音樂(lè)教案－玩泥巴

設(shè)計(jì)思路：我班幼兒對(duì)音樂(lè)有一定的興趣，他們能按音樂(lè)的節(jié)拍和內(nèi)容做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和模仿動(dòng)作。很喜歡音樂(lè)和舞蹈，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，形象生動(dòng)的《玩泥巴》這首音樂(lè)作品，采用現(xiàn)代化教育手段，試圖能夠幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
　　二：活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．在舞蹈中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感；培養(yǎng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)和內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作的能力。
　　2．在活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅的情緒，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
　　三：重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　幼兒把握動(dòng)作的多樣性和活潑俏皮的特點(diǎn)
　　四：活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．電視機(jī)，攝像機(jī)
　　2．錄音機(jī)，磁帶，鼓
　　五：活動(dòng)過(guò)程：
　�。ㄒ唬╇p圈集體舞。
　�。ǘ�）跟著鼓聲有節(jié)奏的走，調(diào)節(jié)小朋友之間的距離，鼓聲停止，幼兒席地而坐。
　�。ㄈ�）欣賞歌曲
　　1．欣賞第一遍。提問(wèn)：這首歌叫什么名字？你聽(tīng)了有什么樣的感覺(jué)？
　　2．欣賞第二遍。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞說(shuō)出歌曲內(nèi)容。
　　3．討論小結(jié)：歌曲里唱的那個(gè)小朋友為什么不想彈琴畫畫？你們有什么心里話會(huì)對(duì)誰(shuí)講？
　�。ㄋ模�師生共同創(chuàng)編舞蹈。
　　1．教師示范創(chuàng)編歌曲前面部分。
　　2．跟著音樂(lè)，師生完整表演前半部分。
　　3．根據(jù)歌曲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編玩泥巴的舞蹈動(dòng)作。
　　4．觀看錄像互相觀看模仿。
　　5．逐句依次請(qǐng)2—4名幼兒展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作，然后幼兒一起學(xué)動(dòng)作。
　　6．隨教師將提煉的動(dòng)作完整連貫的跳一次。
　�。ㄎ澹┯變罕硌菸璧�
　　1．全體幼兒隨音樂(lè)表演。
　　2．看錄象，比比誰(shuí)的動(dòng)作最美。
　�。�六）邀請(qǐng)舞
　　鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人老師一起跳舞。

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