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南非地理教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的南非地理教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
南非地理教案1
【重點】
1.重要的地理位置
2.主要的礦產(chǎn)資源
【難點】
經(jīng)濟特點
【教具】
南非教學(xué)課件
。▽(dǎo)入)由于長期的殖民統(tǒng)治,造成撒哈拉以南的非洲各國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的單一,在國際貿(mào)易中處于不利地位,加之近年來人口的不斷增長以及各種自然災(zāi)害的影響,各國人民的生活水平普遍低下,所以我們一提到世界上貧困國家最多的大陸,同學(xué)們都會想到非洲,但是在撒哈拉以南的非洲國家中有一個非常特殊,它的經(jīng)濟在非洲大陸上是最好的,也是目前非洲大陸上唯一富裕的國家,這個國家就是我們今天要介紹的南非。
。ㄖv授研討新課)
。ㄕn件展示)南非的地理位置
。ㄌ釂枺
1.南非位于非洲大陸的什么位置?該國的國名同它的位置有沒有聯(lián)系?
2.該國面臨哪些海洋?
。ê喴偨Y(jié))非洲大陸最南端的國家,三面臨海,大西洋和印度洋
(提問)1.南非處于非洲的最南端,這種地理位置在航海上有何意義?尤其是在蘇伊士運河沒有開通之前,南非扮演什么樣的一個角色?
2.為什么蘇伊士運河開通后仍然后大量的船只通過南非的南部海區(qū)?
(引導(dǎo)學(xué)生討論)
。ㄕn件展示)大西洋、印度洋間的重要通道
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生在圖中找出好望角)
。ㄖv解)在蘇伊士運河沒有開通前,南非的南部海區(qū)是溝通大西洋與印度洋間的最近通道,經(jīng)過好望角的航線是溝通東西方的要道,即使是在蘇伊士運河開通后,因其巨大的通航能力,仍然是世界上最繁忙的海上要道之一。經(jīng)過的船只多于10萬噸級,西歐1/4的食品、美國1/5的食品均需靠經(jīng)過此線而獲得。同時大型和超大型油輪由于蘇伊士運河的深度不足,仍需繞道好望角。這為南非的經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了一個優(yōu)越的條件。
(課件展示)好望角
。ê喴v解)
。ㄕn件展示)開普敦
。ㄌ釂枺┯捎诖罅看唤(jīng)過南非的好望角地區(qū),在此需要進行補給和修整,帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展,使這里形成了南非最大的港口,這個港口的名稱?它位于南非的哪個方向?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生讀圖)世界著名港口,位于南非西南端的開普敦?
。ǔ修D(zhuǎn))單是靠航海業(yè)不能使南非的經(jīng)濟全面發(fā)展,那么南非還具有哪些其他方面的優(yōu)勢呢?
(課件展示)南非礦產(chǎn)在世界地位統(tǒng)計表
。ㄌ釂枺
1.南非在世界上占有重要地位的'礦產(chǎn)都由哪些?
2.儲量居于世界首位的礦產(chǎn)是哪些?
。ㄖv解)南非的礦產(chǎn)資源非常豐富,是世界五大礦產(chǎn)國。黃金、鉑族金屬、錳、釩、鉻、硅酸鹽的儲量均居世界首位,尤其是黃金占世界的39%,是名副其實的“黃金之國”。
。ㄌ釂枺┠戏侨绾伟l(fā)展自己的經(jīng)濟?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生討論)
(總結(jié))利用豐富礦產(chǎn)發(fā)展以礦業(yè)為主,制造業(yè)為輔的工業(yè),成為世界重要的礦產(chǎn)出口國和先進的工礦業(yè)國。
(課件展示)南非的礦產(chǎn)分布
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生讀圖)找出約翰內(nèi)斯堡
。ㄖv解)南非最大的金礦開采和機械制造中心
(承轉(zhuǎn))南非是非洲大陸經(jīng)濟最發(fā)達的國家,也是該大陸最富裕的國家,被譽為“非洲之星”。但是在20世紀(jì)90年代以前,南非在國家上的聲譽卻很不好,那時我國與南非也沒有建立正式的外交關(guān)系,原因在與當(dāng)時的南非推行種族主義政策,受到世界各國人民的抵制。
。ㄕn件展示)南非人種統(tǒng)計圖
。ㄌ釂枺┠戏堑闹饕朔N有哪些?
(講解)南非的長期統(tǒng)治者是白種人,南非的種族隔離制度是在南非人民經(jīng)過半個多世紀(jì)的不懈斗爭才被廢除的。
。ㄕn件展示)南非第一位黑人總統(tǒng)曼德拉
。ㄖv解)曼德拉的事跡
。ㄔO(shè)問)我們能夠從曼德拉從囚犯到總統(tǒng)的歷程中得到哪些啟示?
