潛水的作文15篇（精華）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的潛水的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

潛水的作文1

　　坐著飛機(jī)來到了海南的三亞，這是第二天，我們在蜈支洲島玩，我說要玩潛水，媽媽答應(yīng)了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔(dān)心我會(huì)出丑，萬一我沒有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我還是去了，因?yàn)槲业男判慕o了我勇氣。

　　我參加的是船潛，坐著快艇到了另一個(gè)地方，我背著一個(gè)很得很大的氧氣瓶（可正是重死我了）下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，說：“千萬不能用鼻子呼吸�！边�一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚，要經(jīng)過我的同意才行。”

　　終于下了水，我的教練又開始發(fā)話了：“你會(huì)游泳吧？”“當(dāng)然會(huì)”我干脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終于，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的小魚，五顏六色的，真漂亮！一下子，我忘掉了剛才的擔(dān)心，也忘記了剛才教練說的話開始摸小魚，可就是摸不到。（這是我后來才明白的：游泳眼鏡上有度數(shù)，是把你看到的放大了的）

　　正當(dāng)我奇怪時(shí)，我的教練用肢體語言告訴我，不要摸這些魚，我也打了個(gè)OK的'手勢給他，接著打了一個(gè)下潛的手勢，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終于受不了了，打了一個(gè)向上的手勢，教練也心領(lǐng)神會(huì)，明白了我要說什么，就往上游。

　　上去后，教練說：“你還真厲害了！”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得游了起來。不久，潛水結(jié)束了，這次的潛水給了我一個(gè)深刻的印象，也帶給了我快樂，告訴我對任何事要有信心！

潛水的作文2

　　在湛藍(lán)的大海上，出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，時(shí)沉?xí)r浮，是鯊魚，不是，鯨，也不是。越來越近，終于看清它的廬山真面目，那就是一艘潛水艇。

　　在這樣茫茫的大海中，如此龐大的潛水艇怎么能時(shí)而沉，時(shí)而浮，操控自如呢？原來就是人們從魚身上得到了啟示。

　　魚兒在大海的懷抱里穿梭自如，忽東忽西，忽高忽低，自由暢游，甚至還能在水里做“高難度動(dòng)作”，難道它有什么特珠功能，使它能在水里隨心所欲？為了弄清這個(gè)問題，科學(xué)家做了許多研究，終于揭開了魚兒沉浮的秘密。原來魚的肚子里有一個(gè)鰾。鰾有什么用處呢？這個(gè)小小的鰾能夠幫助魚浮上來，也能幫助魚沉下去。魚要浮上來的時(shí)候，鰾里慢慢裝滿了氣，鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢地放出來，鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來擺去，就沉下去了。

　　科學(xué)家模仿魚沉浮的方法，發(fā)明了潛水艇。潛水艇內(nèi)裝有一個(gè)“水倉”，這個(gè)水倉相當(dāng)于魚的`鰾。當(dāng)潛水艇要下沉?xí)r，水倉利用水泵抽滿水，潛水艇慢慢地就沉下去了。相反，當(dāng)潛水艇要浮上來時(shí)，只要把水倉里的水排掉，就浮上來了。此外，人們還模仿鯨魚的外形：“流線型”——頭圓尾尖，進(jìn)一步完善潛水艇，使得在水中行駛受到的阻力最小。

　　大自然真奇妙�。≌娴氖侨祟惖暮美蠋�。相信我們只要留心觀察，仔細(xì)思考，一定能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，造福人類。

潛水的作文3

　　此時(shí)的我正站在顛簸的沖鋒舟上，心中有些忐忑。教練給我套上了厚重的潛水服，然后一把就將我推下了水。

　　五月初的天氣，這冰涼的海水真是……太爽了！我愜意地在海面上揮動(dòng)著雙手，雙腿在水中亂蹬著，濺起了一陣又一陣的水花。教練笑呵呵地告訴我，在水下只能用嘴巴呼吸，也說不了話，需要靠打手勢傳遞信息�！癘K”手勢就是感覺良好，“豎起大拇指”就是表示需要上浮。一些注意事項(xiàng)說完，他抓著我的氧氣瓶就帶我潛了下去。

