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民國時期的文化（一） 教學設(shè)計示例
民國時期的文化（一） 教學設(shè)計示例導(dǎo)入：
我國民國時期的起止時間和社會性質(zhì)怎樣？（學生回答后教師導(dǎo)入新課）民國時期的歷史，先后經(jīng)歷了北洋軍閥政府和南京國民政府的統(tǒng)治。中國仍處在半殖民地半封建社會。政治腐敗，經(jīng)濟落后，外患嚴重，科學技術(shù)和教育遠遠落后于世界先進國家。但許多知識分子抱著救國救民的信念，辛勤耕耘在科學、教育和文學藝術(shù)領(lǐng)域，取得了一些舉世矚目的成果，這節(jié)課先介紹科學和教育方面的主要成就�！�
講授新課：
一、李四光和地質(zhì)力學
李四光是我國著名的地質(zhì)學家，由他創(chuàng)立了地質(zhì)力學。（指導(dǎo)學生閱讀課本小字部分，觀察李四光野外考察圖，教師介紹李四光）李四光先留學日本，后又留學英國。在英國刻苦學習地質(zhì)學，還選修了物理學，特別是力學，為他后來創(chuàng)立地質(zhì)力學奠定了基礎(chǔ)。1918年，他以優(yōu)異的成績獲自然科學碩士學位，謝絕外國的高薪聘請，回到祖國。他說“我想把我學到的知識，盡快貢獻給我的祖國”。
地質(zhì)力學是把應(yīng)用力學引入到地質(zhì)學中，用力學觀點研究地殼構(gòu)造和地殼運動的一門新興的學科。李四光經(jīng)過幾十年不懈的努力，系統(tǒng)地提出了地質(zhì)力學的原理和方法，為地質(zhì)學理論作出了重要貢獻。
新中國成立后，運用李四光的理論，找到了豐富的石油礦藏如著名的大慶、勝利、大港、華北等油田。李四光為新中國的石油勘探事業(yè)作出了杰出的貢獻�！�
二、竺可楨和氣象學
中國直到本世紀20年代，基本上還沒有自己的氣象事業(yè)，這使竺可楨感到莫大的恥辱，他決心竭盡全力創(chuàng)立和發(fā)展中國的氣象事業(yè)，成為我國近代氣象事業(yè)的奠基人。20年代初，他在東南大學建立氣象測候所。1928年，他主持辦起我國第一個氣象研究所，并創(chuàng)辦北極閣氣象臺，成為當時中國氣象科學研究中心和氣象業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。他還大力建設(shè)我國自己的氣象臺站網(wǎng)，到30年代中期，全國測候所、雨量站已達300余處。從1930年起，他集中氣象情報由我國電臺廣播，開展天氣預(yù)報業(yè)務(wù)，從此打破了帝國主義壟斷我國天氣預(yù)報的局面。
竺可楨在中國氣候?qū)W研究方面也作出了突出的貢獻。30年代，他發(fā)表了許多論文和專著，對中國氣候的形成和特點作了全面的闡述，第一次對我國氣候條件和資源作出了科學的評價，這對我國經(jīng)濟建設(shè)具有重要意義。
竺可楨之所以能為祖國的氣象事業(yè)作出如此重大的貢獻，是同他勤奮治學、鍥而不舍的精神分不開的。
三、茅以昇和錢塘江大橋
（指導(dǎo)學生閱讀課本、觀察錢塘江大橋圖，然后提問）錢塘江大橋是誰在什么時間主持建成的？有什么重要意義？（學生回答后教師指出）錢塘江大橋規(guī)模大，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加上洶涌異常的錢塘潮，以至1937年大橋建成后竟被視為奇跡。當時我國的造橋技術(shù)十分落后，許多橋梁都由外國人設(shè)計建造，在此之前中國人在大江大河上造橋還沒有先例。茅以昇懷著“為祖國爭一口氣”的崇高志向，創(chuàng)造性地高質(zhì)量地完成了我國自己設(shè)計的第一座近代化大橋——錢塘江大橋，揭開了我國造橋史上新的一頁。
四、侯德榜和“侯氏制堿法”
1.創(chuàng)立中國的制堿工業(yè)
20年代初，我國用的純堿全靠進口。
1921年，剛剛拿到美國大學博士學位的侯德榜，懷著強烈的愛國熱情，回到祖國，立志獻身祖國的制堿工業(yè)。他應(yīng)邀出任塘沽永利堿廠總工程師，經(jīng)過反復(fù)實驗，終于在1926年生產(chǎn)出紅三角牌純堿，并在萬國博覽會上榮獲金獎。從此，結(jié)束了我國完全靠進口洋堿的歷史。后來，他出版了《制堿》一書，將生產(chǎn)純堿技術(shù)公開于世，奠定了他作為世界制堿權(quán)威的崇高地位。
2.發(fā)明“侯氏制堿法”
30年代，德國發(fā)明一種制堿新工藝，侯德榜前去考察，準備購買這一專利，但遭到了帝國主義的無理刁難和敵視。他氣憤地說：難道黃頭發(fā)綠眼珠的人能搞出來，我們黑頭發(fā)黑眼珠的人辦不到了嗎？侯德榜經(jīng)過三年苦戰(zhàn)，創(chuàng)造出世界先進的聯(lián)合制堿工藝，被命名為“侯氏制堿法”，使中國的制堿化學工業(yè)躍上了世界舞臺。
