艾青的詩(shī)歌(必備13篇)
在我們平凡的日常里，說到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的艾青的詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。
艾青的詩(shī)歌 篇1
假如我是一抹光
我也應(yīng)該用微弱的光芒照亮一方：
這被寒冷所侵蝕著的土地，
這被冰封著的絕望的.心，
這被埋藏在角落里的黑暗，
和那亮著光明的靜謐的土地……
——然后我死了，
連余暉也消散在夕陽(yáng)下。
為什么我想照亮這個(gè)世間?
因?yàn)槲覍?duì)這世界愛的真切……
艾青的詩(shī)歌 篇2
《時(shí)代》
我站立在低矮的屋檐下
出神地望著蠻野的山崗
和高遠(yuǎn)空闊的天空;
很久很久心里像感受了什么奇跡;
我看見一個(gè)閃光的東西
它像太陽(yáng)一樣鼓舞我的心;
在天邊帶著沉重的轟響;
帶著暴風(fēng)雨似的狂嘯;
隆隆滾輾而來……
我向它神往而又歡呼!
當(dāng)我聽見從陰云壓著的雪山的那面
傳來了不平的道路上巨輪顛簸的軋響
像那些奔赴婚扎的新郎
——縱然我知道由它所帶給我的
并不是節(jié)日的狂歡
和什么雜耍場(chǎng)上的哄笑
卻是比一千個(gè)屠場(chǎng)更殘酷的景象;
而我卻依然奔向它
帶著一個(gè)生命所能發(fā)揮的熱情。
我不是弱者——我不會(huì)沾沾自喜;
我不是自己能安慰或欺騙自己的人
我不滿足那世界曾經(jīng)給過我的
——無論是榮譽(yù);無論是恥辱
也無論是陰沉沉的注視和黑夜似的仇恨
以及人們的目光因它而閃耀的幸福
我在你們不知道的地方感到空虛
給我生活的世界
我永遠(yuǎn)伸張著兩臂
我要求攀登高山
我要求橫跨大海
我要迎接更高的贊揚(yáng);更大的毀謗
更不可解的怨;和更致命的打擊——
都為了我想從時(shí)間的深溝里升騰起來……
沒有了個(gè)人的痛苦會(huì)比我更甚的——
我忠實(shí)于時(shí)代;獻(xiàn)身于時(shí)代;而我卻沉默著
不甘心地;像一個(gè)被俘虜?shù)那敉?/p>
在押送到刑場(chǎng)之前沉默著
我沉默著;為了沒有足夠響亮的.語(yǔ)言
像初夏的雷霆滾過陰云密布的天空
舒發(fā)我的激情于我的狂暴的呼喊
奉獻(xiàn)給那使我如此興奮如此驚喜的東西
我愛它勝過我曾經(jīng)愛過的一切
為了它的到來;我愿意交付出我的生命
交付給它從我的內(nèi)體直到我的靈魂
我在它的前面顯得如此卑檄
甚至想仰臥在地面上
讓它的腳像馬路一樣踩過我的胸膛
《手推車》
在黃河流過的地域
在無數(shù)的枯干了的河底
手推車
以的輪子
發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音
芽過寒冷與靜寂
從這一個(gè)山腳
到那一個(gè)山腳
徹響著
北國(guó)人民的悲哀
在冰雪凝凍的日子
在貧窮的小村與小村之間
手推車
以單獨(dú)的輪子
刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡
穿過廣闊與荒漠
從這一條路
到那一條路
交織著
北國(guó)人民的悲哀
《樹》
一棵樹;一棵樹
彼此孤離地兀立著
風(fēng)與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長(zhǎng)著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
《冬天的池沼》
冬天的池沼;
寂寞得像老人的心——
飽歷了人世的辛酸的心;
冬天的池沼;
枯干得像老人的眼——
被勞苦磨失了光輝的眼;
冬天的池沼;
荒蕪得像老人的發(fā)——
像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)
冬天的池沼;
陰郁得像一個(gè)悲哀的老人——
佝僂在陰郁的天幕下的老人。
《魚化石》
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉;
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵;