　　我不斷吐出一連串的氣泡。耳膜微微有點(diǎn)脹。我好奇的四處張望。天��！我身旁游弋著無數(shù)條色彩斑斕的小魚兒！它們時(shí)而上下躥動(dòng)，時(shí)而在珊瑚礁中來回穿梭，像一群群調(diào)皮可愛的小精靈。我伸出手，它們就從我的手指間穿過。我忽然想起來我還帶有一包魚食。于是，魚兒們在我的眼前開始爭先恐后地?fù)屍鹗硜�，眼前仿佛成了一團(tuán)團(tuán)彩色的“魚丸”。

　　我們繼續(xù)往前游。哇，看到了幾座大珊瑚。這珊瑚太美了！像一件件精美的工藝品，有的像一只探出腦袋的烏龜，有的像一對輪廓鮮明的.鹿角，還有的則像一朵可愛的小蘑菇。珊瑚蟲把珊瑚打扮得更加美麗，檸檬黃、蘋果紅、葡萄紫、牛奶白……讓人眼花繚亂的顏色讓我看得也是眼花繚亂，他們像極了一朵朵鮮艷的花朵，在這海洋深處燦爛的盛開，宛若走進(jìn)了一個(gè)大花園！

潛水的作文4

　　“東方夏威夷”亞龍灣，三面青山環(huán)繞，沙粒潔白細(xì)膩，海水碧藍(lán)透明，是三亞最優(yōu)質(zhì)的海灘，也是潛水愛好者的天堂。

　　要潛水嘍！我的心里好激動(dòng)、好緊張�。�

　　我們坐著快艇去潛水的漂浮碼頭。一路上，快艇在海面上劈風(fēng)斬浪，艇尾激起了一道長長的、潔白的浪花。隨著快艇上下顛簸，我的心也像“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”。

　　終于到了，興奮不已的我要求第一個(gè)下水。當(dāng)我真的準(zhǔn)備跳入海水的一剎那，我愣了一下，這是大海呀，可不像平時(shí)在游泳池里一跳那么簡單吧，而且全身上下也沒什么保護(hù)裝備……教練在水下催促我，我硬著頭皮，自己給自己打氣，猛地向海中一跳。耶，并沒有什么可怕，只是海水有點(diǎn)涼。

　　教練幫我戴上潛水鏡，教我緊緊咬住氧氣嘴，學(xué)著用嘴呼吸，并教會(huì)我各種水下的手勢�？次揖毩�(xí)的差不多了，教練就帶我潛入了奇妙的海底世界。哇！五顏六色的軟珊瑚，輕輕搖擺著柔軟的“手臂”，好像在歡迎我的到來；五彩斑斕的`小珊瑚魚，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想伸手去抓它們，卻總也抓不著，它們好狡猾喲；長滿尖刺的海膽對我耀武揚(yáng)威，似乎在說：“誰敢欺負(fù)我，我就扎它！”；還有許多細(xì)細(xì)長長的海草，不停地扭動(dòng)著婀娜多姿的身體……我睜大眼睛貪婪地看著，想把一切的美景盡收眼底。和那些小魚比起來，我感到自己仿佛就是一條大鯊魚，哈哈！這時(shí)，教練示意我抓住一簇珊瑚，擺一個(gè)pose，他舉起相機(jī)，留下了這美好的瞬間。

