- 相關(guān)推薦
動(dòng)物世界的教學(xué)設(shè)計(jì)
動(dòng)物世界的教學(xué)設(shè)計(jì)
哺乳類(lèi)
教材分析
哺乳類(lèi)是動(dòng)物界中分布最廣泛、功能最完善、進(jìn)化最高等的動(dòng)物。教材緊緊圍繞這一基本特點(diǎn)，以家兔為代表，采用特殊到一般，個(gè)別到整體的學(xué)習(xí)方法，從生活習(xí)性、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征等方面進(jìn)行剖析。一方面明確了生物與環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一，另一方面能體會(huì)到生物的進(jìn)化規(guī)律。
教法指導(dǎo)
一、授課思路與方法
1.利用實(shí)物、標(biāo)本、掛圖等教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，分析家兔的體表、身體分部、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、繁殖等方面的特點(diǎn)，體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，以及生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
2.以實(shí)驗(yàn)為主線的探究型課堂。4人一組分發(fā)一只兔子，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)得出兔的體表、身體分部、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)等的特點(diǎn)。利用解剖實(shí)驗(yàn)得出消化、呼吸和循環(huán)、排泄和生殖等系統(tǒng)的特點(diǎn)。最后歸納哺乳動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的一系列特征。
3、本節(jié)有些概念較難掌握，如動(dòng)脈、靜脈、動(dòng)脈血、靜脈血等。教師必須利用合理的科學(xué)方法教學(xué)，如舉例、比較等，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得容易。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排2課時(shí)。
教案實(shí)例
(第一課時(shí))
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.了解家兔的生活習(xí)性、形態(tài)、身體分部。
2.掌握家兔神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的組成和功能。
(二)技能目標(biāo)
提高學(xué)生觀察實(shí)物、分析動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的能力。
(三)情感目標(biāo)
1.體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
2.通過(guò)對(duì)家兔的觀察、小組間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：與家兔復(fù)雜的取食、避敵等行為相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的功能和組成。
(三)教學(xué)準(zhǔn)備
活家兔、家兔骨骼標(biāo)本、家兔神經(jīng)系統(tǒng)掛圖、哺乳類(lèi)牙齒掛圖、家兔消化系統(tǒng)掛圖。
四、教學(xué)過(guò)程（325224.com）
復(fù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生分析鳥(niǎo)類(lèi)與飛翔生活相適應(yīng)的一列特征？
每種動(dòng)物都能與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)等。出示活家兔，指出以家兔為代表的哺乳動(dòng)物是自然界中分布最廣、功能最完善的動(dòng)物。那么它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征究竟是怎樣與其生活環(huán)境相適應(yīng)的呢？
新課：
(一)快速反應(yīng)能力
1.觀察
把家兔展示在學(xué)生面前，教師要求學(xué)生先從上到下、從左到右、從前到后仔細(xì)地觀察全貌，再集中觀察它的某一部分，可發(fā)現(xiàn)什么？
2.實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)學(xué)生提出可行的實(shí)驗(yàn)方案，要求能觀察到家兔的感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等方面的特征。
感覺(jué)器官：如敲擊（耳的聽(tīng)覺(jué)）、菜葉（鼻的嗅覺(jué)、觸須和唇的觸覺(jué)、眼的視覺(jué)）。
