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中班音樂(lè)教案：大聲唱歌
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案：大聲唱歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌中音色的強(qiáng)弱，并能用肢體動(dòng)作及相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲，找角色
（1）師：今天來(lái)了很多的朋友，跟他們問(wèn)個(gè)好，還有許多的朋友也要來(lái)問(wèn)好，看看，這是誰(shuí)？學(xué)一學(xué)（教師做小狗，小雞動(dòng)作）。
師：老師帶來(lái)的一首歌里面也有很多朋友，他們也來(lái)問(wèn)好，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？（聽(tīng)歌曲）
�。�2）大家一起來(lái)唱歌
師：誰(shuí)來(lái)問(wèn)好？他們發(fā)出什么聲音問(wèn)好的？說(shuō)說(shuō)歌中的角色并模仿他們分別發(fā)出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板）
（3）聽(tīng)聽(tīng)找找少了誰(shuí)？
幼兒欣賞歌曲后將沒(méi)說(shuō)到的角色加以補(bǔ)充。（教師幫助將對(duì)應(yīng)的角色圖片貼于黑板）
2、分角色辯聲音
�。�1）幼兒聽(tīng)辨角色唱歌聲音的大小
師：，誰(shuí)是大聲唱歌，誰(shuí)是小聲唱歌，狗大聲的，學(xué)一學(xué)，大喇叭表示大聲唱歌應(yīng)該放在這里，誰(shuí)是狗的朋友小聲唱歌的，小喇叭就小聲唱歌。幼兒欣賞音樂(lè)后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進(jìn)行歸類。
�。�2）師生共同驗(yàn)證角色大小聲音歸類正確性。
幼兒聽(tīng)著音樂(lè)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、學(xué)學(xué)動(dòng)物們唱歌，并加以驗(yàn)證。
（3）PPT演示
師：到底對(duì)不對(duì)呢，我們一起看看對(duì)不對(duì)
師：小樂(lè)器也想來(lái)玩，他們說(shuō)玩之前要聽(tīng)你們是怎么唱歌的
探索角色演唱的節(jié)奏型。
師：小狗開(kāi)始叫了，汪汪汪，小貓咪呢？幾次（6次）
�。�4）分組對(duì)唱
師：老師這里有兩個(gè)小朋友，一個(gè)代表大聲，一個(gè)代表小聲，我們來(lái)分組唱一唱，這一半來(lái)做大聲的，這一半做小聲的。幼兒分組用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)角色大聲地和小聲唱歌的角色
3、樂(lè)器一起來(lái)唱歌
�。�1）聽(tīng)聲音猜樂(lè)器
教師逐一敲擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱。
師：小樂(lè)器們要出來(lái)咯，聽(tīng)一聽(tīng)他們是誰(shuí)（碰鈴、木魚、鼓）
�。�2）個(gè)別幼兒探索操作樂(lè)器表現(xiàn)聲音強(qiáng)弱
師：找找你想用什么樂(lè)器怎樣表現(xiàn)出來(lái)是大聲唱歌，怎樣是小聲唱歌。
（3）小組合作嘗試演奏
�。�4）集體合作用樂(lè)器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”
4、結(jié)束
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