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小班美術(shù)教案：葡萄

時(shí)間：2022-08-30 14:37:39 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)教案：葡萄

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班美術(shù)教案：葡萄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案：葡萄

小班美術(shù)教案：葡萄1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3、對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

　　2、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

　　師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）

　　師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄�。浚ㄓ變夯卮穑�

　　師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）

　　師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。

　　師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。

　　師：瞧，照片出來(lái)啦�。ǔ鍪酒咸训膱D片）

　　二、教師示范作畫過(guò)程。

　　1、老師示范手指點(diǎn)畫

　　師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來(lái)的，現(xiàn)在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！

　　師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。

　　師：哇，一顆葡萄娃娃變出來(lái)了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起，不能分開(kāi)（葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來(lái)了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！

　　2、念一念點(diǎn)畫的兒歌。

　　師：你們會(huì)變了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的�。ɡ滦鋴寢�，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行。）

　　三、交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作。

　　1、師：想不想也來(lái)變一變？

　　師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的.時(shí)候，要一排一排點(diǎn)，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！

　　2、播放音樂(lè)，幼兒操作。

　　四、展示欣賞幼兒作品

　　師：快把你變出來(lái)的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

　　師：你覺(jué)得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）

　　師：那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄，等一會(huì)，把它洗一洗，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

小班美術(shù)教案：葡萄2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？

　　（出示圖片--葡萄）

　　老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄�。�

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？

　�。ㄓ變夯卮穑�---哦，葡萄是酸酸甜甜的'

　　老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？

　�。ㄓ變夯卮穑├蠋熣乱活w葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

　　總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓".

　　老師：老師照這它也畫一張好不好？

　　二．示范作畫過(guò)程1老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　三．交待作畫要求，幼兒操作

　　1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3注意桌面的清潔

　　四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

小班美術(shù)教案：葡萄3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試手指作畫的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的`興趣。

　　2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

　　3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

　　4、評(píng)議幼兒作品，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

　　活動(dòng)反思：

小班美術(shù)教案：葡萄4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅圖，畫有葡萄葉的'白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾

　　重難點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄啊？

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓".

　　老師：老師照這它也畫一張好不好？

　　二、示范作畫過(guò)程

　　1、老師示范手指點(diǎn)畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄

　　2、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　三、交待作畫要求，幼兒操作

　　1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

　　2、作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：葡萄5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

　　2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　葡萄圖片（一面有顏色一面沒(méi)顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

　　1、師：今天呀，我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

　　2、教師出示葡萄的圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果？

　　師：這是什么��？小朋友認(rèn)識(shí)嗎？

　　幼：認(rèn)識(shí)，是葡萄。

　　幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄，引起幼兒對(duì)葡萄的`顏色的興趣。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

　　3、師：仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？

　　幼：沒(méi)有。

　　師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開(kāi)有顏色的一面）小眼睛看好了。

　　4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？

　　幼：紫色。

　　師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

　　幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù)，認(rèn)識(shí)葡萄的顏色：紫色。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

　�。ǘ┝私馄咸焉L(zhǎng)的季節(jié)。

　　師：我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？

　　幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。

　　教師小結(jié)。

　　師：我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

　　幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實(shí)在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識(shí)。

　�。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可�

　　1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個(gè)辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。

　　幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求，進(jìn)行涂色。

　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進(jìn)行作畫。

　　2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。

　　3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。

　�。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品，為什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案：葡萄6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”�，F(xiàn)在春季沒(méi)有實(shí)物葡萄，我就在市場(chǎng)買了仿真葡萄讓幼兒觀察，同時(shí)準(zhǔn)備了一些葡萄干讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿，保持畫面干凈整潔。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄。

　　2、促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

　　3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　棉簽、紫色顏料、仿真葡萄（用布遮�。�、葡萄干、幼兒用書(shū)（上面已畫好葡萄輪廓）、老師用的范畫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　�、儆螒颉白兡g(shù)”將幼兒導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的興趣

　　老師：“寶寶，我們今天一起來(lái)玩變魔術(shù)游戲�！�

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師掀開(kāi)布出現(xiàn)一串仿真葡萄，讓幼兒觀察啟發(fā)他們說(shuō)出名稱、形狀、顏色。

　�、诶蠋熝鹧b數(shù)葡萄：數(shù)也數(shù)不清，誰(shuí)愿意幫老師的忙，來(lái)數(shù)葡萄呢？老師和幼兒一起數(shù)，引出許多葡萄長(zhǎng)在一起，密密麻麻的。

　�、鄢鍪酒咸迅桑嬖V幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時(shí)間長(zhǎng)些，味道也很好，等下課的時(shí)候大家品嘗，互相說(shuō)說(shuō)葡萄干是什么味道的。

　　二、基本部分

　　示范講解，幫助幼兒掌握正確的.表現(xiàn)方法

　　①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

　　老師：“這里有一串葡萄，可是上面沒(méi)有顏色，今天請(qǐng)寶寶學(xué)習(xí)用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色，讓它們穿上漂亮的衣服�！�

