珍惜上學的機會

教學目標：
1、使學生知道自己有接受義務教育的權(quán)力，這種權(quán)力受《中華人民共和國義務教育法》保護。
2、凡年滿6周歲的兒童，必須接受義務教育。
3、教育學生珍惜上學的機會。
教學要點：怎樣珍惜上學機會
教學方法：列舉法、引用法
教具準備：燈片
教學過程（325224.com）：
一、激趣導入
1、談話：你知道我國有關(guān)教育的法律規(guī)定嗎？
  （燈片出示）
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權(quán)利。
凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學校接受規(guī)定年限的義務教育。
2、揭題并板書。
二、學文明理
1、學生自由默讀課文思考討論  （燈片出示）
A、李小山同學為什么能夠重新背起書包？
B、為了珍惜這難得的上學機會，小山克服了哪些困難？
C、與李小山的學習條件比較，我們應該怎樣做？
2、學生小組討論，匯報結(jié)果。
3、全班交流
4、教師小結(jié)
國家實行九年義務教育，上學讀書是我們自己的權(quán)利，但是，作為生長在城鎮(zhèn)地區(qū)的我們，家庭條件比較好，更應該珍惜這一機會，好好學習，讓李小山成為我們的榜樣，人人爭當“三好學生”。
三、辨析明理
1、議一議：這些想法對嗎？談談你的看法。
（小華不對，一是學習目的不明確，是不珍惜上學讀書機會的表現(xiàn)，小敏是對的）
2、辨一辨，你贊成誰的說法？為什么？
（學生小組討論交流，發(fā)表自己的看法）
3、幫一幫，你準備怎樣幫助王丹和廖輝？
四、總    結(jié)
法律規(guī)定，每個適齡兒童都有上學讀書，接受義務教育的權(quán)利，國家和人民給我們創(chuàng)造了上學的機會，不管條件怎樣，我們都應該珍惜上學的機會。

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