神經(jīng)系統(tǒng)：菜葉作餌料，觀察它的一系列反應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：用棒驅(qū)趕，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。
3.分析歸納
以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)引導(dǎo)、分析。
形態(tài)特征：體表被毛，體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分。
感覺(jué)器官：發(fā)達(dá)，包括眼、耳、觸須、唇等。
神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。能通過(guò)感覺(jué)器官感受外界的各種刺激，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：展示家兔的骨骼標(biāo)本，觀察到后肢骨特別粗大，因而后肢肌肉發(fā)達(dá)。這與家兔快速取食和避敵有關(guān)。
(二)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取
1.牙齒
家兔是草食性動(dòng)物，有的哺乳類(lèi)是肉食性動(dòng)物，那么它們?cè)谘例X結(jié)構(gòu)上有什么不同呢？出示肉食動(dòng)物和草食動(dòng)物的牙齒掛圖。讓學(xué)生觀察比較，并歸納如下：(1)哺乳動(dòng)物的牙齒分化為門(mén)齒、犬齒和臼齒。(2)肉食動(dòng)物的門(mén)齒不發(fā)達(dá)，犬齒大而尖銳，臼齒的咀嚼面上有尖銳的突起。草食動(dòng)物的門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化。從中可以看出哺乳動(dòng)物的牙齒是與食性相適應(yīng)的。
2.消化系統(tǒng)的組成
回憶青蛙消化系統(tǒng)的組成，閱讀教材，結(jié)合掛圖，展開(kāi)討論，歸納出家兔消化系統(tǒng)的組成。并與青蛙比較，有什么區(qū)別？從而理解哺乳類(lèi)的消化系統(tǒng)更完善、更高等。
3.消化過(guò)程
最好能結(jié)合消化系統(tǒng)掛圖或投影具體地分析食物的消化過(guò)程。認(rèn)識(shí)小腸、肓腸、胃、肝臟、胰腺、腸腺等結(jié)構(gòu)及其作用。與其它幾類(lèi)動(dòng)物比較，家兔的消化管長(zhǎng)，消化腺發(fā)達(dá)，有利于對(duì)食物的消化和吸收。教師邊分析，邊請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)消化過(guò)程圖，對(duì)設(shè)計(jì)較好的圖在班級(jí)加以展示，加深印象。
最后小結(jié)家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)、消化等生理特點(diǎn)，體會(huì)生物體結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境之間的和諧統(tǒng)一。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
(一)快速反應(yīng)能力
腦、脊髓、神經(jīng)
構(gòu)成
神經(jīng)系統(tǒng)
功能
通過(guò)感覺(jué)器官(眼、耳、鼻、觸須、唇)
感受外界的刺激，產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。
如運(yùn)動(dòng)
后肢粗大，善于跳躍，且運(yùn)動(dòng)速度快。
(二)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取
1.牙齒：分化為門(mén)齒、犬齒、臼齒。
2.消化系統(tǒng)的組成及過(guò)程：
食物→口腔→咽→食道→胃(胃腺分泌胃液)→小腸(腸腺分泌腸液) (營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收，粗纖維進(jìn)入盲腸)→大腸→肛門(mén)。
六、習(xí)題與解析
1.隨堂練習(xí)
(1)以下敘述中不符合哺乳類(lèi)的是( )
�。ˋ）全身被毛，運(yùn)動(dòng)快速
�。˙）各系統(tǒng)功能完善，體溫恒定
�。–）分布較廣泛，功能較完善的動(dòng)物
�。―）從兩極到赤道，從森林、草原到海洋、沙漠，到處都有哺乳動(dòng)物分布
(2)下列都是哺乳動(dòng)物的一組是( )
�。ˋ）鯨、鯊魚(yú) （B）蝙蝠、海豚
�。–）鼴鼠、海鰻 （D）水獺、戴勝
(3)觀察家兔時(shí)必須是( )
（A）局部觀察 （B）粗略觀察
�。–）全面觀察 （D）分部觀察
2.課后練習(xí)
(4)家兔之所以能及時(shí)逃避敵害和迅速捕獲食物是因?yàn)? )
（A）有具嗅覺(jué)的鼻，觸須和唇
�。˙）有敏銳的眼，能轉(zhuǎn)動(dòng)耳廓的耳
�。–）有自由活動(dòng)的頸，發(fā)達(dá)的后肢
（D）以上三項(xiàng)都對(duì)