　�、诶蠋熯呇菔痉椒�，邊念兒歌：“手拿小棉簽，顏料打個(gè)滾，葡萄穿紫衣，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友�！碧貏e提示幼兒將每顆葡萄涂滿，在輪廓線里涂，不涂在外邊。

　�、塾變鹤约簞�(dòng)手操作，老師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　將作業(yè)晾起來(lái)，大家品嘗葡萄干，互相交流葡萄干的味道

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)�！备鶕�(jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“好吃的葡萄”，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。

小班美術(shù)教案：葡萄7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一幅圖，畫有葡萄葉的`白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點(diǎn)：

　　能認(rèn)識(shí)紫色，并在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：

　　能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．觀察一幅圖，引起興趣。

　　老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來(lái)這是一串葡萄哦，誒，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄��？

　　老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）

　　總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)"咔嚓"、

　　老師：老師照這它也畫一張好不好？

　　三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

　　3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

　　教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：葡萄8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)紫色，了解葡萄的顏色。

　　2、能大膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫葡萄，感受疊印效果。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴分享物品。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

　　2、葡萄示范畫。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。

　�。�1）教師出示實(shí)物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）

　�。�2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的'，一顆一顆緊緊地靠在一起。

　　2、氣球也能來(lái)畫畫。

　�。�1）師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)“咔嚓”，哇！照片出來(lái)了，真漂亮�。ǔ鍪酒咸咽痉懂嫞┻@張漂亮的畫是怎么畫出來(lái)的呢？

　�。�2）示范氣球點(diǎn)畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點(diǎn)在紙上，按一按，出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫。

　　要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè)，所以要把它們點(diǎn)畫在一起，緊緊地靠在一起。

　　3、幼兒獨(dú)立操作，感受葡萄的層疊效果。

　�。�1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

　�。�2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

　�。�3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。

　　4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。

　　（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。

　�。�2）師：你們知道葡萄可以做成什么嗎？今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄铮蠹乙黄鹌穱L好不好？

小班美術(shù)教案：葡萄9

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，更多的是利用畫筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解葡萄的顏色，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色。

　　2.能大膽的使用水粉顏色進(jìn)行用食指點(diǎn)畫葡萄。

　　3.在游戲中體會(huì)到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的`白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒的一個(gè)互動(dòng)，手指游戲。

　　二、觀察葡萄，引起興趣。

　　教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一種水果，看看這是什么水果？（出示葡萄）

　　教師：原來(lái)這是葡萄，小朋友們你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄阿？（幼兒自由回答）

　　教師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

　　教師：那又有哪個(gè)寶貝來(lái)告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？（幼兒回答）

　　教師總結(jié)：哦，原來(lái)葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個(gè)緊靠著一個(gè)的。

　　教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個(gè)相吧!(學(xué)做相機(jī)動(dòng)作)咔嚓一下，哇，照片出來(lái)了，真漂亮。

　　教師：葡萄生長(zhǎng)在哪里的吖?（藤下面）

　　教師：真能干！那周老師也來(lái)畫一串葡萄吧。

　　三、示范作畫過(guò)程

　　1.教師示范點(diǎn)畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點(diǎn)出個(gè)葡萄娃娃。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫（指導(dǎo)幼兒點(diǎn)葡萄時(shí)候要一個(gè)挨著一個(gè)）

　　四、交代作畫要求，幼兒操作。

　　1.一個(gè)葡萄一個(gè)葡萄要緊緊靠在一起。

　　2.畫畫之前先把袖子卷起來(lái)。

　　3.注意桌面以及衣物清潔。

　　五、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)摘葡萄

　　寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯請(qǐng)我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢�。ㄕ四没丶艺n堂結(jié)束）。

小班美術(shù)教案：葡萄10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能。

　　3、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一串紫葡萄。

　　2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片，四小碟膠水，兩塊濕抹布。

　　3、幼兒用書(shū)畫面：《一串紫葡萄》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西，它是紫色的，圓圓的.，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長(zhǎng)在哪里？

　　總結(jié)：葡萄是紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長(zhǎng)在藤上。

　　2、師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的方法。

　　師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼？

　　個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

　　教師：一顆顆葡萄就像好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　3、出示幼兒用書(shū)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了膠水和紫色的葡萄寶寶，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們也來(lái)試一試，在你們的紙上貼出一大串的葡萄。看那位小朋友貼的好，貼的多。

　　幼兒操作，師指導(dǎo)，注意提醒幼兒：

　�。�1）漿糊要均勻抹在小圓片上；

　　（2）葡萄要靠藤貼；

　�。�3）紙片要抹平。

　　4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案：葡萄11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2．鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有葡萄葉的白紙、擦手巾、綠色葡萄、紫色葡萄圖片各一張、

　　活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以游戲“變魔術(shù)”導(dǎo)入，引起幼兒的.興趣。

　　師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術(shù)了，請(qǐng)閉上眼睛，老師數(shù)到1、2、3再睜開(kāi)，瞧！這是什么呀？

