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起點(diǎn)之美
起點(diǎn)之美
教學(xué)目的：
一．認(rèn)識(shí)“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴”的道理。
二．體會(huì)文中富有哲理的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)：
目的一
教學(xué)難點(diǎn)：
目的二
教法：以學(xué)生自讀，練習(xí)為主，教師提示為輔的教學(xué)方法。
教時(shí)：1教時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一．簡(jiǎn)介作者：
劉心武：當(dāng)代作家，四川成都人，代表作品《班主任》曾榮獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》榮獲第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
二．學(xué)生自讀完成下列作業(yè)：
1．解釋下列詞語(yǔ)，并給加黑字注音
（1）抖擻：sǒu振作
（2）悠長(zhǎng)：（時(shí)間）長(zhǎng)
（3）諦聽(tīng)：（dì，仔細(xì)地聽(tīng)）
（4）淘汰：（去壞的，留好的；去掉不適合的，留上適合的）
（5）筋腱：（jiàn，連結(jié)肌肉與骨骼的結(jié)締組織，白色，質(zhì)地堅(jiān)韌）
2．文中談了哪些起點(diǎn)？文題“起點(diǎn)之美”的“起點(diǎn)”的真正含義是什么？
3．為什么說(shuō)“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴”？
4．課文中有哪些富有哲理的語(yǔ)句？請(qǐng)把它們摘錄出來(lái)。
三．檢查，交流
1．略
2．文中談了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的起點(diǎn)和生活中的起點(diǎn)。文中詳細(xì)列舉了生活中的一種種起點(diǎn)，文學(xué)青年的起點(diǎn)，大學(xué)畢業(yè)生的起點(diǎn)、個(gè)體戶(hù)的起點(diǎn)、大明星的起點(diǎn)、應(yīng)考的中學(xué)生的起點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的起點(diǎn)是明顯的，它所展現(xiàn)的是力的美；生活中的起點(diǎn)較為隱蔽，它所展現(xiàn)的是人生中勇于拼搏，不懈追求的精神之美。
文題“起點(diǎn)之美”的“起點(diǎn)”的真正含義即為人生中追求、拼搏的起點(diǎn)。
3．因?yàn)榻K點(diǎn)之美只屬于優(yōu)勝者，而在人生旅途中，誰(shuí)也保不住在那等待著我們的終點(diǎn)上不會(huì)落伍、失敗甚至被淘汰。但起點(diǎn)之美卻屬于每一個(gè)人，只要在起點(diǎn)上盡全力準(zhǔn)備投入的人都是美的。自覺(jué)地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)起自己的美來(lái)，也便是人生中的一種優(yōu)勝。
4．課文中富有哲理的句子很多，例如：“倘若說(shuō)……進(jìn)取突破的希望”。“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴�！薄敖K點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；起點(diǎn)之美屬于每一個(gè)人。”“自覺(jué)地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)自己的美來(lái)，也便是人生中的一種優(yōu)勝。”
四．教師.總結(jié)
這篇課文由運(yùn)動(dòng)員在起跑線(xiàn)上表現(xiàn)的美，說(shuō)到人生中種種起點(diǎn)之美，提示了“對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，終點(diǎn)固然誘人，起點(diǎn)更彌足珍貴的”這一深刻的道理，令人深省。
課文的立意新穎，蘊(yùn)含著耐人咀嚼的人生哲理，值得我們認(rèn)真地反復(fù)閱讀。
五．練習(xí)
本文是一篇短論，但文中也有不少議論成分。試劃出記敘的部分，并與《失敗是個(gè)未知數(shù)》一文比較，看看兩文的記敘有什么不同。
《失敗是個(gè)未知數(shù)》一文具體地?cái)?xiě)了一個(gè)典型事例；本文是用概括敘述的方法列舉了人生中種種的生活之美。
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