以上講了民國時期四位著名科學家的貢獻，請同學們歸納一下他們的主要科研成果，他們給了我們什么啟發(fā)？（學生回答后，教師強調(diào)記住四位科學家及其貢獻，并要求學生學習他們?yōu)樽鎳茖W事業(yè)而獻身的崇高精神和勤奮治學的科學態(tài)度。）
五、中央研究院的建立
（教師指導(dǎo)學生閱讀課本，并引導(dǎo)歸納出三點：①1928年建立的中央研究院是當時中國最高學術(shù)研究機關(guān)。②1928年開始的殷墟考古發(fā)掘，是中國和世界考古學史上的一件大事。③1934年南京紫金山天文臺的建立，開始了近代中國人自己的天文觀測工作。）
六、教育家蔡元培和陶行知
1.蔡元培改革北京大學
蔡元培是我國著名教育家，1916年底任北京大學校長后，立即除舊布新，厲行改革。他實行“教授治�！保捍竽懙剞o退了那些水平低的外國教員，聘請陳獨秀、李大釗、魯迅等新文化運動的健將和李四光等著名科學家到北大任教。他按照西方的教育思想，采用“思想自由”、“兼容并包”的辦學方針，打破了封建主義對文化教育的壟斷。各種思想、學派，包括馬克思主義都可以在北大傳播，如李大釗在北大開設(shè)馬列主義課程，使北大呈現(xiàn)一派百家爭鳴的繁榮景象，成為新文化運動的搖籃和五四愛國運動的策源地。后來毛澤東贊譽蔡元培是“學界泰斗，人世楷�！�。
2. 陶行知創(chuàng)辦曉莊師范
陶行知是著名的人民教育家。他從美國留學回國后，懷抱“教育救國”的理想，積極推行鄉(xiāng)村教育，立志培養(yǎng)一百萬個鄉(xiāng)村教師，辦一百萬個鄉(xiāng)村學校，以改造廣大的農(nóng)村，進而改造中國社會。
1927年，陶行知在南京郊區(qū)創(chuàng)辦了一所培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的別開生面的新型學校——曉莊師范。這所學校主張教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，入學考試的科目之一是開荒勞動。他的《手腦相長歌》和將圖書館題名為“書呆子莫來館”就是證明。（指導(dǎo)學生閱讀課本引文和觀察插圖）他主張教育要同社會生活緊密聯(lián)系，將教、學、做有機地結(jié)合起來，師生亦教亦學，又參加生產(chǎn)實踐，這樣培養(yǎng)出來的人才有真知，才能改造農(nóng)村，改造中國社會。
小結(jié)：
出示本課人物年表：
1912年，中華民國成立。蔡元培（1868—1940）任教育總長。李四光（1889—1971）任湖北實業(yè)公司司長。
1917年，蔡元培任北京大學校長。
1918年，李四光和竺可幀（1890—1974）分別由英國伯明翰大學和美國哈佛大學學成歸國。
1921年，茅以升（1896—1989）和侯德榜由美國加利基理工大學和哥倫比亞大學畢業(yè)回國。
1926年，李四光發(fā)表《地球表面形象變遷之主因》，提出地殼構(gòu)造形態(tài)與地球自轉(zhuǎn)速度變化有關(guān)。這是創(chuàng)立地質(zhì)力學的開端。侯德榜任總工程師的永利堿廠生產(chǎn)出亞洲第一批純堿——紅三角牌純堿，在費城萬國博覽會上獲金獎。
1927年，陶行知（1891—1946）創(chuàng)辦曉莊師范。
1928年，國民政府設(shè)立中央研究院，任蔡元培為院長。李四光任地質(zhì)研究所所長。竺可偵任氣象研究所所長。同年，歷史語言研究所組織河南安陽小屯殷墟的考古發(fā)掘。
1933年，茅以升主持修建錢塘江大橋。1937年完成。上層公路，下層鐵路，長1453米。
1934年，南京紫金山天文臺建立。
1937年，全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。
1940年，蔡元培逝世。毛澤東唁電稱譽為“學界泰斗，人生楷�！�。
1941年，侯德榜創(chuàng)研的聯(lián)合制堿工藝被命名為“侯氏制堿法”。
1945年，李四光發(fā)表《地質(zhì)力學的基礎(chǔ)方法》。
1946年，陶行知病逝。
1949年，中華人民共和國成立。
擴展：民國時期，我國科學家、教育家為了祖國科學和教育的繁榮與發(fā)展，進行了艱難的奮斗，在科學技術(shù)方面也取得了一些舉世矚目的成果。但愛國科學家通過發(fā)展科學使中國富強的愿望，愛國教育家通過發(fā)展教育救國救民的抱負，終不能實現(xiàn)。我國的科學技術(shù)和教育發(fā)展仍遠遠落后于世界先進國家，這是什么原因呢？就因為當時中國處在北洋軍閥和國民黨反動政權(quán)的統(tǒng)治之下。要想真正地繁榮發(fā)展祖國的科學和教育，就必須推翻舊中國反動政權(quán)的統(tǒng)治，建立起嶄新的社會制度。
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