《幸福的回憶》

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的感情，并通過(guò)重音、停頓、速度、語(yǔ)調(diào)把這種感情表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的4個(gè)句子。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，掌握“匯聚、慈祥、和藹、爽朗、珍貴”等詞語(yǔ)。

　　3、能按事情發(fā)展的順序給課文分段。

　　4、感受作者熱愛我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)體會(huì)人物感情，感情朗讀課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確把握人物的感情，通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)名重音、停頓、速度、語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課文錄音磁帶、小黑板。

五、教學(xué)課時(shí)　　3課時(shí)。

　                     　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題

　　1、看課文插圖、談話。

　　你認(rèn)識(shí)畫面上的這位老人嗎？（簡(jiǎn)介鄧小平）他抱著的這位小朋友就是我們今天學(xué)習(xí)的課文的主人公。演奏

　　2、教師激情導(dǎo)入。

　　畫面中的小朋友是一位幸運(yùn)的小朋友，當(dāng)他7歲的時(shí)候在峨眉山上見到了全國(guó)人民愛戴的鄧小平爺爺。他是一位幸福的小朋友，不僅聽到鄧爺爺親切的教誨還和鄧爺爺合影留念，你年畫面中的他在鄧爺爺?shù)膽驯Ю锸嵌嗝葱腋０。∫虼瞬还苁鞘裁磿r(shí)候，每當(dāng)他看到照片都會(huì)回憶起那一段幸福的往事。

　　出示課題：幸福的回憶（有感情地讀課題）

　　二、聽課文錄音，思考：小作者回憶了什么事，為什么說(shuō)這是“幸福”的回憶？

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