《我不能失信》的教案
《我不能失信》的教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
⒈正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
�、舶盐瘴恼碌闹饕獌�(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。
�、撑囵B(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
領(lǐng)悟小慶齡拒絕父母的建議、堅(jiān)持留在家里。
教學(xué)難點(diǎn)
透過對(duì)話和動(dòng)作來領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備
搜集宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話激趣，導(dǎo)入課題
�、蹦奈煌瑢W(xué)訂閱過《兒童時(shí)代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物？
利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。
�、步裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事——《我不能失信》。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
二、初讀感知
�、闭�(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。
�、卜肿匀欢沃该首x檢查。
�、秤懻撌杞猓�
⑴故事發(fā)生在什么時(shí)間？
�、莆闹兄v到了哪幾個(gè)人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
爸爸 伯伯家
宋慶齡
媽媽 小珍
⑶重點(diǎn)討論、交流內(nèi)容：
�、佟八螒c齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！”（指導(dǎo)學(xué)生抓住帶點(diǎn)的詞句，明白宋慶齡是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可愛的鴿子。如此想去而未能去表明了一個(gè)孩子為守信做出犧牲是多么的難能可貴�。�
�、凇啊恍�！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！’慶齡邊說邊把手抽回來�！盵宋慶齡的話說明她已認(rèn)識(shí)到盡管明天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來了撲空會(huì)使自己對(duì)不住小珍；如果說父親問慶齡怎么不走時(shí)，她的回答還略顯猶豫的話（因?yàn)閼c齡僅僅說明她當(dāng)天要教小珍疊花籃，并未表明她因此就不去了），那么此時(shí)“慶齡邊說邊把手抽回來”則直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度。]
③“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信啊！”（如果說宋慶齡在回答爸爸的建議時(shí)還只是想到會(huì)讓小珍撲空從而對(duì)不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時(shí)則明明白白地表明自己因?yàn)闆]有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對(duì)了。也更說明了宋慶齡人品的高尚。）
�、韧暾卣f說課文主要講了一件什么事？（課文講了一個(gè)星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。）
三、分角色朗讀
�、苯淮蝿�(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。
�、步M內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。（具體指導(dǎo)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)宋慶齡和父母親當(dāng)時(shí)的所思所想，準(zhǔn)確讀好每一個(gè)關(guān)鍵詞語、每一句話的語氣、語調(diào)。比如，“父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：‘慶齡，你怎么不走啦？”’讀這句話時(shí)，要把父親的疑惑和慈愛表達(dá)出來。“伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！”帶點(diǎn)的詞句表明了鴿子的可愛之處，這從一個(gè)側(cè)面反映了宋慶齡盼著到這位伯伯家去的原因，朗讀時(shí)既要讀出鴿子的可愛，又要讀出宋慶齡當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。）
⒊挑兩個(gè)小組進(jìn)行比賽。
�、赐瑢W(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。
四、討論深化
�、弊x了這個(gè)故事，你覺得宋慶齡做得對(duì)不對(duì)？
⒉中心：這篇課文通過講述宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，并教育我們像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
�、衬阍谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。
⒋小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。
附：參考資料
⒈宋慶齡：（189—1981）海南省文昌縣人，我國(guó)杰出的女政治活動(dòng)家，世界和平運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家。早年求學(xué)美國(guó)。1913年擔(dān)任孫中山先生的秘書時(shí)，就開始了革命生活。1915年和孫中山先生結(jié)婚。在此后的70多年里，宋慶齡始終不渝地致力于中國(guó)民族解放和人民解放事業(yè)，是中華人民共和國(guó)的締造者之一，她曾擔(dān)任過中華人民共和國(guó)副主席和名譽(yù)主席。宋慶齡一直熱情關(guān)注青少年和兒童的健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)期主持中國(guó)救濟(jì)總會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)的工作。宋慶齡反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平，被國(guó)際上公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性。1950年，宋慶齡被選為世界和平理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員，1951年，宋慶齡接受“加強(qiáng)國(guó)際和平斯大林國(guó)際獎(jiǎng)金”，將10萬盧布獎(jiǎng)金全部捐贈(zèng)中國(guó)福利會(huì)作為創(chuàng)辦國(guó)際和平婦幼保健院之用，1952年被選為亞洲及太平洋區(qū)域和平聯(lián)絡(luò)委員會(huì)主席。1981年5月，中共中央批準(zhǔn)她為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員。
�、菜我纾海�1863—1918）原名宋喬蓀，字耀如。他本姓韓，名教準(zhǔn)，由于家境貧寒，年僅12歲就飄洋過海，到美國(guó)找舅父謀生，被舅父收為養(yǎng)子，改姓宋，英文名字是查理·瓊斯·宋。宋耀如不甘心于學(xué)徒經(jīng)商的生活，為了獲得求學(xué)深造的機(jī)會(huì)而離家出走。在他人的幫助之下，進(jìn)入了達(dá)勒姆附近的圣三一學(xué)院（后改為杜克大學(xué)）學(xué)習(xí)。后來，他又進(jìn)人萬德比爾特大學(xué)神學(xué)院學(xué)習(xí)，于1886年畢業(yè)后被派赴中國(guó)上海傳道。過了一段時(shí)間，宋耀如辭去了牧師的職務(wù)，改營(yíng)工商業(yè)，成了上海第一個(gè)進(jìn)口外國(guó)機(jī)械的代理商。宋耀如不是一個(gè)唯利是圖的商人，他熱愛祖國(guó)，不滿晚清政府的腐敗無能，渴望獻(xiàn)身革命。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，宋耀如結(jié)識(shí)了孫中山，兩人一見傾心，成了莫逆之交。宋耀如不但在經(jīng)濟(jì)上支援孫中山的革命活動(dòng)，而且?guī)椭鷮O中山秘密印制大量的革命宣傳材料。正像時(shí)人所說：“他不斷幫助孫先生推進(jìn)他的革命事業(yè)，對(duì)此，簡(jiǎn)直是不分晝夜。”
�、吃~語
失信—答應(yīng)別人的事沒去做，失去信用。
撲空—沒有在目的地找到要找的對(duì)象。
解釋—說明含義、原因、理由等。如，解釋詞句，解釋誤會(huì)。
歉意—抱歉的意思。
道歉—表示歉意，特指認(rèn)錯(cuò)。
守信用—講信用；不失信。
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