(5)通過(guò)比較草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物的牙齒，得到( )
�。ˋ）草食動(dòng)物的門(mén)齒發(fā)達(dá)，犬齒、臼齒退化
�。˙）草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物的門(mén)齒、犬齒、臼齒都發(fā)達(dá)
（C）草食動(dòng)物牙齒分化明顯，肉食動(dòng)物牙齒分化不明顯
�。―）肉食動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá)，臼齒的咀嚼面上有尖銳的突起
(6)家兔的消化系統(tǒng)與植食性相適應(yīng)的特征是( )
�。ˋ）犬齒發(fā)達(dá)，盲腸發(fā)達(dá)，小腸很長(zhǎng)
�。˙）臼齒發(fā)達(dá)，盲腸粗大，小腸很長(zhǎng)
�。–）臼齒發(fā)達(dá)，盲腸細(xì)小，小腸很長(zhǎng)
�。―）犬齒發(fā)達(dá)，盲腸細(xì)小，小腸很長(zhǎng)
(7)下圖是家兔的神經(jīng)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答：
圖3-2
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)名稱(chēng)：[1] [2] [3] 。
兔的神經(jīng)系統(tǒng)由[ ] 、[ ] 和從它們發(fā)出的[ ] 組成.[ ] 遍布身體各部分。家兔的神經(jīng)系統(tǒng)把其他各個(gè)系統(tǒng)緊密地 在一起，成為一個(gè)統(tǒng)一的 。
3.參考答案
(1)C (2)B (3)C (4)D (5)D (6)B (7)腦 脊髓 神經(jīng) [1]腦 [2]脊髓 [3]神經(jīng) [3]神經(jīng) 聯(lián)系 整體
七、參考資料
保護(hù)我國(guó)珍稀瀕危動(dòng)物 虎
武松打虎，堪稱(chēng)英雄，然而，當(dāng)今由于生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞，致使許多野生動(dòng)物處于瀕臨滅絕的地步。我國(guó)境內(nèi)的虎，由于人們的捕殺及虎的棲息地的消失，其命運(yùn)已岌岌可危。世界上目前僅存5 個(gè)亞種，即孟加拉虎、東南亞虎、蘇門(mén)虎、華南虎、東北虎。其中我國(guó)占有3 個(gè)亞種，即東北虎、華南虎、孟加拉虎，但總的數(shù)量在世界上排在末尾。在我國(guó)保護(hù)虎已經(jīng)到了刻不容緩的地步。
據(jù)文獻(xiàn)報(bào)到，生活在野外的東北虎，在世界上也只有200多頭，目前生活在我國(guó)境內(nèi)的野生東北虎可能只有10頭左右；加上全國(guó)動(dòng)物園和飼養(yǎng)基地的也不過(guò)是200多頭。生活在野外的華南虎、孟加拉虎，也不會(huì)超過(guò)10頭。
70年代世界自然基金會(huì)就開(kāi)始了援救老虎的行動(dòng)，隨后在印度、西伯利亞、我國(guó)也都采取了嚴(yán)加保護(hù)措施，發(fā)布野生動(dòng)物保護(hù)法，對(duì)飼養(yǎng)在動(dòng)物園的三種虎在人工飼養(yǎng)條件下繁殖。僅北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的東北虎從50年代支現(xiàn)在已繁殖成活了122頭。
(第二課時(shí))
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.掌握哺乳動(dòng)物發(fā)達(dá)的呼吸和循環(huán)系統(tǒng)。
2.了解兔的排泄和生殖系統(tǒng)。
3.了解兔的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。
(二)技能目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)家兔的解剖和觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2.通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論和歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(三)情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意識(shí)。
2.體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能、生物與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
3.體會(huì)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)：家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)脈血、靜脈血及兩者在循環(huán)過(guò)程中的變化；胎生。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
