幼兒園大班美術教案《貓頭鷹》

　　活動目標：

　　1、學用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

　　2、感受水墨顏色暈染的美，喜歡水墨繪畫。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　水桶、毛筆、宣紙、調色盆、調色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

　　活動過程：

　　一、可愛的貓頭鷹

　　1、認識貓頭鷹，討論貓頭鷹的特征及其本領。

　　(1)這是什么小動物?

　　(2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

　　(3)誰能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領?

　　2、總結大家討論中的貓頭鷹的特征和本領。

　　二、夜晚的貓頭鷹

　　1、觀察討論范例畫中的內容，重點解讀背景的顏色暈染方法。

　　(1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹，它們一樣嗎?

　　(2) 畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來畫出這樣的背景呢?

　　2、教師示范，讓幼兒認識、學習用毛筆暈染的方法。

　　3、 幼兒操作，教師巡視指導。

　　三、貓頭鷹的畫展

　　1、作品展示

　　(1)說說你用了哪些顏色來暈染背景?

　　(2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們在干什么?

　　活動反思：

　　捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動物。它大頭圓面，兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛，花紋清晰的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式容易表現(xiàn)，能使幼兒得到成功的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，而且能進一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導入部分我采用了猜謎的形式展開的�！斑h看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺”，從中來理解貓頭鷹的外形特征，生活習性，我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因為有了前半部分的認識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

　　在長期的美術教學過程中，我總結出了一點，在幼兒作畫前一定要講細、講透，并且提出相應的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術課，我認為不一定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應該打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，因為我們的美術目標是激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，而不是要求孩子們如何如何畫的像，所以每次活動我們應該根據(jù)情況而定，把時間的傾重點放在那里。

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