【推薦】高考滿分作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文1
操場上，一個(gè)小孩子學(xué)著騎車，旁邊站著他的爸爸。沒一句教導(dǎo)，沒一絲安慰，小孩子自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，小孩坐在地上，哭了，哇哇大哭。爸爸依然是那樣筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。小孩多么渴望父親的鼓勵。沒；小孩多么渴望父親的擁抱，還是沒。只是那雙空洞的雙眼，讓小孩感到冷漠與無情。終于，小孩不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。爸爸早已是喜好索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，爸爸只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。小孩站起來，想著剛才爸爸冷漠依然的眼神，兩行熱淚？名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步爸爸的腳步聲依然堅(jiān)定。
16歲。
禮堂里，當(dāng)年的小孩子讓人群簇?fù)碇呱狭霜勁_。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，小孩艱難地探尋他的爸爸。人群中，唯獨(dú)沒他，臺下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有小孩與他的`爸爸在對視著。還是那樣冷漠，依然是這樣不屑。爸爸那空洞的眼神讓光線萬丈的獎杯褪色。站起身，走向我們的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，爸爸毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步爸爸的腳步聲依然堅(jiān)定。
昨天。
校門口，一位年輕人與他的爸爸作著離別。沒寒暄，沒寬慰，沒擁抱，沒一句話。直視著爸爸，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。雙眼里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，爸爸那冷漠的眼神里也有的光亮。顫抖的手伸向我們的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，爸爸又轉(zhuǎn)過身，沒動。遠(yuǎn)望著爸爸遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，爸爸定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。年輕人人也注視著他的爸爸，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那樣暖和，一步、兩步、三步
今天。
考場上。有一個(gè)小孩在寫著沉默的父愛，心中布滿感激與驕傲。
我的爸爸，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛我非常感激他。
高考滿分作文2
夜半醒來，在這個(gè)喧囂的世界中，我漸漸意識到自己需要停下來，靜下心來。最近發(fā)現(xiàn)自己越來越功利導(dǎo)向，總是希望每件事情都有一個(gè)完美的結(jié)果。如果沒有所謂的“好結(jié)果”，就感覺失去了做事的動力。在這個(gè)浮躁的社會里，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸迷失了自我，失去了內(nèi)心的寧靜，失去了那撫慰心靈的清風(fēng)。有時(shí)候想寫點(diǎn)東西，卻總是無法有所成就。曾經(jīng)我懷疑自己是否已經(jīng)失去了創(chuàng)作的靈感，再也寫不出清新淡雅的文字，再也無法吟誦出那意境深遠(yuǎn)的詩句，只能感嘆：“我的才華，似乎已經(jīng)枯竭了！”
最近我反思了一下自己近年來的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己很少有耐心坐下來靜心閱讀一本完整的書籍，總是被功利主義所左右。慢慢地，我開始意識到，在前行的道路上，我所背負(fù)的不應(yīng)該是“奮斗”、“努力”這些助推器，而是那沉重的`“功利”石塊。
在前行的道路上，時(shí)刻被“功利”驅(qū)使著。偶爾，心中的“圣賢”之氣，“士人”之風(fēng)刮來，使內(nèi)心很矛盾，很痛苦。發(fā)現(xiàn)自己不再是“讀書人”，沒有了浩然正氣，赤子之心逐漸被灰塵所湮沒。忽然發(fā)現(xiàn)自己成了沙灘上“撿貝殼”的孩子，隨著撿的東西越來越多，身上的包裹也就越來越重，難以前行。當(dāng)有一天自己真的走不動了，便會狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起來，而千辛萬苦撿的“東西”便會霍然消失。
