成長(zhǎng)作文（優(yōu)選4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問(wèn)道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問(wèn)：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：滿了嗎？徒弟無(wú)言以對(duì)……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵……是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的`。創(chuàng)造上帝的是那些無(wú)法盡善盡美的人類……
無(wú)論何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿�！睙o(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書(shū)一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
綠色，是青春、活力的象征，是最有生命力的顏色；成長(zhǎng)，是覺(jué)悟、是反思，是生命從幼雅變得成熟的過(guò)程。
小時(shí)候，常常坐在那棵大樹(shù)下，那團(tuán)綠色的濃蔭。是童年時(shí)永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。燦爛的陽(yáng)光從綠油油的葉子里照下來(lái)，折下斑駁的光斑，頭頂上是一片藍(lán)藍(lán)的天。坐在綠色的草地上，曾經(jīng)快樂(lè)；曾經(jīng)傷心；曾經(jīng)做著一個(gè)個(gè)甜蜜的夢(mèng)……
兩三歲的時(shí)候，就常常被媽媽領(lǐng)著來(lái)這里。我穿著粉色的連衣裙，拿著木制的小風(fēng)車，在草地上盡情地瘋跑。跑累了就把風(fēng)車丟到樹(shù)蔭下，和媽媽唱著一首首歌謠：“花開(kāi)了，草綠了，小鳥(niǎo)唱歌了，春天來(lái)了……。”這棵小樹(shù)苗，就在這里這樣筆直地站著，盡情地吸收著陽(yáng)光和露珠，生活的無(wú)憂無(wú)慮。
當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到樹(shù)下的時(shí)候，小樹(shù)已長(zhǎng)大了很多：葉子比以前茂盛了，枝條也繁盛了，樹(shù)干也粗了不少。黃昏，放學(xué)了。我穿著校服，系著嶄新的紅領(lǐng)巾，躺在草地上仰望天空：大雁飛回來(lái)了，一只，兩只……在我的默念聲中，一個(gè)春天又悄然而至。
當(dāng)背著那沉重的書(shū)包來(lái)到大樹(shù)下時(shí)，我已戴上了眼鏡。把包袱放到草地上，看天上的白云，它的形狀不斷變換著，軟軟的，想怎么樣就可以怎么樣。我心里羨慕極了它們：什么時(shí)候能卸下沉重的書(shū)包，向像它們一樣隨心所欲呢？
當(dāng)我隨心所欲的時(shí)候，我就到了一所寄宿制學(xué)校的錄取通知書(shū)。拎著袋子，走過(guò)園子的時(shí)候，那棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。這么多年大自然的滋養(yǎng)，它已經(jīng)變成一棵真正的樹(shù)了。它要燃燒自己的激情、自己的.青春了！
冒雨跑出去時(shí)，外面是陰沉沉的天。狠狠地摔上門，氣憤地拿起日記沖向園子。來(lái)到它腳下。媽媽怎么可以看我的日記呢？怎么可以看我的隱私呢？淅淅瀝瀝的春雨飄下，我卻像一只無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒，躲在大樹(shù)下�？墒怯昕偸菚�(huì)停的，不是嗎？當(dāng)媽媽撐著傘打著手電來(lái)到樹(shù)下時(shí)，我的淚痕已被風(fēng)吹干。