過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在
巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈;
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。
艾青的詩(shī)歌 篇3
緩緩合上《艾青詩(shī)選》的最終一頁(yè)，波濤洶涌的心跳漸漸安靜下來，我獨(dú)坐在書桌前，貪欲地感受著陽(yáng)光的溫度，任光線噴灑在身上。
艾青的詩(shī)告知我們，光明從不廉價(jià)，她是世上最名貴、最純凈的希望。艾青謳歌光明，也贊頌土地。既仰視天，也將根深深植在泥土之中。土地既是生養(yǎng)我們的父母，也是我們最殷實(shí)的依靠。即使那土地是悲傷的荒漠，也是可敬可愛的。唯有靈魂深化泥土，永不忘本，才能更好地找尋光明。
他痛恨一切黑暗、陰謀、斗爭(zhēng)，把對(duì)光明的渴求寄予在飽受苦難的人民身上。那份深厚的家國(guó)情懷和悲天憫人的心結(jié)使他即使眼中含著淚水，也將滿腔的心緒吟成一首首光明的絕唱。
世間的一切美妙，都少不了光明，光是暖和，是愛，是希望。那些充斥著黑暗的歲月已然逝去，但黎明的`光明照舊微弱晦暗。少年呵，愿你我搖曳著新時(shí)代的風(fēng)鈴，執(zhí)住歲月的鞭，駕馭著青春的馬車，去義無反顧地投入追求光明的大潮中去，去唱響那一首永恒的——光的贊歌。
艾青的詩(shī)歌 篇4
《北方》是艾青寫于抗戰(zhàn)初期的一首詩(shī)歌。本詩(shī)運(yùn)用大量灰色的意象構(gòu)筑了祖國(guó)的苦難形象，詩(shī)人在傾訴土地的災(zāi)難時(shí)涌動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的熱愛和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
從教材安排看，《北方》是“祖國(guó)土”專題中“頌歌的變奏”板塊的第二首詩(shī)歌，屬于自讀篇目。它跟“江山多嬌”板塊相比，明顯少了幾分自豪感，而多了幾分苦澀的'咀嚼。這種愛與痛的掙扎，距離在和平環(huán)境中成長(zhǎng)的高一學(xué)生的人生體驗(yàn)比較遠(yuǎn)，因此，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)人疼痛中的熱愛，必須引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，在聲音的節(jié)奏中體會(huì)詩(shī)人的情感，在文本細(xì)讀中品味詩(shī)人土地情結(jié)的文化內(nèi)涵。因此在教學(xué)策略上，我著重引導(dǎo)學(xué)生通過朗誦和品味意象來體會(huì)詩(shī)人熾熱的愛國(guó)情感。
本課教學(xué)主要組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，小組討論重在過程，要求人人參與活動(dòng)討論。在小組討論中，必須人人有事干，事事有專人負(fù)責(zé)。任務(wù)定位是否科學(xué)而合理直接決定了小組討論的質(zhì)量和效果。必須人人發(fā)言，必須專人負(fù)責(zé)組織討論活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)記錄小組成員的發(fā)言，專人負(fù)責(zé)整合成員觀點(diǎn)形成小組意見；專人負(fù)責(zé)匯報(bào)小組討論結(jié)果。本課例試教時(shí)由于沒有嚴(yán)格規(guī)范小組討論的程序，小組發(fā)言者用個(gè)人的觀點(diǎn)隨意替換小組意見，就是由于沒有專人負(fù)責(zé)文字記錄并且缺乏尊重學(xué)習(xí)伙伴的意識(shí)的結(jié)果。正式開課時(shí)，我對(duì)小組討論程序進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范，因而呈現(xiàn)了良好的小組討論效果。
