堅持正確的價值觀的教學(xué)設(shè)計

　　堅持正確的價值觀的教學(xué)設(shè)計

　　知識目標(biāo)：

　　識記：正確價值觀的標(biāo)準(zhǔn)；現(xiàn)階段衡量我國人民價值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)與判斷改革開放各項工作的標(biāo)準(zhǔn)

　　理解：正確的價值觀必須符合事物發(fā)展的規(guī)律性；正確的價值觀必須符合人類的根本利益；堅持符合事物發(fā)展的規(guī)律性和人類的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)與堅持黨的基本路線和三個有利于的具體標(biāo)準(zhǔn)是完全一致的。

　　運(yùn)用：用正確的價值標(biāo)準(zhǔn)分析社會上豐富多彩的價值選擇。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的觀點和方法去分析社會現(xiàn)象和具體事例，以提高辯證思維能力和理論聯(lián)系實際的能力。

　　覺悟目標(biāo)：提高樹立正確價值觀觀的自覺性。

　　復(fù)習(xí)提問

　　1．什么是價值和價值觀?

　　2．價值觀的導(dǎo)向作用是什么?

　　3．意識的正確與否判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　(設(shè)計此問題的目的是為了復(fù)習(xí)舊的知識，并通過邏輯推理引出本課的所學(xué)內(nèi)容)

　　導(dǎo)入新課

　　三、堅持正確的價值觀(板書)

　　思考回答：

　　什么是正確的價值觀?衡量價值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　(此處教師可啟發(fā)學(xué)生把對唯物論中“正確的意識”的認(rèn)識遷移到對什么是“正確的價值觀”的理解上來)意識有正確與錯誤之分，正確的意識能正確反映客觀事物，那么，衡量價值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)就是符合事物發(fā)展規(guī)律，符合人類根本利益就是正確的價值觀。

　　1、正確的價值觀要符合事物發(fā)展的規(guī)律性(板書)

　　為什么說正確的價值觀必須符合事物發(fā)展的規(guī)律呢?

　　價值是事物對人的積極意義，這就離不開人對事物的認(rèn)識，所謂積極意義是指事物的屬性及其變化發(fā)展規(guī)律對人的積極意義，因此，要確定事物的價值就必須認(rèn)識事物的屬性和規(guī)律，只有把握了事物的屬性和規(guī)律，才有可能進(jìn)一步確定它是否對人有積極意義。

　　以西紅柿為例，隨著人們對西紅柿的形態(tài)特征、營養(yǎng)價值、生長規(guī)律(發(fā)育周期、環(huán)境條件、栽培、采收、貯藏以及病蟲防治)認(rèn)識的不斷加深，其價值則越來越大。這表明：正確的價值觀形成于人們對于事物規(guī)律性的科學(xué)分析上。

　　古往今來，許多人曾設(shè)計過永動機(jī)，希望機(jī)器一開，不需再增加任何能量就永不停息地運(yùn)轉(zhuǎn)下去，英國科學(xué)家焦耳年輕時曾有過一段追求永動機(jī)的歷史，但最終失敗了。

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