32《阿德的夢》

學習目標：
　　　1、會認12個字。
　　　2、默讀課文，知道課文大意。
　　　3、有科學幻想意識。
　　學習重難點：
　　　通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
　　課前準備：
　　　1、字詞卡片
　　　2、.課件（課文插圖）、錄音機、磁帶。
　　　3、彩筆、白報紙。

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一、情景導入，揭示課題。
　　1、談話：
　　同學們，今天老師為大家?guī)�來一個動聽的故事。你們愿意聽嗎？（愿意）
　　2、創(chuàng)設情境，揭示課題
　�。ǚ耪n文錄音）快快豎起你的神耳朵，仔細聽，認真想：這個故事講了一件什么事？（板書課題）
　　二、默讀全文，感知夢境。
　　要求：
　�。�1）第一遍默讀速度稍慢，注意圈出課文中的生字和新詞，然后借助拼音默默地讀幾遍，并找出不同的詞語作上記號。
　�。�2）第二遍默讀，速度要加快。思考：
　　A、從哪個自然段可以看出是一場“夢”？
　　B、阿德夢見了什么？
　�。�3）小組交流讀文體會。
　　三、看圖讀文，感悟“夢”的奇。
　　1、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說的事情，哪些與現實說的不一樣。
　　2、課文中哪些新科技給你留下很深的印象？（生答，師板書）
　　3、同桌交流讀書體會。
　　四、課文排序，積累詞語。
　　1、.課件出示課文連環(huán)畫，讓學生自讀全文后按順序排列。
　　2、小組交流識字經驗，發(fā)現識字方法。
　　3、找出難認的字，和同學一起討論用什么辦法一起記住。
　　4、小組匯報識字方法。
　　五、朗讀全文，整體感知。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一、復習檢查
　　1、抽讀生字卡片。
　　2、指名分段讀課文。
　　二、朗讀感悟，激趣升華。
　　1、朗讀全文，說說從阿德的夢境中，自己想到了什么？
　　2、說說你心中的未來世界是什么樣的。
　　3、閉眼做個“白日夢”然后用彩筆畫出自己心中的“夢”。
　　三、實踐活動。
　　1、創(chuàng)辦“我心中的未來世界”專欄。
　　2、課外閱讀科學幻想故事。

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