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小學(xué)科學(xué)三年級上冊《蝸牛和蝗蟲(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程,知道蝸牛和蝗蟲的區(qū)別。
2.經(jīng)歷初步的小動(dòng)物身體大小的比較和測量過程,能根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn),描述動(dòng)物的大小。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.小組或個(gè)人觀察用的蝗蟲、蝸牛殼、放大鏡、尺、三角尺、記錄用紙和筆。
2.蝗蟲、蝸牛、長得跟蝸牛相近的動(dòng)物、長得跟蝗蟲相近的動(dòng)物、既不像蝸牛,又不像蝗蟲的動(dòng)物,大象、長頸鹿、蜂鳥等動(dòng)物的圖片。
教學(xué)過程:
一、觀察蝗蟲。
1.觀察蝗蟲;认x的頭、胸、腹;蝗蟲的頭部:眼睛(單眼與復(fù)眼)、觸角、嘴(口器);蝗蟲的腳;蝗蟲的翅;
2.描述蝗蟲的身體的特點(diǎn)。
二、比較蝸牛和蝗蟲的身體。
1.比較蝸牛與蝗蟲的相同點(diǎn)。都有頭部,頭部有觸角、眼睛、嘴;都有運(yùn)動(dòng)器官——足……
2.比較蝸牛與蝗蟲的不同點(diǎn)。身體形狀、構(gòu)造不同;眼睛、觸角、嘴、足等不同……
三、比較周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。
1.周圍環(huán)境中,跟蝸牛長得相近的動(dòng)物:田螺、蛞蝓、蚌、蜆……
2.周圍環(huán)境中,跟蝗蟲長得相近的動(dòng)物:蚱蜢、螳螂、蟋蟀、蜜蜂、螞蟻……
3.周圍環(huán)境中,長得既不像蝸牛又不像蝗蟲的動(dòng)物:貓、青蛙、魚、鳥、烏龜……
四、觀察蝗蟲的大小。
1.比較兩只蝗蟲的大小。
2.觀察描述一只較大的蝗蟲和一只較小的蝗蟲。
3.測量蝗蟲的身體長度。
4.測量蝗蟲的展翅長度。
五、觀察蝸牛的大小。
1.測量蝸牛的身體長度。蝸牛的身體沒有固定的長度,測量存在難度,即使測出了數(shù)據(jù)也沒有多大用處。
2.尋找比較蝸牛大小的方法。
3.比較測量蝸牛殼的大小。用三角尺測量蝸牛殼口朝向桌面時(shí)的高度。
六、動(dòng)物大小的觀察和描述。
1.出示一張蜂鳥的圖片,問:這是什么鳥?這只鳥給我們留下深刻的印象沒有?知道這鳥有多大嗎?老師用食指和拇指表示1-2厘米的大小,同時(shí)告訴大家,這只蜂鳥跟蜜蜂差不多大小。學(xué)生就會(huì)留下深刻的印象了。瞧,大小的觀察和描述,有時(shí)是很重要,很有用的。
2.討論:大象、長頸鹿、魚、蚯蚓、蝴蝶、烏龜、瓢蟲,我們一般采用什么方法觀察描述這些動(dòng)物身體的大小。
3.說說自己在尋訪小動(dòng)物的調(diào)查活動(dòng)中,是用什么方法觀察描述動(dòng)物身體的大小的。
七、小結(jié)。
不同的動(dòng)物有不同的特點(diǎn),不同的動(dòng)物有不同的觀察方法。
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