學(xué)生小組討論過程中我的“不作為”，是完全違背教師的身份和職責(zé)的，也是不利于提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的。今后，應(yīng)重新定位自己的教師角色，扮演了學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)指導(dǎo)者的雙重身份，參與到學(xué)生的討論過程，適時(shí)幫助學(xué)生跳出“知人論世”這一學(xué)習(xí)“瓶頸”，廣化了學(xué)生的思維，深化了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生越過“最近發(fā)展區(qū)”，進(jìn)入新的“最近發(fā)展區(qū)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)于是發(fā)生了。
艾青的詩(shī)歌 篇5
我愛這土地
郎玉婷
假如我是一棵樹林，
我也應(yīng)該用枝葉遮蓋一方大地，
給炎熱的人們提供一些涼意，
給鳥兒一個(gè)溫馨的家園，
給失落的人們一個(gè)可靠的后背，
給來自藍(lán)天的細(xì)雨一份棲息地。
——然后我努力生長(zhǎng)，
我的根深深扎進(jìn)了泥土中。
為什么我的`眼里常含淚水，
因?yàn)槲覍?duì)著樹這土地愛得深沉。
艾青的詩(shī)歌 篇6
心中藏匿著鏡子，誰(shuí)都不曾知曉。
站在鏡子前，沒有映出的影像，白茫茫專，空蕩蕩的一片，映射了屬一個(gè)空虛的心。
無法容忍所看到的一切，將鏡子狠很地摔向地面。
破碎的鏡子中，出現(xiàn)了破碎的微笑。
鏡子一點(diǎn)點(diǎn)的消失，你的`笑容也不復(fù)存在。
記憶的指南針沒有了方向，在頭腦中迷惑。
心中沒有了鏡子，頓時(shí)變得無依無靠。
甜美的夢(mèng)在流走，流失在漆黑的水中。
呆呆的佇立在那里，無可奈何。鏡子沒有說謊，心中著實(shí)很空虛。
只是把你藏在了心底的深淵，沒有原因。向鏡子說聲抱歉。
破碎的鏡子載著破碎的記憶遠(yuǎn)去。
鏡子永遠(yuǎn)都是正確的，空虛的心也在破碎。
明天又將是新的一天了。
艾青的詩(shī)歌 篇7
艾青是一位宏大的詩(shī)人，他的詩(shī)被我們這些后輩恒久的歌頌，因?yàn)榘嗟脑?shī)中富有人生的哲理。
《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星地消逝的，有的丟失了十年二十年，有的丟失在熱鬧的城市，有的丟失在遙遠(yuǎn)的荒原�！�
是啊，過去的`歲月都不知道丟失在了哪里，我的時(shí)間都丟失在了發(fā)愣中，本可以好好的學(xué)習(xí)，我卻在那里發(fā)愣，別人的時(shí)間支配很充溢，還覺得時(shí)間不夠，而我卻在那里奢侈時(shí)間。
魯迅有一句名言是：奢侈時(shí)間是在慢性自殺。我卻奢侈了多少時(shí)間，原來今日的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。
“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點(diǎn)影子;時(shí)間是流淌的液體——用篩子，用網(wǎng)，都打撈不起;時(shí)間不行能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時(shí)間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”
時(shí)間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，消逝的時(shí)間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時(shí)間有如生疏人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來究竟在哪里見過，有可能是某一個(gè)城市，也有可能在夢(mèng)中。
時(shí)間過去了，就不能再回來了，所以我要好好的珍惜時(shí)間，讓每一天都過的充溢，今日的事情就是要今日來做。
艾青的詩(shī)歌 篇8
