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《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。
4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。
2、識(shí)字寫(xiě)字。
信息資料
1、教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。
2、學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù)
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、談話(huà)引入，引出課題
小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開(kāi)始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來(lái)送別自己的孩子的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書(shū)課題。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�1）自讀課文，圈出難讀和不認(rèn)識(shí)的生字。然后拼讀課文下邊有拼音的生字，認(rèn)真讀一讀。
�。�2）認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字
（3）采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
�。�4）了解這篇課文主要講了什么？
二、展示學(xué)習(xí)成果
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)）
1、這節(jié)課，我會(huì)認(rèn)旅行、準(zhǔn)備、蒲公英、降落傘、蒼耳、鎧甲、山洼、豌豆、豆莢、紛紛等詞語(yǔ)。
2、我會(huì)給生字組詞。
3、我會(huì)用加一加，換一換，猜一猜等方法記憶生字。
4、我會(huì)流利地朗讀課文。
5、我會(huì)寫(xiě)生字。（教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示）
�。ǘ﹦�(chuàng)造性展示
1、了解課文主要寫(xiě)了什么
2、我會(huì)用生字詞造句。
3 、我知道哪些詞語(yǔ)的意思。
4、我會(huì)用生字詞說(shuō)話(huà)。
5、我會(huì)把生字寫(xiě)美觀。
6、我會(huì)有感情地朗讀課文。
四、知識(shí)拓展延伸
1、我從課外學(xué)過(guò)的字。
2、讀課后詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
第二課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入。
1、出示部分詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識(shí)字。單個(gè)讀，學(xué)生領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀
2、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。
�。ǘ⑻岢鰧W(xué)習(xí)目標(biāo)
1、自已讀課文，標(biāo)出節(jié)，并將句子讀通順，讀流利。
2、說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì)，再讀課文，提出最想知道的問(wèn)題。
3、邊朗讀，邊重點(diǎn)解決問(wèn)題：
植物媽媽傳播種子有些什么好辦法？
二、展示學(xué)習(xí)成果
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)展示
�。蔽視�(huì)流利地朗讀課文。
２我會(huì)寫(xiě)生字、新詞。
�。澄視�(huì)用某個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
４我會(huì)完成課后練習(xí)。
�。ǘ⿲W(xué)文悟情展示
�。�、我能讀好某一節(jié)。
�。�、我會(huì)悟
植物媽媽傳播種子有些什么好辦法？
�。ㄈ﹦�(chuàng)造性展示
1小組朗讀課文的一節(jié)。
�。舱�?wù)勀愕母惺堋?/p>
�。撤纸巧硌荨�
三、激發(fā)知識(shí)沖突
哪種植物媽媽最聰明？她的辦法好在哪里？
四、知識(shí)拓展延伸
通過(guò)資料收集，你還知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、選擇正確的答案，打“√”。
四海為家
讀音：A wéi（）B wèi（）
意思：A因?yàn)椋ǎ〣作為（）
2、四海為家的意思是到處為家，植物寶寶都把家安在了什么地方呢？
3、植物沒(méi)有腳，它是靠什么到處旅行，四海為家的呢？
植物媽媽的辦法，蒲公英靠吹，
蒼耳靠帶，豌豆靠曬，靠。
4、植物媽媽可真會(huì)動(dòng)腦筋啊，選一種有趣的植物寫(xiě)一寫(xiě)，并畫(huà)一畫(huà)。
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