婆羅門說，左邊有一個(gè)裝滿了煩惱的布袋，右邊有一個(gè)裝滿了欲望的布袋，放下這些布袋，心靈才能得到解放。佛陀說過：“放下執(zhí)著，破除迷惑，心靈自在�！比松穆猛旧�，每個(gè)人都背負(fù)著各種煩惱和欲望，當(dāng)貪念和執(zhí)著越重，身上的負(fù)擔(dān)就越沉重，甚至有時(shí)會讓人難以前行。一個(gè)執(zhí)著于功利的人，如果有一天功利消失了，就會發(fā)現(xiàn)自己失去了前進(jìn)的動力，甚至逐漸迷失了生活的意義。
古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛�！碑�(dāng)一個(gè)人有了廣闊的胸襟，便不會被身邊的“布袋”所纏繞，又何來煩惱;沒了欲望，又怎能被其他的“東西”所羈絆。
人生百年，生命短暫，何必讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，有何等悠閑!傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，又何其自在。
高考滿分作文3
蔚藍(lán)的天空里，小鳥正自由自在地遨翔；清澈的小溪里，魚兒正無拘無束地游玩；美麗的花叢里，蝴蝶正高高興興地舞蹈；茂盛的樹林里，蟬蟲正愉悅安詳?shù)馗璩�。大地上的萬物，無時(shí)無刻不在變化，但為什么？那捆綁著人類思想的繩索，從古至今，不曾消失隨風(fēng)散去。
小時(shí)候，無論怎么耍賴，都必須要去完成那煩人的拜佛事項(xiàng)。真不明白有什么可拜，在我的眼里，簡直就是一種浪費(fèi)。記得有一次，與朋友約好要去購買文具，但卻偏偏趕上了哪一年一度的清明。無論怎么跟父母溝通，都無濟(jì)于事，朋友一個(gè)一個(gè)地到來，讓心智善未完全發(fā)展的我，不顧一切地與父母翻臉。不是不明白清明對于人類的意義，而是實(shí)在無法忍受那無形中的束縛。有些事情，難道必須用做的.才能表達(dá)，用心就不是一種尊敬嗎？至今為此，我都想不明白。
隨著時(shí)間的流逝，那個(gè)原本天真的我，已經(jīng)被深埋進(jìn)了心底。喜歡將自己藏起，喜歡獨(dú)自一人傷心，習(xí)慣了自己一個(gè)人在心底悄悄的哭泣。每當(dāng)遇到困難，都會習(xí)慣性地躲避，可每次的躲避，往往都錯(cuò)過了最重要的光明。不是沒有想過要改變自己，可從小就養(yǎng)成的習(xí)慣，已不容許我輕易改變自己。仿佛有一雙無形的手，殘忍地扼住了我的喉嚨，我想哭，發(fā)不出聲音；我想掙脫，手腳卻已被捆綁。剩下的，就只是眼睛，可不知什么時(shí)候，眼睛也會被生活蒙在鼓里，看不清事情的真理，辨不出正確的方向，傳達(dá)不出心靈里最深的渴望。
我很相信別人，在我的眼里，世界上沒有什么好與壞之分，有的只是對我好的人。八歲那年的自己，卻因?yàn)槲疫@一心理習(xí)慣，而讓我陷入了長久的痛苦之中。本以為友好的朋友，卻在背后傷害我，在我最需要信任的時(shí)候，無情的轉(zhuǎn)身，將我打入了無底深淵。在之后的一年里，我消沉地放棄了自己，我無比地痛恨著生活，痛恨他的殘酷，痛恨將我束縛得如此辛苦。
現(xiàn)在的自己，已明白了身上一已上了無數(shù)無形的繩索，在我不經(jīng)意間，就會被他們無情地束縛�？墒牵乙炎龊昧藴�(zhǔn)備，我要讓他們從我身上自行斷裂，讓它們向我低頭，用我的自信與勇氣，迫使它們自動遠(yuǎn)離。所以，我要用知識充實(shí)我自己，因?yàn)槲抑溃挥芯褪悄菙財(cái)嗬K索的銳劍。
高考滿分作文4
這一則漫畫是一組巧妙的、富有深意的對比。先拿滿分后拿98分的孩子先后收獲了香吻和一個(gè)耳光，而先拿55分后拿61分的孩子則先后得了一個(gè)耳光和一個(gè)香吻。從這兩個(gè)孩子的境遇上，我們看到了許多人有意無意抱有的一種心態(tài)：追求卓越、積極進(jìn)取，否認(rèn)失誤和退步，哪怕這個(gè)“失誤”僅僅兩分。
努力進(jìn)步是一件很值得肯定的事情。就像漫畫中的第二個(gè)孩子一樣，從不及格到及格，這種進(jìn)步是非�？上驳�。雖然攀登的過程可能會很艱難，但站在山頂俯瞰群山時(shí)的壯麗景色，只有那些堅(jiān)持不懈的人才能體會到。然而，從100分降到98分并不是什么墮落，98分依然是一個(gè)令人稱贊的好成績，畢竟都屬于優(yōu)秀水平。真正需要警惕的是從100分一落千丈到55分的情況。
依然優(yōu)秀的第一個(gè)孩子被對待的態(tài)度落差如此之大，連我亦不禁感到委屈。在競爭日益激烈的大背景下，許多人奉行苛求完美的極端精英教育，向往著“高處不勝寒”。從“虎媽狼爸”，再到“提高一分，橫掃千人”的高考標(biāo)語，人人的神經(jīng)成了一張繃緊的弓，生怕遭受橫飛而來的一記耳光。