今天陽(yáng)光充沛，天氣很好。我再次來(lái)到那團(tuán)綠色下。它，比以前更加茂密了：墨綠色的枝條能遮住一片天，在草地上投下的影子里還有些稀疏的光斑，春日格外的溫暖。��！春天來(lái)了，花開(kāi)了，草綠了，小鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌了！啊，生命的春天來(lái)了，翅膀硬了，羽毛多了，準(zhǔn)備去新的一片天空闖蕩！我決心要讓天空留下我美麗的身姿，我決心讓我綠色的影子留在這里陪伴你。這團(tuán)綠色，它和我一起長(zhǎng)大，誰(shuí)敢說(shuō)在這十二年里，它沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打？而他并不灰心。他要把苦化為甜，把壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力，釋放出更美的綠色！是的，也許有一天她青春不再，會(huì)慢慢變老枝條變得枯黃，直至死去。但它擁有過(guò)青春呀，擁有過(guò)最繁盛、最美麗的綠色��！它經(jīng)歷過(guò)春天�。�
坐在大樹(shù)下，我百感交集�；叵肫鹉切┩拢切┧�、甜、苦、辣，我都曾經(jīng)擁有過(guò)。我突然感到那么滿足�；揪鸵搅�，可是雨季也要來(lái)了！不管以前發(fā)生了什么，迎接生命的挑戰(zhàn)吧！釋放生命里最美麗的綠色——青春！
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間是人們賦予時(shí)光的參照定義。此時(shí)，樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，少年也已長(zhǎng)成中年，父母也已老矣！父母給我們撐起生活的傘已破舊，現(xiàn)應(yīng)是我們的反哺季，讓我們?yōu)楦改笓纹鹣﹃?yáng)傘。
總有人說(shuō)，帶到老去，老到一無(wú)所有，就咀嚼回憶度日。然后人的一生，并非所有的記憶都是美好的，值得回味的，也許帶你回首過(guò)往的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺(jué)所有的'相逢，所有的擁有都是那么的不值一提。回憶起小時(shí)候，父親用他的大手牽我們的小手一步一步教我們走路，然而，帶到父親老去還有誰(shuí)會(huì)用自己的“大手”牽父親的“小手”陪他們散步呢？牽著父母的手如同幼時(shí)父親牽我們手般，走過(guò)四季，讓我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
人有時(shí)候脆弱的不及一株小草，小草可以禁得住風(fēng)雨，禁得起世人的踐踏，而人心就像是一張吹彈可破的紙，脆弱是，沒(méi)有絲毫韌性！
歲月無(wú)邊，人生有涯。讓我們?cè)谟邢薜纳�，擁有自己可以擁有的，珍惜自己能夠珍惜的。不要讓似水年華匆匆擦肩，不要辜負(fù)這僅有的一次人生。當(dāng)我們感嘆失去的時(shí)候，也要回首自己所擁有的！
成長(zhǎng)作文 篇4
這是一次驚心動(dòng)魄的架子鼓考級(jí)，我要從5級(jí)直跳9級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但有了幫助和鼓勵(lì)，也許就可能成功。
前面兩次考級(jí)我都考得很順利，雖然前兩級(jí)也是跳級(jí)的，但是我從來(lái)都沒(méi)一下子跳四級(jí)，但是我還是勤加練習(xí)，9級(jí)的內(nèi)容很多，復(fù)合跳，打速度，超過(guò)150的曲子和考一張音樂(lè)試卷。杜老師幫助我復(fù)習(xí)了好幾遍。
考級(jí)的時(shí)間到了，我才吃了幾口飯就往考場(chǎng)趕。到我了，只聽(tīng)一聲：“118號(hào)，皇甫百奕”。此時(shí)的我又緊張了起來(lái)，心里像壓了一塊大石頭似的'，大腦也一片空白，可是我看見(jiàn)了杜老師的鼓勵(lì)，他說(shuō)：“加油，你能行的！”我的大腦頓時(shí)恢復(fù)了記憶，心里的大石頭也落下去了一半，但是我還沒(méi)有完全放心，拿著鼓棒忐忑不安的進(jìn)入了考場(chǎng)。只見(jiàn)攝像頭在“咔咔”的拍著，我又緊張了起來(lái)，心都快跑到嗓子眼了。落下一半的大石頭似乎又吊了上來(lái)。只見(jiàn)一位老師笑著問(wèn)我：“你就是皇甫百奕吧？”我趕緊回答：“是的，我是的。”然后他又跟我說(shuō)：“可以開(kāi)始了�！蔽掖蛄藥资浊又�，偷偷的瞄了他幾眼，他的嘴角微微上揚(yáng)，這證明我打得還不錯(cuò)。接著我又把剩下的部分演奏完畢后，感覺(jué)自已打得也很不錯(cuò)。過(guò)了幾天，證書(shū)發(fā)了下來(lái)，我興奮的喊著：“我過(guò)了！我過(guò)了！我完成了不可能完成的任務(wù)。”
幫助，也許會(huì)讓你離成功更近一些。鼓勵(lì)，也許會(huì)讓你變得更強(qiáng)一些。
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