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四年級英語第一單元教案

時間：2022-05-02 17:14:57 四年級英語教案我要投稿

四年級英語第一單元教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的四年級英語第一單元教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級英語第一單元教案

四年級英語第一單元教案1

　　My classroom看到“我的教室”你想到第一單元的知識有哪些?

　　單詞：

　　有關教室物品類classroom window blackboard light picture door floor computer teacher’s desk wall fan TV near really clean help

　　Let’s spell:

　　a-e [e?] cake蛋糕face臉name名字make制作hate討厭;恨face臉

　　a [?] cat貓dad爸爸hat帽子cap棒球帽map地圖

　　句型：

　　詢問教室物品：What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.

　　詢問物品位置：Where is it ? It’s near the window.

　　We have a new classroom. Let’s go and see.

　　It’s so big. Let’s clean the classroom. Let me clean the windows. .

　　Look! This is the new classroom. The door is orange.

　　短語：

　　1.地點類：on the wall在墻上near the window在窗戶旁邊in the classroom在教室里on the fan在風扇上near the computer在計算機旁邊

　　2.動作類：clean the desks and chairs清潔桌椅clean the windows擦窗戶clean the fish bowl清理魚缸

　　open the door開門turn on the light開燈sweep the floor掃地put up the picture張?zhí)麍D畫

　　clean the classroom打掃教室clean the teacher’s desk清潔講臺close the window關窗

　　Turn on the light開燈put up the picture掛圖畫clean the blackboard擦黑板

　　3.其他類：a new classroom一間新教室excuse me勞駕，對不起

　　語法點：where引導的'是特殊疑問句，“哪里”，看到where就要想到地點方位詞,例on, in ,under, near等

　　語法點：let’s = let us讓我們; let me讓我

　　文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下�！�

　　答語、答句

　　1、------Where is it? ------It’s near the window.

　　2、-----What’s in the classroom? -----One blackboard, one TV, many desks and chairs.

　　3、-----Let’s clean the classroom! -----OK. (好。)

　　4、-----Let me help you. -----Thank you.

　　5、-----We have a new classroom. ------Really?

四年級英語第一單元教案2

　　教材分析

　　本節(jié)課是PEP小學英語四年級下冊第五單元PartA的教學內(nèi)容。本單元的話題是購物，與學生的日常生活緊密聯(lián)系，學生比較感興趣也易于接受，是繼第3單元學習衣物的知識升華。本節(jié)課主要圍繞“How much is it?”來詢問衣物的`價格為主線展開話題，通過聽、說、認讀等各種方式，使學生能用It’s clourful/ petty/chep/expensive來描述衣物。

　　學情分析

　　四年級的學生活潑好動，可由于英語處于非主非副的地位，英語科還是得不到象語、數(shù)一樣重視，有些學生學習的主動性不夠，不愿吃苦，作業(yè)也不認真完成，導致英語單詞記不住，讀句子主更不如人意，有部份學生對1-99的數(shù)字反應遲鈍，直接影響到本節(jié)課對衣服的價格討論，針對這一問題，我特意設計了“快看快讀”的游戲復習數(shù)字，為下文打好基礎。

　　教學目標

　　1、知識目標：

　　a、能夠聽、說、認讀單詞clourful/ petty/chep/expensive。

　　b、能夠運用“How much is it”來詢問衣服的價格，并能用It’s ….描述衣服的顏色和價格。

　　2、能力目標：

　　a 、能夠簡單描述衣服的顏色和款式,評論價格、。如：It’s colourful./pretty/cheap/expensive…

　　b、能夠詢問價格并做簡略評價。如：How much is it? It’s … .