(新課結(jié)束,復(fù)習(xí)反饋)
南非
1.非洲大陸最南端的國家
南非最大港——開普敦
2.礦產(chǎn)豐富,經(jīng)濟發(fā)達
。1)主要礦產(chǎn)
。2)經(jīng)濟特征
3.南非人民反對種族主義的斗爭
南非地理教案2
第一課時
[教學(xué)重點]
1.東非裂谷帶的形成原因以及擴張結(jié)果
2.撒哈拉以南非洲的地形特征
[教學(xué)難點]東非裂谷帶的成因及擴張結(jié)果
[教具]撒哈拉以南非洲政區(qū)圖、地形圖、東非大裂谷景觀圖
[導(dǎo)入新課]前面我們已經(jīng)了解了西亞和北非,但是非洲大陸上還有很大一片土地我們還沒有了解,這就是撒哈拉以南的非洲。(板書)
[引導(dǎo)讀圖]非洲政區(qū)圖
[提問]
、 這個地區(qū)包括哪些國家?(除北非五國之外的其他所有非洲國家)
、 北非與該地區(qū)的劃分依據(jù)主要是什么?(大致以北回歸線為界)
、 請具體描述該地區(qū)的經(jīng)緯度位置和海陸位置。(赤道和南北回歸線均穿過該地區(qū),基本關(guān)于赤道對稱;東鄰印度洋,西鄰大西洋,東北為紅海,東南與馬達加斯加島隔莫桑比克海峽相望)
、 與其它大陸比較,該地區(qū)的海岸線有怎樣的特點?(比其他地區(qū)的海岸線平直,西部有一個較大的海灣——幾內(nèi)亞灣)
[承轉(zhuǎn)過渡]還記得剛學(xué)習(xí)的北非在地形上有什么特點嗎?(以高原為主)現(xiàn)在一起來看看與它同在一塊大陸的撒哈拉以南非洲是不是也是如此?
[地圖展示]非洲地形圖
[提問]
、 海拔在1000米以上的地區(qū)主要分布在該地區(qū)哪個方位?(東部和南部)海拔在200——1000米的`地區(qū)主要分布在該地區(qū)哪個方位?(北部和中部)海拔在200米以下的地區(qū)在該地區(qū)哪個方位?(西北沿海和東南沿海)其中哪個比例更大一些?(海拔在200米以上的地區(qū))
[補充提示]因此非洲大陸又被稱作“高原大陸”。正是由于非洲大陸很多沿海地區(qū)地勢較高,所以才沒有被海水侵蝕得彎彎曲曲,而是比較平直,海灣和島嶼都比較少。
、 撒哈拉以南的非洲與北非相比,地勢哪個更高一些?(撒哈拉以南的非洲)該地區(qū)的地勢特征什么?(由東南向西北傾斜)
、 該地區(qū)包括哪些主要的地形區(qū)?(東非高原、剛果盆地和東非大裂谷)
④ 東非大裂谷的起止點在哪里?(北起死海,經(jīng)紅海一直延伸到贊比西河)
。ê唵谓榻B東非大裂谷)
[提問]為什么會在非洲大陸上有一個這么長的裂谷帶呢?
[學(xué)生思考、回答]略。
[提示]我們知道,世界上共有六大板塊,板塊與板塊之間有的會相互碰撞,有的會彼此張裂。當(dāng)板塊碰撞,隆起的部分就形成了山脈,比如喜馬拉雅山;東非大裂谷就是板塊向相反方向運動的結(jié)果。這樣的運動一直在繼續(xù)著,想象一下,幾億年之后,這個地區(qū)會出現(xiàn)什么樣的情形?
[學(xué)生想象、回答](有可能會變成海洋)
[進一步提問]既然這個地區(qū)是板塊運動活躍的地區(qū),那么還可能出現(xiàn)什么情況?(火山噴發(fā))的確,這個地區(qū)有許多的活火山和死火山,其中的死火山乞力馬扎羅山是非洲最高的山峰,海拔5895米。
[引導(dǎo)學(xué)生在圖中確認乞力馬扎羅山的位置]
[轉(zhuǎn)折](引導(dǎo)學(xué)生觀察地形圖)再來看看這里的河流狀況,這里有哪幾條主要的河流?(尼羅河、剛果河、尼日爾河和贊比西河)根據(jù)該地區(qū)的地勢特征,判斷一下它們的流向分別是怎樣的。其中尼羅河和剛果河分別經(jīng)過了哪些地形區(qū),流入了哪個大洋?
