè)托板，只要把作業(yè)本放進去，看時間的`屏幕就會停止運作，這時候，你只要看著屏幕，腦子里想著作業(yè)的答案，這個機器就會把你想到的內(nèi)容寫進作業(yè)本里。相當省時。有些人會問，如果想錯了答案怎么辦？不用著急。當你把你想到的內(nèi)容輸入進去以后，寫出來的答案使用鉛筆打印的。
這個機器會提醒你是否需要更改，如果說是，你就要選擇題號，再更改答案。而綠色的按鈕時在你更改完答案后，幫你進行一次檢查。檢查出錯誤的地方，再提醒你改正。
說了半天，也許你會問，這臺機器叫什么名字�。课揖蜁嬖V你，它叫——“小朋友吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明作文四年級13
我家的表弟是個小小“收藏家”，每次回到家，他的手里總是出現(xiàn)從外面帶來的紙盒子，漸漸地堆得滿家都是。
一天，我坐在紙盒子中間無聊地看著書。突然，我靈機一動：
何不用紙盒為親愛的表弟做一輛車呢？
說干就干！我連忙去找合適的.盒子，可是我卻一下子撞到了盒子堆上。沒辦法，盒子太多了！我只能一個一個地慢慢翻。
突然，我的目光停在一個寶藍色的牙膏盒和4個大小相同的瓶蓋上。接著，我又找來兩根吸管做車軸。
開始做了，我先把汽車的“輪子”抹上膠，粘在“車軸”上，然后把牙膏盒粘在一張堅硬的卡紙上。接著，我又在牙膏盒上鉆了四個眼兒，把“輪子”和“車軸”從眼兒里穿了過去。大功告成！最后，我發(fā)揮愛畫畫的特長，把汽車渾身畫上了“壁紙”
我剛做完，手里的汽車就無影無蹤。一轉(zhuǎn)頭，表弟正拿著我給他做的汽車玩得不亦樂乎呢！
看著表弟臉上洋溢的笑容，我的心里也樂開了花：我這個小小“發(fā)明家”還真是厲害呢！既環(huán)保地回收了材料，又給別人帶來了快樂，還提高了動手能力，真是“一舉三得”�。�
我的小發(fā)明作文四年級14
今天上午，我在家中寫作業(yè)，寫錯了幾個字，拿起橡皮一擦，作業(yè)本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？于是我突發(fā)奇想要發(fā)明一件處理橡皮屑的小發(fā)明。
可是要制作什么樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎么也想不起來；我在屋里來回踱著步子左思右想，這時，我看見了墻角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理干凈，我可以仿照它們做一個“干凈橡皮擦”。
究竟怎樣做呢？我繼續(xù)想著，忽然，我靈機一動，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的一端加上一支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒有橡皮屑了。
制作開始了，我首先在橡皮的一端挖了個洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進洞里，然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣一個小巧、方便、實用的'干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干，就可以“投入使用”了。
干凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留一點橡皮沫，真是一舉多得。
怎么樣？我發(fā)明的干凈橡皮擦不錯吧？看來只要肯動腦筋，勇于實踐，我們每個人都會有所創(chuàng)造。
我的小發(fā)明作文四年級15
經(jīng)歷了20年，我終于發(fā)明出幻想許久的“萬能獅子”。它的功能非常神奇。外形就是一個獅子的腦袋，像陽光下盛開的向日葵，十分可愛的外表讓人一看就融化了心。圓圓的眼睛，烏黑的小鼻子，厚厚的毛發(fā)上閃著金光，所以我給它取了個小名：金毛獅王。是不是非常威武��！
“萬能獅子”的功能很是神奇，歷經(jīng)千辛萬苦花費了兩年的時間才將木頭打磨成現(xiàn)在這般可愛的模樣。你注意到它頭上的洞了嗎？那個洞是用來復印的，可以把你喜歡的東西能放進去。按一下它那可愛的鼻子，它就會開口說話，并幫你實現(xiàn)七個愿望。只要你說出口，不管是什么奇怪的`愿望，它一定會幫你實現(xiàn)。當然，不能做不好的事哦！
它頭上的那一個大洞，其實還可以將點心放進去，接著等待一段時間后，就會從獅子的口中掉出來成千上萬個點心，讓你吃到飽為止�？吹竭@里，你難道不對它心動嗎？特價了特價了，現(xiàn)在不要九百九十九，也不要九十九，只要九塊九啦！
只要你喜歡，只要你愿意，多么大膽夸張的想法都可以幫你實現(xiàn)。這樣可愛萬能的獅子，你不想要嗎？
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