中學生心理健康狀況調查

　　" 中學生心理是發(fā)展心理學研究的一個重要部分．近幾年心理及教育方面的專家對此進行了更為豐富的研究。對于絕大部分中學王來講，這個年齡是他們更多地接觸社會、認識社會、逐漸形成自己人生觀和價值觀的初始時期．同對這這個年齡又是他們青春萌動的時候，在心理上與小學主有了實質的不同．這些發(fā)展與變化都會反映在他們的學校生活和家庭生活之中，包括他們對社會的態(tài)度、家長的態(tài)度、學習的態(tài)度、學校的態(tài)度、教師的態(tài)度、以及同學的態(tài)度。目前．我國的教育目的是要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的二十一世紀接班人，對各年齡階段的學生的培養(yǎng)都即強調智力因素的教育，又強調對其非智力因素的培養(yǎng)。雖然社會、學校、家長都已對學生傾注了極大的關心和熱情，但不可否認．這兩大方面還有許多需要了解和溝通的地方。本項調查即在學主心理狀況方面進行調研。

　　一、方法

　　當身邊有一個心理咨詢人員時，他們最想從咨詢人員那里知道些什么呢？學生想知道：“長大后我能不能成才”．“怎樣才能讓別的同學喜歡我”，“提高學習成績的辦法”。比較曾遍的問題是想知道“我的心理是健康的”“我怎樣做就是心理健康”等心理學方面的內容，有這樣要求的學生占全體學生的42．4%。由此我們可以看出學生很關心自己的未來．他們在學校和家庭生活中遇到了許多諸如人際關系、自信心問題等方面的困惑．因此我們認為．在中學開展心理學和心理健康方面的教育是很有必要的．教師、家長、心理學工作者可以積極引導學生，使其能夠健康快樂地成長。

　　二、學生對學校和教師的態(tài)度

　　這項問題的提出是由于學校領導和教師普遍認為現(xiàn)在的學生厭學、不尊重師長、不能與教師維持良好的師生關系。因此我們通過下面的問題了解學生的實際心態(tài)。

　　當問及學生是否喜歡上學時．不喜歡上學或者說厭學的學生比例是少數(shù)．無論在全體學生中還是在兩個年級中．其比例均不超過3%。但是、兩個年級中厭學比例雖然沒有太大變化．而很喜歡上學的學生比例隨年級升高下降了13。9個百分點。這應該是學校教育者和管理者分析思考的，學生逐漸不喜歡上學的原因到底是什么？是競爭壓力大？還是教學方式不適應？是自暴自棄？是社會環(huán)境某種程度的負面誘惑？

　　這些內容即可以反映出學生的愿望，也可以反映出學校教育中的一些問題，都可以作為提高學校的教育水平，改善教學環(huán)境，降低厭學率，融洽師生關系的實際著眼點來考慮。

　　三、同學關系、朋友關系

　　這部分調查可以說明中學生交友數(shù)量的特點是要么少要么多，少要能夠做知心朋友，方便在一起溝通聊天，多要能一起做集體活動，一起玩一起做運動。在共同點中又說明現(xiàn)在中學生已經(jīng)以性格相似或相同為出發(fā)點選擇朋友了，是比較高水平的一種選擇。

　　四、學生對家庭教育的態(tài)度

　　此次調查是比較簡單和粗糙的．只能說從一個側面反映了中學生對心理和學校的某些看法的實際情況，也基本可以看出當前中、低年級的中學生對學校、對家庭教育、對交友等問題的態(tài)度．而其它更深人的問題還有待更進一步的研究。

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