可是，有一句亙古樸實(shí)的.真理是“人無完人，金無足赤�！蔽覀冃男哪钅睢爸睊煸品珴�(jì)滄海”，卻忘了挫折與起伏才是人生的常態(tài)�！伴L江后浪推前浪”的力量，就在這起伏之間。寬大的大海永不會如一潭碧湖般文弱恬靜，清淺的水面可以保持平穩(wěn)，但也失去了承載大舟的能量。
是的，波浪的起伏才是最有力量的。沒有低谷，就沒有高峰；沒有退縮，就沒有前進(jìn)的動力和空間。生活就像南極冰海的企鵝，想要躍上岸并不是在水面上掙扎，而是深入水中，汲取力量，再一躍而出，優(yōu)雅地登上岸邊。第二個(gè)孩子就如同這只企鵝，在深潛后獲得了騰飛的能量。
而我們，當(dāng)然應(yīng)該給第一個(gè)孩子以鼓勵和支持，不是必須得到滿分才是優(yōu)秀的孩子。他就像是一條洶涌的河流，時(shí)而澎湃，時(shí)而平緩。我也相信，他可以在這兩分的差距中找到自己的不足，并努力彌補(bǔ)，下次一定可以取得滿分。
起伏的波浪蘊(yùn)含著無窮力量，我堅(jiān)信在不完美的過程中才能真正突破自我，在挫折中汲取重新出發(fā)的勇氣和動力。
高考滿分作文5
從小時(shí)候起，母親您就信仰著“慈母多敗兒”的宗旨，一直嚴(yán)厲地要求我，由于有您的理智與成熟，年少無知的我在您無數(shù)次的回答“不”中，我避免了很多可能無法挽回的錯(cuò)誤，了學(xué)會如何處事待人。
然而，我已經(jīng)在世上過了18個(gè)春秋，相比起您的人生閱歷，可能算不上什么，但您應(yīng)該知道，我成長了。時(shí)代在變，我在變，然而，母親您口中的“不”依然未變。
每一次當(dāng)我向您提及我的計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，我?guī)缀蹩梢灶A(yù)測到，您會回答“不”。難道您心目中，我依然只是一個(gè)沖動的少年嗎？在成長的過程中，我學(xué)會了理智的分析，也逐漸找到了自己人生道路的方向�；蛘吣鸀槲蚁ば陌才帕艘粭l理想的'道路，但掌握方向的我，哪怕開往了充滿風(fēng)雨的險(xiǎn)境，我也將勇敢面對，義無反顧。然而，要我成為您的一個(gè)“克隆”，這對我來說多么殘忍。
還記得某年暑假，我向您提及我要當(dāng)義工的時(shí)候，您慈祥的臉突然充滿陌生感，一句決斷的“不”，把一個(gè)躍躍欲試的我的熱情全部驅(qū)散。看見了堅(jiān)決得不容許任何上訴的表情，我只得放棄。然而，當(dāng)其他同學(xué)在當(dāng)義工后變得更加成熟穩(wěn)重后，您知道我心里有多心痛和后悔嗎？難道您不認(rèn)為假如您在那時(shí)候答應(yīng)和鼓勵我，將會是對我的最大恩賜嗎？流失的機(jī)會已經(jīng)無法挽回，我提出只是想讓您明白我的感受。
您也記得我上高三以來的成就吧。通過自己制定的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，在學(xué)生會上豐富了閱歷和經(jīng)驗(yàn)。這些事實(shí)都告訴您，該對自己的兒子刮目相看了。在我做每一件事之前，我也有細(xì)心的考慮，然而再作出決定。當(dāng)我由于對您的尊重和信任而詢問您時(shí)，更希望得到母親您的肯定。您的每一句“不”，都是對我至高無上的指令，正因?yàn)槿绱�，母親您更應(yīng)該在每一次使用這個(gè)權(quán)利時(shí)，慎重地考慮，不要輕易地駁回我的建議�？傆幸惶欤視鎸Ω鞣N困難和挑戰(zhàn)，而母親您不在身邊，如果現(xiàn)在您不讓我有更多的嘗試，將來我憑什么去應(yīng)付呢？
母親啊，請不要輕易對我說“不”。
高考滿分作文6
1 、生命不是一篇文摘，受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)連載，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會，走過去就無法回頭。
2 、快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話知足常樂。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多夢想，又有那么多陶醉，她怎么能不痛苦、傷心呢？
3 、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的.梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
4 、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
5 、社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻(xiàn)自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設(shè)祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？
