- 有趣的班會教案 推薦度：
- 有趣的班會教案 推薦度：
- 有趣的班會教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的有趣的班會教案4篇
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的有趣的班會教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的班會教案 篇1
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，四年級二班想邀請大家參加一場班會，高興嗎？那就趕緊行動，一起去體驗吧！
二、自由朗讀，整體感知
1、自由讀課文，邊讀邊思考：這是一場什么樣的班會呢？
2、生答。（師板書“有趣的班會”,學(xué)生大聲朗讀課題）
三、自主探究，合作交流
1、思考：班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方？
2、小組討論。
3、生匯報。（“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣；大書包變得像小錢包的設(shè)想有趣；鑰匙會說話的設(shè)想新鮮有趣……），教師相機(jī)板書。
4、讀一讀相關(guān)的`語句。
四、理解感悟，自主表達(dá)
1、班主任老師是怎么說的呢？師范讀課文最后一自然段。
2、說說對班主任這段話的理解。
3、生齊讀最后一段。
五、拓展延伸，暢談感想
1、師示范說說自己奇妙的設(shè)想，可以邊說邊表演。
2、你有什么奇思妙想？表演給大家看看。
六、布置作業(yè)，課后鞏固
1、回家再和爸爸媽媽說說你們的奇思妙想，并寫下來。
2、采訪你身邊的朋友，看看他們有些什么奇思妙想。
有趣的班會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會這次班會的"趣"。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會老師最后說的那段話的含義
教學(xué)用具：
課件
教學(xué)方法：
導(dǎo)析法
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名讀課文。
2、說說這次班會的主題是什么？
二、走進(jìn)"有趣的'班會"
1、學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。
2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、全班匯報，歸納。
（1）在班會上陳思同學(xué)講了一個怎樣的故事？
（2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？
4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5、全班匯報。
�。�1）愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天實驗的故事。（人們根據(jù)這個實驗發(fā)明了送入上天的氣球）
�。�2）課件出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動彈到手里給馬路安個拉鏈可以隨時打開
我也想發(fā)明…
①從同學(xué)們的奇思妙想中你體會到了些什么？（學(xué)生自由交流）
②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧！
三、領(lǐng)悟班會的主旨
1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2、說說對班主任那段話的理解。（學(xué)生自由交流）
3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會的"趣"。
四、課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。
有趣的班會教案 篇3
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
1. 正確讀寫12個生字。
2. 正確讀寫“特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維”等詞語。
3. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法
通過自學(xué)自悟，討論交流，體會這次班會的“趣”。
情感態(tài)度價值觀
感受童年的童真，童趣，激發(fā)熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會這次班會的“趣”。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會老師最后說的那段話的含義
教 具：
課件、投影儀(片)、生字卡
教學(xué)方法：
導(dǎo)析法，自主探究、合作交流。
教學(xué)流程：
一、激趣導(dǎo)入
1.導(dǎo)語：同學(xué)們，你們喜歡開班會嗎?那么，你認(rèn)為怎樣的班會才有趣呢?今天我們就來開個以“奇思妙想出發(fā)明”為主題的班會吧!板書課題
2.齊讀課題，學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑
二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知
1.創(chuàng)設(shè)情境：運(yùn)用多媒體將“奇思妙想出發(fā)明”幾個大字展示在學(xué)生面前。
2.現(xiàn)在，你就是班會中的'一員了，你有怎樣的奇思妙想呢?
3.小組將同學(xué)們的奇思妙想進(jìn)行歸納、整理。
4.全班匯報
5.師小結(jié)
三、自讀課文，整體感知
1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀通、讀順。
2.圈畫出生字、生詞。
學(xué)生交流記憶字形的方法，相互指正。
通過查字典、聯(lián)系上下文或找近義詞等方法理解詞義。
師點(diǎn)撥較難的生字生詞。
3.思考：課文主要寫了一件什么事?
4.師生共議，鞏固明確
5.學(xué)生抄寫生詞。
出示生詞卡：特邀、年幼、錢包、鑰匙、旅行、動彈、拒絕、思維
13.有趣的班會
第二課時
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課
1.聽寫生字、生詞。
2.讓我們隨作者一起走進(jìn)“奇思妙想出發(fā)明”班會的會場吧!
二、精讀課文----感悟班會的“趣”
1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，勾畫出文中你認(rèn)為有趣的內(nèi)容。
討論：這次班會的“趣”體現(xiàn)在哪些地方?
學(xué)生獨(dú)立思考后，參與小組交流。
全班交流、匯報。
投影出示下表，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。
奇思妙想 功能
同學(xué)們的奇思妙想
我的奇思妙想
(1)填好后，與小組同學(xué)交流一下自己的看法。
(2)評一評，在這些奇思妙想中，你對哪一項最感興趣?為什么?
2.學(xué)生齊讀課文最后一自然段。
(1)說說班主任開這次主題班會的目的。
(2)投影出示句子：
發(fā)明，從來不拒絕那些奇思妙想的設(shè)想。只要敢于去想，即使實現(xiàn)不了也沒什么要緊，重要的是鍛煉我們突破條條框框的思維能力。
學(xué)生大聲齊讀這段話。
結(jié)合課前收集的有關(guān)資料，說說自己對這段話的理解。
三、總結(jié)全文，拓展延伸
1.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。
2.學(xué)生以小組為單位，說說自己還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造也是源自奇思妙想的。
有趣的班會教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：體會這次班會的"趣"。
教學(xué)難點(diǎn)：體會老師最后說的那段話的含義
教學(xué)用具：課件
教學(xué)方法：導(dǎo)析法
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.指名讀課文。
2.說說這次班會的主題是什么？
二、走進(jìn)"有趣的班會"
1.學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。
2.學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3.全班匯報，歸納。
�。�1）在班會上陳思同學(xué)講了一個怎樣的故事？
（2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？
4.學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5.全班匯報。
（1）愛迪生年幼時和同伴做讓人充氣升天實驗的故事。（人們根據(jù)這個實驗發(fā)明了送入上天的氣球）
（2）課件出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的`眼鏡摔到地上能自動彈到手里給馬路安個拉鏈可以隨時打開
我也想發(fā)明….........
�、購耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會到了些什么？（學(xué)生自由交流）
�、诎炎约旱钠嫠济钕胍矊懗鰜恚c同學(xué)們一起探究吧！
三、領(lǐng)悟班會的主旨
1.全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2.說說對班主任那段話的理解。（學(xué)生自由交流）
3.與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4.學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會的"趣"。
四、課堂
學(xué)生自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。
【有趣的班會教案】相關(guān)文章：
有趣的班會教案三篇04-08
有趣的班會教案四篇06-05
有趣的班會教案5篇06-10
有趣的班會教案（通用5篇）06-05
【精華】有趣的班會教案3篇09-04
關(guān)于有趣的班會教案4篇09-02
有趣的班會教案匯編5篇07-09
有趣的班會教案匯總5篇03-21
精選有趣的班會教案（通用9篇）09-28
實用的有趣的班會教案3篇04-01