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語文－狼牙山五壯士

時間：2022-08-15 12:13:32 三年級語文教案我要投稿

語文－狼牙山五壯士

教材簡析：
這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班五個的戰(zhàn)士，為掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民。仇恨敵人，勇于犧牲的精神。全文按照事情發(fā)展的順序記敘的。
教學目標：
1、          知識目標：了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，壯烈犧牲      的英雄事跡。
2、          能力目標：理解能力、朗讀體會能力的培養(yǎng)。
3、          德育目標；學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。
教學重點：
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。
教學難點：
體會五壯士的思想感情和偉大精神。
教學方法：
自主合作、小組交流、朗讀體會法。
教學媒體：
.課件、網(wǎng)絡
教學過程：
一、     創(chuàng)設情境，激情導入。
二、     以情促讀，.總結讀法（自主學習第四段“頂峰殲敵”）。
１、指名朗讀，想象“五壯士的形象”。
２、用成語匯報在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的五壯士形象。
３、概括學法：初讀想象畫面。
4、“頂峰殲敵”的影片回顧，激發(fā)感情。
（１）             放影片。
（２）             看到此情此景，你的心情如何？
5、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，并作好筆注。
6、匯報：把你覺得感動的語句讀一讀，并說說朗讀的體會。
7、概括學法：品讀體會感情。
8、表演讀。
9、小結學法：初讀想象畫面――品讀體會感情（找—品）。
三、     運用學法，讀中感悟（合作探究第五段“英勇跳崖”）。
1、據(jù)學法分組合作學習。
（１）              分小組自讀第五段。
（２）              想象：你好像看到了什么？
2、生自由匯報。
3“英勇跳崖”的影片回顧。
4、結合課文分組合作探究：
（1）找：哪些語句表現(xiàn)了“五壯士”英勇跳崖的悲壯？
（2）品：反復讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。
5、檢查合作學習情況，反復品讀。
6、小結：五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是（　　　　　�。�，所以課文結尾說（　　�。�。
7、比賽讀。
8、配樂讀。
9、積累：用什么方法快速地記下這一段。
四、     回應目標，.總結全文。
1、課文是圍繞著哪個字來寫？體現(xiàn)了五壯士的什么精神？而作者重點描寫了第幾次掩護任務？更能突出什么？
2、學完這篇課文后，你有什么收獲？
五、     情感升華，課堂延伸。
提供網(wǎng)址，豐富課外知識。
六、     作業(yè)：
學了這篇課文，你想給自己布置些什么作業(yè)？