6 、也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
高考滿分作文7
花飛花落花開花滿天，春天隨著冬日的離去蒞臨人間，伴著春日的暖陽，花開了。
我認(rèn)為這春天里的第一朵花是開在井蓋旁的。
通往學(xué)校的路上，在一處窨井蓋的旁這，開了一朵藍(lán)紫色的小花，它居然長在井蓋旁！它那藍(lán)紫色的小花與人行道的地磚渾然一體，不注意的話，很難看到它。蹲下來仔細(xì)端詳，嗬！根、莖、葉、花，真是一樣也不缺呢！藍(lán)紫色的五瓣小花，綠盈盈的細(xì)長柔弱的莖，還有兩片翠綠的葉子，像極了童話書上那可愛的小花。
它是怎么長的呢？是園藝工特殊“關(guān)照”了一下，還是它本就有與眾不同的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌呢？長在井蓋旁的這朵花，不因無人關(guān)注而不放，不為無人欣賞而不芳。即使長在井蓋旁，也要開放，只是為了證明自已是一朵花……花沒有思想，就像詩里說的那樣，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛�！�
可是在井蓋旁，這朵小花卻是有思想的.，因?yàn)榇禾靵砹耍L在井蓋旁，卻終是花開了。
一朵花在春天到來時(shí)會開放，那么一個(gè)朝氣蓮勃孩子應(yīng)該也是會“開花”的。
我記得一年級的時(shí)候，班上有個(gè)小妹妹，當(dāng)時(shí)我很奇怪她的耳朵上為什么帶著個(gè)肉色的東西，為什么她不能說話，為什么她聽不懂我的話。
正如那長在井蓋旁的花，沒有多少人了解她，沒有多少人關(guān)心她。
我聽說，這位小妹妹是在大約一歲的時(shí)候，被門砸中了，當(dāng)時(shí)七竅流血，在醫(yī)生的幫助下，總算從鬼門關(guān)里撿回了一條命，因?yàn)槭數(shù)木壒�，便也就成了一個(gè)啞巴。
這個(gè)小妹妹從不為她的缺陷而自卑，反而擁有著超乎常人的活潑。就像這井蓋旁的小花一樣，她讓我深信：“上帝給你關(guān)上一扇門，還會為你開一扇窗�！�
雖然她寫的字看起來總是歪歪扭扭的，但是她一直在努力。有時(shí)候考試，她還能超過別人，甚至可以及格，我相信在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的今天，在春天到來之際，她終會開花的。
不論經(jīng)歷什么，不論過去如何，不論未來怎樣，在這美好的年華里，在這春天到來之際，花終是要開的。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！睙熛�，云散了，花開了。
高考滿分作文8
有這樣一個(gè)故事：
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你兒子有多動癥，在板凳上3分鐘都坐不住�！被丶业穆飞�，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，兒子破天荒地吃了一大碗米飯，而且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。她說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些、努力些，會超過你的同桌。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)哪天都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼首黧@喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學(xué)習(xí)，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”
高中畢業(yè)，兒子把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的`那只信封上。
顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對兒子的表揚(yáng)，沒有一次次對兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那么結(jié)果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。
可見，信念是人生的肩膀。這肩膀能夠擎起人生的大樹，在枝繁葉茂間，我們發(fā)現(xiàn)了肩膀創(chuàng)造的奇跡。
[名師點(diǎn)評]
這是一篇感悟類的文章，作為一篇滿分作文。它有以下幾點(diǎn)值得稱道：
一、立意不俗。作者能夠由一則故事來談“信念是人生的肩膀”，很不一般。
二、結(jié)構(gòu)完整。故事是鋪墊，升華是議論部分，這個(gè)結(jié)構(gòu)讓讀者一目了然。