[學(xué)生回答]略。
[進一步提問]看看這個地區(qū)有幾個主要的湖泊?其中三個位于東非裂谷帶附近,請你們猜測一下,兩者有沒有什么聯(lián)系?(湖泊的形成與裂谷帶一樣,也是板塊運動的結(jié)果)
[補充]還有一個地方需要介紹,這就是好望角,請大家在圖上找到它,這是非洲的最南端,同學(xué)們知道為什么稱他為好望角嗎?
[引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文資料,了解一下好望角名字的由來]
[新課結(jié)束,復(fù)習(xí)反饋]
板書設(shè)計:
第十三章撒哈拉以南的非洲
第一節(jié) 自然環(huán)境
一、位置和范圍
二、“高原大陸”
1.高原為主
2.東非大裂谷:范圍、成因
3.剛果盆地
4.主要的河流和湖泊
>教案點評:
本節(jié)課的教學(xué)較好的貫徹了初中地理新大綱的教學(xué)要求, >教案設(shè)計注意從改革教學(xué)方法入手,采用“問題解決”式的教學(xué),提高本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過程中,通過教師的提問,學(xué)生對問題的理解、剖析,得出解決問題的措施和方法,使學(xué)生在解決問題的過程中,探索問題的精神和能力得到提高,并注意培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。同時,多媒體 >課件輔助教學(xué),有效的提高了課堂教學(xué)的效率。
南非地理教案3
【教學(xué)重點】
1.撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟特征
2.撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境三大問題
【教學(xué)難點】
初級產(chǎn)品為主經(jīng)濟的形成、問題及解決途徑
【教具】教學(xué)課件
【教學(xué)過程】
[導(dǎo)入](展示課件)非洲民俗的視頻資料。
[提問]這對視頻表現(xiàn)了那個地區(qū)的民族風(fēng)情?你判斷的依據(jù)是什么?
[講解]視頻中表現(xiàn)了黑人特有的民族風(fēng)情,這來自于黑種人的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。
[展示課件]黑色人種的故鄉(xiāng)
[講解]非洲人口7.8億多,撒哈拉以南非洲有6億多,其中90%為黑人,是黑人的`原居住地,所以本區(qū)還有“黑非洲”之稱。)
[展示課件]非洲的黑人原居地和外來移民分布圖。
[提問]撒哈拉以南非洲的黑色人種主要分布在哪里?
其它居民來自于哪些地區(qū)?他們主要分布在非洲哪兒?
(簡要總結(jié))
[提問]生活在非洲的黑人以前、現(xiàn)在的生活如何呢?
[展示課件]撒哈拉以南非洲人民的生活圖片
[引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文字、觀看課件,概括說出黑色人種的文化特點。]
[承轉(zhuǎn)]早在2 000多年前,黑人就在這片土地上從事原始的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn),他們曾創(chuàng)造了光輝的古代文明,為何今天仍然處于落后狀態(tài)?自然條件是一方面,但其能否成為非洲落后的根源呢?
[引導(dǎo)學(xué)生討論,相互介紹自己知道有關(guān)黑人奴隸貿(mào)易的事情]
[歸納]從15世紀(jì)開始,歐洲殖民者相繼入侵,并從中掠奪大量黃金、象牙、香料,進而從事罪惡的奴隸貿(mào)易,這種貿(mào)易長達400年之久,被擄走、屠殺的黑人近1億人。嚴(yán)重抑制了非洲的發(fā)展,使非洲人民一度陷入水深火熱之中。
[承轉(zhuǎn)]第二次世界大戰(zhàn)后,非洲民族解放運動風(fēng)起云涌,從而直接導(dǎo)致了非洲政治地圖的變化。
[課件展示]二次世界大戰(zhàn)前后的非洲政治
[講解]二戰(zhàn)前,本區(qū)被英、法、葡、比、西等7國瓜分。非洲只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個獨立國家。二戰(zhàn)以后,非洲掀起的民族解放運動使殖民者的統(tǒng)治土崩瓦解,除少數(shù)島嶼仍是英、法屬地外,絕大多數(shù)都爭取了獨立。
[承轉(zhuǎn)]獨立后的本區(qū)各國都在積極利用本國資源,發(fā)展民族經(jīng)濟,但由于長期殖民統(tǒng)治的影響,本區(qū)的經(jīng)濟仍很落后,其中一個突出的表現(xiàn)是撒哈拉以南非洲的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)極不合理。
[課件展示]“本區(qū)某些國家的主要出口商品”圖。
[學(xué)生活動]指出圖中所列國家各以什么為主要產(chǎn)品出口
[提問]這些商品是原料、半成品還是工業(yè)制成品?
[小結(jié)]我們把這種以出口一種或幾種原料、半成品為主的經(jīng)濟稱為初級產(chǎn)品為主的經(jīng)濟,而以這種經(jīng)濟形式為主的國家稱為單一產(chǎn)品。
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