　　短短的30分鐘，一會(huì)兒就過去了，我還意猶未盡，還沒有看夠呢！

　　重新回到快艇上，看到大海在陽光的照耀下，變得五彩繽紛，我的心里真有說不出的愜意和痛快。再見了，奇妙的海底世界！

潛水的作文5

　　童年雖離我遠(yuǎn)去了，但童年發(fā)生的事卻像一行行不深不淺的腳印，永遠(yuǎn)地印在我的心田里。

　　那時(shí)我剛上幼兒園大班，就覺得自己是個(gè)天才發(fā)明家，整天在家搞發(fā)明。

　　有一天，我突然想發(fā)明一種多用式潛艇，于是，我便開始找塑料瓶、馬達(dá)、螺旋槳……經(jīng)過我的`不懈奮斗，材料終于準(zhǔn)備齊了，接下來該制作了。

　　我先把螺旋槳安在馬達(dá)上，然后把馬達(dá)的銅片和線連在一起，再把電池的負(fù)極和線的一頭連接在一起，然后我拿著這個(gè)驅(qū)動(dòng)組在塑料瓶的上邊比劃了又比劃，覺得滿意了便在塑料瓶的上方用刀子開了一個(gè)口子，把驅(qū)動(dòng)組準(zhǔn)備放進(jìn)去，就在那一瞬間，我突然想起了潛水艇要是這樣放下去，是不會(huì)沉的，反而會(huì)浮起來。于是，我馬上在潛水艇旁邊做了一個(gè)小拉門，小拉門上有一根繩子，和螺旋槳連著，螺旋槳一轉(zhuǎn)動(dòng)，小拉門立馬打開。做好了小拉門，放進(jìn)了驅(qū)動(dòng)組，一個(gè)潛水艇就做好了�？粗�我的小發(fā)明，我真是愛不釋手。

　　終于到了下水的時(shí)間，我小心翼翼地把它放進(jìn)大水缸里，我按下那個(gè)啟動(dòng)鍵，螺旋槳馬上開始工作了，接著慢慢地沉了下去。太好了！可是，潛水艇完全潛入水中時(shí)，發(fā)生了意外——水從馬達(dá)里涌了進(jìn)去，電池把電一下子放了出來，水里充滿了電，手都不敢放進(jìn)去，接著，一股難聞的味道從水里傳出來，我嚇慌了�！巴邸钡囊宦暱蘖顺鰜�，爸爸聞著哭聲走進(jìn)來，一見情況，馬上明白了，他把水缸底的排水孔打開，讓水全部流在了地上，然后把我偉大的發(fā)明拿了出來，放在了窗臺(tái)上并告訴我，這個(gè)發(fā)明還缺點(diǎn)東西。我見失敗了，便又“哇”的一聲哭了出來。

　　真奇怪，天才發(fā)明家怎么會(huì)錯(cuò)呢？

潛水的作文6

　　前不久，老師給了我們一個(gè)小任務(wù)：利用廢舊材料進(jìn)行“環(huán)保小制作”。廢舊的物品可以用來做什么東西呢？我一時(shí)之間有點(diǎn)摸不著頭腦，那就從書上找找靈感吧！

　　我隨意翻動(dòng)著書本，突然有一則標(biāo)題引起了我的注意——“湖北農(nóng)民自制潛艇成功，下潛到水深十米處”，太厲害了！下面還附有潛艇的制作方法，這一下子激起了我的制作興趣。我按照制作步驟，分別找來了塑料瓶、塑料吸管、膠帶還有剪刀。一切準(zhǔn)備完畢后我就開始了制作，首先就是在瓶蓋上打洞了。我用圓規(guī)的針腳在瓶蓋上先扎出一個(gè)洞來，這個(gè)過程費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，接著我又在這個(gè)小洞上，用舊的水筆筆尖把小洞擴(kuò)大。

　　直到洞變得足夠大了之后，把吸管插瓶蓋里面。但是我發(fā)現(xiàn)，這樣做出來的潛水艇的管子部位不夠長，達(dá)不到我所想要的效果，潛水艇最后可能無法下沉，這應(yīng)該怎么辦呢？有了，我又找來了兩根吸管，把它們接在了兩根吸管的.上端，并用透明膠帶將它們固定起來，這樣一來，潛水艇就做好啦！

