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自然第五冊(cè)教案11、指南針
課 題
11、指南針
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 11 月 25 日
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在玩指南針的過(guò)程中，自行發(fā)現(xiàn)指南針是用來(lái)測(cè)定方向的儀器，是用磁鐵制成的，磁鐵具有指示南北的性質(zhì)，了解指南針的用途和使用方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)單的指南針，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皠?dòng)手制作能力。
3、通過(guò)介紹指南針的歷史，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)
準(zhǔn)備
1、指南針、磁鐵、棉線(xiàn)、鐵釘、薄泡沫塑料片、水、水槽、指南針的應(yīng)用掛圖或投影片。
2、每組1只磁性實(shí)驗(yàn)盒（內(nèi)有指南針、各種磁鐵、頂針等）。
3、剪刀、吹塑紙片、鋼針、線(xiàn)、膠水、透明膠帶等。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、介紹指南針的歷史。
2、研究指南針是用什么做成的。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵能指示南北。
4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)指南針的用途。
5、指導(dǎo)學(xué)生制作指南針。
談話(huà)：指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。它雖然是個(gè)小小的東西，用處卻大得很。比如航海、航空、勘察、探險(xiǎn)等，都離不開(kāi)指南針。那么指南針是用什么制成的呢?它為什么又有這么大的本領(lǐng)呢?今天，就讓我們做個(gè)小小科學(xué)家，去探索指南針的秘密。（板書(shū)課題）
早在兩千多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)山上的一種石頭具有吸鐵的神奇特性，并發(fā)現(xiàn)一種長(zhǎng)條的石頭能指南北，他們管這種石頭叫做磁石。古代的能工巧匠把磁石打磨鑿雕成一個(gè)勺形，放在青銅制成的光滑如鏡的底盤(pán)上，再鑄上方向性的刻紋。這個(gè)磁勺在底盤(pán)上停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，這就是我國(guó)祖先發(fā)明的世界上最早的指示方向的儀器，叫做司南。司南的“司”就是“指”的意思。
后來(lái)古人又在司南的基礎(chǔ)上制作了古代羅盤(pán)。這時(shí)的羅盤(pán)已很像現(xiàn)在使用的指南針了，它具有指方向的磁針和顯示方位的刻度盤(pán)。把羅盤(pán)裝在船上，可以為人們航海指引方向。大約在800年前，我國(guó)發(fā)明的羅盤(pán)傳到了非洲、歐洲，世界各地才有了指示方向的儀器。這是中國(guó)人民了不起的偉大貢獻(xiàn)。這大大促進(jìn)了世界各國(guó)的交往和科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?yōu)樽鎳?guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)而倍感自豪。
（1）提問(wèn)：指南針是用什么做成的呢?
（1）學(xué)生觀察課本第36頁(yè)圖后實(shí)驗(yàn)。
（3）匯報(bào)觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
（4）師生小結(jié)：指南針能吸鐵，說(shuō)明它是用磁鐵做成的。
（1）提問(wèn)：指南針能指示南北，那么磁鐵能不能指示南北呢?
（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（用各種不同形狀的磁鐵，通過(guò)幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，才能得出結(jié)論。如果用懸掛法，懸掛的線(xiàn)要短些，等磁鐵停穩(wěn)后再觀察；如果用支撐法，磁鐵放在支架上要能靈活旋轉(zhuǎn)，停穩(wěn)后觀察；如果用水浮法，可以在水槽里放一塊泡沫塑料，把磁鐵放在泡沫塑料上，等磁鐵不再旋轉(zhuǎn)時(shí)，再觀察磁鐵指示的方向）
（3）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）師生小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，各種形狀、大小不同的磁鐵都有指示南北的性質(zhì)。磁鐵有兩個(gè)磁極，指南的一端叫做南極，用“S”表示。指北的一端叫做北極，用“N”表示。
（1）討論：指南針的用途很多，你知道它能應(yīng)用在哪些地方?
（2）學(xué)生觀察課本第38頁(yè)的插圖并討論o —
（3）師生小結(jié)：指南針的用途很廣，在地質(zhì)勘探、野外考察、軍事部署、指揮作戰(zhàn)、登山測(cè)向、航空航海導(dǎo)航、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等許多方面都需要指南針指示方向。
談話(huà)：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了指南針的構(gòu)造、原理和使用方法，以及它的歷史、用途等。讓我們運(yùn)用這些知識(shí)，自己動(dòng)手制作一個(gè)既簡(jiǎn)單又靈巧的指南針。
（1）講解制作方法：①所需材料見(jiàn)課本第38頁(yè)左下圖。②把鋼針磁化。為了使鋼針有較強(qiáng)的磁性，要用磁鐵沿著同一方向摩擦鋼針，摩擦20—30次。③使磁針能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，可以用水浮法制成簡(jiǎn)易的指南針。（也可以用懸吊法或頂針?lè)ǎ茉谒圻吘壣暇鶆虻匮仨槙r(shí)針?lè)较蛸N上四張寫(xiě)有“東”、“南”、“西”、“北”的字片，字朝外。再轉(zhuǎn)動(dòng)水槽（刻度盤(pán)）靜止后觀察磁針，看磁針的哪端指南、哪端指北，至此，一個(gè)水浮式指南針就做好了。使用時(shí)，等磁針停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤(pán)，使正南方向的刻度與磁針南極相對(duì)，就可辨認(rèn)出其他方向了。
（2）學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)制作過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法。
課后感受
指南針的歷史由來(lái)已久，學(xué)生對(duì)于這類(lèi)器材在日常生活中都已見(jiàn)過(guò)或使用過(guò)，因此上此課時(shí)較輕松，學(xué)生能熟練操作。
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