優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇[優(yōu)選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　“把表格填好后，對(duì)照表格內(nèi)容實(shí)施計(jì)劃，并每月對(duì)完成情況做一次評(píng)價(jià)，完成的同學(xué)可以獲得一張家庭卡……”潘老師邊說(shuō)邊向我們發(fā)下了家庭自主教育評(píng)價(jià)卡。原來(lái)，我們學(xué)校推出了家庭自主評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠多方面發(fā)展。

　　這張表格分“自我保護(hù)、自我修養(yǎng)、綜合素養(yǎng)自主作業(yè)”三個(gè)項(xiàng)目。我們可以自主設(shè)定教育計(jì)劃，給自己提出合適的要求。我覺(jué)得學(xué)校提出的這個(gè)方案意義非凡，值得我們認(rèn)真完成。于是，我和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)了屬于我自己的家庭教育計(jì)劃。

　　既然設(shè)定了計(jì)劃，那么就要努力實(shí)施。在“視力保護(hù)”這一方面，我設(shè)計(jì)了定期做眼保健操和經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方的計(jì)劃。于是，我每天都至少做一次眼保健操，而在空閑時(shí)，我又時(shí)不時(shí)看看遠(yuǎn)方。都說(shuō)習(xí)慣成自然，久而久之，保護(hù)視力的好習(xí)慣就像一個(gè)火環(huán)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海中。這個(gè)好習(xí)慣可給我?guī)��?lái)了莫大的好處。都說(shuō)“眼睛是心靈之窗”，這不但使我有雙明亮的眼睛，也使我更自信陽(yáng)光地生活與學(xué)習(xí)。

　　而在“自主閱讀”這一項(xiàng)，我給自己提出了每周看一本書(shū)的要求。這更讓我愛(ài)上了閱讀。在學(xué)校課間無(wú)事時(shí)，我會(huì)捧起書(shū)看看；在家寫(xiě)完作業(yè)后，我也會(huì)看看書(shū)；外出旅游時(shí)，書(shū)更是成了我的'好伙伴。都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確不錯(cuò)，書(shū)看多了，我的成績(jī)也進(jìn)步了許多，考試總能考出高分。也都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我不僅在成績(jī)方面提高了，作文方面也是如此，書(shū)本就是我的作文老師��！不僅如此，我的知識(shí)面也更廣闊了。真可謂一舉多得��！

　　我覺(jué)得“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位慈父，開(kāi)啟心靈與智慧的大門(mén)；“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位老師，告訴你生活、學(xué)習(xí)的真諦；我更覺(jué)得“家庭教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”像一位良友，提醒我做一個(gè)文明、上進(jìn)、健康的少年，讓我在自律中更好地成長(zhǎng)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　公路上開(kāi)車得限速，為了保持車距從而達(dá)到安全;學(xué)校跑操得保持距離，為了確保隊(duì)形方正整齊;銀行取錢(qián)得保持距離，為了保護(hù)個(gè)人隱私。似乎“距離”的意義無(wú)非就是兩種“�！保罕３峙c保護(hù)。在生活中，懂得保持距離本身就是一種保護(hù);在成長(zhǎng)間，懂得保持距離未嘗沒(méi)有好處。

　　人眼與人耳不過(guò)一指之距，但這小小距離卻有大大乾坤。如果一個(gè)人只看不聽(tīng)，一定會(huì)不完整地理解世界，就像施工隊(duì)雖然忙得熱火朝天，但發(fā)出的噪音有時(shí)卻令人煩燥。此時(shí)不應(yīng)片面鼓勵(lì)，也不該絕對(duì)批評(píng)。若一個(gè)人只聽(tīng)不看，什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)都信以為真，那么就無(wú)法做出自己的判斷，真假不分黑白互換，也就理所當(dāng)然了�？梢�(jiàn)，在形成價(jià)值、人生觀的黃金階段，好好利用眼耳之距，好好領(lǐng)會(huì)明昏之距，是必須要學(xué)習(xí)的。

　　人們常說(shuō)“人定勝天”，但我認(rèn)為人不應(yīng)該妄圖勝天。倒不是因?yàn)楣砩裰�說(shuō)，只是因?yàn)椤叭恕痹谑澜缟系牡匚灰呀?jīng)很高，若再成為天的主人，越發(fā)無(wú)法無(wú)天了。所以應(yīng)適當(dāng)形成“天人距離”，因?yàn)閷?duì)自然保持敬畏，既是一種虛心的表現(xiàn)，又是一種形成“和諧”的途徑。請(qǐng)給自己留下一座永遠(yuǎn)無(wú)法攀登的山吧，有壓力才會(huì)有奮發(fā)拼搏的動(dòng)力!

　　時(shí)光的`流逝是天地間最不可抵擋的東西，沒(méi)有之一。在過(guò)去沉淀的記憶越多，免不了日后的懷念越深刻。這是人之常情，也是人之弱點(diǎn)。如同喝酒，一兩杯可助睡眠，四五瓶就開(kāi)始傷心害脾了。也許回憶是最沉重的生命形式，看不見(jiàn)摸不著，最終桔萎在心里。偶爾的觸景生情不可不說(shuō)的確是種放松的好法子，但年年日日蓄淚空垂，怎么能讓人快樂(lè)?時(shí)光有淚點(diǎn)，遠(yuǎn)近需謹(jǐn)慎。

　　一詞以蔽之，不過(guò)“適度”二字而已!滿則溢、貪則貧，這是再尋常不過(guò)的道理�？赏�往偏聽(tīng)容易兼聽(tīng)難，又有孤傲、自大等等不良品質(zhì)，想在成長(zhǎng)之間取得真正勝利，難何如哉?

　　不過(guò)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?犯錯(cuò)有時(shí)也是一種收獲。只是別忘了，開(kāi)心也好，悲傷也罷，萬(wàn)事不要極端。懂得“適度距離”地看待離合得失，應(yīng)該也是一種幸福吧!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。

　　直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。

　　“朝讀午誦”開(kāi)始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂，但那么好聽(tīng)的'聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。

　　我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書(shū)，也能背下來(lái)了。

　　每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開(kāi)始去改正自己的毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開(kāi)心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。

　　原來(lái)誦讀可以給我?guī)��?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。

　　真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！

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