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有趣的單雙數(shù)數(shù)學教案
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的有趣的單雙數(shù)數(shù)學教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1、通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
二、活動重點：
了解單數(shù)和雙數(shù)的基本含義。
三、活動準備：
操作單、數(shù)字卡片、PPT、掛圖一副、單雙數(shù)的漢字詞組卡片。
四、活動過程：
1、探索單雙數(shù)――游戲"找朋友"
�。�1）今天老師給大家?guī)砹撕芏嗵O果，有青蘋果和紅蘋果，它們都想找一位好朋友�，F(xiàn)在老師想請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。教師先示范，其后請小朋友上臺操作。
�。�2）師生通過PPT，共同檢驗小朋友操作的是否正確。
�。�3）大家一起給能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的數(shù)字分類。
�。�4）小結：能按照兩個一組全部找到好朋友的蘋果數(shù)量分別是：2、4、6、8、10；按照兩個一組不能全部找到好朋友的蘋果數(shù)量分別是：1、3、5、7、9。大家記�。簲�(shù)量是2、4、6、8、10的蘋果，都能夠按照兩個一組全部找到好朋友，我們給它取一個好聽的名字--雙數(shù)。數(shù)量是1、3、5、7、9的蘋果，按照兩個一組做好朋友的時候，總會留下一個，我們也給它取一個好聽的名字叫單數(shù)。那哪些數(shù)字是雙數(shù)？（2、4、6、8、10）那哪些數(shù)字是單數(shù)？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
�。�5）出示漢字詞組，給幼兒分發(fā)數(shù)字卡，讓其按單雙數(shù)給這些數(shù)字分類。
（6）對��！這些都能找到好朋友的數(shù)字叫"雙數(shù)"，不能都找到好朋友的數(shù)字叫"單數(shù)"。現(xiàn)在我們一起來玩一個"站單、坐雙"的游戲，好嗎？
3、鞏固單雙數(shù)――游戲"站單、坐雙"。
游戲規(guī)則：我來出示數(shù)字卡片，如果是單數(shù)，大家就站起來；如果是雙數(shù)，大家就坐下來。好，現(xiàn)在開始，看誰反應的最快！
4、發(fā)現(xiàn)并掌握單、雙數(shù)的排列規(guī)律（游戲"翻卡片"）。
（1）交代規(guī)則并游戲。
教師：我們來玩"翻卡片"的游戲。老師把數(shù)字卡片按照從1到10的順序排好（反面向上），請你們按照老師的指令行動。現(xiàn)在就請小朋友來玩這個游戲。（如：請翻出卡片中的全部單數(shù)或請翻出卡片中的全部雙數(shù)。）
�。�2）討論：怎樣翻得又對又快？
教師：剛才有的小朋友在翻卡片的時候，不管是單數(shù)還是雙數(shù)，每一張都要看一下才能知道。有沒有更好的方法呢？
幼兒討論，教師引導幼兒觀察"10"以內(nèi)單、雙數(shù)的排列規(guī)律。
�。�3）在次游戲。
�。�4）小結：數(shù)字1-10是按照一個單數(shù)、一個雙數(shù)單雙相間排列的，所以我們間隔著去翻卡片，速度就會很快，而且保證不會出錯。
5、尋找單雙數(shù)――游戲"捉迷藏"（1）在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)�，F(xiàn)在他們就想和我們做一個"捉迷藏"的游戲，你們愿意嗎？（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù)，哪些動植物是單數(shù)，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告訴大家好嗎？
（2）誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數(shù)？（個別幼兒介紹）5、操作部分：《誰送禮物》、《算一算》。
�。�1）講解題意，交代操作要求。
�。�2）分發(fā)材料，幼兒操作，教師巡回指導。
（3）評價幼兒操作結果。
活動反思：
今天給孩子上的是大班數(shù)學活動《認識單、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。在環(huán)節(jié)設置上，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師總結，幼兒再操作加深感知的方法。
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