變形記作文六年級優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的變形記作文六年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　世界上的生物有千千萬萬個，我想成為他們，那如果我真的變成了他們，我又會如何做呢？

　　如果我是一只小蜜蜂，一只勤勞的小蜜蜂。我可以在花叢中飛舞，與蝴蝶一起在甜美的花叢中跳舞。我能看清那些花兒的花粉，我嘗試將花粉往嘴里放，花粉剛到嘴里，就沖滿香氣。碰到舌邊，順間化為一灘蜜，入口即化，給人一種甜蜜蜜的感覺。我一邊飛行，也一邊灑落一些到那些雄花上，幫助它們傳粉。我雖然在路上灑落了一些花粉，但回到蜂巢之中卻還有許多花粉。我將花粉放下，開始環(huán)顧四周，只見一排排蜜蜂在源源不斷流出的蜂蜜后不知在干什么，我走近一看，哇，原來它們在用蜂蜜做六邊形。它們用翅膀?qū)⒎涿鄞档糜残�，然后用足與身體輕輕松松的搭出了一個六角，在我擔(dān)心它會被黏住時，它卻意想不到地出來了，讓我不得驚嘆：它是怎么出來的？我再次走進(jìn)一點，在它們身邊看到我采摘回來的花粉，我才恍然，原來我摘的花粉可以隔離蜂蜜而不被粘到，我一想就躍躍欲試，我也把花粉涂抹在身上，輕輕走去抓了一把蜂蜜，啊，果然沒有粘手，隨后我就學(xué)著其他蜜蜂一樣，我也開始做六邊形，慢慢地我變忙碌了。

　　如果我是一只螞蟻，一只快樂的螞蟻。我從蟻巢爬出去，在人類家中尋找食物，突然耳邊傳來了寫字聲，我走進(jìn)了進(jìn)去，只見一個家長在不知道寫什么，我向前走去，在不遠(yuǎn)處，我看到了其他螞蟻，它們一個個盯著那位家長寫字，不用猜，它們肯定和我一樣，也被這種聲音所吸引，那位家長飛快地寫著一個又一個字，眼睛睜得大大的、圓圓的。知道了聲音來源之后，我出來了，不知不覺就進(jìn)入了一個花壇。這個花壇里百花綻放，我一邊走，一邊聞著清香，令我不禁發(fā)出贊嘆。我繼續(xù)往里走，越里面的花就越大越香。到了中心，我四周環(huán)繞，忽然撞倒了一個東西，我抬頭一看，原來是一株超大的茉莉花，看著這朵花，突然感覺周圍的花顯得淡淡無味了，從百花綻放到一枝獨秀。賞過百花壇之后，我回到了蟻穴，發(fā)現(xiàn)其他螞蟻都出來了，連蟻后都出來了，我立馬領(lǐng)悟，跟在隊伍后面也出穴了，不久，就有一個小孩發(fā)現(xiàn)了我們，他問媽媽，我們?yōu)槭裁炊汲鰜砹�，他媽媽似乎也心領(lǐng)神會，對小孩說，要下雨了，說著，就將衣服收了起來，隨后，天空果然下起了傾盆大雨，小孩眼睛睜得大大的，對媽媽說，這樣太神奇了。他媽媽和我都笑了。

　　如果我是一只小鳥，一只自由的小鳥。我在天空中飛翔，與飛機(jī)同行，我用小小的眼睛觀察著這世間的事物。我飛進(jìn)稻谷中，用我兩只敏銳的眼睛尋找著那些微小但破壞力極大的害蟲，將它們一口又一口地吃掉，保衛(wèi)這些農(nóng)作物，讓它們在平安中快樂成長。我飛到校園里的一棵大樹上，站在樹枝，聽著遠(yuǎn)處傳來的陣陣渾厚有力的朗讀聲和下課時同學(xué)們那另一陣陣歡聲笑語的玩耍聲，慢慢地讓我也融入其中，展現(xiàn)我那美妙的歌聲。我離開校園，銜了許多樹枝，這些樹枝個個協(xié)調(diào)有序，平穩(wěn)地放在一棵松樹上，我又銜了一點泥巴，將它們均勻地合在一起，我這是在干什么嗎？哦，原來我是在搭巢啊。不久之后，我的巢做好了，我從身上拔了幾根羽毛，鋪墊在巢中，讓巢更加暖和。接著，我又去花壇里摘了幾束花裝點巢，我在巢周圍看了又看，怎么看都看不夠。很快黃昏來臨了，我待在我新坐的巢中，看著遠(yuǎn)處美麗又不失優(yōu)雅的黃昏漸漸消失。

　　如果我是一只蜜蜂，一只勤快的蜜蜂；如果我是一只螞蟻，一只快樂的螞蟻；如果我是一只小鳥，一只自由的小鳥。

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