《養(yǎng)成讀報的好習慣》 之二

《養(yǎng)成讀報的好習慣》教學設計之二
作者：wks

　
　　[教學目標]
　　　懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習慣。
　　教學重點難點
　　　教學具準備及輔助活動
　　[主要板書.計劃]
　　　　　　　　　　讀報的重要　　　　幾乎與吃飯一樣必不可少
　　　　　　　　　　如何讀報　　　　　先瀏覽，再細讀
　　　　　　　　　　養(yǎng)成讀報的好習慣　受益終身
　　[作業(yè)設計、安排]
　　　[課內(nèi)] 組詞
　　　[課外] 朗讀課文
　　教學過程

　　一、談話導入新課
　　二、指導
　　　1、自讀課文，了解部分詞語
　　　2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段
　　三、學習課文
　　　1、學習第一段
　　　　（1）指讀，思考寫了什么？
　　　�。�2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
　　　　　　理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？
　　　　　　像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
　　　�。�3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
　　　　（4）學習第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
　　　2、學習第二段
　　　　畫出寫讀報方法的句子。
　　　　找出讀報紙要注意的事情。
　　　3、學習第三段
　　　　　討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？
　　三、朗讀全文，.總結(jié)全文。
　　　　實踐活動
　　　　開展“報紙剪貼”讀報評報活動。

　　教后感：
　　這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學生結(jié)合讀書小組，制定讀書.計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養(yǎng)成讀報的習慣。


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