三、材料新鮮。作者把一個(gè)小故事，演繹成與肩膀有關(guān)的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。
高考滿分作文9
青春年少好似一粒種子，舒適安逸過去了，或許此后缺失萌芽期的魅力。性命只給人一次青春年少，我選擇追求完美，去追求性命的理想，飛翔生命的色彩。我想讓青春年少像風(fēng)帆一樣，在疾風(fēng)搖蕩波浪紋敲打的情況下，也需要瀟灑地走一回，就算最后被大風(fēng)大浪取代，也無悔這一生終究經(jīng)歷了頗具實(shí)際意義的旅游。
我想讓青春年少像種籽一樣，在沙土壓力涼水泡浸的情況下也需要吐一吐理想，就算最終在中秋里凋謝，也無悔這一生終究養(yǎng)育了果子。我想讓青春年少象寒梅一樣，在天寒地凍的日子也需要吐一吐我的芬芳，就算最終或是無可奈何花落去，也無顧自身曾經(jīng)的我們的漂亮。
青春大家累積自身，豐富多彩我們的黃金時(shí)間。大家正處在活力最充沛的時(shí)期，也是人們學(xué)習(xí)培訓(xùn)拼搏的黃金時(shí)間。我們在一起可以彼此之間鼓勵，一起努力往前最后的沖刺，一起為自己的目的而勤奮。由于彼此之間的不服，一想著超過他人，因此大家也就擁有前行、努力的驅(qū)動力，才會在課堂上用心聽老師上課，用心做筆記，那時(shí)候還不知道較大的對手便是自身。
旅途是彎彎曲曲的小道，有寒冰，有暴雨，有攔路虎。不清楚前邊的路是高深莫測淵池，或是晴空萬里的水面;也不知道前邊的路是艱險(xiǎn)艱辛的羊腸小道，或是鋪滿花束的陽光大道。我不在乎，我不管道路上的灰燼也不管不顧正前方的風(fēng)險(xiǎn)，綁緊我的運(yùn)動鞋帶上道。
心酸的汗液隨著著我艱辛的步伐，激動的眼淚隨著著我成功的喜悅，只需抵達(dá)了的地區(qū)，全是昨日的歷史時(shí)間，我追求完美的是明日的將來。當(dāng)獲勝再度悄悄的到來，當(dāng)歡呼聲再度熱情的傳來，我并不驕都不燥。由于你知道前邊的'路還較長，由于我明白我都得投入更高的勤奮。當(dāng)暴雨再度沖洗過愉悅，當(dāng)風(fēng)雪再度淹沒過激動，我無顧也無怨無悔。由于我明白我已經(jīng)有一定的行為，有一定的投入，就有一定的獲得，就有一定的取得成功。由于我明白，太陽總在風(fēng)霜后，梅花香自苦寒來。
魯迅先生曾經(jīng)講過：“地面上本沒有路，走的人多了，就變成路”。而我想對你說的是：“人生之路不必太多的焦慮，只需邁開步伐，路就在腳底進(jìn)行……”
青春年少我們的夢，大家人生道路美好的時(shí)光。
高考滿分作文10
親愛的朋友：
交際之美，美在分享;社會之美，美在大同。
近日，中國的“共享單車”火了，作為單車的交通工具，因?yàn)椤肮蚕怼倍郑辛巳徊煌囊饬x。
有的人會說，“共享”真的會實(shí)現(xiàn)嗎?以目前的道德修養(yǎng)水平來看，“共享”似是存在問題的。
然而，更重要的是，“共享單車”代表的多是一種思想，是一種美好的社會愿景，也是一個(gè)能夠?qū)嵤┑那袑?shí)的便民基礎(chǔ)公共設(shè)施。
林達(dá)曾言：“每一個(gè)看似簡單的社會現(xiàn)象其實(shí)都只露出了冰山一角�！钡拇_如此，“共享單車”的背后，是我們每個(gè)人愿意分享樂于服務(wù)他人的美好情愫。
也正如近來的中國高鐵技術(shù)輸出與美國的春田車廠的產(chǎn)業(yè)技術(shù)研討和共同提高，無私的.中華民族正以合作共享的姿態(tài)大踏步地走在發(fā)展的道路上。
中國高鐵技術(shù)之伊始便走在了世界的前沿，現(xiàn)如今則對附近的東亞國家進(jìn)行技術(shù)上和硬件上的輸出和指導(dǎo)。這一幕似曾相識，百年前一個(gè)叫詹天佑的小伙子赴美學(xué)習(xí)，后來他成為了中國鐵路之父。如今中國交通便利，運(yùn)輸發(fā)達(dá)，與百年前中美的合作與共同發(fā)展密不可分。
球場上流傳著這樣一句話：“偉大的對手通過相互學(xué)習(xí)使自己更偉大，也使對手更偉大�！�
我想，中國這樣一條騰飛的東方巨龍，在自己充實(shí)自己不斷更高、更快、更強(qiáng)之余，也密切地關(guān)注著每一位朋友的進(jìn)步和發(fā)展。
當(dāng)今世界的主題仍是和平與發(fā)展，閉門造車并不能贏得成功。相反，成功需要我們每一個(gè)人打開緊密的封鎖的心門，需要每一個(gè)民族誠心誠意地合作交流。
這是屬于“共享的時(shí)代”，這是**的時(shí)代。在這共享的時(shí)代序章里，你我可為同伴，可為競爭對手，但我們都明白，競爭不是你死我活，你我將攜手共赴美好前程。
這是貼上“共享”烙印的中國，友善而慷慨的東方龍正盤旋在世界的每一處，盡**的能量為世界的穩(wěn)定和發(fā)展做著貢獻(xiàn)，在時(shí)代的推進(jìn)中，與各個(gè)民族相互扶持，砥礪前進(jìn)。
這是最美的中華民族;
這是最美的我們。
祝，“共享”之風(fēng)輕拂你的面龐!