夏日里，午后的太陽(yáng)漸漸燥熱，聽著蟬鳴，聞著花香，靜靜的倚靠在大樹下，樹蔭遮去了驕艷的陽(yáng)光，捧著一本好書，趁著微風(fēng)正好，細(xì)細(xì)品讀……
《艾青詩(shī)選》共集結(jié)了四輯，53篇，是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，其中《大堰河——我的保姆》是詩(shī)人第一次運(yùn)用這個(gè)筆名，同時(shí)還引起了詩(shī)壇的注目。每一篇都讓人有不一樣的感受，極為真實(shí)的反映歷史，蘊(yùn)含著詩(shī)人最深厚的情感。
雪
每一個(gè)寒冷的夜晚，被封鎖的中國(guó)都顯得特殊寧?kù)o;每一場(chǎng)初冬的飄雪，大街小巷就被鋪上一層嶄新的棉被;每一位受壓迫的人民，在一次又一次的艱辛困苦中度過。詩(shī)人劇烈的呼吁著，希望人們能夠站起來，在這嚴(yán)峻的壓迫中直起身板，而此時(shí)在囹圄充積的監(jiān)獄中，有多少請(qǐng)求著能夠被釋放的無辜百姓，同時(shí)漫天大雪也勾起了詩(shī)人艾青對(duì)家鄉(xiāng)的的思念，對(duì)祖國(guó)的依戀，對(duì)中華千萬同胞的多數(shù)期望。在想象中那“戴著皮帽，冒著大雪”趕馬車的老農(nóng)顯得特別親切又熟識(shí);那“蓬頭垢面的少婦”、“年老的母親”、“多數(shù)的土地墾殖者”都擁擠在“生活的無望的污巷里”;那在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩(shī)句又能否給中國(guó)帶來一些光明呢;那被黑夜所覆蓋的中國(guó)又該如何找到前方的道路呢?
陽(yáng)
打開窗，用囚犯第一次望見光明的眼看這黎明，是多么真實(shí)呀;在街邊，各色各樣的人在陽(yáng)光照射的大路上不停地勞碌著;憶昨天，曾狂奔在陰暗的天幕下，流著溫?zé)岬?眼淚，哭泣我們的世紀(jì);看日出，暖和的陽(yáng)光照出了海平面最漂亮的日出。追著太陽(yáng)奔跑，把昨日的傷痛和迎接今日黎明的高興交織在一起，雖然昨夜的創(chuàng)傷在身上仍舊隱隱作痛，但心中的那股熱流，在黎明時(shí)分忽然變得豁然開朗，使心靈得到了一次解放。這次最美的日出是最愛的祖國(guó)的日出，就仿佛他第一次看到黎明時(shí)的光輝似的。那袒露著心胸迎向日出，追逐著太陽(yáng)的腳步。
風(fēng)
暖春，你是第一個(gè)給人們送來暖和和笑容，呼喊著人們連忙春播的;初夏，你率領(lǐng)著雷雨來到了農(nóng)田，熬煉著在八月即將成熟的水稻;金秋，你幫助人們整理麥場(chǎng)，督促人們更換屋脊上的茅草，因?yàn)槟阒溃瑢?duì)于他們來說更壞的日子還在后頭;寒冬，你穿過曠野，越過山嶺，不禁在山巖上抽泣。詩(shī)人就如同四季的風(fēng)，在不同的季節(jié)里有著不一樣的表現(xiàn)，把現(xiàn)實(shí)與想象完備的結(jié)合起來，贊美風(fēng)的精神和瀟灑，愿像這風(fēng)一樣能夠到達(dá)每一個(gè)角落去安撫每一個(gè)受傷的心靈。
每一輯，都有著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)最真摯的愛，哪怕渺小成一片雪花，一縷陽(yáng)光，一陣清風(fēng)，也想為國(guó)家做出些貢獻(xiàn)，表達(dá)自己最美妙的感受。
黃昏漸漸到來，陽(yáng)光也變得柔軟，伴著微風(fēng)，夾雜著花香，手拿著一本好書，打算起身回家了……
艾青的詩(shī)歌 篇9
《我愛這土地》
作者：艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的.風(fēng)，
和那來自林間的
無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含著淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
艾青的詩(shī)歌 篇10
好像天使打翻了顏料盒，落入人間，滿眼盡是斑斕。
火紅的楓林，像一簇烈火，熱情耀眼；
青綠的草甸，像一席絨毯，溫暖柔軟；
金色的麥田，像一片海浪，層層疊疊；
