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自然第七冊(cè)教案13、月球探秘
課 題
13、月球探秘
備課日期 前學(xué)期的電腦備課
上課日期 12 月 12 日
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月球的一般情況，了解人類通過對(duì)月球的不斷探索，月球的奧秘將會(huì)逐步地被揭開。
2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)
準(zhǔn)備
有關(guān)月球概況的資料、掛圖或錄像。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新課
1、了解科學(xué)家在月面上探索的情況。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月球的一般情況。
3、指導(dǎo)學(xué)生想象月球上看地球。
4、介紹最新月球探測情況。
5、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話：通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了從古代神話故事嫦娥奔月——人類幻想登月，到1969年7月21日人類終于成功地登上月球，科學(xué)家們做了哪些方面的研究，有了哪些新發(fā)現(xiàn)，是不是如同學(xué)們想象的那樣呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第13課：《月球探秘》。（板書課題）
（1）提問：登月人員在月面上做了哪些事？
（2）學(xué)生閱讀課本第42頁后討論。
（3）學(xué)生匯報(bào)后小結(jié)：從1969年7月到1972年12月期間，人類先后有6次12人登上月球進(jìn)行了探索研究。從月面帶回了384.6千克的物質(zhì)；還進(jìn)行了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如：安裝月震儀和激光反射器，進(jìn)行了各種測量，拍攝了15000多張?jiān)虑蚪罢掌?2千米長的電影膠卷。
月球的秘密逐漸被人們揭開。
（1）談話：人類通過長期對(duì)月球的不斷探索，終于揭開了月球的秘密。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課本第42頁到43頁，討論一下人類已經(jīng)知道了月球的哪些秘密。
（2）學(xué)生閱讀課文后討論。
（3）學(xué)生匯報(bào)。
教師出示掛圖并可摘要板書。
是個(gè)球體，是地球的衛(wèi)星，距離地球最近的一個(gè)天體。
49個(gè)月球=1個(gè)地球
不會(huì)發(fā)光，我們看到的月光，是月球反射太陽的光。
表面凹凸不平，像鋪了一層細(xì)細(xì)的粉末。
有引力，只相當(dāng)于地球引力的六分之一。
沒有大氣（空氣），也沒有風(fēng)，沒有雨。
晝夜溫差很大，白天溫度高達(dá)1200C，夜間降到-1800C以下。
沒有植物、動(dòng)物，也沒有生命。
（4）學(xué)生討論：宇航員登上月球，需帶些什么？
（提示：根據(jù)月球的自然環(huán)境，登上月球的宇航員怎樣克服惡劣的條件，才能進(jìn)行探秘。）
（1）學(xué)生討論：假如你站在月球上，你能看到地球嗎？你會(huì)看到地球是什么樣子的？
（2）出示月球上看到地球的掛圖�；蚩凑n本第44頁中間的插圖。
（3）學(xué)生討論，匯報(bào)。（要求學(xué)生用自己的話描述）
（4）小結(jié)：從月球上看地球，地球就像一個(gè)蔚藍(lán)色的大圓盤，藍(lán)藍(lán)的球體，藍(lán)的是大海。周圍還包裹著一層“大氣外衣”。
（1）講述：我們雖然已經(jīng)知道了月球一些秘密，但人類并沒有停止對(duì)月球的探測。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)現(xiàn)了一些月球新情況。
（2）學(xué)生閱讀課本第44頁第3、4段。
（3）小結(jié)：隨著科技不斷發(fā)展，人類對(duì)月球有了進(jìn)一步的了解。
①據(jù)說月球的南極發(fā)現(xiàn)了冰。后來，又否定了這一說話，月球上到底是否有水，依然是一個(gè)謎。
②在月球上規(guī)劃建立人類生活基地。
課后感受
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都知道了月球沒有水、沒有空氣等特點(diǎn)。
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