班隊活動教案——右手與左手

班隊活動教案——右手與左手

                                             新勝小學  孫三英

 活動目的：
    1、在“賽一賽”的過程中，使學生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
    2、通過游戲創(chuàng)設的情景，使學生領悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
    
活動準備：
    1、一份表格
    2、游戲
    
活動過程：
    一、 導入
    生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
    
    板書： 第7課 左手和右手
    二、 進入
    1、 賽一賽
    （1） 有自己的左手和右手
    教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
    開始畫，計時
     全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？
     由于什麼原因，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致
     小結： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致
    （2） 用“我”的左手和“你”的右手
    教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準備好！
    請用這雙手，將表格復制在空白處
    要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺
    
    （3） 發(fā)令----------計時
    （4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？
     小結：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）
    
    2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？
    小結：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契
    板書 理解

【班隊活動教案——右手與左手】相關文章：

左手和右手09-02

左手右手作文04-14

左手與右手作文10-26

左手和右手作文08-20

左手與右手_550字07-25

左手和右手作文04-30

左手和右手的爭吵作文08-21

左手牽右手_1200字07-28

左手右手作文5篇05-18

左手右手作文15篇04-26