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陳涉世家第三課時(shí)

時(shí)間：2022-08-16 10:23:16 八年級(jí)語文教案我要投稿

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陳涉世家第三課時(shí)

導(dǎo)入新課

上兩節(jié)課我們對(duì)課文進(jìn)行了全面分析，了解了陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過和起義后的浩大聲勢(shì)。那么，課文在敘述農(nóng)民起義的過程中是怎樣刻畫人物形象的，作為起義領(lǐng)袖的陳涉的性格又是如何表現(xiàn)的呢?這節(jié)課我們?cè)傺芯俊?/p>

(一)明確目標(biāo)

1．通過質(zhì)疑法，分析人物語言、動(dòng)作對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。

2．了解文言文中成分省略、一詞多義等語言現(xiàn)象。

3．展開背誦競(jìng)賽。

(二)整體感知

在前面分析的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點(diǎn)分析人物的言行對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。疏通全文，重點(diǎn)突出幾個(gè)句子的翻譯；本文涉及到了通假字，一詞多義及成分省略現(xiàn)象，在提問練習(xí)時(shí)做重點(diǎn)體現(xiàn)；文言文的背誦是學(xué)文言文的“重要組成部分，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來激發(fā)背誦熱情是當(dāng)務(wù)之急。因此本課可以展開背誦競(jìng)賽，以此調(diào)動(dòng)積極性。

(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

1．學(xué)生朗讀一遍課文后，全班分成兩大組，一組質(zhì)疑，另一組回答，然后互相交換進(jìn)行。

(1)文中哪句話表現(xiàn)了陳勝青年時(shí)就對(duì)被壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿，希望擺脫痛苦處境，有遠(yuǎn)大的志向?

答：“茍富貴，無相忘”“嗟夫，燕雀安知鴻鵠之志哉?”

(2)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的什么抱負(fù)?

答：鮮明地表現(xiàn)出他們起義的決心和為爭(zhēng)取自由、擺脫壓迫而死的抱負(fù)。

(3)“……王侯將相寧有種乎!”表現(xiàn)了陳涉的什么決心?

答：表現(xiàn)出陳勝、吳廣對(duì)王侯將相的蔑視，對(duì)推翻統(tǒng)治階級(jí)舉行起義的向往和決心。

(4)第三段中哪些動(dòng)詞表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢?

答：數(shù)言欲亡，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。

2．出示大屏幕，把一詞多義、通假字、省略句等以練習(xí)題的形式出現(xiàn)，加深印象。

(1)討論下列句中加點(diǎn)字的意義、用法。

A． B．
C．
(2)指出下列各句中的通假字，并在句后括號(hào)里寫上所通的那個(gè)字。

①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人。(適—謫)

②詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。(唱—倡)

③得魚腹中書，固以怪之矣。(以—已)

④將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(被—披)

(3)文言文往往省略句中某些成分，翻譯時(shí)要聯(lián)系上下文補(bǔ)充完整。

①守丞死，()乃入據(jù)陳。(義軍)

②上使()外將兵。(之：指代扶蘇)

③獨(dú)守丞與()戰(zhàn)譙門中。(義軍)

(4)筆譯下列句子。

①借第令毋斬，而戍死者固十六七。

即使不殺頭，然而防守邊境死亡的人本來也要占十分之六七。

②吳廣素愛人，士卒多為用者。

吳廣一向愛護(hù)士卒，士兵中有許多愿意替他效勞的。

③今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?

現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事(指起義)而死行嗎?

④又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王�！�

陳勝又暗中派吳廣到軍隊(duì)駐地旁邊叢林里的神廟中在夜里提著燈籠假裝鬼火，像狐貍那樣凄厲地叫喊：“大楚要興起了，陳勝要做王了�！�

⑤今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

現(xiàn)在果真把我們這些人，冒充是公子扶蘇、項(xiàng)燕的部下向全國(guó)百姓發(fā)出號(hào)召，一定有許多響應(yīng)的人。

3．展開背誦比賽。全班分兩大組，互相評(píng)分，優(yōu)勝者得獎(jiǎng)。

(四).總結(jié)、擴(kuò)展

.總結(jié)：通過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)本課有了一定程度的掌握，對(duì)其中心、寫法有了了解，并且也培養(yǎng)了同學(xué)們口頭表達(dá)能力(復(fù)述)、思維能力(如質(zhì)疑)，解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題，為以后學(xué)文言文打下了良好的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展：閱讀一人物故事，回答問題。

山賓貨牛

山賓性篤實(shí)，家中常乏用，貨所乘牛。既售牛受錢，乃謂買主曰：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無容不相語�！辟I主遽追取錢。處士阮孝緒聞之，嘆曰：“此言足使還淳反樸，激薄停澆矣�！�

——選自《梁書·明山賓傳》

1．解釋下列加粗的詞：

(1)篤實(shí)(忠厚、厚道)(2)貨所乘牛(出賣)(3)治差已久(chai，病愈)(4)恐后脫發(fā)(或許，也許。)(5)處士阮孝緒(隱居的人)(6)遽追(馬上)

