主題班會(huì):父母愛(ài)　子女情

構(gòu)思：從學(xué)生日常的周記及與同學(xué)平時(shí)交流中了解到，現(xiàn)在的學(xué)生與父母之間普遍存在著難以溝 通的問(wèn)題，子女對(duì)父母缺乏理解,對(duì)父母的教育方式不太認(rèn)同,甚至有反感,抵抗等情緒,影響了家庭教育的效果,也對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響.希望通過(guò)此次班會(huì)課,將父母與子女之間難以溝通的問(wèn)題上升到理性的認(rèn)識(shí)，以尋求較有效的解決辦法。

指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實(shí)我校德育工作，以青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)為依據(jù)，針對(duì)中學(xué)生與家長(zhǎng)溝通不善的現(xiàn)狀，組織召開(kāi)此班會(huì)

班會(huì)宗旨：通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知父母養(yǎng)育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺(jué)主動(dòng)地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。

 

準(zhǔn)備過(guò)程：

1、根據(jù)學(xué)生家庭狀況，邀請(qǐng)幾位學(xué)生的家長(zhǎng)參加班會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)回憶自己在養(yǎng)育小孩的時(shí)候的一些感人事情和最近與小孩之間發(fā)生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過(guò)來(lái)。

2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主指，自編自導(dǎo)自演節(jié)目。主要包括：了解知多少

3、由信息組的學(xué)生根據(jù)流程制作多媒體課件。

4、學(xué)生為自己的父母親手制作小禮物

班會(huì)流程：

一：家長(zhǎng)與孩子比比看游戲——“了解知多少”�！�

主持人:父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們周圍卻有很多同學(xué)表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張、不高興，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時(shí)尚話題”，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其現(xiàn)今，“代溝”問(wèn)題越來(lái)越普遍。尤其是我們這個(gè)年齡段的學(xué)生與父母“代溝”問(wèn)題最為嚴(yán)重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點(diǎn)，便會(huì)認(rèn)為父母觀點(diǎn)陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進(jìn)自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會(huì)向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對(duì)父母了解多少呢？下面有一些關(guān)于父母的問(wèn)題希望同學(xué)積極配合，如實(shí)回答（同學(xué)們興奮起來(lái)）

 

同學(xué)回答的問(wèn)題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛(ài)的食物？

3、父母對(duì)哪項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視�。�？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最愛(ài)的書(shū)籍（雜志）？

14、父母早晨幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過(guò)？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？

17、父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關(guān)心的話題？

20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？

二：家長(zhǎng)代表回答老師的問(wèn)題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰(shuí)？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？

請(qǐng)學(xué)生如實(shí)回答家長(zhǎng)答案是否正確并計(jì)分。（通過(guò)此活動(dòng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白彼此對(duì)對(duì)方的了解還不夠，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感到溝通的必要性）

三：學(xué)生表演片段之間穿插學(xué)生與家長(zhǎng)辯論：溝通不善，誰(shuí)之過(guò)？（讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感覺(jué)到溝通需要講求方法，溝通不得法會(huì)使得雙方都不爽快，產(chǎn)生或加深代溝，方法妥當(dāng)則會(huì)“化干戈為玉帛”）

四;請(qǐng)心理老師分析總結(jié)代溝產(chǎn)生的原因和解決的途徑。

五：“才藝表演”

六：成長(zhǎng)故事、溫馨回顧、“真情告白”（學(xué)生、家長(zhǎng)和教師述說(shuō)家庭生活中最感人的一件事，喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發(fā)學(xué)生與父母溝通的需要）中間配有音樂(lè)和詩(shī)歌朗誦。

七：“真情展現(xiàn)”

1家長(zhǎng)心聲

2、學(xué)生向家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物并送上一句自己最想說(shuō)的話
   3、點(diǎn)蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個(gè)莊嚴(yán)而虔誠(chéng)的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來(lái)，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應(yīng)該是，自己向爸爸媽媽?xiě)c賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個(gè)特殊的十二歲生日會(huì)上，沒(méi)有豐盛的晚餐，沒(méi)有精致的禮品，有的只是真誠(chéng)的傾訴和平等的交流。

 

 

八：班主任總結(jié)：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會(huì)結(jié)束！

 

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