　　c、能夠運用所學知識進行購物交流。

　　3、情感目標：

　　激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美觀和價值觀，養(yǎng)成節(jié)約的習慣。

　　教學重點和難點

　　教學重點：正確運用表示描述衣服的單詞It’s colourful./pretty/cheap/expensive，

　　與及運用句子“How much is it”來詢問衣服價格并作出正確的回答。

　　教學難點：掌握expensive的正確發(fā)音。

四年級英語第一單元教案3

　　教學目標

　　1.能聽懂、會說：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...并能在實際情景中運用。

　　2.能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, board, light,

　　3.能聽懂并能按照指令做事情。

　　教學重點：

學習What’s in the classroom?及相關單詞：classroom, window, door, picture, board, light。

　　教學難點：

1. window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學中應及時糾正。

　　2.在回答“What’s in the classroom?”時，注意單詞復數(shù)的讀音。

　　教具準備：

　　1.教材相配套的教學課件[Unit 1 Let’s learn/A]

　　2.教材相配套的教學錄音帶

　　3.教師自制的單詞卡

　　4.一張畫有教室的大圖

　　教學過程：

　　(一)熱身、復習(Warm-up / Revision)

　　1.教師播放第一冊Recycle 1單元中得“Chant and find”部分，學生跟著錄音一起說。

　　2.教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問：“What’s in the picture?”讓學生進行回答。Picture一詞由這里引出。

　　3.復習pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等單詞。

　　4.引導學生用以上單詞做問答練習，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?

　　5.在學生回答出問題后，教師可再追問：How many pencils/pens…?使學生能用復數(shù)進行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…

　　(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　1.教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：This is a classroom. What’s in the classroom?

　　2.學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚(desk, chair, picture都已學過)，也可讓學生用中文回答。

　　3.告訴學生我們要學習有關classroom的內(nèi)容，教讀classroom

　　4.讓學生觀看本部分的教學課件2遍。[Unit 1 Let’s learn/A]

　　5.讓學生看著課件的畫面回答：What’s in the classroom? (在看了兩遍課件的基礎上,考查學生的聽力和記憶能力)學生不見得都能回答出來,能說出部分即可。教師可針對學生回答的'不同程度進行指導，鼓勵學生完整的回答出來。如有困難，可再看一遍本部分的教學課件。

　　What’s in the classroom?

　　A board, two lights, many desks and chairs…

　　當學生只回答出board, light, desk and chairs時，教師進一步再問：How many?引導學生說出：A board或One board. Two lights.教師可以直接把many一詞告訴學生。

　　6.教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學生說出單詞。

　　7.出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等。(把單詞卡貼到黑板上)

　　8.學生跟讀并模仿Let’s learn部分的內(nèi)容。(使用教材相配套的教學錄音帶)

　　9.教師在學生學習了對話的基礎上，擴充詞匯量：There are many things in the classroom. What are they?

　　10.讓學生觀看教學課件，學習其它單詞�？蓮囊褜W的單詞過渡到新單詞。

　　11.教師指著教室中的相關事物問學生：What’s this?讓學生回答。

　　12.教師出示單詞卡，讓學生進行認讀。(并把單詞卡貼到黑板上)

　　13.看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。

　　14.讓學生做pair work:根據(jù)教室中的實際情況，自編對話

　　15.學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數(shù)的運用，及時給與指導。糾正學生錯誤時注意方式方法，不要打擊學生學習的積極性。對于說得很好的學生應及時表揚。

　　16.教師和學生用英語進行交流，導入Let’s do的學習。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor.教師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應的動作，以便使學生理解。

　　17.教師先說詞組,然后再讓能力較強的學生代替教師發(fā)布指令，讓其他學生根據(jù)指令做出相應的動作。建議多讓一些學生參與進來，激發(fā)學生學習英語的興趣。

　　(三)趣味訓練(Practice)

　　游戲1：

　　做“Listen an find”的游戲。以小組為單位，小組內(nèi)的每個學生都被指定為一個本課所學單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀door,那么各組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各組的其他同學判斷對錯。對了加分，教師接著讀下一個單詞，游戲繼續(xù)。最后，比一比哪個組得分最多，哪個組就獲勝。

　　游戲2：

　　做“找朋友”的游戲。(此時黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡)讓學生把單詞卡貼到圖中相應的地方。貼好后，讓其他學生判斷對錯。如果對了，就大聲朗讀出來;如果錯了，請他人改錯后再讀出來。

　　如果可以的話，這個游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應的地方。以便使學生更好的記憶單詞。

　　(四)擴展性活動(Add-activities)

　　Listen, draw and say

　　1.教師發(fā)給每個學生一張圖畫紙。

　　2.教師說一段話，學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。

　　所聽內(nèi)容：This is my classroom. What’s in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.