　　我把瓶子豎了起來，開始向爸爸炫耀起來：“看，這是我做的潛水艇！”爸爸說：“哦，它能夠在水下下沉和上浮嗎？只有做到了這樣，才可以算制作成功哦！”我的潛水艇到底有沒有成功呢？我的心里也開始沒底了。我從打來了一桶水，心里默念著：一定要成功�。∥倚⌒囊硪淼匕褲撍�艇放了下去，我把作品放入水中，對著吸管吹起，哈哈，它真的緩緩下沉了！松開手，吸管口咕嚕咕嚕地冒起了泡泡，它又緩緩上升了。我真的成功啦！

　　我十分驕傲的給它起了一個(gè)名字“F幻影——126”。

潛水的作文7

　　今天，我和爸爸去椒江參觀潛艇。

　　我們先從潛艇前面一個(gè)圓圓的窗子進(jìn)去，順著扶梯爬到里面，首先參觀了魚雷艙，那里有九個(gè)魚雷發(fā)射管。發(fā)射管很長，能裝上好幾個(gè)古箏。我還參觀了水兵的臥室。第一個(gè)是艇長的臥室，里面的空間非常小，但有許多衣柜和書柜。第二個(gè)是政委的臥室，也有好幾個(gè)柜子。頂上還有許多個(gè)開關(guān)。第三個(gè)是好多水兵住的大臥室，很多上下三層用鏈條連在一起做成的床。而且還很窄，睡覺轉(zhuǎn)身都困難，這么多人住在一起，真是非常擁擠的。

　　接著，我們又往后走去，參觀了柴油機(jī)艙。那里大約有二十多個(gè)又大又臟的鐵箱子，這些大箱子前面都有一個(gè)像方向盤一樣的開關(guān)，這些都是潛艇前進(jìn)所需要的。如果這些出了故障，這么大的潛艇就只能在大海上漂流了。

　　再往后走去，到了潛艇的指揮室。這里有潛望鏡。我對著潛望鏡看了看，都能看到陸地上的房子，馬路和汽車。旁邊還有個(gè)洗手間，奇怪的`是那里面沒有馬桶。這讓我很好奇，于是我問爸爸：“這沒有馬桶，怎么上廁所呢？”爸爸說：“馬桶可能被拆了，也可能是潛艇上的馬桶很特殊，用開關(guān)打開才能看得到。潛艇上的東西我們很難看得懂。

　　最后，我心想：潛艇外面看上去像一條大鯊魚，里面空間這么小，海軍叔叔為了保衛(wèi)祖國，在里面工作、生活一定很辛苦。

潛水的作文8

　　自從看到爸爸從海南帶回的潛水錄像，我就對那片神秘的海洋充滿了好奇，今年暑假，我終于去了那個(gè)美麗的地方，完成了我潛水的愿望。

　　一大早，我便纏著爺爺來到了享有“天下第一灣”美譽(yù)的亞龍灣去潛水。教練對我簡單訓(xùn)練后，就帶著我開始海底之旅了。

　　教練按下了按鈕，我的身體開始下沉，這時(shí)我連忙閉上眼睛，雙手緊緊地抓住教練。忽然，教練拍拍我，我睜開眼一看，一群群五顏六色的魚兒在我身邊游動(dòng)，有的干脆停在我的肩膀上，有的歪著腦袋看看我，我剛想跟它們打招呼，它們便一哄而散，不見了蹤影。這時(shí)，教練遞給我一瓶魚餌，我擠出一點(diǎn)，那些小東西向我沖來，大口大口地吞著魚食，我再伸出手去摸摸它們，它們竟然動(dòng)也不動(dòng)了。