活家兔、家兔解剖器(本節(jié)課在實(shí)驗(yàn)室上)
四、教學(xué)過(guò)程（325224.com）
在第一課時(shí)，充分觀察家兔后，學(xué)生對(duì)研究家兔產(chǎn)生了興趣，本節(jié)課可采用學(xué)生邊解剖教師邊講解的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解剖家兔的同時(shí)，認(rèn)真地觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(一)體腔
指導(dǎo)學(xué)生解剖家兔，找到體腔內(nèi)的膈，由膈把體腔分成胸腔和腹腔。找到胸腔內(nèi)的肺和心臟，腹腔內(nèi)的肝、胃、腸等器官。
(二)發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng)
指導(dǎo)學(xué)生依次觀察：
呼吸道 鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管
發(fā)聲器 喉里的聲帶
呼吸器官 肺。觀察肺泡結(jié)構(gòu)和數(shù)量，理解發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng)與肺泡數(shù)量的關(guān)系。再請(qǐng)學(xué)生具體講解氣體的交換過(guò)程。
(三)發(fā)達(dá)的循環(huán)系統(tǒng)
指導(dǎo)學(xué)生小心地剖開(kāi)家兔的心臟，分清左右心房和左右心室，找到與各腔連通的血管，同時(shí)告訴學(xué)生血管的名稱(chēng)，觀察部分毛細(xì)血管。接著結(jié)合掛圖分析家兔的兩條血循環(huán)路線，穿插動(dòng)靜脈血的涵義和循環(huán)過(guò)程中兩者的變化。由于左右心室完全分開(kāi)，動(dòng)靜脈血不再混合，與其它脊椎動(dòng)物相比，完全的雙循環(huán)是脊椎動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與功能趨于完善的一個(gè)重要條件。
通過(guò)血液循環(huán)，養(yǎng)料和氧氣送給全身各器官、系統(tǒng)，同時(shí)各器官、系統(tǒng)產(chǎn)生的二氧化碳及其它廢物分別由呼吸系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外。
(四)排泄系統(tǒng)
找到組成排泄系統(tǒng)的器官 腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。請(qǐng)學(xué)生敘述各器官的功能。
(五)生殖和發(fā)育
找到兔的生殖器官，教師介紹各器官的功能，尤其是卵巢和精巢，它們是雌雄兩性最重要的生殖器官。受精方式是體內(nèi)受精，受精場(chǎng)所是輸卵管，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，生殖方式是胎生。
請(qǐng)學(xué)生分析胎生的優(yōu)點(diǎn)，教師補(bǔ)充歸納：胎生動(dòng)物其母體為胚胎提供了保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)及穩(wěn)定的恒溫發(fā)育條件，使外界環(huán)境條件對(duì)胚胎發(fā)育的不利影響減小到最低程度。
胚胎在母體子宮內(nèi)如何進(jìn)行新陳代謝？教師指出胚胎在子宮內(nèi)的整個(gè)發(fā)育期間，完全靠胎盤(pán)從母體吸收養(yǎng)料和氧氣；胚胎的代謝廢物，也通過(guò)胎盤(pán)送給母體，再由母體排出體外。
初生的幼兔必須哺乳。請(qǐng)學(xué)生列舉日常生活中動(dòng)物哺乳的例子，談?wù)劜溉榻o動(dòng)物帶來(lái)的好處。教師指出：母兔用乳汁哺育幼仔，使后代在較優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件和安全保護(hù)下迅速成長(zhǎng)。所以胎生和哺乳大大地提高了后代的成活率，使哺乳動(dòng)物成為 陸生生活能力最強(qiáng)的一類(lèi)動(dòng)物。
教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：哺乳動(dòng)物要比其它動(dòng)物高等，主要體現(xiàn)在哪些方面？(可通過(guò)比較它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生理得出)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師再小結(jié)本課。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
(一)體腔由 胸腔：心臟和肺
膈分開(kāi) 腹腔：肝、胃、腸、腎等
(二)發(fā)達(dá)的呼吸系統(tǒng)：呼吸道和肺
(三)發(fā)達(dá)的循環(huán)系統(tǒng)
組成：心臟(四腔)和血管(三種)
循環(huán)路線：
左心室→體動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→體靜脈→右心房