2．這則故事有何思想意義。

答：這則故事中，通過“處士”的感慨，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)弊端，又表達(dá)了人們的美好心愿。這對(duì)今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假代真的經(jīng)營(yíng)者們?nèi)匀挥薪逃饬x。

(五)布置作業(yè)

全篇翻譯(筆譯)。

(六)板書設(shè)計(jì)

目標(biāo)：1．分析人物語言、動(dòng)作對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。

2．了解文言文成分省略、一詞多義等語言現(xiàn)象。

3．背誦重點(diǎn)段。

六、參考資料

譯文

陳勝是陽(yáng)城縣人，表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏縣人，表字叫叔。陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。(有一天)他停止耕作走到田邊高地(休息)，悵然地嘆息了好長(zhǎng)時(shí)間以后，對(duì)同伴們說：“有朝一日有誰富貴了，可別忘記咱們窮哥兒們�！蓖閭冃χ卮鹚骸澳憬o人家耕地當(dāng)牛馬，哪里談得上富貴啊!”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊!”

秦二世皇帝元年七月，征召窮苦的平民900人去戍守漁陽(yáng)，臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)這支隊(duì)伍，并擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。正碰上下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按秦王朝的軍法，就要?dú)㈩^。陳勝、吳廣在一起商量，說：“如今逃跑(抓了回來)也是死，起來造反也是死，反正都是死，倒不如為恢復(fù)楚國(guó)而死，這樣好嗎?”陳勝說：“全國(guó)人民長(zhǎng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說二世是(秦始皇的)小兒子，不該立為國(guó)君，該立的是太子扶蘇，扶蘇因?yàn)槎啻蝿裰G始皇的緣故，始皇派他到邊疆去帶兵。最近傳聞?wù)f，并不為什么罪名，二世就將他殺害了。老百姓大多聽說他很賢明，都不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕擔(dān)任楚國(guó)將領(lǐng)的時(shí)候，(曾)多次立功，又愛護(hù)士卒，楚國(guó)人很愛憐他，有人以為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為逃走了。如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的�！眳菑V認(rèn)為(這個(gè)見解)很正確。(二人)于是去算卦。那算卦的人知道他倆的意圖：“你們的事都能辦成，能建功立業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧!”陳勝、吳廣很高興(又)捉摸這“問問鬼神”的意思，終于悟出：“這是教我們先在眾人中樹

立威信啊。”于是用朱砂在綢條上寫了“陳勝王”三個(gè)字，再把綢條塞進(jìn)人家網(wǎng)起來的一條魚肚子里，士兵買魚回來烹食發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的綢條，本來已經(jīng)覺得奇怪了。(陳勝)又暗地里派吳廣潛藏在駐地附近被草樹包圍著的祠堂里，天黑以后點(diǎn)上燈籠(裝鬼火)，裝作狐貍的聲音，向(士兵們)喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王�！笔勘鴤円徽辜润@且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)的，互相示意地看著陳勝。

吳廣平時(shí)很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力。(那天)(兩個(gè))軍官喝醉了，吳廣故意再三的提出要逃走，惹他們起火，讓他們責(zé)罰他，借此來激怒士兵群眾。那軍官果然鞭打了吳廣。(眾士兵憤憤不平)軍官(剛)拔出劍來威嚇(士兵)，吳廣一躍而起，奪過劍來殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個(gè)軍官。陳勝把眾戍卒召集起來，宣布號(hào)令，說：“各位(在這里)遇到大雨，都超過了規(guī)定到達(dá)漁陽(yáng)的期限。過期到達(dá)就要?dú)㈩^。就算僥幸不殺頭，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。再說，大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒齊聲應(yīng)道：“一定聽從您的號(hào)令�！庇谑蔷兔俺涔臃鎏K和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是順從百姓的愿望。大家露出右臂(作為義軍的標(biāo)志)，打出大楚旗號(hào)。又筑了一座高臺(tái)，舉行誓師儀式，用那兩個(gè)軍官的頭祭祀天地。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。起義軍(首先)進(jìn)攻大澤鄉(xiāng)，占領(lǐng)該鄉(xiāng)后接著進(jìn)攻蘄縣。攻克蘄縣后，就派符離人葛嬰帶兵攻取蘄縣以東的地方。(陳勝自率主力)攻打铚、酂、苦、柘、譙等縣，都拿下來了。一路上收編人馬，等打到陳縣的時(shí)候，已有戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人，進(jìn)攻陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在譙門中應(yīng)戰(zhàn)。起義軍(一時(shí))不能戰(zhàn)勝，(不久)守丞被人殺死，大軍才進(jìn)入陳縣，幾天后，陳勝召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人共同商討大事。這些人異口同聲的說：“將軍您親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國(guó)，恢復(fù)楚國(guó)的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王，于是陳勝被擁戴稱王，宣稱要重建楚國(guó)。這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人都紛紛起事懲辦當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官，把他們殺死來響應(yīng)陳勝的號(hào)召。

(附)課后習(xí)題答案

一、1．2．3．小題見第二課時(shí)、第三課時(shí)的“整體感知”及“重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程”。

二、1．攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄，蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余。

2．陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。

三、1．(1)逃跑。(2)暗；去，往。(3)到處

2．（1）

（2）

（3）

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