　　我跟著教練繼續(xù)往下潛，我們來到了珊瑚聚集地，五彩繽紛的.珊瑚闖入了我的眼簾，它們有的如一朵朵盛開的菊花，隨著海浪跳著優(yōu)美的舞蹈，千嬌百媚；有的如茂盛的枝椏，蜿蜒曲折；有的如纏繞在山間的絲帶，光滑柔軟……

　　教練又拉著我，去了很多地方，我又看到了許多美麗而又新奇的東西，一閃一閃的熱帶魚、半開半閉的海蚌、張牙舞爪的海蟹。

　　兩個(gè)小時(shí)很快過去了，期待、緊張、驚奇、贊嘆、留戀就如同一個(gè)個(gè)音符，奏響了我這次快樂的潛水之歌。

潛水的作文9

　　今天，我在網(wǎng)上搜索一些小實(shí)驗(yàn)的做法時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)“潛水艇”的實(shí)驗(yàn)特別有趣，于是迫不及待地想要試一試。我準(zhǔn)備了一根可彎曲的吸管、兩個(gè)回形針和一個(gè)大號(hào)礦泉水瓶。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把吸管的彎曲處剪下來，這樣吸管就成了一個(gè)工整的U字形。接著，我把一個(gè)回形針掰開，小心翼翼地把它彎曲成V字形，將V字的兩端插到吸管的兩個(gè)口子里。彎曲后的V字回形針兩端保留了原有的弧度，所以它在吸管里不會(huì)掉下來。然后，再把另一個(gè)回形針掛在V字的上面，這樣看起來就像一個(gè)掛著海底探測器的小小潛水艇。最后，我把礦泉水瓶裝滿水，把“潛水艇”放進(jìn)去。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作做好了，我開始擰緊瓶蓋，用力擠壓瓶底，可是小“潛水艇”一直浮在水位的上部，并沒有下沉，任憑我怎樣擠壓搖晃，它就是沉不下去。這時(shí)，我感覺我的手很痛，手指也被按壓得通紅，會(huì)不會(huì)是水太滿了的緣故呢？我試著倒出一點(diǎn)水，果然，這次只要輕輕松松地一擠壓瓶底，“潛水艇”就立即筆直地沉下去了，當(dāng)我一松手，它又像一支離弦的箭一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣仙�到了水面。就這樣，我一按一松瓶底這個(gè)開關(guān)，小“潛水艇”就聽話地一浮一沉，靈活極了。小“潛水艇”為什么會(huì)在瓶子里浮沉呢？

　　原來，物體的重量和水的浮力，是影響浮沉的兩個(gè)原因。用手壓塑料瓶，水會(huì)被壓進(jìn)吸管內(nèi)，使得“潛水艇”的重量變大而下沉；松開手時(shí)，被壓入的`水會(huì)流出來，“潛水艇”重量減輕，就會(huì)上浮。而在實(shí)驗(yàn)的一開始，我按壓裝滿水的瓶底無法使“潛水艇”下沉，是因?yàn)楫?dāng)瓶子裝滿水時(shí)，沒有足夠的空氣壓力擠壓水到吸管內(nèi)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了自然界中藏著許許多多神奇的奧秘，只要我們善于觀察和思考，就能找到答案。

潛水的作文10

　　小熊今天過生日，小猴接到小熊的邀請，早早的就上路了。當(dāng)小猴來到一條波濤滾滾的大河邊時(shí)，看到河邊上沒有橋也沒有船，心里很著急。忽然，他看見水里有一幢長長的房子。

　　原來這是一座用玻璃磚建造的潛水橋。小猴一蹦一跳的走了進(jìn)去，看見有兩個(gè)指示牌，一個(gè)是“車行通道”，一個(gè)是“人行通道”。小猴快步走進(jìn)“人行通道”。

