Unit5 My New Room PartA

一、教學(xué)內(nèi)容 PEP小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Unit5 My New Room PartA 二、基本教學(xué)理念和教學(xué)方法 讓學(xué)生成為學(xué)的主體，以積極向上的精神獲得更多的知識(shí)，而不是填鴨的教學(xué)來(lái)完成任務(wù)。 讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在課堂上如何運(yùn)營(yíng)教具，多媒體來(lái)活動(dòng)完成教學(xué)，不僅提高學(xué)生的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 三、設(shè)計(jì)思路 以新課程為指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)力求以學(xué)生為主體，從學(xué)生本身具備的各種能力入手，讓學(xué)生通過(guò)合作來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)言，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。采用“任務(wù)型“教學(xué)，使學(xué)生在此過(guò)程中發(fā)展各種語(yǔ)言運(yùn)用能力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 四教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)知目標(biāo) A掌握下列單詞和詞語(yǔ)：end table,closet,curtain,trash bin,mirror. B能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)課文中的問(wèn)句：Is this your bedroom? C會(huì)用簡(jiǎn)單的句子介紹自己的家：I have a…in my room. 2思想情感目標(biāo) A創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。 B營(yíng)造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 五、教學(xué)重點(diǎn) A掌握四會(huì)單詞：end table,closet,curtain,trash bin,mirror. B會(huì)用“Is this your bed room?”“I have…in my room”來(lái)和其他同學(xué)交流 六、教學(xué)難點(diǎn) A,air-conditioner的讀音 B,四會(huì)單詞的讀寫(xiě) 教學(xué)步驟 Step 1 Warm-up 1、Free-talk:T:How are you? S1:I’m fine.Thank you. T:What’s your name? S2:My name is… T:Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. 2、用課件呈現(xiàn)已學(xué)的一首chant Say a chant together:I have a pencil.Me too. I have a book.Me too. I have a ruler.Me too. I have a bag.Me too. Step 2 Presentation 1、Show Ss six photos of kitchen. T:I have six photos of kitchen. Do you know which one is my kitchen. You can ask me: Is this your kitchen? Who can have a try? S1：Is his your kitchen? T:No,it isn’t, S2:Is this your kitchen? T:Yes,it is.You‘re so clever. （設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了Is this your…這一句型。） 2、Read the sentences together:Is this your kitchen? Is this your bathroom? Is this your bedroom? 3、Show Ss a picture of my bedroom.by CAI T:Look at my new bedroom.Is it nice? I have a bed in my room. What else do I have? Look. I also have a curtain.(Read the word“curtain”together.) T:Can you spell“curtain”?Let’s spell it together c-u-r-t-a-i-n (通過(guò)課件來(lái)呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的單詞) 4、Play a game:T say“curtain”loudly then the Sssay“curtain”quietly. (因本課單詞較難,故設(shè)計(jì)了一個(gè)”大小聲”的游戲,讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中鞏固了新學(xué)的單詞.) 5、Let’s chant. I have a mirror in my room. I have a curtain in my room. I have a end table in my room. I have a closet in my room. (用快慢兩種節(jié)奏來(lái)說(shuō)這個(gè)Chant，學(xué)生興趣高漲，活躍了課堂氣氛) Step3 Consolidation 1、Show Ss some pictures, for example: TV, sofa, bed, table, computer and soon. Let them make their own chant.。Invite some Ss to chant. 2、Show Ss a frame.Invite some Ss to tick and introduce their own room. Name Annie 　 　 　 　 　 　 　 End table √ 　 　 　 　 　 　 　 mirror √ 　 　 　 　 　 　 　 air-conditioner 　 　 　 　 　 　 　 　 Trash bin √ 　 　 　 　 　 　 TV √     　 　 　 　 　 curtain √ 　 　 　 　 　 　 　 computer 　 　 　 　 　 　 　 　  

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