《故鄉(xiāng)》 12
東廬中學師生講學稿
年級：初三科目：語文執(zhí)筆：胡波審核：王世清、徐暉、向志燕、李云
課 題
課 型
講 學 時 間
故 鄉(xiāng)
新授
05年10月
學習目標：
1、理清以“我”對故鄉(xiāng)的感情變化串連而成的行文思路。理解運用對比手法和細節(jié)描寫突出小說主題的寫法。
2、體味和推敲重要詞句的語境意義和作用。感受“我”憎恨舊社會，同情勞動人民，渴望創(chuàng)造新生活的思想感情。
學習重點：1、研習作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內(nèi)容，理解其作用。
2、把握“我”感情變化的脈絡(luò)，尤其要體會最后三段“我”的內(nèi)心獨白，加深對有深層含義的語句的理解。
學法指導：1、運用析讀法，按“初讀、整體感知——精讀、突出重點——訓練、能力遷移”步驟學習，精讀部分運用“以人物為中心”研讀法。
2、采用對比閱讀法，分析人物性格，理解主題。
教學過程：
一、預習導學：
1、走近魯迅，了解小說創(chuàng)作背景。
（1） 魯迅及作品簡介：
（2）查資料，了解小說創(chuàng)作背景：
2、給下列加點字注音或給拼音寫漢字。
陰晦（ ） 蕭索（ ） bǐ（ ）夷 chī（ ）笑
愕然（ ） wǎng（ ）然 zìsuī（ ）
3、問題與思考：初讀全文，整體感知：
（1）課文敘述的主要事情是什么？（不超過50字）
（2）小說以什么為線索來組織故事情節(jié)的？依據(jù)這一線索可以把文章分為哪三個部分？
二、課堂
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