您的中國朋友
高考滿分作文11
或曰："以德報(bào)怨，何如"子曰："何以報(bào)德以直抱怨，以德報(bào)德。"
——《論語》
當(dāng)受助者們在叢飛的捐助下過上正常的生活時(shí)，回望病危的叢飛，他們是否感到一絲焦急與不安他們是否曾考慮過對于叢飛的愛心，何以為報(bào)
先哲孔子早已為我們找到了完美的答案——以德報(bào)德。
我們生活在一個(gè)光怪陸離的社會，一個(gè)科技水平、生活水平都比先秦高得多的環(huán)境里，我們不能放棄先哲留給我們的真善美。以德報(bào)德不僅是兩千年前的準(zhǔn)則，也應(yīng)當(dāng)是我們當(dāng)代人的道德底線。
我不想一味地抱怨世風(fēng)日下，也不會口口聲聲訴說社會陰暗。我想我們每個(gè)人都應(yīng)該做一次內(nèi)心的拷問，心靈呼喚感恩與報(bào)答，社會需要良知與正義。這些，你做到了嗎
我曾讀過一個(gè)故事。
一個(gè)山間的夜晚，一位禪師正坐在自己的小屋外打坐修禪。這時(shí)，從黑暗中竄出一個(gè)人影，他偷偷地溜進(jìn)了禪師的小屋。清貧的禪師室內(nèi)竟無一物可拿，不一會兒，那人就失望地出來了。正當(dāng)他走到門口，竟看見禪師對著他，像是在等他。沒等他開口，禪師就把自己的外衣脫下，披在他身上，說："山里風(fēng)大，穿上這衣服下山吧。"那人無地自容，披上衣服匆匆走了。禪師目送著，自言自語道："愿我能送他一輪明月。"第二天清晨，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了昨晚那件衣服整整齊齊地放著。禪師欣慰地笑了："我真的送了他一輪明月！"
這是一個(gè)關(guān)于德的故事，是一個(gè)善舉救贖一顆心靈的故事。這一輪明月，不就是我們的心靈守望的美德與良知嗎
也許你曾經(jīng)受過別人的`幫助，感受過關(guān)愛的溫暖，也許你也曾有過"贈人玫瑰，手有余香"的經(jīng)歷，也許你看到了社會的黑暗，也許我們大家一樣都在盼著一個(gè)美好的理想世界的到來。那就請不要忘記感恩于人，那就讓我們大家都以德報(bào)德，甚至以德報(bào)怨。
以德報(bào)德，是生命與生命間高境界的交流。以德報(bào)德，是對愛心最好的慰藉。以德報(bào)德，是偉大的情懷。以德報(bào)德，更是對美好社會的深情呼喚。
高考滿分作文12
矮紙斜行閑作草
我自愛北國那烈烈狂風(fēng)，揭起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我自愛那萬綠叢中一蕊殷紅，一枝獨(dú)秀，留萬世之芳。只是更愛如水的江南，淡靜的溪流浣出的香雅女子，梆梆的搖櫓小調(diào)中，婉轉(zhuǎn)的細(xì)潤歌喉。
總說在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬物不由得向更遠(yuǎn)處拼搏、追求。誠然，生命于世人而言，是一場不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無垠的蔚藍(lán)。然而，假設(shè)看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成了波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。
在這急迫不停的求索中，作為一個(gè)奔跑者，是否，錯(cuò)過了鼓掌者才能感悟的'一份平靜？
并非每一個(gè)都擁有一雙媲美豹子的健腿，并非每一個(gè)夢都在遙不可及中等待追尋，亦非每次盡力狂奔的盡頭，都是甘美的瓊池。
遙望一位詩人，立于山之高處，低吟：“一蓑煙雨任平生。〞淡淡一笑，拂去功名，靜立江頭，看江流而東，飲一樽清酒，與其說，他是失意之士，我更愿意相信，他是一位鼓掌者。
徘徊于江頭，見明月之升，他慨然鼓掌：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。〞不見傷情的思戀，除卻仕途的苦悶，只因子一有顆立于世外的心，無畏于奔騰的洪流將身帶去何方，只求清風(fēng)明月常存于心。觀萬物之變，立于不變之處，方能無羨于天地，邀飛仙同游，極宇宙之無窮。
