煩惱的成長作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的煩惱的成長作文3篇，歡迎大家分享。

煩惱的成長作文 篇1

　　胡澤媽媽說，長大是件快樂的事情。因此，我多么希望自己能夠快點(diǎn)長大。不知不覺中，我開始成長，就像一棵小苗，在媽媽的關(guān)懷下健康成長著。但是，我突然發(fā)現(xiàn)長大也不好，因?yàn)槌砷L意味著煩惱的增加。

　　開始讀小學(xué)一年級(jí)了，每天準(zhǔn)時(shí)的`鬧鐘聲，催促我離開溫暖的被窩。腦子里總有一種聲音：什么時(shí)候可以不用上學(xué)，可以像上幼兒園時(shí)那樣經(jīng)常遲到而不被老師批評(píng)。

　　成長中有煩惱，也有快樂，但是不管是煩惱還是快樂，這都是我成長的感覺！

煩惱的成長作文 篇2

　　成長，是一首歌，有高昂也有低沉；成長，是一幕劇，有歡笑也有辛酸。成長，像個(gè)大糖罐，裝著酸甜苦辣各種滋味的糖。一個(gè)晴朗的日子里，我吃下了一顆糖果，從此，在我無憂無慮的生活里開始出現(xiàn)了煩惱——成長的煩惱。

　　月光如水的夜晚，從窗外傳來樓下孩子們的嬉笑聲，我的心里不禁癢癢的。但我扭頭看到抄作業(yè)的小筆記本上還有三四個(gè)未完成的項(xiàng)目，只好生生壓下心中那份渴望。不知從何時(shí)起，樓下奔跑的身影中已沒有了我的身影，那些游戲已消失在我的生活中。一面對(duì)作業(yè)，我的一切樂觀，一切開朗都會(huì)消失。真想把那個(gè)發(fā)明了作業(yè)的人抓來，好好地懲罰一頓。作業(yè)，是我成長的.煩惱。

　　不知從何時(shí)起，我的臉上開始冒出了顆顆小痘痘。從此，便再?zèng)]有消停過，下巴上的剛好，額頭上又冒出來一顆。唉，真煩。痘痘，是我成長的煩惱。

　　我坐在門邊，一手轉(zhuǎn)著筆，一手托著下巴，苦惱地望著眼前平攤在桌上的試卷。這題好難，該怎么答啊？我心想，怎么辦？怎么辦？這題分值這么高，要答不出來可慘了。一想到考不好的后果，不說老師、父母，就連我自己，也不會(huì)滿意，也會(huì)責(zé)怪自己的。我不禁抬起了頭，望向門外那片湛藍(lán)的天，幾只小鳥嬉笑打鬧著飛過。何時(shí)我才能像它們一樣，掙脫應(yīng)試教育那沉重的枷鎖，飛向那角屬于自己的明凈天空，享受那份最美好燦爛的歡樂？我不知道�？荚�，更是我成長的煩惱。

　　但即便如此，即便有如此之多的煩惱，我卻仍相信成長的美好絢爛。就像在一首名曲中，必定有著悲喜交織的音符，低沉的旋律過后才是高亢的聲音；就像在一幕歌劇中，主人公必定經(jīng)歷過不同尋常的生活，悲傷的哭泣后才有歡暢的笑聲。

　　而成長也是，在我戰(zhàn)勝了這些煩惱，真正經(jīng)歷過風(fēng)雨后，遠(yuǎn)方，一定會(huì)有我要的彩虹！

煩惱的成長作文 篇3

　　人人都有成長的煩惱，或多或少，或大或小。不過再煩惱也終將會(huì)有翻過這一頁的那一天。

　　我也有成長的煩惱，來自一個(gè)人——數(shù)學(xué)老師

　　我的數(shù)學(xué)老師姓胡，我對(duì)她又敬又厭。敬的是她的年齡：她是49年出生的，至今大概有68歲，可年齡卻不能阻止他上課的熱情，每天依然風(fēng)風(fēng)火火的去給我們上課。厭的是她的教學(xué)方法：胡老師每天上課特別嚴(yán)厲，看見誰說話拿起板子狠狠的打，而且他每天上午的課作業(yè)都講不完，只能占其他的音樂、體育、美術(shù)課，每個(gè)星期幾乎有一半的課都是數(shù)學(xué)。

　　不過這還不是煩惱，令我們最煩惱的是她布置作業(yè)。一個(gè)老師嚴(yán)厲不嚴(yán)厲從布置的作業(yè)中就可以看出。每天作業(yè)能布置大半黑板而且做過的'題經(jīng)常重做，重做也就算了，不過每次做過的題錯(cuò)了都要拿板子的打。她嘴里說的一視同仁，但他總是對(duì)不同的人用不同的力氣，典型的偏心，令人作嘔，說句不好聽的：有著一副道貌岸然的丑陋嘴臉。

　　雖然成績提高了，可是過程著實(shí)辛苦。唉！這可真是成長的煩惱。

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