　　3.請學生說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。

　　4.兩人一組，看圖做問答。

四年級英語第一單元教案4

　　My schoolbag看到“我的書包”你想到第二單元的知識有哪些?

　　單詞：

　　書籍類：Chinese book English book maths book storybook

　　書包物品類：schoolbag candy notebook toy key lost so much cute

　　Let’s spell:

　　i-e [a?] like喜歡kite風箏five五nine九rice米飯fine好nice好ice冰

　　i [i] big大的six六pig豬

　　句型：

　　1.詢問物品：------What’s in your schoolbag?

　　------An English book , a maths book , three storybooks and ...

　　2.詢問顏色：--What colour is it / (are they) ? --It’s /( They’re ) black and white.(注意單復數(shù))

　　3.I have a new schoolbag . I have an English book and a Chinese book .

　　短語：

　　1.地點類in your schoolbag在你的書包里in your hand在你的手里in your desk在你的課桌里

　　on your English book在你的英語書上under your schoolbag在你的'書包下面near your pencil box在你的鉛筆盒旁邊

　　Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

　　Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上

　　Put your maths book under your schoolbag把數(shù)學書放在你的書包下

　　Put your eraser near your pencil box把橡皮放在你的文具盒旁邊

　　其他類: have a new schoolbag有一個新書包black and white黑白相間的

　　語法點：what colour引導的是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red等表示顏色的詞。

　　答語、答句

　　1、------What’s in your schoolbag? ------An English book and a Chinese book.

　　2、-------What colour is it?-------It’s blue and white.

　　3、------Here it is! ------Thank you so much!

　　4、Excuse me. I lost my schoolbag.

四年級英語第一單元教案5

　　教材分析：

　　本模塊的主題是Food. 主要語言功能是要求學生通過學習談論有關食物的話題。它承接第二冊已經(jīng)學習過三餐的基礎上，繼續(xù)展開話題，談論Do you want……? 主要學習Do you want some rice? Yes, please. No, thank you. Have you got chopsticks in English? 等幾個句子。從食物談到中西方食文化的一些差異。題材非常生活化，是學生感興趣的話題之一，使學生能學以致用。本課在這一冊中是第一單元，地位至關重要，承上啟下，不僅要對上學期的知識進行復習，還要使學生對新學期的學習充滿興趣。

　　學情分析：

　　學生對吃的方面都十分敢興趣，所以本節(jié)課比較吸引學生，引起學生興趣。對于學生來說學習英語的時間很少，所以關于單詞的記憶需要采取在課堂上多做些復習，保證學生至少有些記憶。目前主要要求學生會讀會所以聽讀方面操練比較多，而寫方面少些，導致學生聽會說中文，但看的時候就有些記不起來，所以這方面需要加強。

　　教學目標：

　�、蹦苈犝f讀寫單詞：Chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some

　　⒉能使用句子：Do you want some...?且能做出正確回答Yes,please.No,thank you.

　�、痴莆詹⒛苓\用句型：Do you want some...?

　　教學重點：

　　掌握句型Do you want some...?Yes,please.No,thank you.并能就食物的選擇向他人提問或回答他人。

　　教學難點：

　　chopsticks、difficult的發(fā)音及新句型的運用。

　　教學準備：

　　單詞卡片，錄音磁帶，錄音機。

　　教學過程：

　　1、導入：通過出示一些以前學過的事物方面的圖片，引導學生說出其的英文，讓學生即能復習知識又能被誘人的美食圖片所吸引，提高學習興趣。