湛藍(lán)的湖水，像一塊翡翠，恬淡寧?kù)o。
火紅，青綠，金黃，湛藍(lán)…
互融交錯(cuò)，編織出五彩的`秋天！
艾青的詩(shī)歌 篇11
秋，好像黃色的鏡子掛在天空。
照映得大地都是黃的了。
到哪去找那么多的黃？
淡黃、深黃、淺黃、
金黃、檸檬黃、杏黃、
黃得發(fā)亮，黃得閃爍！
陽(yáng)光是黃的，山林是黃的.，田野是黃的，馬路是黃的。
所有的黃色手拉手，擠在一起，重疊在一起，爭(zhēng)先恐后地交叉在一起。
突然狂風(fēng)暴雨，好像一只只蝴蝶翩翩飛舞，所有的黃鋪在大地上，鋪成了一塊金黃的地毯。
艾青的詩(shī)歌 篇12
夢(mèng)
作者：艾青
醒著的時(shí)候
只能幻想
而夢(mèng)卻在睡著的時(shí)候來訪
或許是童年的青梅竹馬
或許是有朋友來自遠(yuǎn)方
鋼絲床上有痛苦
稻草堆上有歡晤
匱乏時(shí)的`贈(zèng)予
富足時(shí)的失竊
不是一場(chǎng)虛驚
就是若有所失
艾青的詩(shī)歌 篇13
艾青是抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)詩(shī)壇上一顆最亮的詩(shī)星，曾被智利大詩(shī)人聶魯達(dá)稱為中國(guó)詩(shī)壇的泰斗。
1、艾青詩(shī)歌的創(chuàng)作歷程：
�、� 艾青抗戰(zhàn)爆發(fā)前的詩(shī)歌創(chuàng)作：當(dāng)新月派、現(xiàn)代派的詩(shī)風(fēng)(后期走向頹廢)彌漫詩(shī)壇的時(shí)候，艾青、田間、臧克家等青年詩(shī)人為詩(shī)壇帶來一股清新的氣流。1932年，他在獄中創(chuàng)作了《大堰河──我的保姆》及其他八首詩(shī)，后來結(jié)成他的第一個(gè)詩(shī)集《大堰河》。除此而外，在早期，詩(shī)人還寫了許多短詩(shī)，其中《太陽(yáng)》、《春》、《黎明》等構(gòu)成了一組向往光明、歌唱理想的詩(shī)篇。
艾青早期的詩(shī)作初步形成了他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，帶著深沉的憂郁，語(yǔ)言樸素而形象，形式自由不受拘束，一方面，他抒發(fā)了自己對(duì)舊世界的詛咒和對(duì)勞動(dòng)人民的同情;另一方面也表達(dá)了自己對(duì)革命和光明的向往。
⑵ 抗戰(zhàn)時(shí)期是詩(shī)人創(chuàng)作的高潮期。這一時(shí)期，詩(shī)人的視野擴(kuò)大了，詩(shī)的主題開掘更深了。短詩(shī)集有《北方》、《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》、《曠野》、《黎明的通知》等等;這一時(shí)期，詩(shī)人將對(duì)祖國(guó)苦難的憂郁和對(duì)光明、對(duì)理想的歡愉結(jié)合在一起，對(duì)祖國(guó)苦難的認(rèn)識(shí)更深沉，對(duì)光明的認(rèn)識(shí)逐步深化。
抗戰(zhàn)時(shí)期是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，奠定了他在文學(xué)史上的地位。新時(shí)期以來，是他創(chuàng)作的第二高峰期，代表作《光的贊歌》。
2、艾青詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)：
�、� 艾青詩(shī)歌當(dāng)中的意象：
艾青40年代的詩(shī)作中出現(xiàn)的意象是多姿多彩的`，表現(xiàn)了詩(shī)作向善的精神內(nèi)質(zhì)，它們既是詩(shī)人所具體描繪的形象，也是詩(shī)人強(qiáng)烈、深厚的情緒的客觀對(duì)應(yīng)物。它們是詩(shī)人愛與恨、真與善的最高意義的表達(dá)，同時(shí)也反映出了時(shí)代的主題。如：
① 雪與霧，這組意象是作為黑暗社會(huì)與險(xiǎn)惡環(huán)境的象征物而出現(xiàn)在艾青的詩(shī)作中的。
