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自我認(rèn)識的途徑 —— 初中政治第一冊教案

時間:2023-02-27 06:31:49 七年級政治教案 我要投稿
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自我認(rèn)識的途徑 —— 初中政治第一冊教案


自我認(rèn)識的途徑

自我認(rèn)識的途徑 —— 初中政治第一冊教案

教師:今天,我先要考考大家的語文功底,比一比以“自”開頭的成語有哪些?小組比賽。

如自欺欺人、自強不息、自力更生等。

在比賽后教師總結(jié):成語是怎么來的?——實際上都是人類生活經(jīng)驗的總結(jié)。我們在第三課就學(xué)過人的生命的獨特性,我說過正是我們?nèi)祟悇?chuàng)造了?——世界八大奇跡。由此可見,的確,人作為世界上最高等的生命,人類的智慧確實很管用,真是無所不知。但是,但是我們?nèi)祟悈s很少“自知”。不是嗎?

     引出詩《題西林壁》(你知道作者?背景嗎?這首詩的作者是宋朝文學(xué)家,唐宋八大家之一的蘇軾所寫。從正面看,它是一道連綿的峻嶺:從側(cè)面看,又是一座峭拔的山峰。從不同的角度,不同的距離看,它的形象又各不相同。)
為什么有人始終看不清廬山的真面目呢?結(jié)合理解第三、四行詩:只因為觀看的人在廬山之中,因此看不清全貌。):“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目。只緣身在此山中”(請同學(xué)解釋這話的意思)——10分鐘

教師:看山是這樣,我們要認(rèn)識自己,也有種霧里看花的味道。我們常說“旁觀者清,當(dāng)局者迷”,的確,要認(rèn)識自己是不容易的。

拿出鏡子,這是什么?——鏡子。

我們用它來干什么的?——照自己。

不是很確切,我覺得應(yīng)該是用來認(rèn)識自己的。今天,我就要和大家一起來探索自我的廬山真面目,來認(rèn)識自己。

那么,下面就讓我們一起登上認(rèn)識自己的旅途吧!(多媒體)

怎么來認(rèn)識自己呢?        2分鐘

(一)通過自己

教師:同學(xué)們,誰最了解你。俊约。

對了,人貴有自知之明嘛。最了解你的當(dāng)然莫過于你自己了。通過我自己

現(xiàn)在我們的鏡子派上用場了。我們就把它當(dāng)作魔鏡吧。請同學(xué)們拿著鏡子念:“魔鏡,魔鏡,請你告訴我,我是一個怎樣的人?”然后思考半分鐘,完成下面的表格。(見課件)

讓幾個同學(xué)展示并自我評價    ——3分鐘

教師:剛才同學(xué)們對自我作了初步的認(rèn)識,但要想真正看清自己,光靠自己是不夠的。

俗話說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”其實也是說明“旁觀者清,當(dāng)局者迷”,因此,我們還可以怎樣來了解自己?——通過他人來了解自己,它能幫助我們更清楚地認(rèn)清自己。       ——2分鐘(18分鐘)

第二環(huán)節(jié)——

(二)通過他人

活動二:你要充當(dāng)“快樂天使”還是“智慧老人”?

方式:以學(xué)習(xí)小組為單位,可以選擇當(dāng)快樂天使,贊美同組成員的優(yōu)點.

也可以當(dāng)智慧老人,真誠地提出同組成員的不足。

要求:贊美和提意見都要誠心,從幫助同學(xué)的角度出發(fā),不能冷嘲熱諷。

——5分鐘

教師:剛才同學(xué)們充當(dāng)了“快樂天使”和“智慧老人”,為我們的同學(xué)提出了很多意見和建議。沒關(guān)系,‘金無足赤,人無完人”,每個人都有優(yōu)點和不足,現(xiàn)在還流行自我批評呢!重要的是我們用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷彌補來完善自己。  ——2分鐘(25分鐘)

教師:為了讓同學(xué)們能夠更加準(zhǔn)確地認(rèn)識自我,老師今天想大膽利用資源,請我們在座的老師來談?wù)勊麄冄壑械哪悖脝幔?b style="mso-bidi-font-weight: normal">

老師眼中的我?

教師:剛才聽了同學(xué)們自己的評價,加上他人和老師的評價,構(gòu)成了多元的評價體系。這就是集體的力量,也是我們今天自我認(rèn)識的第三條途徑。那是什么呢?

(三)通過集體             ————30分鐘

教師:剛才我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識自我的三條途徑。我們來總結(jié)一下哪3條途徑?

現(xiàn)在我們要回過頭來反思一下剛才自我認(rèn)識的內(nèi)容需不需要進(jìn)行修改一下?自己應(yīng)該發(fā)揚什么,改進(jìn)什么。 我由衷地希望同學(xué)們在今后的道路上能夠努力的認(rèn)識自我、把握自我、完善自我、超越自我,塑造出一個全新的你自己!

教師:在這里,有位同學(xué)給我來信,你幫他解答嗎?

信上說:“老師,你教我們要多聽取別人的意見。但是但丁他說過:‘走自己的路,讓別人去說吧!’這不是矛盾了嗎?到底應(yīng)該怎樣理解這句話?”

課后作業(yè),寫成200字左右的小短文

教師:太陽每天升起,開始嶄新的一天。同學(xué)們,每一天,你也是一個嶄新的你自己,只要大家不斷自我更新,完善自我。我相信,你們的明天一定會更好!

結(jié)束:在歌曲《明天會更好》中結(jié)束!

 



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