體 循 環(huán)
---------------------------------------------
肺 循 環(huán)
左心房→肺靜脈→ 肺毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→ 右心室
(四)排泄系統(tǒng) 組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。
(五)生殖和發(fā)育
生殖：體內(nèi)受精、胎生
發(fā)育：哺乳
六、習(xí)題與解析
1.隨堂練習(xí)
(1)下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中，不是哺乳動(dòng)物所特有的是( )
�。ˋ）膈 （B）胎生
�。–）體表被毛 （D）心臟有兩心房?jī)尚氖?/p>
(2)家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是( )
（A）體內(nèi)受精，卵生，哺乳（B）卵生，胎生，哺乳
（C）體內(nèi)受精，胎生，哺乳（D）體外受精，胎生，哺乳
(3)在胚胎發(fā)育中，家兔的胚胎與母體形成的共同結(jié)構(gòu)是( )
�。ˋ）卵巢 （B）子宮 （C）輸卵管 （D）胎盤(pán)
2.課后練習(xí)
(4)下列不是恒溫動(dòng)物的一組是( )
�。ˋ）袋鼠、蝙 （B）揚(yáng)子鱷、烏龜
�。–）鴨嘴獸、金絲猴 （D）白鰭豚、揚(yáng)子鱷
(5)家兔的兩條循環(huán)路線在( )連通
�。ˋ）心房 （B）心室 （C）動(dòng)脈 （D）心臟
(6)與家兔身體細(xì)胞獲得氧氣、養(yǎng)料和排出廢氣、廢物有關(guān)的系統(tǒng)是( )
�。ˋ）呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
�。˙）消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)
�。–）呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)
�。―）循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
(7)在血液循環(huán)過(guò)程中，下列結(jié)構(gòu)流動(dòng)脈血的是 ( )
�。ˋ）體動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、右心房、右心室
（B）體動(dòng)脈、肺靜脈、左心房、左心室
�。–）肺動(dòng)脈、體靜脈、左心房、右心房
�。―）體動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、右心室、左心房
3.參考答案
(1)(D) (2)(C) (3)(D) (4)(B) (5)(D) (6)(C) (7)(B)
七、參考資料
袋鼠
最常見(jiàn)的大袋鼠體長(zhǎng)約2 米，而幼仔產(chǎn)出時(shí)僅為3 厘米長(zhǎng)，由于有袋類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有胎盤(pán)，胚胎在母體內(nèi)不能充分發(fā)育。發(fā)育不成熟的幼仔生下后，立即爬入母獸的育兒袋內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。母獸的乳頭在育兒袋內(nèi)。袋鼠的腦還很原始。這些說(shuō)明有袋目在動(dòng)物進(jìn)化上處于較低的水平。
袋鼠僅分布在澳洲和南美，但從發(fā)現(xiàn)的化石證明，它們?cè)谛律跗谑菑V泛分布于全球的。解釋這個(gè)事實(shí)必須從地理上的隔離來(lái)探索。澳洲在中生代末期就與其它大陸分離，后來(lái)在其它大陸上發(fā)展起來(lái)的高等哺乳類(lèi)(有胎盤(pán)類(lèi))，由于地理隔離就未能進(jìn)入澳洲。這些原始有袋類(lèi)，由于沒(méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)者就大量發(fā)展起來(lái)，并且適應(yīng)各種不同的生活方式，而發(fā)展為和大陸上有胎盤(pán)類(lèi)類(lèi)似的眾多種類(lèi)。有的種類(lèi)體積很小，全長(zhǎng)只有5 厘米，體重僅有4 克，也僅分布于澳大利亞。
【動(dòng)物世界的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《心里的世界》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
《海底世界》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
《海底世界》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-15
《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)08-16
《外面的世界》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-15