　　他看見里面有一排房子，房子的門顏色不同，門邊有電子顯示屏幕：“歡迎您來到開心潛水橋。如果您趕時(shí)間，請進(jìn)紫色廳，十秒鐘后送您到對岸；如果您有時(shí)間可以進(jìn)其他廳，二十秒后送您到對岸，祝您一路開心！”小猴推開紅色門，里面是一個(gè)品位高雅的音樂廳，正播放著動(dòng)聽的音樂；小猴又推開了綠色門，里面是一個(gè)小型超市，里面有各種各樣的商品；小猴又推開了黃色門，里面是一個(gè)游戲廳，小猴看見里面是個(gè)游戲廳，就進(jìn)去了。

　　小猴剛玩一會(huì)兒，一聲悅耳的聲音響起來了：“您已經(jīng)到對岸了，歡迎您下次再來�！毙『锏搅藢Π叮�不一會(huì)兒就來到了小熊家，小猴就把他所看到的奇特的潛水橋的.事情說了一遍，小熊聽了并不相信，小猴說：“那個(gè)潛水橋就在前面，我們?nèi)タ匆豢窗�！”�?dāng)小熊看見潛水橋時(shí)，眼睛瞪得溜圓，說：“原來這里是真的啊！小猴，這是你送給我的最好的生日禮物�！闭f完他們倆都開心的笑了。

潛水的作文11

　　無邊天際的海面上出現(xiàn)一個(gè)大黑點(diǎn)，時(shí)而沉下，時(shí)而浮上，是鯨魚，是鯊魚，還是什么？過一會(huì)兒，它停了下來，才看清楚是一艘龐大的潛水艇在航行。

　　在湛藍(lán)的海上，潛水艇怎么能上下沉浮呢？原來是從人們身上得到了啟示。

　　魚是在海里游的，還能上下沉浮，時(shí)而游到接近水面的地方，時(shí)而游到水底，時(shí)而游到很左邊，時(shí)而游到很右邊。有時(shí)還會(huì)做許多高難度的動(dòng)作，比如：在水中自由旋轉(zhuǎn)360度；在水中快速地游一兩千米；在水中游成一個(gè)大圓圈……難道魚的尾巴特別歷害，能主魚在水中自由沉浮嗎？

　　也是為了弄清楚這個(gè)問題，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了魚在水中能自由沉浮的秘密。原來魚的肚子里一般都有一個(gè)鰾。鰾有什么用處呢？原來，這個(gè)小小的鰾能夠幫助魚浮上來也能夠幫助魚沉下去。魚要浮上來的時(shí)候，鰾里慢慢地裝滿了空氣。鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢地放出來。鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來擺去，就沉下去了。

　　在科學(xué)家便模仿魚上下沉浮的樣子和原理發(fā)明了潛水艇。在每一個(gè)潛水艇里，都把艙門鎖緊，所以潛水艇是密封的。潛水艇里還有一個(gè)“柜子”，這個(gè)“柜子”里只要通過水泵灌上了水，潛水艇便沉了下去，再通過水泵把“柜子”里的水抽走，潛水艇便浮了起來。這就是潛水艇能像魚一樣在水中自由沉浮的秘密。

　　科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)鯨它那頭圓尾長的最理想的'“流線型”的體型，而這種“流線型”在水中受到的阻力是最小的。于是，科學(xué)家們模仿鯨的形體，改良了潛水艇的功能，便大大提高了航行的速度。

　　那大自然真是人類的好老師！只要我們在生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

潛水的作文12

　　在海南我覺得最好玩的就是潛水了，讓我來給你說說吧！

　　在那個(gè)陽光明媚的一天里，我們跟著旅行團(tuán)來到了亞龍灣潛水。我和媽媽買了潛水票，教練和我們說了很多潛水須知，還帶我們做了十分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)。我和媽媽買了兩個(gè)呼吸器，誰知道，媽媽有咽炎，一含呼吸器就想嘔吐，但媽媽還是陪著我坐上快艇去遠(yuǎn)海潛水了。

