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迷惘的季節(jié)系列之九——如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
今天我感到時(shí)間過(guò)的可真快呀！因?yàn)槊魈旎丶�，心情特別好，上課也有精神了。只要一想到回家又可以干這干那了，我就把學(xué)習(xí)忘的一干二靜。但為了把學(xué)習(xí)搞上去，我不得不犧牲這幾天，為了周末能更好的玩一天。
張老師今晚開(kāi)會(huì)， 沒(méi)開(kāi)班會(huì)，想到明天回家，所以就第一次在課外活動(dòng)時(shí)間踏入操場(chǎng)。不過(guò)只玩了20分鐘。數(shù)學(xué)課我上課都聽(tīng)懂了但平時(shí)考試咋就是考不好呢？上課怎樣才能專(zhuān)心聽(tīng)講不開(kāi)小差呢？
老師，您辛苦了，生病了，還起早來(lái)看我們做操，您需要多休息。早上您即便不來(lái)，我相信我們同學(xué)也一樣會(huì)做好，我也不例外。
珍惜時(shí)間吧，為自己的人生而奮斗！
張昊（4．7）
班主任寄語(yǔ)：
學(xué)習(xí)是我們大家自己的事，它不應(yīng)該需要家長(zhǎng)、老師逼迫，因?yàn)閮?nèi)因材起決定性作用。如果你自己不想學(xué)，別人再怎么逼迫你，結(jié)果又能怎樣呢？我覺(jué)得我們大家學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，缺乏積極性，缺乏鉆研，缺乏毅力，缺乏恒心。有時(shí)候，我甚至覺(jué)得我們有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，當(dāng)成了任務(wù)。這樣的態(tài)度，怎么可能能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？不是有句話說(shuō)“態(tài)度決定一切”嗎？我覺(jué)得我們大家的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是非常關(guān)鍵的。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要以教科書(shū)為根據(jù)。要認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做題。我們的代數(shù)教科書(shū)，在每一小節(jié)的開(kāi)頭都有一個(gè)長(zhǎng)方形的框框，框內(nèi)的文字叫做“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，就是說(shuō)，通過(guò)這一小節(jié)，你應(yīng)該知道什么，會(huì)什么。你可以根據(jù)框內(nèi)的文字去進(jìn)行預(yù)習(xí)。認(rèn)真預(yù)習(xí)后再去聽(tīng)課，比不預(yù)習(xí)要好得多。聽(tīng)課后，在做習(xí)題前，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查書(shū)上還有哪些文字看不懂，要認(rèn)真想，都想明白了，再開(kāi)始做題。通過(guò)做題，可以對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)加深記憶。
下面，我再就如何學(xué)好數(shù)學(xué)做一下具體講解，希望對(duì)大家有所幫助。
一、杜絕負(fù)面的自我暗示
首先，要對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他科目上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。無(wú)論是中考還是高考，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。
其次，要杜絕負(fù)面的自我暗示。我們每年都會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示。相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，要相信只要自己努力，最終成功會(huì)來(lái)到自己的身邊。
二、抄筆記別丟了“西瓜”
無(wú)論是中考還是高考，數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。一般來(lái)說(shuō)，豐富經(jīng)驗(yàn)的老師上課時(shí)（尤其是復(fù)習(xí)階段）的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
三、題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少。但是，這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)。一般來(lái)說(shuō)，老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1—2本左右，不要太多。
在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到最后做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做基礎(chǔ)題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。
在考前沖刺階段要保證1—2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是，要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類(lèi)題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫(xiě)一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí)；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
四、應(yīng)考時(shí)要舍得放棄
對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最后兩題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)量較高的數(shù)學(xué)試卷，最后兩題對(duì)于能力的要求較高。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提高。中高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫(xiě)一些步驟。
在對(duì)待粗心這個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫(xiě)在試卷上；二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。
考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題。但是，在考試過(guò)后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
說(shuō)了這么多，相信同學(xué)們對(duì)如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該有所了解了吧。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不一而論，關(guān)鍵在于你是否能用心去學(xué)，是否能找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒、刻苦鉆研的精神。希望大家再今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷反思，不斷總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
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