�、� 土地和曠野，這組意象有著多重含義：首先是凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)──大地母親的最深沉的愛;其次是凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深沉的憂患意識(shí);另外，還凝聚著詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情，和對(duì)他們的命運(yùn)的關(guān)切與探索。
�、� 黎明和太陽(yáng)，艾青始終如一地?zé)崆楦桧炛?yáng)、朝霞、黎明、曙光、春天、火焰、生命、紅旗和勝利。這組意象是艾青詩(shī)中出現(xiàn)最多的意象。首先，它們是中國(guó)光明前途的象征;其次，也是對(duì)革命戰(zhàn)斗者精神源泉和其前進(jìn)動(dòng)力的解釋;第三，這組意象也是寄寓著詩(shī)人追求真理，挑戰(zhàn)舊社會(huì)，向黑暗勢(shì)力搏擊，向美好明天進(jìn)發(fā)的思想趨向。
�、� 生與死，這組意象是對(duì)英勇戰(zhàn)斗和不畏犧牲的戰(zhàn)士品格的寫照。
⑵ 艾青詩(shī)歌中的主導(dǎo)性精神意識(shí)：反叛意識(shí)、苦難意識(shí)、平民意識(shí)、戰(zhàn)斗意識(shí);
�、� 艾青詩(shī)歌的總體藝術(shù)特征：
�、� 對(duì)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的堅(jiān)持和發(fā)展。 艾青的詩(shī)始終堅(jiān)持忠于現(xiàn)實(shí)，用自己的全部智能去和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，隨著發(fā)展和變化，而同時(shí)他也注意到了詩(shī)的主體性和藝術(shù)性，從而把詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義提高到一個(gè)新的水平。
�、� 吞吐容納中外古今的氣度。 艾青的詩(shī)歌表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)中國(guó)古代文化和文學(xué)的繼承，同時(shí)也明顯的留有西方象征主義、印象派詩(shī)歌藝術(shù)的影響痕跡。
�、� 對(duì)形象、形式和語(yǔ)言方式的重建。在詩(shī)歌形象上，艾青避免了當(dāng)時(shí)存在的概念化公式化的傾向，保證了詩(shī)的整體質(zhì)量;艾青創(chuàng)造了別具一格的艾青體敘事長(zhǎng)詩(shī)，他的長(zhǎng)詩(shī)代表了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)詩(shī)所達(dá)到的藝術(shù)高度，特點(diǎn)是：通過人物特寫揭示人物靈魂，突出人物性格，塑造人物形象，始終保持著抒情性、詩(shī)意化的特征，在總體上有著雍容的風(fēng)度和浩蕩的氣勢(shì);語(yǔ)言上，艾青的詩(shī)歌是具有散文美的自由體詩(shī)，他的詩(shī)樸素、嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言深入淺出，具有生活實(shí)感，因此能夠走向民眾。
七月派詩(shī)人群：在艾青的影響下誕生的一個(gè)詩(shī)歌流派，他們的發(fā)軔以1937年《七月》雜志的誕生為標(biāo)志，這群詩(shī)人以胡風(fēng)、綠原、阿垅、孫鈿、鄒荻帆、冀?jīng)P、魯藜、牛漢等為代表，追求對(duì)待生活與創(chuàng)作的關(guān)系要持一種突進(jìn)與結(jié)合的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)性和、個(gè)性、藝術(shù)性。他們的詩(shī)氣質(zhì)狂放、勇敢自信，詩(shī)歌內(nèi)容以描寫憂患、郁憤、苦難、苦斗，抒情風(fēng)格是噴發(fā)型的，明朗、樸實(shí)、激越、豪放。
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