這是子的旁觀，以無欲心，體察萬物，縱然世界瞬息間面目皆變，他依舊可以鼓起掌來，以漁蝦為友，以麋鹿為朋，飄飄而去，羽化假設(shè)仙。
當(dāng)你不適去奔跑時(shí)，何不立于一旁，歡欣鼓掌呢？
古人云：無欲那么剛。當(dāng)時(shí)間凝滯，便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯(cuò)過了，日落星辰的奇幻綺麗，遺失了雁鳥南飛的戀戀深情，更喪失了初生赤子那純潔的心。而渴求的繁華，較于失去，僅僅是毫末之樂，無欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成了那絕美的畫卷。
我打江南走過，是一蓑煙雨的深靜浸潤了這畫一般寧靜的流水潺潺，我自平凡中成長，不追求那遠(yuǎn)遠(yuǎn)閃爍的榮光。
但求閑作小池邊的一席矮草，匐匍于之上，聆聽魚鳥的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌。
高考滿分作文13
飛鳥飛過，不留下翅膀的痕跡，卻留下了漫游天際的夢想。
流水無痕，不留下逝去的眼淚，卻留下了終匯于海的企盼。
落花不語，不留下凋零的遺憾，卻留下了生如夏花的熱望。
任時(shí)光飛逝，任歲月無情，任終期于盡的短暫，任天地沙鷗之渺小，卻依然不滅鷹擊長空之理想，只因，希望依然在。
還記得那條逆流之上的魚嗎?當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已置于冰石之下，化作標(biāo)本。然而那依然向前奮進(jìn)的姿態(tài)，那向上飛翔的`渴望，卻凝為琥珀，鎖住了時(shí)間，化作了永恒。是的，它忘了自己的身份，只是普通的一條平原魚卻想突破大自然的規(guī)律，而迎接它的只能是刺骨冰寒，無力而無望。很傻很癡狂，對吧?那么，當(dāng)千年過后的今天，當(dāng)?shù)乩砀綦x已不能決定生殖隔離，當(dāng)克隆技術(shù)日益成熟，當(dāng)轉(zhuǎn)基因治療變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有誰還會嘲諷它的無知呢?冰雪覆蓋了它的軀體，卻掩不住它赤熱的心。一條逆流而上的魚告訴我們，只要你想，希望依然在。
還記得“一蓑煙雨任平生”的瀟灑嗎?還記得“醉里挑燈看劍”后的無奈嗎?還記得“怕人尋問，咽淚裝歡”的堅(jiān)強(qiáng)嗎?誰說書生百無一用?誰說詩人的淚水酸腐狹隘?君不見多次被貶、官場失意的蘇子暢敘幽懷，君不見報(bào)國無處、白發(fā)蒼顏的辛稼軒猶記烽火揚(yáng)州路，君不見沈園傷絕、對情癡狂的唐婉仍為愛執(zhí)著。一篇篇，一句句，一吟一觴，詩人將信仰、真情化作詩句，淚水寫成了詩亦無所謂，依舊執(zhí)著依舊愛，希望依然在。
荒漠靜默著，冰山孤寂著，那腳下一座座無名的墳塋也在哀悼著，在中原慈母的牽掛中，在江南春閨的期盼里，在湖湘子女的夜哭中，那樣的一群人，將生命獻(xiàn)給戈壁，用堅(jiān)持絢爛了冰山上的霞光。只為祖國領(lǐng)地的永遠(yuǎn)完整，只為子孫后代的一片凈土，當(dāng)新一代軍人抵達(dá)邊防，飛揚(yáng)的五星紅旗不再有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，而是用堅(jiān)持、堅(jiān)毅、堅(jiān)強(qiáng)書寫的：希望依然在。
一星隕落，卻燦爛了星空;一葉飄零，卻火紅了秋日。那些物，那些詩句，那些人，即便錯(cuò)過，也并非不再，因?yàn)榱粝碌膱?zhí)著便鑄就了永恒。
不由想到那句詩：其實(shí)天很藍(lán)，陰云終要散，其實(shí)海不遠(yuǎn)，此岸連彼岸。其實(shí)，希望依然在，因?yàn)閳?zhí)著，因?yàn)檫�想，因?yàn)檫�會愛!