　　我跟著教練下了海，海水冰涼刺骨。媽媽一下水就冷得直打哆嗦，嚷嚷著要上船 ，教練拗不過她，只好讓她上船了，我看見媽媽上了船，我也情不自禁的'想上去了。于是我和教練說我要上去，可是，教練并沒有讓我上岸，耐心地說：“小朋友，等你下水照完相就可以上船了！”隨后潛水教練教了我?guī)讉�(gè)潛海手勢：握緊拳頭，大拇指朝上，就是上去的意思，大拇指朝下，就是下去的意思，如果哪里不舒服就指著那里再晃晃手就可以了，一切正常就打OK手勢。我掌握了這些手勢后，就被潛水教練拽著我的潛水服把我摁進(jìn)海水里了......

　　在海底我耐心的等待照相叔叔來拍照，潛水教練帶著我在在海里暢游，我在海底看見了一個(gè)五彩繽紛的世界：啊，真漂亮�。∮星�奇百怪的珊瑚、有五顏六色的小魚、還有渾身長滿刺的海膽……我把帶著的魚食喂給它們吃，它們圍著我吃的可歡了，似乎在開party，可高興了，我都舍不得上岸了！

　　我終于等到了攝像叔叔的來臨，我在鏡頭前做了幾個(gè)pose，叔叔還笑我在賣萌。隨后我被潛水教練小心翼翼地托上了船，與媽媽團(tuán)聚了。

　　海南的潛水之旅可真是真刺激��！大家有興趣嗎？我們一起組團(tuán)去吧！

潛水的作文13

　　我有過許多第一次，如第一次上臺(tái)唱歌，第一次主持班會(huì)……但是最令我難忘的是寒假我和家人去美國加勒比海，第一次潛水。

　　記得那天我們從大船艙出來，到另一艘小船上，小船飛快地在海上航行，船停在一片珊瑚礁附近，船上的工作人員給我們每個(gè)人發(fā)了潛水服，救生衣和呼吸用具。經(jīng)過簡短地培訓(xùn)（英語）我也聽不懂，只好學(xué)著大人的樣子，穿戴好裝備，跟著人們走到船尾軟梯旁，準(zhǔn)備下海。

　　我看見，在水中左右搖擺的梯子和深不見底的大海，我害怕了，遲遲不敢下海。這時(shí)，姐姐在水中喊：“弟弟，快下來呀！海底的世界太美了！”

　　我看見水中的人們興高采烈的樣子，看見水中那么多的女孩子玩得那么開心，想到自己是個(gè)男子漢，于是鼓足勇氣，“咚”的一聲跳到海里，水花濺滿了我的全身，哇！海水又涼又咸，我學(xué)著大人們的.樣子，把頭伸入海面下，慢慢地向海底潛去，眼前展現(xiàn)出一幅五彩繽紛、美麗動(dòng)人的畫卷。

　　我看見了五顏六色、奇形怪狀的魚，在清澈透明的海水中游來游去，我看見藍(lán)色海星，紫色的海膽，附著在五彩斑斕的珊瑚上休息，我還看見了黑灰色的海參在白色的沙灘上散步……

　　因?yàn)槲移綍r(shí)鍛煉的少，身體有些透支，實(shí)在游不動(dòng)了，才戀戀不舍地回到了船上。雖然這次玩得很累，但是玩得很開心，第一次潛水讓我深深地體會(huì)到，我們無論做任何事情，首先要排除害怕心理，要對勝利充滿自信，要敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼博，成功就一定會(huì)和你握手。

潛水的作文14

　　在這個(gè)暑假里，我終于學(xué)會(huì)了潛水。

　　上個(gè)星期天，媽媽和爸爸帶我去露天泳場去游泳，到了那里，我馬上換上游泳褲，然后就飛快地跳進(jìn)游泳池里游泳，我游了一會(huì)兒，我記得我有個(gè)東西在岸上，我就去岸上拿，走著走著，一不小心被石頭滑倒了。整個(gè)身子就潛了下去，爸爸就抱了我上來，我還嗆了幾口水呢，我覺得嗆得時(shí)候好難受呀，我對爸爸說：“我被水嗆得好難受呀，我決定明天要學(xué)潛水�！卑职终f：“好的�！�

　　我第一天要學(xué)習(xí)憋氣，我第二天就開始學(xué)習(xí)在水下面游泳，爸爸說：“你在水下面游到對面�！蔽蚁耄河蔚侥抢锓浅５倪h(yuǎn)，我又不會(huì)換氣，又跳不上來，我該怎么辦呀？我練啊，練啊，我終于可以游到對面了，爸爸說：“非常的棒！我們明天繼續(xù)�！闭f完，我和爸爸還有媽媽一起回家了，我第三天就學(xué)習(xí)換氣了，我說：“終于學(xué)習(xí)換氣了�！卑职终f：“先吸一大口氣，再潛下去，然后再把頭向上呼吸，這樣子就可以換氣了�！蔽以嚵艘幌�，但是不行，我每次都會(huì)忘記把頭向上，還嗆了好幾口水，我不想再游了，我正要走的時(shí)候，爸爸說：“只有在水里才能學(xué)會(huì)游泳�！眿寢屢舱f：“嗆了幾口水沒什么，主要是過程要好，媽媽相信你可以的，不要放棄�！蔽衣犚娏耍�我就繼續(xù)學(xué)習(xí)潛水了，學(xué)著學(xué)著，我就漸漸的學(xué)會(huì)了潛水。

　　我學(xué)會(huì)了潛水我非常的`開心，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，就是只有在水里才能學(xué)會(huì)游泳。

潛水的作文15

　　無邊天際的海面上出現(xiàn)一個(gè)大黑點(diǎn)，時(shí)而沉下，時(shí)而浮上，是鯨魚，是鯊魚，還是什么？過一會(huì)兒，它停了下來，才看清楚就是一艘龐大的潛水艇在航行。

　　在湛藍(lán)的海上，潛水艇怎么能上下沉浮呢？原來就是從人們身上得到了啟示。

　　魚就是在海里游的，還能上下沉浮，時(shí)而游到接近水面的地方，時(shí)而游到水底，時(shí)而游到很左邊，時(shí)而游到很右邊。有時(shí)還會(huì)做許多高難度的動(dòng)作，比如：在水中自由旋轉(zhuǎn)360度；在水中快速地游一兩千米；在水中游成一個(gè)大圓圈……難道魚的尾巴特別歷害，能主魚在水中自由沉浮嗎？

　　為了弄清楚這個(gè)問題，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了魚在水中能自由沉浮的秘密。原來魚的肚子里一般都有一個(gè)鰾。鰾有什么用處呢？原來，這個(gè)小小的鰾能夠幫助魚浮上來也能夠幫助魚沉下去。魚要浮上來的時(shí)候，鰾里慢慢地裝滿了空氣。鰾脹大了，魚擺來擺去，就浮上來了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢地放出來。鰾縮小了，魚的'身體略微變小，魚擺來擺去，就沉下去了。

　　科學(xué)家便模仿魚上下沉浮的樣子和原理發(fā)明了潛水艇。在每一個(gè)潛水艇里，都把艙門鎖緊，所以潛水艇就是密封的。潛水艇里還有一個(gè)“柜子”，這個(gè)“柜子”里只要通過水泵灌上了水，潛水艇便沉了下去，再通過水泵把“柜子”里的水抽走，潛水艇便浮了起來。這就是潛水艇能像魚一樣在水中自由沉浮的秘密。

　　科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)鯨它那頭圓尾長的最理想的“流線型”的體型，而這種“流線型”在水中受到的阻力是最小的。于是，科學(xué)家們模仿鯨的形體，改良了潛水艇的功能，便大大提高了航行的速度。

　　大自然真的是人類的好老師！只要我們在生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

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