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托班音樂教案:小鈴鐺
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的托班音樂教案:小鈴鐺,僅供參考,歡迎大家閱讀。
托班音樂教案:小鈴鐺1
活動(dòng):
小鈴鐺
類型:
音樂游戲
內(nèi)容:
表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音
材料:
歌曲錄音、小鈴若干
方法:
1、教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲。
2、幼兒敲擊小鈴,感受小鈴發(fā)出的'聲音。
3、教師用慢速清唱歌曲2—3遍:——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng))
4、幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié),鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。
5、學(xué)歌表演,幼兒在唱到第3-8小節(jié)時(shí),邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提示:
做音樂游戲時(shí),最好能保證幼兒人手一只小鈴,如果條件有限,可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。
幼兒在唱“叮當(dāng)叮當(dāng)”時(shí),有可能會(huì)唱成“鈴鐺鈴鐺”或“叮叮當(dāng)當(dāng)”,教師在初次讓幼兒感受時(shí),要注意強(qiáng)化正確的表達(dá)
托班音樂教案:小鈴鐺2
活動(dòng)內(nèi)容:
表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音。
活動(dòng)材料:
歌曲錄音、小鈴若干。
活動(dòng)方法:
1、教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲。
2、幼兒敲擊小鈴,感受小鈴發(fā)出的聲音。
3、教師用慢速清唱歌曲2—3遍:——“小鈴鐺說話的'聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng))
4、幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié),鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。
5、學(xué)歌表演,幼兒在唱到第3-8小節(jié)時(shí),邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提示:
做音樂游戲時(shí),最好能保證幼兒人手一只小鈴,如果條件有限,可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。
幼兒在唱“叮當(dāng)叮當(dāng)”時(shí),有可能會(huì)唱成“鈴鐺鈴鐺”或“叮叮當(dāng)當(dāng)”,教師在初次讓幼兒感受時(shí),要注意強(qiáng)化正確的表達(dá)。
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