高考滿分作文14
中學(xué)美麗而有豐富的校園生活在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)生活到底會是怎么樣的呢？一連串的巧合使我來到了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
在條起跑線上，我開始了人生的拼搏。
我們班是電腦實(shí)驗(yàn)班，初一的時(shí)候，電腦便成了我展示的舞臺。在我們學(xué)校擁有全國一流的信息技術(shù)工具和一流的老師，在老師的精心培育下，我在電腦方面有了很大提升和飛躍。并在老師的指導(dǎo)下我開始慢慢適應(yīng)初中的生活。我開始融入這個(gè)集體，并在其中做出努力。
在眾多學(xué)校當(dāng)中我校信息交流是最好的。在我們學(xué)校的校園網(wǎng)上的WBQUSTION是其中的一個(gè)亮點(diǎn)。我們有很多的交流課都在那里完成。而且我可以把不懂的問題發(fā)到上面，然后會有老師解答，這樣，我不在學(xué)校，但又遇到學(xué)習(xí)上的困難，也可以隨時(shí)向老師請教了。學(xué)校也注重學(xué)生自己特點(diǎn)的展示。老師推薦和鼓勵我們使用BLOG的交流平臺。而我自己也在這個(gè)平臺上興建了一個(gè)自己的網(wǎng)頁。將我的學(xué)習(xí)心得，和一些見聞都放在到了上面。信息化是現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，在這里我開始得到了充分的鍛煉。
我校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)校組織的各種活動多。每個(gè)月會有一、兩個(gè)活動，這給了我一個(gè)個(gè)很好的機(jī)會去鍛煉�；顒拥母采w面很廣，從文化藝術(shù)，到學(xué)科競賽、體育比賽、各種專題活動，活動類型可謂應(yīng)有盡有。在這些比賽和活動中，我充分展示了自己的特長、本領(lǐng)，使自己在各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。一次次的磨煉，我的心理素質(zhì)得到了提高，膽量大了。以前的'我，在大庭廣眾面前說一、兩句話都會臉紅，心跳得厲害，腳也會抖。但經(jīng)過了這些活動的洗禮，讓我樹立了很強(qiáng)的自信心，對于自己我有了很大的肯定，以前總會覺得那些什么表演啊，演講啊，都是別人的專利。現(xiàn)在我也可以做到了，而且還越做越好。
在這條跑道上我越跑越起勁，我開始成為其中突出的一個(gè)。成績的取得，離不開學(xué)校這個(gè)大舞臺。多方的鍛煉，是我的學(xué)習(xí)成績大幅度提升，入學(xué)時(shí)我在年級排隊(duì)70名左右，現(xiàn)在我進(jìn)入了年級前10名。
今天，我因我們學(xué)校而自豪，這里有讓我充分發(fā)展的空間；明天，學(xué)校會因我而驕傲，她是我的夢開始的地方。
高考滿分作文15
寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。
飄飄灑灑，布滿整個(gè)眼眸，無際的夜空在燈光下被飄雪渲染得，蘸在衣帽上，落在背包，沒有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。
我記事晚，在小學(xué)一二年級的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過來，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺，驚恐、欣喜、激動，假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不了解用哪些詞語可以形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來別是一道風(fēng)景，想來那種場景此生再難見到，哪怕是想夢，也夢不到。
小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒認(rèn)為溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說放假幾天，那種可以預(yù)想到的愉悅對于我這種貪玩的小朋友來說是莫大的歡喜，這是我對雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對當(dāng)，雪是美好的，是純潔無瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。
慢慢長大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會由于這種意境，或者場景而怦然心動，并不會散去某些屬于自身的心事，又或者一些困惑自身的事情，比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺良好，美美地呆上一會兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。
如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開了，就消失的無影無蹤，簡直沒有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無情從身旁掠過，不留一絲痕跡，留下的'只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到比較后無從說起。
搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，夢還安然著！
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