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電子表格Excel
課型: 講練探索課
教學(xué)背景
本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過Word 97的表格處理；在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了單元格地址、表格自動控制套用格式等知識。
主要教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)
電子表格Excel97
1.（復(fù)習(xí)）表格創(chuàng)建、美化修飾；
2.字體、字形、顏色設(shè)置；
3.合并單元格和數(shù)據(jù)居中；
4.插入行、列；
5.序列；
6.公式及公式復(fù)制；
7.文件、工作簿和工作表的概念。
主要練習(xí)
本節(jié)課圍繞著兩個表格進(jìn)行教學(xué)；
課程表（課程略）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一節(jié)
第二節(jié)
課間操
第三節(jié)
第四節(jié)
第五節(jié)
午休
第六節(jié)
第七節(jié)
第八節(jié)
數(shù)學(xué)用表
平方
立方
平方根
立方根
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
教學(xué)形式
邊講邊練實(shí)踐課。
素質(zhì)培養(yǎng)
邊講邊做，通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。
啟發(fā)與試誤相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)辦公現(xiàn)代化的優(yōu)越性。
教學(xué)媒體
學(xué)生單人單機(jī)實(shí)驗(yàn)；
NEWCLASS多媒體教學(xué)網(wǎng)。
教學(xué)過程（325224.com）
（全程兩節(jié)課，連堂進(jìn)行。講一點(diǎn)做一點(diǎn)。）
一、創(chuàng)建課程表（時間15分鐘）
用幻燈將課程表的樣式顯示在幻燈屏幕上，要求學(xué)生在Excel中建立。
巡視學(xué)生操作，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予糾正。
多數(shù)情況是沒有標(biāo)題“課程表”，行列數(shù)目不對。
要解決這些問題的關(guān)鍵是插入行、插入列。
使用菜單中的“插入”。
對個別學(xué)習(xí)較好的學(xué)生要求將所有課程輸入，并要求使用“復(fù)制”、“粘帖”的方式進(jìn)行，對一般學(xué)生只要求行列數(shù)目正確并輸入標(biāo)題、首行、首列。
二、將標(biāo)題設(shè)為紅色、大小為60（10 分鐘）
向?qū)W生提出新的要求，更改標(biāo)題的字體顏色和大小。
口頭講解方法：
1．選中標(biāo)題；
2．在工具欄中選擇“字體顏色”右側(cè)的下拉列表；
3．在工具欄中選擇“字號”右側(cè)的下拉列表；
問題：只見48和72，怎么辦？答：直接輸入60。
在這一過程中將出現(xiàn)各樣各樣的問題，主要是標(biāo)題字號加大后無法對中，甚至破壞表格的整體。不少學(xué)生開始輸入標(biāo)題時是一字一個單元格的方式，以至造成嚴(yán)重后果。在教學(xué)過程（325224.com）一中并不急于更正，有意讓部分學(xué)生犯錯，留待教學(xué)過程（325224.com）第三部中解決。
三、標(biāo)題居中（10分鐘）
講解：
1．標(biāo)題的所有文字應(yīng)該在同一單元格中輸入；
2．從標(biāo)題開始用鼠標(biāo)拖動方式，將該行標(biāo)題范圍拖黑（即拖至表格右邊）；
3．在工具欄中選擇“合并及居中”。（同時講解“靠左”、“靠右”和“居中”）
這樣標(biāo)題無論選用多大的字都會保證標(biāo)題的正確位置。
操作：凡標(biāo)題不在同一單元格的'，刪除標(biāo)題重做。
將第一行“星期？”全部“居中”
四、工作表、工作簿和文件概念（3分鐘）
講解：
每一個文件就是一個工作簿，文件名們于窗口的左上方，如果我們新建一個Excel文件，計(jì)算機(jī)自動取名為Book1，再建一個則為Book2，……
當(dāng)我們保存文件時要注意選擇文件夾和文件名。
所謂工作簿就好象會計(jì)的“帳簿”，級組長的全級登分簿，不是單獨(dú)一個表格。
觀察與操作：
在窗口左下方，找到“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”
用鼠標(biāo)單擊這幾個字，就出現(xiàn)不同的工作表，當(dāng)然除了第一個表是“課程表”外，其余都是空白的。
五、序列（20分鐘）
操作與觀察：
1． 選擇第二個工作表“Sheet2”；
2． 在A1單元格輸入“星期一”；
3． 將鼠標(biāo)指向A1單元格的右下角，注意鼠標(biāo)形狀的變化；
4． 看到鼠標(biāo)形狀變成細(xì)十字時，按下鼠標(biāo)向下拖動；
5． 你發(fā)現(xiàn)了什么？啊，計(jì)算機(jī)自動填上“星期一”至“星期日”的序列了。
評論：計(jì)算機(jī)給我們提供了很多的方便，使工作效率大大提高。
繼續(xù)試驗(yàn)：
序列：一月、二月……
序列：Sunday Monday……
序列：July……
序列：甲、乙……
序列：子、丑……
問題：“第一節(jié)、第二節(jié)、……”可以嗎？試試看。
答案：不行。
評論：計(jì)算機(jī)不是萬能的。它不懂的東西你不能勉強(qiáng)它去做，你得都會它，它會認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
六、自定義序列（15分鐘）
操作；選擇菜單的“工具”/“選項(xiàng)”/“自定義序列”
觀察：在“自定義序列”中你知道它掌握了多少知識嗎？
操作：選擇“添加”輸入“第一節(jié)”、“第二節(jié)”直到“第八節(jié)”。
注意：中間用“半角逗號”分隔。
操作：輸入完成后，在工作表中試試看。
七、自然數(shù)序列（10分鐘）
問題：自然數(shù)序列可以嗎？不可以。這是不可能的事？計(jì)算機(jī)沒有理由不掌握這個序列。
操作：
1．在單元格上輸入“1”
2．將鼠標(biāo)移到該單元格的右下角，鼠標(biāo)變成細(xì)十字；
3．按下[Ctrl]鍵，拖動鼠標(biāo)。
啊！原來如此。
操作：
將第3步改為：按下鼠標(biāo)右鍵拖動。
屏幕將彈出一個對話框。
分別選擇“以序列方式填充”和“序列……”觀察效果。
“序列”中有等差序列、等比序列……
留意“序列”中的“步長值”和“終止值”
操作：
1．選擇第三個工作表；
2．在A2單元格中輸入1.1；
3．用鼠標(biāo)右鍵方式復(fù)制；
4．選擇“等差序列”，“步長值”填0.1，“終止值”填2.0。
產(chǎn)生1.1,1.2,1.3……2.0序列
八、公式（10分鐘）
操作：
1．在B2單元格輸入公式“=A2*A
2．用鼠標(biāo)拖動方法，復(fù)制公式，得到1.1 到2.0的平方值。
用同樣的方法完成表格2。
提示：乘方符號“^”；開立方表達(dá)式“A1^(1/3)”。
總結(jié)：根據(jù)課堂上的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。
備注：本節(jié)課內(nèi)容較多，必須在下節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
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