　　幼兒：葡萄。

　　2.讓幼兒觀察葡萄的外形特征，播放視頻《狐貍和葡萄》。

　　師：出示葡萄圖片，小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢？

　　幼：紫色、綠色。

　　師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

　　幼：圓圓的。

　　師：葡萄是什么味道的？

　　幼：甜甜的，酸酸的。

　　師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄，

　　幼：1.2.3.4.5…許多葡萄，密密麻麻的。

　　教師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

　　師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)“咔嚓”。哇！照片出來(lái)了，真漂亮！這么漂亮的葡萄，有一只狐貍看到了，它也想吃啦!我們一起看看它有吃到葡萄了嗎？播放視頻《狐貍和葡萄》

　　3.教師示范手指點(diǎn)畫《一串葡萄》。

　　師：狐貍有吃到葡萄了嗎？

　　幼：沒(méi)有

　　師：哦，沒(méi)吃到葡萄還說(shuō)葡萄是酸的是嗎？你們看它可饞了，都流口水啦!那小朋友送點(diǎn)葡萄給它吃好嗎？

　　幼：好。

　　師：那我們?cè)谄咸讶~下點(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！

　　我們請(qǐng)出手指媽媽來(lái)幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。要從上往下點(diǎn)，沒(méi)有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。小手不小心弄臟了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)點(diǎn)。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來(lái)請(qǐng)狐貍吃�。�

　　4.幼兒作畫，教師提出要求

　�。�1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

　�。�2）保持桌面，衣服的干凈。

　　5.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　今天狐貍可開(kāi)心了，吃到了小朋友的葡萄，小朋友今天表現(xiàn)得真棒！我們排隊(duì)先去洗洗手，一會(huì)把我們點(diǎn)好的葡萄放到葡萄架上。

小班美術(shù)教案：葡萄12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤(rùn)。

　　2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

　　3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、葡萄實(shí)物或圖片。

　　2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

　　教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

　　2、欣賞葡萄圖片，討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

　　教師：看了這些葡萄？你有什么感覺(jué)？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來(lái)的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

　　3、教師示范用疊印的'方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

　　教師：仔細(xì)看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適？（一點(diǎn)點(diǎn)）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺(jué)？（用遮擋的方法）

　�。�2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

　�。�3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

　　要點(diǎn)提示：

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來(lái)似有似無(wú)的感覺(jué)比較好。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

　　教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？

　　【評(píng)析】

　　由于幼兒空間概念的限制，對(duì)于一串葡萄的表現(xiàn)會(huì)有一定閑難，有的葡萄會(huì)越砌越��？如果遇到這樣的問(wèn)題，教師不要著急，可以用情景化的語(yǔ)言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美術(shù)教案：葡萄13

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試手指作畫的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　準(zhǔn)備：

　　紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

　　過(guò)程：

　　1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

　　2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

　　3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

　　4、評(píng)議幼兒作品，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的`作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”根據(jù)這些精神，在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)。

小班美術(shù)教案：葡萄14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　手指點(diǎn)畫"串串葡萄"是簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng)，讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指點(diǎn)畫葡萄。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有葡萄葉的白紙（附打印學(xué)具）、綠色葡萄紫色葡萄各一串（實(shí)物）、擦手巾、顏料等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫葡萄的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲"變魔術(shù)"將引入，引起幼兒的.興趣。

　　師：小朋友，老師今天給小朋友變魔術(shù)了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？（出示實(shí)物）

　　幼兒：葡萄。

　　此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)是非常的熟悉了，這樣會(huì)讓幼兒覺(jué)得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　師：小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢？

　　幼：紫色、綠色。

　　師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

　　幼：圓圓的。

　　師：葡萄是什么味道的？

　　幼：甜甜的，酸酸的。

　　師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

　　幼：1、2、3…許多葡萄，密密麻麻的。

　　教師小結(jié)：

　　哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)"咔嚓"、哇！照片出來(lái)了，真漂亮！這么漂亮的葡萄，小朋友們把它畫下來(lái)好不好？

　　2、教師示范手指點(diǎn)畫《串串葡萄》。

　　師：那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出漂亮的葡萄給狐貍吃吧！

　　我們請(qǐng)出手指媽媽來(lái)幫忙，伸出食指媽媽，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友。要從上往下點(diǎn)，沒(méi)有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來(lái)，也可以這樣大大的一串。小手不小心弄臟了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦干凈就可以了。最后點(diǎn)完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦干凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)點(diǎn)。（一邊念兒歌）小朋友想不想自己動(dòng)手點(diǎn)出許多葡萄來(lái)啊！點(diǎn)畫葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

　　3、幼兒作畫，教師提出要求

　　（1）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

　�。�2）保持桌面，衣服的干凈。

　　喜歡綠葡萄的到這邊，喜歡紫色葡萄的到這邊，那我們現(xiàn)在輕輕地找個(gè)位置坐下了吧。葡萄點(diǎn)畫好后，我們請(qǐng)老師把葡萄掛在葡萄樹(shù)上。通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握點(diǎn)畫的技能，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。使幼兒在活動(dòng)中懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、洗手，分享葡萄畫。